認識釐米評課稿範文

　　縱觀薛老師今天展示的這堂課，我來談談自己的一些粗淺看法：教師教態自然，語言親切，整堂課條理清晰，結構清楚。

　　尺上的數字叫刻度一條一條的線是刻度線，從0刻度到1刻度的距離叫“1釐米”，教師娓娓道來，細緻的引領學生掌握知識。接著透過用手比劃一下、閉上眼睛想象一下、睜眼驗證一下、找生活中1釐米長的物體等方法幫助學生建立1釐米的概念，這些活動都使學生在充分觀察的`基礎上形成體驗。學生在活動中體驗了知識的產生、發展的過程，思維能力得到發展。接著再學習幾釐米，最後學習測量釐米的方法並讓學生量一量。本節課共設計了3個練習，都是緊扣課堂內容而設定，且都非常好有一定思考的價值。

　　可以說，整節課教師為學生創設了一種和諧愉悅的學習氛圍，積極調動學生參與，使學生各種感官全方位參與本節課活動，把所學知識與實踐相結合，使學生的心、智得到發展，較好地完成了本節課的教學任務。應該說教師的素質很好。