學校籃球比賽的通訊稿

學校籃球比賽的通訊稿

  得知在第八週星期二的中午12:40我們班與上一屆冠軍班有一場籃球賽時,班裡的籃球隊員和同學都十分的興奮。因為這給了他們一次很好的切磋,挑戰的機會。同學們在期盼中迎來了這場比賽。

  比賽的第一局開始了,所謂的冠軍班,果然是實力不同凡響。在我們還沒進一個球時,他們卻一連攻進了好幾個球。這局勢對他們來說是絕對的優勢。我班上的體育委員目睹這一幕之後,見局勢不見好轉,便叫了暫停,和隊員們商討對策。“對,這不是一般的對手,我們必須去好好的琢磨一下。對他們的攻球方式,攻球技巧要熟悉,要有對策。”體育委員說。大家很快明白了其中的'道理。比賽又開始了,經過這番分析後,我們班隊員一來變攻進了一個球`,也是上場來的第一個球,贏得了場上熱烈的掌聲。在同學們的努力,配合下,最後以相差4分的成績結束了第一局的比賽。

  利用第一局的休息時間,他們球隊也在分析原因,尋找對策,估計已經承認了我們也是一支有實力的球隊。我們球隊也在研究如何攻他們的球,如何歲他們的攻球進行防守。我們這邊有三個隊員的個子相對很高,就叫他們負責控制好籃板,另外的兩個隊員個子稍矮一些,單身體結實,運球技術也很到位,就讓他們負責運球。在這種默契的配合下,我們開始領先了幾分,我們的對手好像有些著急了,這次給他們施加了很大的壓力,他們叫了暫停。目的是討論如何去攻我們的球。比賽開始了,這次他們共我們的球顯得容易得多了,我們的隊員開始有些穩不住了,,以落後他們幾分結束了第二局的比賽。

  第三局比賽相對前兩局比賽都更加的激烈和重要。因為隊員都知道,這一局很關鍵,這一局的輸贏決定整場比賽的輸贏,所以都必須穩住當前的局勢,才有贏的希望。第三局比賽快結束時,他們的隊員叫了暫停。我們班的體育委員看了一下比分,僅僅只差他們四分,很快作出了一個明智的決定:讓我們班的替補隊員上場,目的是拖住他們,不讓他們進球。較量了一番他們真沒進一個球,此時,我們場下的隊員也休息得差不多了,作好了迎接第四局的比賽。

  第四局的比賽開始了,實力就是實力,雖然在體力上佔了些優勢,但總的來說還是要落後他們幾分。在這種激烈緊張的氣氛中,不知不覺第四局比賽就接近尾聲了,這時我們的比分還落後他們5分,想贏這次比賽,真的有些困難了。最後我方隊員想利用進3分球來拉近比分,一次,兩次,失敗了,第三次球看著看著就進了籃圈,場下的掌聲更加熱烈了,氣氛也隨之緊張了。又拿下了一個籃板,向籃圈一投,球又進了。現在的比分已經是平的了,贏與輸也就在這一刻了,因為時間就只有短短的30秒了,機會來了,因對方隊員犯規,我們贏得了兩次發球的機會。投第一次球打在了籃圈上,還剩下一次的機會,輸贏都在他身上了,場下的眼睛都看著他,一秒,兩秒,他還把球投出去,想必此時的他內心是多麼的複雜,他舉起了球,球很自然的掉在了球圈上,球進了,我們都為之感到萬分的歡喜,隊員們高呼著,終於鬆了一口氣。也就這一分讓我們贏得了這場與冠軍班的較量。

  同學們你們是好樣的,努力,加油,相信你們還會創造更多的佳績的。

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