小學一年級數學下冊《小兔請客》和《摘果子》評課稿範文

小學一年級數學下冊《小兔請客》和《摘果子》評課稿範文

　《小兔請客》評課記錄

　　為一名年青的教師，很感謝學校給自己及其他老師提供了一個這樣互相學習的機會，每一次聽課回來，都會對自己有很大的促動，都能從其他老師身上學到很多優點，從而補充和完善自己。正所謂：三人行，必有我師焉。在聽曲老師課的時候，我一直在思考，什麼叫做沉穩，親切。給孩子的一種親和力是無法用語言形容的，讓聽課的`老師都會不自覺的喜歡上這個人，更何況孩子了，有愛的教學才會是成功的教學，有效的教學，我體會到了她的精神，和她骨子裡散發出來的氣質——那就是對學生濃濃的喜愛，和對教育事業無限的熱愛。

　　《摘果子》評課記錄

　　聽了蘧老師的《摘果子》這節數學課。課堂上，老師從容不迫，循序漸進，引領學生在數學知識殿堂裡遨遊，可愛的孩子們熱情高漲，積極主動汲取知識的營養。可以說，聽課的老師們也被豐富有趣的活動所吸引，不知不覺中過完了一節課。低年級的小學生，物質獎勵（比如一顆星，一張貼畫），能非常有效的調動他們的興趣和慾望。蘧老師許諾的獎勵如果當場給孩子們兌現，孩子們會爭先恐後積極發言，注意力就能更持久的集中在學習中，課堂效果會更好一些