班組安全管理通訊稿
班組安全管理通訊稿
篇一：通訊稿
加強管理，確保生產安全
利用班前會及職工學習時間，隊長向廣大職工傳達了我礦加強安全工作的會議精神。要求大家在確保安全的前提下順利完成礦所下達的生產任務。要加強現場管理，監督安全技術措施的現場落實。在生產中要嚴格遵守我礦的相關規定，杜絕“三違”現象。加大責任追究力度，確保掘進工作的安全順利進行。
班組建設—安全生產的基礎
8月19日，我隊召開了專項會議，就加強班組建設進行了深入性探討。會議上，王隊長就班組建設做出了發言。
首先肯定了加強班組建設的重要性：班組建設,是企業綜合性的基礎建設,是一個大的系統工程,是社會科學和自然科學的綜合體。既涉及行政部門又涉及黨群組織，班組既是企業組織生產經營活動的基本單位,又是“三個文明”建設的“前沿陣地”,是企業一切工作的立足點。只有把班組工作抓好,才能強化勞動紀律,培養良好的職業道德,推進技術和管理現代化,企業才能穩步發展。只有班組充滿生機,企業才會有活力和後勁,才能發掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性、智慧和創造力。
針對如何加強班組建設，提出了幾點建議：1、抓認識,擺正班組建設與管理的位置；2、抓基礎,完善班組各項管理制度；3、抓關鍵,培養提高班組長素質；4、抓根本,加強班組思想政治工作；5、抓深化,增強班組管理的科學性。
篇二：淺談班組安全管理通訊稿
淺談班組安全管理
在電力生產企業的班組管理建設中，班組的安全管理今年來越來越得到各級主管部門的關注，企業發展安全是第一位的，而班組的安全管理建設更是關係到班組維修完成指標、取得良好執行成績的關鍵。但是多年來，班組的安全管理一直存在或多或少的問題值得我們關注，如果忽略了班組安全管理中的問題，那將給企業帶來不可估量的後果。
提高安全意識，細化安全管理
在安全管理建設中，執行班組的工作是最為直接的，因為執行人員長期與裝置打交道，最容易發生習慣性違章也最容易發生意外傷害，如何正確避免事故的發生是每一天執行管理工作的重點。有的人說做人做事難免有出錯的時候，但是班組的安全不允許出錯，一年三百六十五天，如果我們全年安全執行99%的時間做的都很好，1%的馬虎大意將帶來至少三次的安全事故，而人的一生中可能一次的安全事故就將造成慘痛的教訓。幾乎每一次的安全事故都是受害人報以僥倖的心理馬虎大意，所造成的後果不堪設想。20XX年6月，二線製鹽車間突然停電，夜班人員迅速跑到二期配電室中，煙霧瀰漫，很快發現西臺萬能式框架斷路器高溫起火，夜班維修人員迅速採取了停電滅火措施，並懸掛警示牌禁止在危險區域行走。及時更換了萬能式斷路器，保證了車間生產的正常執行，減少了損失，保證了生產的正常執行，事後對此次事故進行了總結，此次事故的發生完全是突發情況，平時的巡檢工作做的不到位，以至於出現緊急情況，沒能及時發現。
如何在班組安全建設中消除此類現象，是值得我們班組每一個人思考的問題。
1、強化安全教育
在班組各類培訓中安全教育培訓往往都被忽視，一般培訓都主抓技術培訓，而將安全培訓一帶而過，沒有真正將安全的重要放在生產的第一位。沒有安全何談生產。在日常的班組培訓中，應該增加安全培訓的時間，提高安全培訓的成效，不是做表面文章，要從根本上消除工作人員的僥倖心理，以及任何形式上的習慣性違章。
2、加強監督管理
我們應當除了定期的安全規程考試之外，還要加強安全監督，
並且提高班組成員的責任意識。做到不傷害別人，不傷害自己，不被別人傷害，保護他人不受傷害的同時，時刻監督別人，時刻監督自己，時刻接受別人的監督，時刻監督安全工具的定期檢驗、檢查。要把安全放到一切工作之前，無論什麼情況，都必須在保證安全的基礎之上進行工作，安全工具、安全措施一定要到位，不能抱有僥倖心理，只要做，就做的萬無一失。
3、嚴格兩票三制
在生產活動中，兩票三制是消除誤操作、習慣性違章的有效手段，對於兩票三制，不能只講究形式，不能單純為了應付上級檢查而辦理操作票工作票，要把操作票、工作票的辦理和操作、工作緊密結合起來，杜絕工作、操作之後補票。要把兩票的真正意義體現出來。同時利用現代化辦公手段提升辦票效率，儘快縮短辦票時間，提高工
作效率，避免“送電只要兩分鐘，填票卻要倆小時”類似情況出現。同時，對於交接班檢查要給與足夠的時間，做到主要裝置巡查到位；交接班內容要真實可靠，不瞞、不漏，不交代清楚不能交接班。因為交接班前後，工作人員思想容易出現放鬆狀況，如果缺陷或者事故隱患在這個時間段內出現，極容易造成檢查不到位影響機組安全穩定執行，嚴重者甚至容易造成人員傷亡事故。
4、加強培訓力度，增強人員技能
在企業生產中，安全事故無非兩大類。一類是來自於人為因素，一類來源於裝置因素或者電網因素。人為因素地安全問題我們可以透過安全教育或者安全培訓來避免。而裝置安全等事故的發生就需要操作人員、檢查人員具備一定的專業技能，以及相應的熟練程度。這就要求操作人員不僅僅是能考試的選手，還要有熟練的實際操作技能。 其實不單單是此類經常操作的培訓與學習，有很多平時不經常操作的系統比如高壓供電系統相關的操作在日常的培訓工作中也應該得以體現，發現問題，並要第一時間予以解決。
安全，是生產的前提，日常培訓工作要注重實效，不流於形式，才是企業得以長遠發展的基礎，沒有安全，就不能談生產經營如何，安全生產事故無論是對於受害者家庭，還是企業，還是社會，留下的都是傷痛，只有人人都以安全生產的主人翁心態去看待安全問題，才能互相監督、不斷學習，相信我們的安全工作一定會越作越好。
篇三：創效之星先進班組事蹟通訊稿
創效之星先進班組事蹟
班組是企業的細胞，是企業生產經營活動的基礎環節。只有每一個班組都充滿生機和活力，企業才會有更好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能又好又快的發展。立足本崗，務實創新，努力創造一流班組，一直以來都是產品服務部除錯組全員對自己的要求。產品服務部除錯組承擔著許繼常規高、中、低壓微機保護測控裝置及數字化產品的生產除錯任務。長期以來，該班組始終把安全生產、精益管理作為全體工作的核心，立足崗位、嚴細管理、務實創新，以優良的班組作風贏得了公司各級領導的稱讚。先後獲得電氣公司“創效之星”先進班組、 集團公司“創效之星”先進班組等一系列榮譽稱號。
成績只能說明過去，能力方可代表將來。困難可能會隨時出現，肩上的重擔也會與日俱增。除錯組將從頭做起，從零開始，進一步提高對安全生產工作重要性的認識，增強責任心和使命感，克服畏難情緒、厭戰情緒、自滿情緒，繼續保持良好的作風，拼搏的幹勁、敬業的精神、卓越的追求，為提升公司的核心競爭力而努力奮鬥。
篇四：班組建設稿件
班組是企業最基本的組織細胞，是各項工作的落腳點和基礎。班組建設是企業發展不可缺少的一部分。而如何
孟子說：“天時不如地利，地利不如人和”，“人和”就是指人際關係。人際關係是人們在工作、生活和學習交往中建立起來的人與人之間的關係。這種關係實質上是一種社會關係，並最終透過人際關係把各種各樣的社會關係表現出來。人際交往的根本目的是為了人的生存和發展，為了社會的進步。只有交往，才能實現生產的的互助和合作，促成能力的互補和發展。只有交往，才能滿足人們精神、情感生活的.需要。一個班組，只有建立起和諧、協調的人際關係，才能營造充分尊重個性發展、團結向上的人文環境，以實現職工個體和企業集體的共同發展。堅持平等原則和相容原則是建設團結協助的班組關係的關鍵。
平等交往是建立和諧、融洽的人際關係的基礎和前提條件。如果交往雙方不能平等相待，而是居高臨下，動輒訓人，不尊重他人人格，有誰願意與你來往？交往必須平等，平等才能深交。這裡說的平等，是政治上的平等，人格上的平等。在一個企業裡，車間領導與班長、班組長與組員、組員之間，在政治上、在人格上都是平等的。然而平等是相對的，是現實的。人總是有差別，不論從身體素質還是知識結構、工作能力來說都是這樣。因此作為一名班組長必須瞭解屬下組員的特長，每個人都會有優點關鍵在於是否可以得到發揮。
相容就是說在人際交往中要大度，有氣量，能克己容人。常言道：律己當嚴，對人要寬。“宰相肚裡能撐船”，如果交往雙方能做到相互忍讓，人際關係就能得到鞏固和發展。作為班組長更應如此，講寬容，要善於異中求同，異外求同。俗話說，人以和為貴。水和火是最不能相容的。但是，漢代的劉向有個重要見解：君子欲和人，譬如水火不相能然，而鼎在其間，水火不亂，乃和百味。有些分歧是不能消除的，它們尖銳對立如同水火，但是，如果能找到一隻鼎隔在其間，讓他們發揮各自的作用，指向一個共同的目標，那麼，勢如水火的分歧也能調和，而班組長在某些時候的作用就相當於鼎。講相容，必須謙讓、忍耐，哪怕自己有理，必要時也要讓人，給人機會。講相容，要嚴於律己，寬以待人，設身置地，將心比心，大事認真，小事糊塗。講相容，不是不講原則。相容是建立在民主、平等的基礎上的，不講民主，只講服從，不算相容。相容既尊重自我，也不輕他人。相容講寬宏大量、剋制忍讓，也要講原則，一味遷就，軟弱可欺，同樣不能算相容。相容顯示了一個人的自信，膽小怕事、息事寧人、盲目從眾、隨波逐流，都是不講原則的相容。
加強班組建設是企業管理現代化的需要，是企業文化的重要內容，是 企業樹立形象的重要標誌。班組建設正是企業創新的原動力，如何在新形勢下充分發揮班組建設的“源頭”作用，不斷最佳化企業“細胞”，促進企業“肌體”的健康
篇五：班組稿件
團隊建設 呼喚班組長影響力
人與人的交往，常常是影響力之間的較量，不是你影響他，就是他影響你。而班組長要想獲得管理上的成功，就一定要培養自身影響力。
【親身經歷一】班長缺失影響力，班組失去凝聚力
自從上了自動化後，我們巡井的次數基本保證一天一次。有一天輪到我巡井，可那天頭疼的厲害，我想反正今天裝置也沒執行，就不去了。可沒想到有些人就學著不去巡井，我還無話可說。為此事我很煩心，和我當領導的朋友訴苦。他勸我沒有權威性的主要根源是缺失了影響力，而影響力又是在日常的管理工作中一點一滴的形成和積累起來的。面對大家的某些不滿，你首先要做的不是委屈、抱怨，而是應坦誠面對大家的意見，逐條對照檢查自身不足，勇敢地給大家做個自我批評，提出改進措施，或許可以重新建立起你在員工中的影響力。 親身經歷二】班長有了影響力，才會產生感召力。
我經常會對大家說這樣一句話:“大家來到一起是緣分，要珍惜這份感情，踏踏實實幹好工作。”在大家眼裡都認為我待人實在、但我有著一套“較真”的管理原則:嚴格考核、溫情辦理；找出責任、杜絕後患。有一次，一位員工操作時心不在焉，開錯了裝置，導致了一定的後果。之後自己還狡辯。我毫不留情把整個事件的過程給他講的明明白白，獎金兌現考核。事後，我又找到責任人語重心長地做工作，使當事人認識了錯誤，心悅誠服地接受了處理。從此，這位員工不僅再也沒有出現此類事故，而且在工作中盡職盡責、表現優異。
創造員工與班組一起成長的氛圍，是班長的致力追求。為此，我常把古人說的一句話當成在班組用人的最高境界:善衝者用其勇猛；善跑者用其耐力；善柔者用其靈巧；善思者用其忠謀。班組裡無論誰，只要肯學，我都會耐心地教，並在工作中為其提供學習的機會和表現的舞臺。使一些年輕人逐漸成了班組的骨幹。哪裡有危險、哪裡有困難，就要往哪裡衝。做出“帶頭人”的樣子。創造隊友們與班組一起成長的氛圍，是班長的致力追求。
一個人靠一種精神力量生存和發展，因他的理念決定他的生存狀態，而一個班組也是如此。只有那些具有影響力的班組長，才能將班組諸位成員的個人精神，融匯成共同的團隊精神，這才是一個班組興旺、發展的開始。