研討會領導總結講話稿範文（通用5篇）
研討會領導總結講話稿範文（通用5篇）
在不斷進步的時代，接觸並使用講話稿的人越來越多，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發表全部講話內容的文稿。你知道講話稿怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的研討會領導總結講話稿，希望能夠幫助到大家。
研討會領導總結講話稿 篇1
聽了幾位的發言，對我啟發很大，面對新的機遇與挑戰，我想談談自己的看法。
1、做好本職工作，這是支援新校區建設的前提。做為一名管理人員，首先要以身作則，以飽滿的熱情投入到目前的工作中去。具體到自己的工作，就是嚴格把關，及時準確地將水電費上繳財務，同時督促收費員認真負責，減少空戶率，加強服務態度與紀律，讓師生滿意。
2、為了適應新校區的新技術、新裝置、新要求。必須努力學習，掌握新技術、新裝置運轉特點。更新觀念，改變管理方式，為高層次管理、高效能運轉打下堅實的基礎。只有加強學習，才能更新觀念，才能使思想從條條框框中解放出來。事實證明，只有勤奮好學、學以致用，才能創造性地開展工作。
作為中心的一員，我有責任、也有義務服從後勤的總體安排，以積極的心態、良好的精神面貌和主人翁的姿態進入新校區，團結合作，熱情周到，腳踏實地的工作作風奉獻新校區，積極聽從領導安排，配合後勤工作調動，實現自身價值。
3、以“三滿意”為標準嚴格要求自己，建議中心實行：三定一聘（定編、定崗、定職責和全員聘任）。透過經濟措施，獎勤罰懶、獎罰分明，促進身份管理向崗位管理的轉變，以進一步調動管理人員的積極性。
4、如果有幸進入新校區，我會把原有崗位中好的工作經驗與方法帶入新校區，用更加積極的心態投入到新校區的建設當中，要與新校區建設同甘共苦；加強溝通，團結合作，求真務實，獻計獻策，共同構建和諧新校區。在新校區工作，要不斷加強思想學習，要有創新意識，只有保持與時俱進的精神狀態，不斷創新思路，不斷研究新舉措，才不至於掉隊。
5、如果留守舊校區，我會積極服從分配，充分利用熟悉的環境條件做好本職工作，無論是調離原崗位，還是從事新的工作，我都會認真學習，加強勞動紀律，嚴格遵守作息時間，提高工作效率。以全新的工作態度儘快進入角色。謝謝大家！
研討會領導總結講話稿 篇2
尊敬的各位領導、各位專家、各位同仁：
大家上午好！我們非常榮幸地迎來了霍邱縣首屆新教育實驗研討會在我校召開，我謹代表姚李中心校全體師生向蒞臨我校指導工作的領導、專家、同仁們表示最熱烈的歡迎！
新教育實驗是朱永新教授發起並大力倡導的一項具有民間性、自發性、草根性的校本行動研究。提出並實踐著讓師生過一種幸福完整的教育生活，在實踐層面著力推進六大行動。新教育實驗是我國當代素質教育模式的一種積極探索。為了更好地推進我縣教育的改革，推進我縣基礎教育的內涵發展、科學發展。縣教育局確定十所學校，進行新教育實驗試點，作為試點學校之一的姚李中心校我們感受到這場轟轟烈烈的教育改革的迅猛之勢，這是一場徹底顛覆傳統教育模式的改革。
幾十年來的教育教學模式的傳承，老師都習慣於課前抄抄教案，課堂照本宣科，課後批批作業的模式，省心、耗時、低效。整個社會對教育急功近利的追求，家長根深蒂固地對學校優劣的評價標準是：老師上課管得嚴不嚴，課堂紀律好不好，課後作業多不多，考試分數高不高。教學改革的道路不可能一帆風順，阻力就是動力，我們中心校首先是統一思想，統一認識，做好兩項工作，一是要教師轉變觀念，真心接納新教育；二是家長要理解，支援新教育。我們深知，靠幾節示範課遠遠不起作用，要轉變只有領導班子深入課堂，沉下身子，與一線教師打成一片，傾聽他們的心聲，用真情真心去感動、感召老師們，去共同面對，共同探討課堂教學面臨的問題，才有說服力，才有號召力。當前老師們很多都報怨，這學生越來越難教、越來越難管，從小學低年級越往高年級認真學習的學生越來越少，問題生越來越多，學生厭學，甚至逃學。
我們認為，這正是解決教師觀念的契入點，我們和老師們認真分析，為什麼會出現這種現象？關鍵是我們的課堂沒有吸引力，學生對學習缺乏興趣。在以教師為主體的課堂教學模式，機械呆板的填鴨式教學，學生聽懂聽不懂，喜歡不喜歡，一節課40分鐘都得在教室裡坐著，一天從早到晚七八節課，幾個小時，別說是天性好動，缺乏自制能力的孩子，就是成人，這樣在不感興趣、毫無生氣的空間裡這樣坐著，能忍受得了嗎？我們傳統的課堂教學扼殺了兒童的個性，湮滅兒童靈性，很多學生到學校，送進去的是希望，走出來的是失望，小學生厭學現象普遍，初中輟學率，流失率居高不下，這與我們的基礎教育、小學階段的教學方法和模式有著直接的內在聯絡。教育必須改革，我們無法改革體制，但我們可以改變教法。教育改革的根本，是課堂教學改革，新教育實驗主張把課堂還給學生，相信學生，依靠學生，充分挖掘孩子的潛能，讓課堂變成學生張揚個性，飛揚靈性的樂堂。新教育的理論與實踐改變了我們教師的思想，使我們找到解決教育危機的根本途徑和方法：改變師生的行走方式，改變我們的課堂。於是我們選擇了營造書香校園、構築理想課堂作為重點行動研究，在新教育實驗路上開始了我們的探索之旅。為了開拓眼界，我們帶領教師外出參觀學生，組織教師看光碟、聽報告，教師全員參與示範課、評研課。老師們在積極認真地探索著。我們的教師在讀書，我們的學生在讀書。霍邱縣新教育實驗專欄一篇篇博文，老師們在傾訴著感悟與思考，一行行字型，老師們在交流著收穫與喜悅。教室內、圖書角、圖書架、晨誦經典、午讀美文、暮談收穫，讓天真爛漫的童心在書的海洋中盡情飛揚。牆壁上、展板上，一張張製作精美的書籤一份份漂亮大方的手抄報，一篇飽含深情的讀後感，一個個精彩的讀書故事，盡顯孩子們讀書的累累碩果。讀書彙報會上，孩子們聲情並茂的朗誦，滔滔不絕的講訴，滿載書香浸潤的生命在迸發著前所未有的激情。
教學上，課前自主學習，課堂上小組合作交流，匯板展示，問題評價，展現精彩，學生激發靈性，弘揚個性，構築理想課堂。
新教育實驗，我們剛剛起步，歷時雖短，但已初獲喜悅，前面的路還很長，我們全校上下，眾志成城，團結合作，在教育局的領導下，在在座的各位指導下，我們有信心，有決心和大家一道，在新教育的旗幟下，奮勇前行。
祝各位領導，各位專家同仁，身體健康，工作順利，實現夢想，預祝此項研討會圓滿成功，謝謝大家！
研討會領導總結講話稿 篇3
今天是11月23日，20xx年還剩下一個多月的時間。在這樣的一個時機，公司把在座的各位——大家都是公司的骨幹人員，召集到這兒來，是要在接下來的一天半時間裡，針對公司的發展戰略開一個研討會。
這樣的研討會，在座的許多人都曾經參加過，可以說在我們公司開這樣的研討會已經成為公司企業文化的一個重要組成部分。
也有一些人是第一次參加這樣的會議，準確地講，我們要開的這個研討會其實是一個頭腦風暴會。說到頭腦風暴會，大家都知道，它最大的特點就是不受任何條條框框的限制，可以放鬆思想，讓思維自由馳騁，每個人都可以大膽地對公司的發展戰略展開想象，暢所欲言，從不同角度，不同層次，不同方位，發表意見和建議。這也是我們這次要把大家帶到碧波山莊開會的原因，目的就是要讓大家放下手頭的工作，放鬆地來討論我們的發展戰略。
首先我談一談為什麼要組織這樣一次研討會。公司從20xx年改制以來，經過這些年的快速發展，取得的成績大家有目共睹，我們應當有這樣一份自信，在房地產行業，我們已經擁有了一定的競爭能力。同時，作為一個發展中的公司，我們在職業化、專業化方面也存在一些這樣或那樣的問題，甚至有一些問題還比較嚴重。因此我們很有必要坐下來認真總結我們的經驗教訓，同時深刻檢討我們存在的問題，以保障公司持續、健康、快速地發展。
為了本次會議的成功舉辦，行政人事部和運營部事先做了一些基礎工作，我們會在這個會議上聽到一些專題報告，這些報告一般都很短，主要為大家提供一些資料給大家討論時參考，以便了解與議題有關的背景，並引出一些要討論的話題，這樣討論起來就更能有的放矢。
下面我說一下，我們會議的方式。我們會議的主要方式是分組討論，我們按照產品線、客服線和管理線分成了三個小組，每個小組要推定一名小組長和一名記錄員，小組長是這個小組的主持人，其作用是控制討論不要跑了題，同時要維持會議紀律。小組長要在會議程序中啟發引導，掌控討論進展，及時歸納發言的核心內容，記錄員要對小組成員的所有觀點、想法進行及時編號、簡要記錄，並形成彙報報告。特別強調一點，小組討論時要集中注意力積極投入，不能消極旁觀，每個人都要對討論的題目積極地發表看法，發言不用客套，要目標明確、開門見山，但每個人都要注意不得對別人的觀點提出批評意見，以保證討論的氣氛熱烈而有序。更重要的是，各小組不僅要對所有人的觀點進行記錄、整理，還要做進一步的分析，以便選出有價值的、創造性的觀點和想法。各小組要在規定的時間內完成討論，並形成小組意見，然後各小組選出代表來向大家彙報討論的結果。我們要對各小組的討論結果展開進一步的討論，以最終得出大家共同的討論結果。
好了，我就先講這些，謝謝大家！
研討會領導總結講話稿 篇4
各位老師、各位同仁：
大家好!
今天我們召開九年級教學研討會是為了明年我校這級中考成績，明年中考(會考)戰役就要打響。對於每個九年級全體教師來說，所面臨的教學任務會更加繁重。上一屆九年級畢業班，在學校領導的正確領導下，透過師生的共同努力，取得了優異的成績，對我們這一屆的九年級來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。為了使我們年級儘可能多的.學生在中考中考出好成績，實現我們開學定下的教學目標，我們提出“明確目標，團結協作;甘於奉獻，踏實工作;分層教學，因材施教;提升質量，注重實效”的方針，相信我們九年級全體教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現預定目標。我們的奮鬥目標：考入華池一中人數突破30人大關，綜合考核確保全縣前五，每門學科確保全縣前五。為了實現這個目標，我們應做好以下工作：
一、抓好班級目標管理。
把班風建設工作擺在重要位置，並採取一系列措施淨化班風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍，團結奮進、拼搏進取，實現理想，實現目標。
我們全體教師要緊緊團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協作。動員一切力量，採取一切必要措施，要對學生進行期望教育，紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，使九年級始終保持緊張有序的學習氣氛。充分調動教師和家長的積極性，懷著強烈的責任感，走進學生，深入細緻地做好工作。
二、抓好教學環節的落實。
教師的教學成果最終要體現在學生的學習成績提高上。瞄準中考，精心設計好每一節課、每一個專題、每一套練習題，做到精講精練。處理好講練關係，型別要多，方法活，使學生思路開闊、靈活，加強發散性思維的訓練，使學生能力得到全面提高。為此，我們要做到以下幾點：
1、發揚年級組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。研究教材教法、學情學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃，把教學研究工作落到實處。強化質量意識，最佳化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。
2、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀律，按時備課，認真落實每一節備課方案。
3、上課要求上，各位教師按教務處安排的課程表上好每一節課，嚴格遵循教學規律，及時有效地進行自我學情調查和學情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認真處理好教學中的“導”與“學”關係，不斷提高教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。
4、教學中注重培養學生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵學生積極思考，敢於創新，這是中考成績提高的制勝點。
5、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規範能力。審題要善於審“關鍵字、詞、句”。解題要培養學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料分析題。這是中考成績提高的增長點。
6、堅持章節測試，提高學生的“應試能力”。要認識到考試訓練對提高畢業班學生“應試能力”的作用。對章節測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵;對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。章節測試題的講評，要做到側重重點，有的放矢，查缺補漏，不留死角，不做無用功。
三、加強學法指導，提高學習效率。
課堂中不斷滲透學法指導，指導學生如何適應學生緊張有序的學習生活，如何系統地整理掌握知識結構、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證學習的優質高效，以達到事半功倍的效果。
四、加強中考試題研究。
認真研究中考命題的特點和規律，研究中考命題的熱點與冷點，注意收集中考資訊。
用好複習資料。對於材料的使用，要以中考複習導引為主，其它為輔，對所有材料，老師提前做，刪除廢題、錯題。練習要紮實，使學生牢固樹立“練出能力”的思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。根據學生的整體水平和各學科的實際情況選取好複習起點，一步一個臺階，紮紮實實地培養學生觀察問題、認識問題、分析問題、解決問題和理論聯絡實際的能力。要堅決克服：“機械重複多、加工整理少;記憶結論多，思維過程少”的複習模式，做到全面、系統、靈活、紮實。
教學質量是學校的生命線。教學工作是學校的中心工作之一。做好九年級教學工作是領導的重託，是學生的心願，是家庭的期待，是社會關注的焦點。俗話說，三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏!我們全體九年級教師要發揚奉獻精神，同心同德，以學校的大局為重，奮力拼搏，為贏得明年中考(會考)的勝利，竭盡所能，加倍發奮，為實現明年中考的目標貢獻所有的力量。
研討會領導總結講話稿 篇5
尊敬的各位領導、各位專家、各位來賓：
大家上午好！
今天，這裡高朋滿座，群英彙集，共謀發展，齊商大計。經過精心籌備，在這金桔飄香，天氣漸冷的初冬時節，我們滿懷著喜悅與祈盼，迎來了中毒及危重症救治學科的又一次盛會——全國中毒及危重症救治學術研討會。在此，我謹代表XX醫院全體教職工向撥冗蒞臨此次大會的各位領導、各位專家、各位來賓表示熱烈的歡迎！向為此次會議傾注大量心血的中毒及危重症救治學科的醫學同仁們表示衷心的感謝！
我省是一個人口大省、農業大省，中毒及各類危重症患者數量遠高於周邊省市。因此，有效提升中毒及危重症患者的診斷、搶救、監護和治療水平，保障人民群眾的健康和生活質量，是我們需要承擔的重大課題。
我們XX醫院是一所擁有XX年辦院歷史的全國三級甲等綜合性醫院。長久以來，在社會各界的廣泛關注和大力支援下，醫院堅持“以病人為中心”的辦院宗旨和“厚德博學精醫濟世”的醫院院訓，以“特色突出國內知名”為願景，醫脈相承，薪火相傳，在教學、科研、醫療等方面都取得了長足的發展。醫院現有XX院區、XX路院區、XX門診部和XX新院區。醫院擁有國家疑難病症診治能力提升工程、省直機構醫療服務能力提升工程、省醫學重點學科或重點培育學科XX個，重點學科的數量在全省醫院中名列第X，是省首批博士生培養點和博士後流動站，是國家全科醫生臨床培養基地、國家衛計委臨床藥理實驗研究基地、全國首批四級婦科內鏡手術培訓基地、中國初級創傷救治國家級培訓基地、中國食管心臟電生理技術中心，中國殘聯康復人才培養基地等。
醫院重症醫學科是省內重症醫學領域唯一一家入選國家疑難病症診治能力提升工程專案，是全省乃至國內公認的危重病救治中心，是國內目前規模領先的集醫療、教學、科研為一體的重症醫學中心之一，ECMO技術、經皮微創氣管切開術、胃空腸造瘻術、ARDS肺復張及肺保護通氣策略技術、CRRT技術、人工肝、主動脈球囊反搏術IABP等技術均在省內及國內位於前列。我院的呼吸與危重症醫學科為“河南省省直醫療機構醫療服務能力提升工程建設專案”，科室依託雄厚的技術實力和先進的診療裝置，開展呼吸衰竭、重症感染、中毒等各種危重疾患的搶救治療，為廣大中毒及危重症患者救治提供合理、精準的治療方案和實驗依據，年收治各類呼吸衰竭患者及急慢性中毒患者XX餘人，其中不乏器官損害多、治療難度大、病情複雜及診療困難的危重症患者。
XX年X月，我院依託豐富的中毒及危重症臨床救治技術、經驗以及各類功能齊全的呼吸機、血液淨化裝置和監護系統等一流裝置，組建中毒救治專業團隊，致力於各類中毒及危重症患者的救治，旨在為省內外人民群眾的健康保駕護航。
交流學界最新成果，共磋行業熱點潮流。各位同仁，今天，我們在此舉辦學術研討會，旨在為從事中毒與危重症救治的專家、學者、同志們提供一個互相交流學術意見、研究成果和臨床經驗的平臺。我們十分榮幸地邀請到了來自省內外的醫學大家蒞臨授課，為我們帶來一場思想盛宴和學術大餐。希望所有與會同仁能夠把握時機，樂學勤思，增進交流，切磋學藝，聚醫者之合力，弘醫者之銳氣，創醫者之輝煌，努力提升中毒及為重症救治臨床及科研水平，共同為中原健康事業的發展貢獻智慧和力量！
最後，請允許我再次代表醫院全體教職工衷心祝願與會的各位領導、各位專家、各位來賓身體健康、萬事順意，並預祝本次會議圓滿成功！
謝謝大家！