摩擦力物理評課稿

　　cai老師的這節課經過了精心的準備，各個細節方面考慮的十分周到。實驗器材都是自己親自準備，非常細心。

　　本課首先用一個摩擦力的影片引入，學生在輕鬆愉快的氛圍中進入了摩擦力的學習情境中。很快提出本節課的主題，簡潔明快。並明確指出本節課是要研究靜摩擦力，給學生一個更加清晰的學習目標。

　　然後透過實驗來感受靜摩擦力，探究靜摩擦力產生的條件。這樣處理避免了讓學生憑空地進行思維想象，讓他們能實實在在地去感受體驗。根據心理學分析，調動越多地感受器官，我們的記憶會越深刻。cai老師正是深刻體會認識到了這一點，所以在這整堂課中都滲透了這種思想。最後總結出靜摩擦力產生的條件，並對其中的相對運動趨勢進行了進一步的.探討，加深理解。

　　在後面的處理中：

　　1、靜摩擦力的方向：針對趨勢和方向展開討論，整理出相對運動趨勢和方向的關係。落實瞭解題時的兩種判斷靜摩擦力的方向的方法：受力分析和根據相對運動趨勢來判斷。

　　2：靜摩擦力的大小：透過學生的分組實驗來研究。由於明確了是研究靜摩擦力，這裡學生也注意了其於動摩擦力的區別。並透過一個小小的演示加提問落實了靜摩擦力的大小特點。

　　最後理論結合實際，用理論來分析生活中的現象。並讓學生展開想象，加入沒有摩擦力世界是怎麼樣的？拓寬了學生的思維空間。

　　cai老師語言親和力強，設計思路清晰，重點突出，只是中間在相對運動趨勢和靜摩擦力的方向談論上，稍有重複的語句。總的來講，這堂課很成功，學生有思考，內容又能落實。