小學優秀德育工作者師德講話稿

小學優秀德育工作者師德講話稿

　　在現實社會中，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。你知道講話稿怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的小學優秀德育工作者師德講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我作為一名普通的教育工作者，正在努力、正在探索、正在歷練一雙雙嬌嫩的翅膀，讓每個孩子都能在二十一世紀的天空中勇敢地飛翔。我努力用自己愛的清澈泉水無怨無悔地澆灌著一朵朵含苞待放的花朵，讓嬌美的花朵在陽光中燦爛地盛開。

　　教育家夏丐尊說過：“教育不能沒有感情，沒有愛的教育就如同池塘沒有水一樣，不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育”。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們。”有經驗的老師都會有這樣的體會：當學生意識到老師是真心愛護他、關心他、為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅地批評，甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受。這就是所謂的“親其師，信其道，”相反，如果教師沒有取得學生的信任，那麼即使你教育目標正確，教育方法科學，教育也無法達到期望的結果。在教育過程中，學生既是老師“作用”的物件，又隨時顯示一種“反作用”，因為老師的教導和要求，都要經過孩子們的情感過濾或催化。如果師生之間沒有達成信任，學生面對老師的教導就會顯得無動於衷，嚴重的還會產生牴觸情緒和對抗行為。因此，愛學生是教育學生的關鍵，關心學生是我們每位教師首先應具備的師德，言傳身教，誠信待人，是我們每位教師在學生心中應有的形象。

　　我在教育教學工作中，每時每刻都以自己是一名光榮的`人民教師來嚴格要求自己的言行，用自己的實際行動潛移默化地影響著孩子們。因為孩子們的身心都正處在健康成長的階段，社會的不良影響和家庭的不良教育，都可能為學生不良行為品德的形成提供條件。因此我做到了多給予孩子們的關心、愛護、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導等，這樣師生之間教師與家長之間的關係都比較融洽、自由、和睦。在教育學生的過程中做到寬嚴適度，嚴愛統一，方能有效地培養出學生良好的思想品質，行為習慣。