新學期教師會上的講話稿
新學期教師會上的講話稿
在我們平凡的日常裡，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。你知道講話稿怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的新學期教師會上的講話稿，希望能夠幫助到大家。
各位老師：
大家好!
首先祝賀大家過了一個愉快的暑假。可以說從今天起，我們又開始新學期的工作。按照縣教體局的工作要求，每年暑假期間要組織教職工進行為期2到3天的培訓學習，以便大家以嶄新的精神面貌、飽滿的工作熱情、先進的教育理念、正確的教育思想，投入到新學期的教學工作中去。今天的內容主要對鎮一學年來的的教育工作進行回顧和總結，安排部署今後的工作要求與思路，教研室還要對教學業務進行培訓，明天各學校組織教師進行分散學習。今天的會議先由我作一個動員講話，然後教研室進行具體的業務培訓。本次集訓即是對過去學年的總結會，又是新學年工作的誓師會，同時，也是對教師進行思想動員和業務能力的培訓會。下面結合我鎮教育工作實際，講三個方面的問題：
一、鎮教育工作總結回顧
一學年來，在鎮黨委、政府的正確領導和縣教體局的具體指導下，在全鎮廣大教幹教師的共同努力下，取得了可喜的成績。主要表現在以下幾個方面：
1、教育工作綜合評估邁出可喜的一步。據可靠訊息，我鎮的教育工作綜合評估成績徹底擺脫了倒數的帽子，排名有了大幅度的提高。
2、教學工作：的教學工作在教師結構雙老化，，青年教師少，學科帶頭人缺乏，教乾的後備力量嚴重不足。教師配備與其他鄉鎮相比，在全縣師生比最高，教師缺乏太多(同等條件下教師缺幾十人)。嚴重影響了教學質量的情況下，仍然邁出艱難的一步，教學水平有了明顯的提高。
3、安全工作：由於我鎮的安全工作管理到位，活動開展正常，檔案建設質量高，學生安全管理措施到位，取得了驕傲的成績，在全縣安全工作表彰會上受到縣局的表彰獎勵，位居全縣前三名。
4、工會工作各項活動開展的紮實有效，尤其是感動教育十大人物評選將是弘揚愛崗敬業，無私奉獻精神的頌歌，今年的教師節將進行隆重的表彰，工會、老教協工作受到縣教體局的表彰，並在大會上作了典型事蹟介紹。
5、體育工作:我鎮的體育工作始終走在全縣各鄉鎮的前列。在今年的全縣中小學冬季越野賽上取得了小學女子組第一名，團體第四的成績;在今年的全縣中小學田徑運動會上又獲佳績，取得了小學女子組第一名、團體第二名及精神文明獎的好成績。
6、德育工作：在今年四月份的全縣德育工作會議上，我鎮被評為學校德育工作先進集體。在“素質教育家校行”活動中，被評為家庭家庭教育工作先進單位;在“國培計劃-知行中國小學班主任培訓專案”中，被評為先進單位。
7、電教工作：由於電教工作管理到位，參加上級舉辦的各項活動組織得力，要求嚴格，落實到位。在全縣開展的各項活動均取得了較好的成績，有11名學生的電腦作品分別獲得省二等獎、市縣一等獎;25名教師的多媒體課件作品獲市縣獎勵，有2名教師獲得市級電教教學成績獎，2名教師獲得縣級級電教教學成績獎。教委先後被評為學生電腦作品製作、教師多媒體課件製作優秀組織獎。
8、教研成果：以前教師在參加全縣的優質課評選、論文評選、課件評選等一系列的活動中，取得的成績大多是三等獎，很少有二等獎。在本年度我鎮參加的各項評比活動中，由於教研員精心指導，幫助修改，成績有了明顯提高，普遍都是二等獎，一等獎也不少，向轉林小學的劉鵬的美術課件作品獲得縣級一等獎，並代表我縣到市裡參加展示，他的品德與社會論文也獲縣級一等獎;李雪晴的語文論文獲得市級一等獎;邢億萬老師的體育優質課及技能比賽均獲得縣級一等獎，並代表縣裡到市裡參加技能比賽獲得二等獎。在本學期全縣開展的各項教研活動中，全鎮共有5人次獲縣級一等獎、7人次獲縣級二等獎、6人次獲縣級三等獎，有3名教師在全縣教師理論知識競賽中獲獎。
9、年後透過對教幹、教師的調整，優化了教幹、教師隊伍，均衡了校際間的師資水平，打造了學校間公平競爭的平臺。本次調整，充實了新生力量，加大了對年輕幹部的選拔培養力度，達到了教幹隊伍年輕化、知識化和專業化，起到了最佳化教乾結構，理順關係，凝聚人心，團結幹事的作用，從而達到提高教育教學質量的目的。從現在看這個目的基本達到，學校的管理水平普遍有了明顯提高，教師工作積極性也有明顯提高。
總之，過去的一學年，在全鎮廣大教幹教師的共同努力下，全鎮教學水平得到穩步提高。以上成績的取得，是全鎮廣大教幹教師紮實工作、拼搏進取的結果。在此，我謹代表鎮教委向工作在教學第一線的廣大教幹教師表示衷心的感謝!
二、存在的問題與不足
在肯定成績的同時，我們必須充分認識到當前我們面臨的諸多困難和嚴峻的挑戰：
一是學校間教學管理水平還不夠均衡。個別學校領導管理理念不新、辦學思路不清，工作缺乏腳踏實地的實幹精神和敢幹事、肯幹事的開拓精神。個別學校管理鬆懈，缺乏制度管理，部分學校管理不善，考核辦法不科學，教幹教師不能以誠相待，不能精誠團結，導致學校管理被動。
二是教師課堂教學效益不高，新課程教學理念把握不到位。部分教師對課標要求不明確，教材把握不準，二次備課質量差，課堂結構不合理，教學效益低，重教法，輕學法，不能很好的對學生進行有效的學法指導，“先學後教、當堂訓練”的要求落實不到位，學生主體地位不突出，合作學習流於形式。
三是課程計劃執行有待完善。由於師資嚴重不足和教師雙老化比較嚴重，致使個別學校課程開設不全，學生綜合能力得不到提高。
四是骨幹教師缺乏，青年教師成長慢，個別青年教師工作浮躁，進取心不強，無理想，無追求，拿自己美好前途當兒戲，得過且過，工作不紮實，教學質量不高;(有的教師位居中心校、希望小學和前莊小學比較優越的學校，責任心不強，成績位居後1/3，如果再不覺醒，再不進取，恐怕暑假後要調離這三處學校)。
五是個別中老年教師倚老賣老，不思進取，在工作中不是和同志們比成績高低，而是比資歷長短，不是和同志們比貢獻大小，而是比索取多少，總覺得人們對你不公。
六是學校評估制度不夠完善，教師幹好幹孬一個樣，不能充分調動教師的工作性，致使各項工作水平低、質量差。
七是教學常規監管力度不到位，教研活動效果差，教研活動質量及教研員素質亟待提高。
以上問題的存在嚴重製約我鎮教育的健康發展，在新學年裡，我們必須著力解決好這些問題，才能真正團結一心，信心百倍的迎接新挑戰。
三、今後工作的思路與要求
今後我鎮小學教育工作總的任務是：以辦好人民滿意的'教育為宗旨，認真貫徹縣教體局工作精神，按照“優先發展、育人為本、改革創新、促進均衡、提高質量”的要求，深入推進素質教育，加強教師隊伍建設，深化課堂教學改革，嚴格落實教學常規，改革完善評價制度，努力提高教學管理水平，提高課堂教學效益;全面加強教學研究，促進教師專業化成長，面向全體學生，全面提高教學質量，努力促進每一位學生的全面發展，主動發展、充分發展，努力把每一位學生都培養成合格學生。為確保實現新學期的工作目標，我們必須做好以下幾個方面的工作，努力推進我鎮教育教學再上臺階。
(一)加強教幹隊伍的管理，對教委人員嚴格要求，讓他們自覺遵守紀律，處處起模範帶頭作用，為學校、教師做好服務;針對個別學校領導管理理念不新、辦學思路不清，工作不腳踏實地，缺少開拓、實幹精神的，工作能力差導致學校管理混亂，教學質量差的教幹，該撤換的要堅決撤換，讓能者上庸者下。
(二)要全面落實、樹立素質教育質量觀。一是各學校要繼續嚴格執行各級“減負”要求，努力減輕學生的課業負擔，嚴禁向學生推銷或介紹購買複習資料，一經發現，嚴肅處理;要堅決杜絕一切體罰變相體罰學生等違規行為，要求教師關心愛護每一個學生，堅持面向全體、因材施教，激發並保護學生的求知慾、上進心。要努力創造讓學生安心、讓家長放心、讓社會滿意的學習育人環境。二是要突出加強課程管理，嚴格執行課程計劃。要全面執行國家“義務教育課程設定方案”，開全課程、開足課時。各學校要高度重視音、體、美、綜合實踐活動和技能實驗課開設，切實提高學生的實踐操作能力;三是要進一步最佳化常規管理，提高精細化程度。四是要重視學生非智力因素的培養，培養學生良好的學習習慣，激發學生的學習興趣。五是要紮實落實好培優轉差工作，要加強學困生分析，從培養學生的學習興趣入手，加強學法指導和習慣養成教育，真正使其想學、樂學、會學。對優等生要堅持“高標準、嚴要求”的原則，採取學習興趣小組等靈活多樣的方式，充分挖掘學生的潛能，並透過競賽活動，提高學生的能力。
(三)落實學校結對
幫扶共建制度，促進學校均衡發展。結對幫扶共建是在新形式下，從推動我鎮教育均衡、和諧發展提出的新思路。旨在提高我鎮小學教育的整體水平。要求條件好的學校要在力所能及的前提下無條件的要對幫扶學校予以幫助支援，實現優質資源共享。落實好共建學校“三溝通”制度，實現學校、教師之間的合作。。
(四)突出薄弱轉化，狠抓薄弱學科和薄弱班級均衡發展，確保整體質量提高。各學校要高度重視薄弱轉化，全面提高教學質量。一是繼續重視薄弱學校的轉化工作。教研室學科教研員要加大對教學薄弱學校的指導力度，從學校教學、管理、教研等方面，全方位、面對面指導，促其儘快提高，在教學管理上，教研員要深入基層，堅持每週2天到學校工作，透過聽教師推門課、抽查教師常規材料、監督學校學生日常管理等形式，發現學校教學管理存在的問題，及時與學校教師、領導面對面交流，提出合理化建議或意見;二是各學校要進一步降低工作重心,把轉化薄弱班級和薄弱學科擺在教學指導與管理的突出位置,落實一名骨幹教師帶動學校一個薄弱學科制度,學校領導要分工掛包薄弱學科、薄弱班級，加強原因分析，研究整改措施，跟蹤督查指導，採用培養學科骨幹、班主任經驗交流、外出學習等辦法，儘快提高班級和學科教學。