愛護環境國旗下講話稿（精選18篇）
愛護環境國旗下講話稿（精選18篇）
在社會發展不斷提速的今天，能夠利用到講話稿的場合越來越多，講話稿透過講話人口頭表達後，可以起到傳播真理、經驗，抒發感情，發表意見的作用。大家知道講話稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編為大家收集的愛護環境國旗下講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛護環境國旗下講話稿 篇1
親愛的老師、親愛的同學們：
早上好！
我是六年級（2）班的學生項xx。這次我要演講的題目是《愛護環境》。
當你們走在路上時，看到了垃圾，是否彎下腰來撿起它？當你走在草地上時，你是否能幫它們撿起草叢中的造物？這時，很多人都會說自己做了，但真正能做到的又有幾個？一次，我走在回家的路上，一個走在我面前的大哥哥手裡拿著一個香蕉皮丟在地上，然後若無其事地走開了。這行為真讓我人氣憤。這時來了一個小女孩，她看見地上的香蕉皮就彎下腰撿起來，丟進垃圾桶理你。同學們，聽了這個小故事，你願意向誰學習呢？
現在，有個別人素質低下，他們對地上的垃圾熟視無睹，把隨地亂扔垃圾當成了家常便飯。可是這樣做的後果是什麼？地上的垃圾成堆，沒有人再去理會。大地被汙染，小草在哭泣，臭氧層被破壞。我們的地球媽媽給予我們這麼美好的生活環境，就這麼讓我們破壞麼？
所以，讓我們行動起來，撿起身邊的垃圾，不隨地踩踏草坪，不亂扔垃圾。說到撿垃圾，也許很多人會嫌髒，但是為了讓我們的生活環境得到改善，讓小草重展笑容，讓我們的地球媽媽恢復原本的面貌，讓我們行動起來，不怕髒，不怕累，為綠化地球、乾淨地球儘自己的一份力！
如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否一直堅守自己的崗位？讓我們盡一個學生的職責，愛護身邊的環境，做一個文明的好學生！
謝謝大家，我的演講完畢！
愛護環境國旗下講話稿 篇2
老師們，同學們，大家早上好!
今天我講話的主題是《愛護校園環境，從我做起》。每當我們走進川店小學的校園時，都能感受到它的潔淨和美麗，雖然它的佔地面積不大，但校園裡宜人的花草樹木無處不滲透著它的生機和活力。可是近來我發現我們的校園環境有了一些微妙的變化。如：校園文化牆壁上出現了黑黑的小斑點，操場、走廊、教室裡常有一些小紙屑，學校的大門口隨處可見一些食品包裝袋，花壇裡的花草樹木總有人喜歡摸它……這些都是我們個別不自覺同學的“傑作”。大家說說這些是我們文明小學生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔淨，讓它成為我們童年的樂園。大家積極行動起來吧!保護好我們的校園環境，“愛護校園環境，從我做起”，希望同學們做到以下幾點：
1、 從我做起，從現在做起，養成良好的衛生好習慣。
2、 愛護校園公共設施，不亂塗亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3、 提倡“彎腰精神”，一見垃圾隨手撿起，仍進桶裡不怕煩。
4、 自覺與不文明行為說再見，成為環保小衛士。
各位老師、同學，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔淨。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!
愛護環境國旗下講話稿 篇3
地球是我們的家園，是我們賴以生存的地方。但是由於我們的肆無忌憚，地球變得非常脆弱。因工業排放含硫氧化物和氮氧化物的煙霧而造成酸雨波及數百里之外；燃燒油、煤及翻耕土地排出的二氧化碳彌散於全球大氣中，所造成的溫室效應；還有我們所熟知的水汙染，造成的水華，赤潮；臭氧削弱對太陽紫外線的遮蔽作用；水汙染，造成的水華，赤潮等等。這些都對我們的生活環境造成致命的威脅。世界上現存的生態系統面對著工業，農業傾吐出來的大量汙染物，顯得相當脆弱。
面對這樣的現狀，在6月5日第47個世界環境日到來之際，我們必須有所作為去愛護環境。
提到愛護環境，大家必先想到愛護花草樹木，沒錯，人類離不開花草，就像嬰兒離不開母親的懷抱。所以，我倡議大家從愛護校園當中的一抹綠色開始，不要再傷害正在蓬勃生長的四葉草。
其實愛護環境不僅僅是愛護花草這一個方面，還有眾所周知的低碳生活。低碳生活也很簡單，我對低碳的理解就是隻要我們不浪費，在日常生活中從從節碳、節水、節電這些小事做起，從自己做起就能為大自然節省一些能源，為愛護環境做出一份貢獻。
平時，我們要堅持綠色出行。因為大量排出的汽車尾氣會汙染環境，所以為了擁有更新鮮的空氣，更健康的環境，我們一定要選擇綠色的出行方式。日常的上學，下學不管是騎腳踏車，還是步行或乘坐公共交通工具，都是不錯的選擇。
地球上一片片藍色的汪洋和一座座白色的冰川都是水存在的方式。可是真正可以為我們所用的水資源卻寥寥無幾。因此人類需要水，但是地球上的水是有限的，所以我們應該節約用水。生活中我們可以及時關上水龍頭，用淘米水澆花等等，總之，我們要合理用水，不能肆意浪費，因為浪費水無疑就是浪費生命。
我們還應節約用電，因為隨著用電量的增加，地球會感到非常吃力。平時隨手關燈，少看一會兒電視，少玩一會兒電腦，避免長時間開著某些電器，都能有效地節約電能。
今年生態環境部發布20xx年六五環境日主題是：“美麗中國，我是行動者”。讓我們為愛護環境盡一份力，從低碳生活開始做起！
愛護環境國旗下講話稿 篇4
各位老師、各位同學：
上午好!
今天我國旗下講話的題目是《愛護校園環境，從我做起》。
清晨，當老師和同學們披著朝陽的光輝踏進學校大門時，一天緊張而又充實的校園生活便開始了。每天，我們都生活在蓴湖中學這個大家庭中，我們在這兒學習，在這兒生活，學校就是我們的第二個家。這裡的一草一木都是我們的夥伴、我們的朋友，這裡的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步，見證著我們成長的歷程。
優美的環境，能讓我們懂得珍惜，學會關愛;優美的環境，能讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，能讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境，能讓我們寬容謙讓，學會做人。
整潔美麗的校園，是同學們辛勤勞動、共同維護的結果。然而仔細觀察，卻發現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：牆壁上，印著幾個淡淡的腳印;角落裡，躺著幾張廢紙;操場上，飛舞著幾個包裝袋。特別是早晨的校門口、食堂門口，值周班同學剛剛打掃乾淨，一到中午，就可以看見很多的果殼、紙屑、包裝袋等等。
那麼，作為蓴湖中學主人的我們，究竟應該怎麼做呢?
這裡不妨給大家講一個真實的故事。這是一段在澳大利亞留學的一箇中國年輕人的親身經歷。他說，一天，他在林蔭道上走，忽然從後面跑來一個老人，仔細一看，原來是在追趕一張紙，風好像故意和老人作對，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅持追趕。年輕人想：這一定是一份對老人來說很重要的材料。於是，趕上前去，把紙條撿在手裡，交給老人。讓人意想不到的是，老人接過紙條，轉身放進一旁的垃圾桶，高興地說：總算讓它到了該去的地方了。
同學們，聽了這個故事，你有什麼想法呢?
我想，如果我們每個人都能像老人那樣彎彎腰，隨手撿起一點什麼，那麼，我們的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。
愛護校園環境，從我做起。讓就讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境。
29日，也就是週三，我們學校要舉行一次規模較大的校本研修活動，到會的老師有30多位，分別來自寧波所轄各縣市區，客人對我們學校的第一感覺就是我們的校園環境、我們同學的文明禮貌，最後，希望我們同學以主人翁的姿態，展現我們蓴湖中學學生良好的精神面貌，用實際行動，交出一份文明習慣滿意的答卷。
我的講話完了，謝謝大家!
愛護環境國旗下講話稿 篇5
尊敬的老師們、同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《愛綠護綠 人人有責》。
陽春三月，細雨如絲，小樹抽出了新的枝芽，花兒綻開了五彩的笑臉，小草也悄悄地探出了腦袋，同學們，你們是否聞到了春的氣息？春天是溫暖的季節；春天是萬物復甦的季節；春天更是播種的季節！在這個特殊的日子裡，我們又迎來了一個孕育綠色生命的節日——3月12日：全民植樹節。
放眼校園，繽紛的花朵、茂密的草地、身姿挺拔的觀賞樹，傳播著美的資訊。在這如畫般的校園中，作為主人的我們該做些什麼呢？那就是愛綠、護綠！學校給我們營造了一個優美、舒適的工作學習環境。然而，與這美景格格不入的現象也時有發生，同學們隨手丟下的紙屑、雜物在草地上是那麼刺眼，被同學們連根拔起的小草是那麼可憐！遭受掌劈腳踢的小樹是那樣的無助！
一片葉也會投下一絲綠蔭，一棵草也能喚起春的氣息，讓我們像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木，不踐踏草坪，不攀折花木，堅決與毀綠損綠的不文明行為作鬥爭，建立班級“植物角”，以實際行動支援我校的“愛綠護綠”活動。同時，我們還要積極宣傳環保知識，積極參加環保活動，充分利用學習的空餘時間加入環保隊伍，透過撿拾廢棄物，清理垃圾，綠化植樹，種花種草等環保行動，爭當綠色小衛士。
同學們，愛綠、護綠人人有責，從我做起，從小事做起，從身邊做起，積極行動起來，做綠化、美化環境的有心人。讓我們攜手共進，用我們的智慧和行動去改變我們所能改變的一切，讓我們的校園更加美麗！
愛護環境國旗下講話稿 篇6
老師們，同學們：
早上好!
今天國旗下講話的主題是《愛護校園環境，從我做起》。每當我們走進xx小學的校園時都能感受到她的潔淨和美麗，雖然她的佔地面積不大，但你瞧：兩排整齊的教學樓，寬敞潔淨的過道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機和活力。可是進來我發現我們的校園環境有了一些微妙的變化。如：樓梯旁的白牆壁上出現了黑黑的腳印和斑點，教室裡常有一些紙屑，學校的大門口隨處可見一些食品包裝袋，廁所裡到處是垃圾，花池裡的花草樹木總有人愛摸它……這些都是我們個別不自覺同學的“傑作”。大家說說這些是我們文明小學生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔淨，讓她成為我們童年的樂園。大家積極行動起來吧!保護好我們的校園環境，我向全體師生倡議“愛護校園環境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：
1、從我做起，從現在做起，養成良好衛生的好習慣。
2、愛護校園的公共設施，不亂塗亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進桶裡不怕煩。
4、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作鬥爭，成為環保小衛士。
各位老師、同學，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔淨。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!
愛護環境國旗下講話稿 篇7
同學們，每當你們跨入校園，步入教室時，你們是否感覺到又走進自己的另一個家呢?是的，校園也是我們的大家庭，我們將在這裡學習、生活、成長。我們每位同學都是這學校裡的一名成員，都有維護校園環境的義務和責任。
作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的源泉，教育家說：環境是塑造人的搖籃，而對於每個同學來說：環境是保證我們學習的必要條件。
誰不想生活在舒適的環境中呢?碧綠的草坪，乾淨的走廊，潔白的牆壁，通透的玻璃……哪一樣不是我們渴望見到的呢?
然而，開學一週以來，老師們看到了許多不和諧的景象：樓梯上經常散落著星星點點的紙屑、倒垃圾的同學提著垃圾桶一跑而過，撒下一路“印記”;有些同學偷偷將零食、玩具帶進校園，將包裝紙丟在走廊角落、消防栓下、花盆後面;走廊上供大家休息的長凳被推來推去，弄得髒兮兮的……同學們，相信這些景象，大家也並不陌生吧。
學校是我們的家，我們是學校的主人，學校環境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，有一個舒適的學習生活環境，本週起，學校大隊部將嚴格檢查校園中的不文明行為，對於不文明的行為，一旦發現，將會影響到你所在班級的榮譽。在這裡，高老師向全校師生提出以下倡議，希望大家能做到：
一，樹立校園就是我們的家園的意識，改正我們的不文明行為，敢於制止那些破壞校園環境的行為，做維護校園環境的小衛士;
二、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不帶零食進校園、不亂扔垃圾。
三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾籃裡，
四、養成“熱愛勞動的好習慣”，每天早讀之前要對包乾區進行一小掃，教室每天放學要一大掃，確保地面的乾淨，校園無果皮紙屑。
五、愛護公共設施、不亂塗亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。
六、節點節能，教室內不開無人燈;下課及時關閉教學裝置。
同學們，優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。美麗的校園一定會因我們的文明而更加美麗。
愛護環境國旗下講話稿 篇8
同學們：
早上好!今天國旗下講話的題目是《愛護校園環境，人人有責》。
每當你跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺到好象走進自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們將在這裡學習、生活、長大。我們每位同學都是這個校園裡的一名成員。
我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有綠樹成蔭的小道，我們有窗明几淨的教室，我們校園裡花香不斷，四季如春。在這樣的美麗環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。我們滿懷激情，我們暢想未來。
作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的源泉，軍事家說：環境是制勝的法寶，教育家說：環境是塑造人的搖籃，我們學生則說：環境是保證我們學習的必要條件。
校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學們的學習和生活，同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。
大家都知道環境對於自己的重要性。誰不想生活在舒適的環境中呢?碧綠的草坪，乾淨的走廊，潔白的牆壁，豔麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢?但是，我們在校園裡也會看到一些不願意看到的情景，舒適美麗的校園出現了一些不和諧的音符。在學校大門口，有的同學們吃了點心以後，把那些塑膠袋隨手一扔;有的值日生做完值日把拖把隨地一扔，讓它任意躺在地上;操場上、樓梯上、走廊、連廊上、花壇的角落裡，常躺著紙屑、塑膠袋;再看草坪，常有同學在肆意奔跑;綠化帶邊，好些的花草樹木都壓彎著腰、耷拉著腦袋，那是因為不會走路的同學帶給它們的傷害;綜合樓裡，雪白的牆面上甚至出現了同學們的腳印……
我們都知道，學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土。每天清晨我們到學校的第一件事情就是打掃衛生，打掃包乾區，課間我們也常看到校園清潔工阿姨在不停地掃地、拖地……同學們是否想過：為什麼我們天天打掃天天髒?怎麼總有掃不完的垃圾?掃不完的紙屑?我們每天都在打掃衛生，應該說校園裡除了落葉外不會再有其他的雜物。可事實呢?剛剛掃完的場地、樓梯、教室、走廊又會有新的雜物出現。這些雜物是怎麼來的呢?原因很簡單，這些雜物來自於我們，來自於我們的不良習慣。同學們，如果讓你們選擇，你願意在一個髒亂校園，還是一個整潔的校園裡上課?相信大家一定願意在整潔優美的環境中學習、生活。
曾經看過這樣一個報道，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那??離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手裡香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我。
作為學生的我們應該怎樣做?應該學習誰呢?我們該不該也這樣的隨意的破壞我們自己所生活的環境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的牆上留下球印或手印、腳印?我們的同學的回答肯定是：不應該!那麼，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強制實現，同學們應該自覺提高環保意識。用實際行動愛護並保護我們校園的環境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起。我們要用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。為校園的環境獻出自己的一份力!我們每一位同學都行動起來，爭當校園環保“小衛士”，把我們的校園建設得更加美麗。
我想，我們應該做到以下幾點：
1、不隨地亂扔果皮、紙屑。見到地上有垃圾要隨手撿起，扔進垃圾桶裡。 如果看到有人正準備隨地亂扔垃圾，就要告訴他不要亂扔，然後叫他扔進垃圾箱裡。
2、不破壞花草樹木。學校裡栽著許多綠葉繁茂的樹木，五彩繽紛的花朵，碧綠的草坪，它們提供給我們新鮮空氣，它們不但給我們帶來了美的享受，還讓整個校園充滿了清香。所以不能讓它們受傷害，不能亂摘花朵，不能隨意地殘踏草坪。
3、不在課桌和牆壁等公共設施上亂寫亂畫。有的同學手閒不住，喜歡畫畫塗鴉，可是選錯了地方，偏偏要在桌上或牆上畫上那麼幾筆，試想一下，如果誰無端地往你身上臉上塗點筆墨，你會願意接受嗎?
自然萬物的生長需要雨露的滋養，校園美好的環境需要每個人的努力。校園是我家，美麗靠大家。愛護校園環境，人人有責。
愛護環境國旗下講話稿 篇9
老師們，同學們：
早上好！
今天國旗下講話的主題是“愛護環境美校園”。
3月12日，是全國植樹節，愛護我們的環境，愛護我們生活的地球家園，需要每一個人的共同參與和不懈努力。愛我校園環境，就是愛護地球大家園的實際行動。
校園環境是與師生的外表形象和文化素養同等重要的“文明工程”。我們每一位老師和同學，要全員動手，共同創造一個整潔文明、環境幽雅的校園環境。
作為學生的我們，應該責無旁貸地去保護環境，維護校園環境衛生、愛護公物，這些行為都是學生應具有的最基本品德。我們常說“文明、衛生能代表一個人的品質，也能代表一個學校的形象”，可是我們學校的一小部分同學沒有做到保護環境的最基本要求。在學校裡，我們可以看到這樣的現象：有人隨意踐踏草坪，攀折樹木，採摘花朵；有人零食吃完了，食品包裝袋隨手扔在地上；有人隨地吐痰，亂扔紙屑；有人在課桌椅子上亂塗亂畫，有人在雪白的牆上留下了腳印……還在破壞我們校園校貌的同學，你們醒醒吧！小草在呻吟，花兒在落淚，牆壁在抗議，你們都注意到了嗎？
我們每一個人都渴望在一個環境優美的地方學習和生活，在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，讓我們學會做人，更加文明。
可優美的環境不是從來就有的，我們要把學校的一樓一室、一桌一凳、一磚一石、一草一木當作是自己的物品精心愛護，精心呵護。作為學校的一員，我們應該為學校的環境保護貢獻一份力量，共同營造一個美麗溫馨、青春健康、積極向上的優美環境。
同學們，從我做起，從現在做起吧！讓我們共同保護我們共同的家園，我深信：校園會因為你們而更加美麗。
愛護環境國旗下講話稿 篇10
相信大家在前些日子有很不一樣的感覺：城市似乎煥然一新；重新整理的牆壁遮去了不和諧的小廣告；寬闊而又幹淨的街道讓人感覺舒心順暢；路面經過水車的噴灑和環衛工人的努力而整潔寬敞。我們的城市為雙創做足了努力，方方面面的細節正在改變這座城市的形象。這也提醒了我們自己：愛護環境其實很重要！
近段時間，北京的“有毒細顆粒物”令人震驚而惶恐，連我們呼吸的空氣都如此不安全，我們的環境到底出了什麼問題？護城河內打撈出千根玉米棒，我們不禁深思，這河水會清澈麼？各地飲用水問題層出不窮。以為保護環境是件小事麼？似乎環境在向我們發出嚴重警告：環境問題不容忽視！
一條幹淨整潔的街道，會讓每位路人的心情愉悅度提高30%;一個明亮整齊的辦公室會讓工作的人提高10%的工作效率；而一座城市，若是擁有湛藍的天空、清新的空氣、寬闊的道路、整潔的牆壁，會讓居住其中的市民為這座明亮可愛的城市提高30%的幸福度。我們的城市在為我們的環境努力，而從小就知道愛護環境這句話的你呢？有沒有為保護環境做出實質性的努力？
陶淵明、李白這些才子醉心於山水是因為自然界給了他們靈感創作的環境，才會有“黃河之水天上來”的奇思，有“採菊東籬下”的悠然。一個好的環境不重要麼？那麼“曉看紅溼處，花重錦官城”的雨後之境又為何至今依然迷人？優美的環境有一種妙不可言的魔力。
良好的環境牽動著你的心情；左右著你的思維；甚至影響你的靈感。那麼你現在所處的環境呢？你對你的學習環境滿意麼？如果想讓你和身邊的同學在優美的環境下愉悅的學習，請做好最基本的事情：
請尊重同學們的勞動成果，請撿起你腳下的廢紙和垃圾，請向前多走一步，將垃圾丟入桶內。生活中，你願意聞到沁人心脾的清新空氣，還是願意忍受汽車尾氣的黑煙？你願意活在“霧都”中，還是願看到花草的欣欣向榮？別懶怠了，請你為這脆弱的環境多做些努力。這雖是舉手之勞，但請你盡心做到。這是對勞動者的尊重，是對身邊同學和自己的關愛。也是你對身邊環境做出的小小努力。
別讓愛護環境成為空談，美好而又可愛的環境會讓你的生活更幸福，會讓你的學習更有動力，會讓你的心情佈滿陽光，希望我們每個人都能在享受環境帶給我們美好的同時，也為保護它做出努力。感謝優美環境賜給我們的美好世界！
愛護環境國旗下講話稿 篇11
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好，今天我們國旗下講話的題目是：愛護我們的讀書環境
為什麼要愛護我們的讀書環境，這是一個需要思考的問題嗎，因為我愛讀書，愛學習，更愛我們的校園。
擁有一個好的讀書環境，就擁有了一個一個好的學習途徑，學習不僅是課內的，也需要注重課外實踐，比如多看課外書就是一個很好的方法，俗話說：工欲善其事，必先利其器，想要學習好，是不是首先要愛護我們的讀書環境呢？
要愛護讀書環境，我認為應該先製造一個好的學習環境，這是最基本的，也往往是被大家忽略的一點，還有，校園環境也會影響我們的讀書環境，所以愛護讀書環境、及愛護校園環境，要從小事做起，要把垃圾丟進垃圾桶。做到：手上留情，腳上留青。不要破壞花草們的這番和諧的畫卷，養成良好的保護環境的習慣，如果大家能夠做到這幾點就能保護好讀書環境，愛護好我們的校園，珍惜現有的環境。
有一天在明媚的陽光下，種子被一雙小手埋入松亂的泥土中。打了個哈欠，進入了夢鄉。第二天一早，種子伸了嫩腰，發出了嫩嫩的芽，芽越長越大。經過清水的'洗禮，長出了綠葉，開出了鮮花回報那雙手：清水和陽光的恩賜。
當我們當我們在綠樹成蔭的校園中散步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在清潔優雅的環境中學習時，倍感舒暢。
愛護環境國旗下講話稿 篇12
尊敬的各位老師、同學們：
大家下午好!
我們大家都知道，挑戰與機遇同在，困惑伴希望孿生，21世紀，也是人類面臨挑戰的時期。特別表現在人與自然關係這一方面。人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化;任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡;廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化。
人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因乾旱等原因而造成的遷移xx難民預計到2025年達到1億人。
慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，xx奧委會評估團視察申奧城市，生態環境改善就是其中重要的內容。我國先後xx了許多保護環境的政策和法規。
我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠xx學校建立活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。同學們，我們學校始終都在倡導“綠xx萬里”，其中重要的內容之一就是保護美化我們的校園。
我們經常看到許多學生在校園裡的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不願意看到的情景：xx場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標誌。我們要有時代責任感。心繫全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化萬里校園。
愛護環境國旗下講話稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是來自高三四班的楊帆，今天我講話的題目是“愛護環境，敬畏自然”。
惠特曼曾經說過：“大地給予所有的人是物質的精華，而最後它從人們那裡得到的回贈卻是這些物質的垃圾”。當我們正在奢侈地享受著附中優越的環境時，可曾想過我們周圍的環境正一步步的惡化？當我們隨手扔下紙屑時，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機中？曾幾何時，天空也是湛藍，河水都很清澈，就在大自然給予我們美麗的享受的同時，人類卻在不斷的傷害著她。鋪張浪費，殘害生物，肆意扭曲自然規律，人口暴增，隨之而來的是環境汙染的日漸嚴重，資源的日漸匱乏，所有的一切無不在提醒著我們，環境保護迫在眉睫！
保護環境本該是高於一切的至關重要的事，然而人類卻常常將注意力集中在其他事情上，破壞，殺戮似乎是人類最擅長的事，但是我們現在所擁有的工具與能力，應該用在別的更重要的目的上，也就是應該用在維護生態平衡上，或許再過不了多久，地球上將會出現一種人類的天敵，將為這美麗的大自然金字塔封頂。而現在的人類，既然是萬物之長的靈長類，就應該考慮萬物的全體繁榮，而不單是隻有人類一種生物。
身為中學生的我們，可能憑一己之力，還不能讓所有的沙漠變成綠洲，讓每一條河流都清澈見底，讓每一片天空都碧藍如洗，但是我們可以從身邊的一點一滴開始做起，從維護我們的校園環境開始做起，我們可以讓每一個餐盤不留剩菜，讓每一個水龍頭都即時拴緊，讓路邊的花花草草盡情綻放等等。這些易如反掌的保護環境的事情，我們何樂而不為呢？
善待自然，他便是一位善良的慈母，而倘若破壞自然，他也能變成一個冷酷的屠夫，因此在這裡，請允許我再強調一遍“愛護環境，敬畏自然”。
畢竟，我們只有一個地球。
我的講話到此結束，謝謝大家
愛護環境國旗下講話稿 篇14
老師們，同學們：
早上好！
今天國旗下講話的主題是“愛護環境美校園”。
校園環境是與師生的外表形象和文化素養同等重要的“文明工程”。我們每一位老師和同學，要全員動手，共同創造一個整潔文明、環境幽雅的校園環境。
作為學生的我們，同樣有責任和義務去保護環境，維護校園環境衛生、愛護公物是做到這一點的基本行為。在學校，這種行為更是學生應具有的最基本品德。我們常說“文明、衛生能代表一個人的品質，也能代表一個學校的形象”，可是我們學校的一小部分同學沒有做到保護環境的最基本要求。在學校裡，我們可以看到這樣的形象：有人隨意踐踏草坪，攀折樹木，採摘花朵；有人零食吃完了，食品包裝袋隨手扔在地上；有人隨地吐痰，亂扔紙屑；有人在嶄新的課桌椅子上亂塗亂畫，就連雪白的牆壁也沾上了腳印。還在破壞我們校園校貌的同學，你們醒醒吧！小草在呻吟，小花在落淚，牆壁在抗議，這些你們都注意到了嗎？
我們每一個人都想在一個環境優美的地方學習和生活。因為優美的環境讓我們學會做人，更加文明。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。我們滿懷激情，暢想未來。
可優美的環境它不是從來就有的，它是我們每一個人去建立和維護的。作為學校一員我們要把學校的一樓一室、一桌一凳、一磚一石、一草一木當作是自己的物品精心愛護，精心呵護，我們應該為學校的環境保護貢獻一份力量，共同營造一個美麗溫馨、青春健康、積極向上的校園環境。
同學們，讓我們共同保護人類的生存環境，保護美麗的校園的一草一木，愛護校園的乾淨、美麗。從我做起，從現在做起吧！我相信校園會因為你們而更加美麗。
愛護環境國旗下講話稿 篇15
有的同學可能會問，什麼是低碳生活？其實一直以來我們強調的“節約、綠色、環保”就是低碳。那為什麼我們要提倡低碳生活呢？還記得我上初中那會，學過一篇課文名字為《羅布泊，消逝的仙湖》文中講了這麼一個故事：消失的羅布泊位於塔克拉瑪干沙漠邊緣，自20世紀初瑞典探險家斯文·赫定闖入羅布泊，它才逐漸為人所知。羅布泊過去是廣闊、美麗、充滿生機的湖泊，它的周邊是牛馬成群、綠林環繞、河流清澈的生命綠洲。但是羅布泊消逝於20世紀70年代。消逝的原因有兩個：一是20世紀20年代塔里木河曾經人為改道，導致下游乾旱缺水；二是盲目濫用塔里木河水資源，致使下游河道乾涸、羅布泊斷水，生態環境徹底破壞。現在的羅布泊變成了一片死寂的荒漠，胡楊林成片死亡，寸草不生，不見飛鳥，令人恐怖。羅布泊的消逝導致生態環境遭受人為破壞，迅速惡化，沙漠在擴張。同樣的悲劇還在上演，青海湖湖水下降，陸地向湖中延伸；月牙泉水域縮小，有乾涸之勢。
我想知道，你理想中的生活環境是什麼樣子呢，我想同學們心中都有一個屬於自己的世外桃源，希望我們生活的地方沒有霧霾，藍天白雲、鳥語花香，有小橋流水。這就需要我們一起努力。
怎麼才能做到低碳，為環保出一份力呢？
在學校，我們可以這樣做：不浪費紙張，有效用好每一張紙；類垃圾，進行迴圈利用；節約用水，及時關掉水龍頭；養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
在家裡，我們可以這樣做：出門自帶水杯，減少使用一次性杯子或飲料瓶；出門購物，帶好環保袋；多用永久性筷子、飯盒，減少使用一次性餐具；外出儘量步行或乘公交車，少坐私家車。
“保護環境，低碳生活”是一種意識，一種為自己，為別人的意識；也是一種行動，一種從身邊小事做起，自覺保護環境的行動。滴水可以穿石，聚沙可以成塔，就讓我們每個人自身的點滴改變，最終匯成一股強大的力量，讓人類社會與自然和諧發展。
愛護環境國旗下講話稿 篇16
老師們、同學們、下午好！
讀過美國著名作家歐·亨利小說《最後一片葉子》的人，想必還記得這句話：“當最後一片葉子落下時，生命就都結束了，我也得離開這個世界而去了。”酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時，“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒風飄逝而去”。初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那彷彿病態的痴語我並不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品、綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱、綠色建築被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最後一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是警世之言，大籟希聲。
就在歐·亨利自己的國家美利堅合眾國的土地上，不是就有過深刻的歷史教訓嗎？著名總統羅斯福對梅花鹿可謂情有獨鍾，從這點小小的總統私人利益出發，他便下令對北利亞桑納州一片茂密的大森林進行大規模掃蕩，大批鹿的天敵——獅子、狼等食肉動物被捕殺殆盡。四千多隻鹿於是生物爆炸一般，呈幾何級數迅猛增長，十幾萬只伸著長脖子的可愛精靈們，吃光了樹上的葉子，彷彿只在轉眼間，著名的大森林就從地球上消失了，最後剩下的，只有幾頭病鹿。魯迅先生說過，悲劇是把美好的東西毀滅給人看。
我的一個同事的辦公桌上，擺著個木製的水杯，是什麼木呢？紅豆杉。昆明植物研究所的專家們，從世界珍稀植物紅豆杉樹皮裡，提出了純度達999%以上的抗癌新藥紫杉醇，可沒料到的是隨後發生的事，竟會令這些專家們痛心疾首，老淚縱橫，滇東北相當數量的紅豆杉被人剝光了樹皮，砍光了枝葉，連樹根也被拔走。因為一個商業秘密被公開，1克紫杉醇在國際上可賣到1萬美元，那些人還相信一個神話，紅豆杉做成的水杯、容器，甚至根雕可以防癌。
在99昆明世博會期間，談論這樣沉重的話題，或許不太合時宜。我們知道，當今世界性的十大環境問題，即氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化、大氣汙染等，這其中就有9項是因綠色植被遭破壞直接導致的。樓房越蓋越高，生活越來越好，綠色卻越來越少，越來越遠。
人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態系統有著永遠擺脫不完的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護人類不受過高或過低氣溫，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源，好比毛長在皮子上，沒有了皮，毛又咋生根？
綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開採。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態平衡，破壞著生態的結構。據（一個保守的數字）統計，全世界每年有2000萬公頃森林橫遭盲目砍伐，這是5700個昆明市的面積啊。這已經造成了全球性的“溫室效應”，與之相連，全世界每年有近5萬個物種瀕臨滅絕，有近2700萬公頃的農田蒙受沙漠化之災，就連海底也日趨沙漠化，就不必再說那令我們痛心的去年在華夏大地發生長江、松嫩大災了吧，也不必說我省的泥石流，山體滑坡了吧。如此盲目的行動如果得不到有效的制止和改變，勢必爆發可怕的生態危機，而一旦它的爆發超出了人類控制的極限，其後果不堪想象。那時，我們都會明白，最後一片落葉將帶走人類的命運，也決不是危言聳聽。
我們欣喜地看到，可持續發展戰略已經納入了我國的政府行為，我國已頒佈了10多部環境保護—法，200多項環境標準，綠化財政，正成為人們的自覺意識，“天人合一”，更是我們千年的願望，我想我們應該叫響這樣一個口號：綠色就是生產力！我市的嘉陵江等流域，坎坎伐木兮，置之河之幹兮現象也已悄然消失。你可能問我，這一切還保不住你那最後一片葉子嗎，那麼，我要說的是，你還是去問問我們的《國歌》裡，為什麼至今還要唱“中華民族到了最危險的時候”這一句吧。誠然，正像我們的抗洪救災能取得決定性勝利所昭示的那樣，我們堅信，人類的本事能夠挽狂瀾於既倒，扶大廈之將傾，但是，常言說的好，人無遠慮，必有近憂，居安思危，要防患於未然。我們怎麼能夠等到頭上見不到日月星辰，滿目酸雨紛紛，腳下洪浪滔天，人間無處不飛沙，等到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”時，才悔不當初呢？
聰明的作家歐·亨利是以其“歐·亨利式的結尾”著稱於世的，那最後一片不凋的葉子，帶來的是一個危亡病人的新生。我想，我們也會創造出另一個歐·享利式的結尾，迎來人類新生的。坐以待斃，從來就不是人類的選擇，人類既已覺醒，就會在危機面前積極行動起來，把握歷史機遇，化壓力為動力，保衛綠色，保護我們共有的家園。
面對現實，我們迎接挑戰，展望未來，我們充滿信心。我願我們每一個老師，和每一個學生都能為我們的環境保護做出我們最大的貢獻！
謝謝大家！
愛護環境國旗下講話稿 篇17
老師們、同學們：
大家早上好！今天，我講話的題目是《愛護校園環境，人人有責》。
曾經看過這樣一個報道，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車經過，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那————離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人剛好過來，他們卻很“特別”，其中一個彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手裡香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我，不由得使我聯想到我們校園的衛生狀況：學校大門口，有的同學吃了零食以後，把塑膠袋隨手一扔；宿舍的地面上滿地的菸頭；校園的操場上、樓梯、走廊上、花壇的角落裡，時常躺著紙屑、塑膠袋、牛奶袋；校園裡，雪白的牆面上甚至出現了同學們的腳印等。
現在隨手亂扔垃圾已經成為許多同學不經意的一個動作，而隨手撿起一片白色卻在大家腦海中沒能形成一種習慣。
不知道大家有沒有注意，長久以來，有個人始終能堅持撿拾自己身邊的每一片白色，每一個垃圾袋，不管是在上級領導、同志們，還是在學生心目中，他不但沒有矮人一等，反而更受人尊敬，他就是我們的王校長，我們的校長都能彎下腰去撿拾垃圾，那麼我們應該怎麼做呢？想想我們，又誰主動去撿拾過？
從本週起學校將對環境衛生實行：打掃、監督、撿拾制。呼籲每位同學都能彎下腰撿拾自己身邊的每一片紙屑、每一個垃圾袋等。對那些隨手亂扔垃圾的學生將實行，嚴查嚴處。一旦發現或有人舉報不但加重扣除班級量化積分還將計入個人成長檔案。對故意將垃圾丟在樓梯道、牆拐角處、花臺上、花叢中等行為將直接取消助學金申請資格。
我相信，只要大家能夠管住自己的手，不要隨意亂扔垃圾，我們的校園就會多一份乾淨潔淨，大家只要經常彎下腰拾起每一片白色，我們的校園就會多一點文明。
我的演講結束，謝謝大家。
愛護環境國旗下講話稿 篇18
春姑娘來了，舞動著它那輕盈的翅膀，和煦的春風輕拂張張笑臉，溫暖的陽光灑向千山萬水。啊，萬物復甦了！小草探出了可愛的小臉蛋，花兒跳著優美的舞蹈，小鳥唱著動聽的歌兒，紅領巾們更是朝氣蓬勃！
我有幸參加了江南晚報組織小記者的植樹活動，大概經過半個小時行程，到了植樹地點。一下車，我們就看到了一大片開闊平整的土地，上面擺放著一棵棵小樹苗，好像在向我們招手。
我們四個人一組拿好鐵鍬，飛奔過去，邱虹宇搬來一棵小樹苗，把它放在已經挖好的坑裡。她緊緊扶著小樹苗，由我和高楚淵負責填土，我們左一鏟，右一鏟，汗水不斷從我的額頭上留下來，我也顧不上擦。不一會兒終於被我們填滿了，我們並用腳把土踩實。因為踩實了小樹苗的根部，才能更好的吸收營養。楊玥拎了桶水，將水澆在樹坑裡，這樣一棵樹就栽好了。由於邱虹宇扶著樹常時間不動，結果鞋子陷進了泥巴里，我們費了九牛二虎之力才把她拔出來，惹得周圍的同學哈哈大笑。沒多久，沈天奕她們提著滿滿一桶清水走向樹苗，我跑過去，大家齊心協力給樹苗澆上水。啊，喝足了！喝足了！小樹苗向上挺身子，舒展著嫩嫩的枝條。
大家開心地笑了，我們把心願卡親手系在了小樹上。我們圍著小樹苗又唱又跳：“春天到來天氣好，大家一起栽樹苗，山坡上來馬路旁，處處一派綠浪潮……”歌聲朗朗，傳遍山坡每一個角落。
哦，讓我們一起來植樹吧！讓小樹伴我們成長吧！
哦，讓五彩繽紛灑滿大地吧！讓幸福快樂永相隨吧！