小學生講話稿
小學生講話稿
現如今，需要使用講話稿的情境愈發增多，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。寫起講話稿來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學生講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生講話稿1
開學一週來，我們沉浸在快樂和對新學期的美好憧憬中，我們驚喜的發現校園變得更加漂亮了。裝飾一新的校舍、煥然一新的操場都、實驗樓，使我們心中充滿了快樂和驕傲。而這一切的幸福快樂都得益於學校領導和老師的辛勤付出。再過5天我們將迎來一年一度的教師節，在這幸福、溫馨的時刻，我們代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂！
從我們走進開元的那一刻起，我們的老師就在扮演著父母和師長的雙重角色。生活中教會我們鋪床疊被，照顧我們生活起居的是老師；學習中傳授我們知識幫助我們成長的是老師；我們遇到困難情緒低落時，和我們談心給我們自信的還是我們敬愛的老師。
老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是檯燈下批改作業的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
老師也向往眾人注目的轟轟烈烈，但為了學生，我們的老師選擇了平凡。他們最幸福的時刻莫過於學生對他們辛勤教育的肯定：
“老師，您的博學多才，您的和藹可親，使我感到我遇上了最好的老師。”
“聽您的課真是一種享受，這一生能夠做您的學生，我感到很幸運。”
每聽到這樣的話語，那一顆顆平凡的心該是多麼的幸福啊！
這幸福的背後更多的是辛苦，老師就像那紅燭。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求助的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。
教師節馬上就要到了，我們還將開展“我做一天老師”“我為老師獻首歌”等一系列活動來表達我們的謝意，並以此為契機將尊師愛師的意識根植於我們的心中，成為我們開元的一種校園文化。為了不辜負老師對我們的深情寄託，我們承諾在接下來的學習生活中，將規範言行，尊重老師，提高自我約束能力，讓老師少為我們操心，用我們的感恩之心、拿出自己優異的成績向老師、向學校致以最真摯的感謝和祝福。
小學生講話稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我們演講的題目是《從舉手之勞做起》。
風和日麗，愜意舒適的五月即將來臨，我們也將迎來又一個五一國際勞動節！《勞動最光榮》這首歌唱到：“幸福的生活哪裡來，要靠勞動來創造。”是勞動讓平地起高樓，是勞動讓荒山變良田，是勞動創造了我們幸福的生活。
那麼，作為小學生的我們，應該做些什麼，來繼承和發揚熱愛勞動、艱苦奮鬥的優良品德呢？
海爾集團執行長張瑞敏說：“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”有個船主，讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢”。漆工說：“那是順便補的”。船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”可見，舉手之勞，只是順手就可以辦到的事情，卻發揮了無窮的力量。
也許我們現在還做不了特別偉大的事情，但我們身邊有許多小事，不用花很多精力，舉手投足之間就可以做好。生活中，我們不隨地亂扔垃圾而是投入就近的垃圾箱；食堂吃完飯後，我們將碗盤收起，放在回收處；教室裡，我們主動承擔值日，把教室打掃得窗明几淨。課堂上，我們認真聽講，勤做筆記，課下獨立完成作業，字跡工整。這些都是舉手之勞，卻能表達對他人勞動的尊重，給他人減少麻煩，帶去溫暖，傳播正能量。
在我們開元，“護綠小義工”每週四上午大課間去教室、辦公室回收廢紙，送到綠色驛站整理，保護花草樹木，值日生每天打掃衛生區，維護校園的美麗和整潔；“書報小義工”定期整理圖書角；有的班級利用空餘時間組織植樹活動，為世界增添一片綠色；教師節，我們舉行“當一天小老師”活動，體會老師的辛勤與勞苦。
同學們，仔細想想，回到家裡，沒有了老師和同學們的監督，你是否還能繼續踐行“舉手之勞“呢？早晨起床，你是能夠主動疊好被子，整理好床鋪，還是扔給爸爸媽媽？用餐之後，你是能夠承擔洗碗和擦桌子的任務，還是連句感謝也不說，大搖大擺地跑去看電視？你是否不需要家長的催促，及時完成學校佈置的作業，然後自覺檢查、改錯、整理書包？
其實，“舉手之勞”表面看來微不足道，但它可以由微見著，由小見大。細小的行為舉止往往是一個人素質高低的外在反映。窺斑能見豹、小處見真章，一個人的素質乃至一個民族的素質，也往往能在一件小事上得以彰顯。
同學們，中國有句古話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”從舉手之勞做起，是一種良好的習慣，它督促我們不浪費一分一秒的時間，懂得一寸光陰一寸金；從舉手之勞做起，是一種正確的心態，它要求我們不好高騖遠，懂得千里之行，始於足下；從舉手之勞做起，是一種優秀的品格，它激勵我們不斷完善細節，成就偉業。正如漠視細節的努力，縱是豪氣沖天，壯志凌雲，也難以成就豐功偉績。
小學生講話稿3
老師，同學們：
你們好！
今天我要講的題目是：祖國在我心中。
每當星期一早晨，我們望著頭頂徐徐升起的五星紅旗，聽著那莊嚴的國歌，總有一種親切的感覺。五星紅旗是我們祖國的象徵，所有中國人在看到她時都像看到了自己的祖國一樣，敬重之情油然而生。在我們這些中華後代的心中，祖國永遠是最偉大的！
“祖國在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲，正因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱、灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創輝煌。而每一個炎黃子孫看到迎風飄揚的五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。
祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽，祖國將永駐我心中！同學們，你們要為生活在這個時刻，為生活在黨領導下的社會主義國家而感到榮幸、自豪。你們要從小做起，從愛祖國、愛家鄉，愛父母、愛同學、愛班級、愛校園做起。讓我們共同祝福偉大的祖國，祖國永遠在我們心中！
小學生講話稿4
孩子的世界真煩惱，不知大家是否有此同感呢?我們孩子，每時每刻都有痛苦：早上，被父母催著離開被窩的懷抱;晚上，從校園回到家，要做永久也做不完的作業，還要聽爸媽那念緊箍咒似的嘮叨!再看看大人們：早上，能無情地將孩子從床上拉起，而自己卻能夠回去睡個回籠覺……
我好想快快長大!長大了，就能夠每一天和床慢慢享受睡覺的樂趣;長大了，就能夠隨意發洩自己內心的不快;長大了，就能夠下館子，不再一人在水池邊等待冷水的“刺骨大法”……
千萬不要說我懶，我還有一套計劃呢!
我好想快快長大。長大了，就能夠去訪名跡，開眼界，享受祖國名山大川的別樣風采;長大了，就能夠去暢遊大海，感受浩瀚海洋的迷人風姿與雄壯開闊;長大了，就能夠去農家莊園，捉鳴蟲、摸魚蝦，體會農家村莊的樂趣無窮……
什麼?說我貪玩?別急，繼續往下看!
我好想快快長大。長大了，就能夠成為祖國的棟樑之才，為國家作出貢獻;長大了，就能夠黑洞的秘密，讓它不再“殺”人無數;長大了，就能夠發明許多奇怪的機器，用它們來製造好多益於人類的東西……
說我的夢想不易實現，那麼下邊，你總能夠欣然理解了吧。
我好想快快長大。長大了，就能夠好好教育自己的子女，使他們成為棟樑;長大了，就能夠好好工作，靠自己的雙手來養活自己，體驗生活的好處……
怎樣樣，大家也必須和我想的一樣吧。但是，我們終究要慢慢長大，體會人生的千滋百味。讓我們快快長大，好好學習，為將來創造完美的明天!
小學生講話稿5
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
我是xx年xx班的xxx，我演講的題目是 《我與書的故事》。
如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我健康的成長;
如果我是一條小魚，那麼書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的成長!
我從小就愛讀書。
小時候我常會問些稀奇古怪的問題，大人也常答不上來。姑媽說;“你想知道的，書裡面都有，只要你上了學認了很多字，就會看很多很多的書，那就什麼都知道了!”從那時起，我隱約懂得了“書是最好的老師”的含義，當時我就有了對書的強烈渴望，好想能馬上看很多很多的書，懂得很多很多的知識。聽姑媽說，在我很小很小的時候，她就常抱我去圖書城，她把我放在地上後就看她自己的書去了，在那裡，我可以不用大人陪，獨自一人呆上整整半天。這以後，姑媽常把我一個人扔在圖書城，自己上班或逛街去了，有時候姑媽有事情就叫她的朋友或同事去接我。有一次，姑媽的一個朋友接我回去後就對姑媽說：“你怎麼放心把這麼小的孩子扔在圖書城啊!”姑媽說：“沒事，她不會跟陌生人走的”就這樣，我慢慢地學會了看書。
隨著時光的流逝，我一天 一 天地長大了。 姑媽是一中的語文老師，她常常給我講好玩的故事，常背唐詩給我聽，和她生活在一起，耳濡目染，我 也就越來越喜歡書了。從 《 腦筋急轉彎 》到《 成語詞典 》，從《安徒生童話》到《珠穆朗瑪峰大冒險》，從《淘氣包馬小跳》到《皮魯魯外傳》，從《古詩三百首》到《快樂語文》，從《上下五千年》到《十萬個為什麼》，它們都能讓我流連忘返。
現在，書已經成了我生活中不可或缺的一部分了。
每次， 我 去圖書城練完鋼琴，都要進去看一會兒書;平時在家我也常常開啟我的書櫃,拿起一本,津津有味的讀起來;我還常在晚上睡覺前躺著看書，為了這還不少被大人罵呢!現在，我越來越喜歡書了。
我喜歡書，因為在這裡，我可以學到課本上沒有的東西;我喜歡書，因為它能開闊我的視野，豐富我的生活;我喜歡書，因為它能幫助我不斷提高，不斷進步;我喜歡書，因為它能帶給我幸福，帶給我滿足。我喜歡書，因為它使我懂得做人的道理。
我希望自己長大以後，能當一個作家，像冰心一樣，寫出膾炙人口的作品，讓許許多多的孩子喜歡，我相信，只要努力，我一定能做到!
同學們，書的好處這麼多，書的魅力們這麼大，就讓我們一起愛書一起愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天! 讓我們一起在書中快樂地渡過每一天吧!
我的演講完了，謝謝大家!
小學生講話稿6
言談舉止，簡單說，就是人們相互交往中的語言與行為。
從一個人的言談舉止中，馬上可以憑直覺判斷出他的修養、素質，以及他性格特點中的某個側面。語調深沉，條理分明，言語準確、有分寸，不難看出這是個精明能幹、頭腦清醒的人；言辭幽默，一語破的，足以察覺此人思想深刻，且有超人的智慧；步伐堅定，透出他十足的自信；東張西望，步履輕浮，臉上似笑非笑，一副玩世不恭之態；眼盯著地，小步地挪走，表露出他的自卑與懦弱……
然而，有很多不恰當的言談舉止存在於我們的校園內外。比如同學們在玩耍時，有人口吐髒話；在課下給老師、同學們起綽號；甚至有的同學只在校園裡見了老師問好，而到了校外見了老師則視若不見等等。尤其是高年級個別同學，對於校規校紀熟視無睹，對老師極不尊重，還有的在與同學發生矛盾、想發洩憤怒的情況下滿嘴髒話，甚至在正常說話的情況下也經常口吐髒字。這些都是沒有文明修養的表現，也是自我意識淡薄，自我約束力太差的表現。也許這部分同學還沒有意識到，在很多情況下，說髒話將成為打架鬥毆的導火線，由此引發更嚴重的錯誤行為，後果不堪設想。可見，說髒話是非常惡劣的語言習慣，不僅損害了自己的形象，而且影響了校風，尤其是在我們開元這所有著良好社會聲譽和優良傳統的國際化學校裡，這種現象必須禁止，我們也要堅決抵制這種不良行為。對於那些口吐髒字，滿嘴髒話的同學我們要鄙視他，遠離他；學校也會在近期對說髒話的違紀現象進行大排查。請同學們嚴於律己，並做到相互監督，互相提醒，敢於舉報，讓這股歪風邪氣徹底在我們開元分校消失，讓我們重新找回純淨的校園。
親愛的同學們，其實，文明就在我們的身邊。一句句真誠的問候，一次次謙讓的動作，都可以展現出我們開元學校學生的風采。讓我們從細節做起，從言談舉止做起，把文明留在我們的校園，把文明留在我們的身邊。
小學生講話稿7
親愛的老師們、同學們：
大家早上好！
我是來自三7中隊的xx。今天，我國旗下講話的主題是：法制教育——規矩成方圓。
大家都知道，國有國法，校有校紀，沒有規矩不成方圓。今天是12月4日，也是全國普法宣傳日。我們小學生要從小養成遵紀守法的好習慣，才能邁好人生的第一步。
在我們的校園內外，不時出現一些不遵紀守法的現象。有的同學不遵守交通規則，過馬路亂闖紅綠燈，在人行道上踢球；有的同學在樓道里嬉戲追趕，上下樓時互相打鬧；有的同學聰明不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，甚至搶其他同學的東西，這些行為，都是法律不允許的，如果不及時改正的話，將來就可能會傷害別人，也會傷害自己。
因此，我倡議同學們：
1.我們要從小培養法律意識，接受健康的思想，做一個遵紀守法的小公民。
2.我們要學會依法保護自己，自覺不損害他人和社會的利益；當個文明學生，規範自己言行，嚴格要求自己。
3.我們要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構建和諧社會做出應有的貢獻。
同學們，讓我們共同攜起手來，認真學習、嚴格遵守各項法律、法規，自覺抵制各種不良現象，一起學法、知法、守法、用法，從身邊小事做起，做一個遵紀守法、全面發展的優秀小學生。
我的講話結束了，我代表三7中隊感謝大家的聆聽。再見！
小學生講話稿8
行，指有關的道德行為，也就是人品行為。高潔，是高尚純潔的意思。我們學校倡導做一個品行高潔的小學生，主要是希望我們每一個實驗小學的孩子都要學著做一個品德高尚的人，做一個有道德，誠實守信、謙虛自律、感恩圖報、好學上進的人。一句話，就是做一個好人。
道德是一個人的行為準則，它決定人生的方向，如果方向錯了，人的一生皆被貽誤。所以我們中國人自古以來崇尚品格高尚、情操純潔、志向遠大的人。
我們所熟知的屈原：為保持高尚的價格，決不願與惡勢力同流合汙，他寫下了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，表明他為追求光明美好的政治理想，願上下尋求新的道路，甚至不惜奉獻生命。
陶淵明這個名字我們也不陌生：他為保持高尚的德操、純潔的品格，在為官期間，看不慣依官仗勢的權貴們，不肯接受低三下四的屈辱，裝不出一臉假笑，不善於點頭哈腰，毅然辭官還鄉，留下了“不為五斗米折腰”的美名，也為我們留下了“採菊東籬下，悠然見井岡山”的著名詩句。
王昌齡有一首詩，高年級的同學一定不會忘記，那就是《芙蓉樓送辛漸》,詩中有個句子寫道：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。他以冰雪的晶瑩比喻自己心志的忠貞、品格的高尚。
最有名的'，是我們最熟悉的周敦頤的《愛蓮說》中的名句，讓我們一起來背一背：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直、不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。這不正是身處汙泥之中，卻纖塵不染、不隨世俗、潔身自愛、傲然不嬌群的君子形象的寫照嗎？
是的，名人聖賢的榜樣給後世留下了巨大的影響，今天我們應該用自己的具體行動來證明自己也是一個品行高潔的小學生。
小學生講話稿9
他個子不高，黑黑的皮膚，烏黑的頭髮，總是喜歡皺著眉頭，從外表看上去很嚴肅，很兇。這個人就是我的爸爸。
每次媽媽批評我時，他總是喜歡插上幾句話。上次，媽媽批評我說：“你一到寫作業的時間就去上廁所！一到休息活動的時間，一點時間都不能浪費！你怎樣學習啊！啊你天天就明白看電視玩電腦，你看看！暑假就剩下這麼幾天天了！你看你的暑假作業怎樣辦！”爸爸向我眨眨眼睛說：“哎呀，沒事，大不了等到暑假結束後再寫唄！是不是啊！無所謂！”爸爸這麼一添油加醋，媽媽一聽，火了，大聲地對我說：“你不要寫了吧！啊！你就玩吧！玩吧！”說完，就氣得去大房間睡覺了。哎！爸爸總是這樣，媽媽批評我的時候，總是要添油加醋，害得我被罵得更慘。哎！我也拿他沒辦法，誰讓他是我老爸呢！
爸爸對自我總是會捨不得花錢，對我和媽媽總是很大方。上個月，我對爸爸說：“爸爸，我想要一個ipad，此刻很流行的！表妹去年就有了，我也想要……”爸爸說：“行啊！可是你要好好學習，不惹媽媽生氣，你說好不好”“嗯，好吧！”“那我去跟你媽媽商量一下。”爸爸摸摸我的頭說。過了幾天，爸爸媽媽真的帶我去蘇寧電器買了一個ipad，還給我配了一個漂亮的粉色卡通保護套。每次去商場，他總是讓我和媽媽買衣服，自我難得買幾件，總是說自我有衣服，不用買。給我和媽媽買衣服時，我們喜歡什麼就買什麼，從不吝嗇。
我們全家僅有爸爸一個人上班，媽媽在家裡管我學習。他每一天認真工作，在家休息時，也想辦法掙錢，說要多掙錢給我們用。他總是對我說：“雯雯啊！你要好好學習，不要怕考上學校咱們付不起錢哦！你要做一個有用的人，替我和你媽媽爭光！”我總是點點頭。
爸爸為我們這個家付出了很多，我要以優異的成績回報他，我愛我的爸爸！
小學生講話稿10
我好想回到那天，那個讓人慾哭無淚的日子;我好想回到那天，那個強顏歡笑，終生難忘的日子;我好想回到那天，那個讓五十二位兄弟姐妹分開的日子。是的，就是那天，畢業典禮的那天。
明明小學同學們那親切完美的畫面還在眼前，可為何眨眼之間便消散無影……
曾記得那天空上午我們無憂無慮地練習著表演，一切的一切都顯得那麼和諧，那麼讓人沉醉。三五個一群，五六個一隊，各做各的事，各聊各的天，不時還歡笑著大鬧一番，就連班主任也常在一邊看著笑，怎樣也不忍去打破這最後溫馨的畫面。但誰都感覺到了，這一份完美之中夾雜著的，讓人不敢想象的酸楚，是的，這是最後的打鬧，最後的時光了!雖沒人提起，但能夠看得出，每個人的臉上都有一份前所未有的沉重的神情。
典禮如期舉行。該演的演，該跳的跳，說什麼我們都不能抹去心中那隱隱的痛：我們就要離開我們熟悉的，見證了我們一切的一切的校園，離開我們情同手足，親如家人般的同學，各奔東西啦!起初還以為典禮的時間長得很，但其實是那麼的短!那麼那麼的短!千言萬語匯在心頭，最終卻連再見也說不口。說了要年年相聚，但到最後還不是一縷憂愁。今年，明年或許我還認得你，誰明白往後還能否叫得出你的名字。
散場吧，把這一份憂愁也一同散了吧。人群中，我們上了樓梯，手中心點的燈光閃爍著，美得讓人窒息，最後一次同自己的知己並肩走著，有太多的話想說卻不知從何說起，還有太多的事沒來得及做，最終的無言成了告別的禮物，哭吧，盡情的哭吧，在這暖燈中的教室阿!我們最後一次聚在一齊，班主任最後一次站在我們605班的講臺上，淚水早已在眼眶裡打轉，卻始終不讓它落下。黑夜裡，校園中，輕輕揮手道別，儘管他們早已哭成一片，但我嘴角卻依然微笑著，直到告別他們，回到車上，我才偷偷抹去那縷遲遲沒有流下的眼淚。
六年時光，已經遠去;六年情深，終成往事;六年完美，永埋心頭。我好想好想回到那天，再看看他們以前熟悉的樣貌，把他們記住，記住，那群見證你童年成長的人們……