12月高中國旗下講話稿：學會自理自律，自我教育

　　在不斷進步的時代，我們都可能會用到講話稿，講話稿可以幫助發言者更好地表達。那要怎麼寫好講話稿呢？下面是小編為大家收集的12月高中國旗下講話稿：學會自理自律，自我教育，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　首先跟大家分享一個有趣的德國法律條文，內容大體是這樣的——6歲之前可以只玩耍，不必做家務。6至10歲偶爾幫助父母洗碗，掃地，買東西。10至14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14至16歲要洗汽車，整理花園。16至18歲如果父母上班，要每週給家裡大掃除一次，對於不願做家務的孩子，父母有權利向法院申訴，以求法律督促孩子履行法律。

　　跟大家分享這個有趣的法律條文，目的是告訴大家，在德國，法律要求每個孩子學會自理的能力。自理能力就是自我管理生活的能力，於我們石竹學子而言，就是無論在生活上還是學習上，要學會合理科學地安排事情，在生活區，床褥整潔、物品擺放按照指定而行，衛生乾淨，公物完好，飲食按照規定，不吃喝有害健康的食物，洗漱要合理安排時間；在學習區，也要學會合理安排時間，不要打亂仗，處理學習上的問題也要遵循規律，按照輕重緩急有層次地進行，學習物品的擺放要有條理，科學認識各學科的學習性質，採取不同的學習方法等等。以上兩點是從我們實際出發，對我們生活和學習在這裡的大體上的解讀，但是往往我們會看到不和諧的現象，比如：吃飯插隊，打球踩場高年級欺負低年級，宿舍裡大喊大叫，損壞公物，不服從生活老師的管教，課桌、教室、鐵櫃子、書架物品擺放凌亂，個人形象上，校卡面目全非，言行粗俗，課上課下都不學習等等。這些反面教材體現出的就是自律的問題。

　　學會自理，是從正面積極意義引導我們自己，學會自律就是在內在意識上要求我們不要做反面教材的事情。自理是在自律的基礎上更高形式的自我教育。我們透過層層選拔來到石竹學校，選擇石竹學校，就是為了求知求理的。如果不能自律自理就失去了來這裡的.人生意義。

　　那麼如何學會自理自律呢？我認為：

　　首先，在意識上要明確作為一個正在成長的學生，我們在學校應該做什麼，不應該做什麼？在石竹，我們要實現的人生目標是什麼？主要任務是什麼？搞清楚這幾個問題，堅定自己的發展，就不會在意識上去犯錯了。也就是在根源上清除了自己犯錯。

　　其次，為了實現我們的學習目標和性格以及身心發展目標，每位同學要清楚石竹學校有哪些規章制度。老話一句：沒有規矩不成方圓。腦袋裡始終有一條理念，遵紀守法是公民的基本要求，更是作為學生的要求。

　　新的《中學生守則》從務實的角度對我們學生作出了相對比較具體的要求，總之，作為新時期的我們，作為石竹學子的我們，要學會自理自律，在環境中教育自我，在老師的教育下完善自我，形成每位學子能夠明辨是非，崇本尚德，兼善他人、他物，真正學會自我教育，學好文化，提高修養，將來石竹一定會以我們為榮。