多種方式的跳的評課稿

　　評析：

　　1、黃老師在課前的準備（教案、場地、器材等等）都做得較充分，雖然在課堂中出現天氣的因素而做了練習隊伍的調整，這個“調整”恰恰說明了黃老師對課堂的駕馭是非常成功的，學生的學習積極性沒有因為這個因素而受到影響，而且學習與練習的.積極性更加濃厚，那種每個人躍躍欲試的情境讓參加聽課的老師備感高興，此為亮點之一；

　　2、教師有形象而生動的語言描述，教師與學生都帶上了唐僧師徒四人的頭象，引導學生在“唐僧師徒西天取經”的情境中充分發展及展示自己的運動能力，而且在老師創設的輕鬆愉快的學習環境中感受到體育學習的樂趣，並易於積極地取得成功，此為亮點之二；

　　3、教師以引導者的身份，引導學生自主嘗試“多種跳”的方式，去探究性學習與練習，而且啟發著學生的思維參與，引導學生透過想象、思考與練習，讓學生在練習中去體會多種跳的效果與過程動作，指導學生進行小組合作學習，提高學練的質量，此為亮點之三；

　　4、在學習完多種跳後，也就是西天取經回來後，採用“感恩的心”音樂帶領學生進行手語放鬆操，比較有特色，也值得我們去思考的一個問題，但學生在學習過程中真的去感覺著，也能恢復心理壯態，很好地好到了強度與休息的效果，此為亮點之四；

　　建議：加強小組長隊伍的建設，以小組長帶領小組進行練習，促進學練效果更早的出現。