高中英語課評課稿範文

　　聽一節高中英語的課，你就要寫出一篇評課稿呢。下面是小編給大家整理的高中英語課評課稿範文，供大家參閱!

　　高中英語課評課稿範文1

　　一、教育理念新：

　　1、體現了任務性教學以學生為主體，以人的發展為本的教育理念。從這堂課的題目來看，老師與學生的訓練很默契，

　　2、透過各種各樣的課堂活動，注重對學生動機、興趣、意志、信心等非智力因素的培養。

　　二、授課方法活

　　1、運用現代化的教學手段，給學生創設了良好的語言交際環境。

　　2、學生參與面廣。據我統計，整堂課有30位左右的同學站起來發言。

　　3、課堂互動頻繁。師生之間的一問一答，生生之間的pair work、group work使課堂動了起來，活了起來。

　　三、組織能力強

　　1、運用多種教學手段。能用不同手段完成不同任務。

　　2、有親和力。上課時老師始終面帶笑容，平等待人，對學生耐心啟發，循循誘導，課堂氣氛輕鬆和諧。在這種氛圍下能充分發揮學生的積極性和能動性。

　　3、應變能力強。能妥善解決課堂上出現的隨機問題，並與教師設計的課堂程序以及提出的各項要求同步。

　　四.課堂效果好

　　1、整堂課下來非常流暢，自然，學生能很好的領會教師的意圖。並與教師設計的課堂程序以及提出的各項要求同步。

　　2、能有效利用45分鐘，聽、說、讀、寫在這堂課中得到了充分的表現。聽了幾位老師幾堂精彩的英語課後，覺得有以下方面是特別值得我借鑑和學習的。

　　1、在短時間內能準備出內容如此豐富的課，說明老師們平時英語資料的積累是非常多的。

　　2、每堂課的片語以分組競爭的形式展出，既加深了學生的記憶，又充分調動了學生的學習競爭心理。

　　3、重視基礎語言知識，對於基礎語言知識，講得透，講到位。

　　4、重視語言綜合運用能力的培養。講知識點時，能結合語境，提供情景。

　　5、課堂教學有思想。不是照搬而是吸收消化融進自己的思想。

　　以上就是我的心得體會和對課堂的一些看法。不當之處或不同看法望多交流。

　　高中英語課評課稿範文2

　　一、教學內容分析

　　(一)知識背景及新課程、新教材

　　本單元圍繞考古這一主題開展聽、說、讀、寫多種教學活動。旅遊作為當今社會人們最感興趣的話題在英語學習佔有非常重要的位置。名勝古蹟是旅遊的重點內容之一，名勝古蹟中的許多發現都來自於考古工作。所以archaeology也是一個非常貼近生活、具有時代性、可挖掘性的教學主題。

　　本單元所選的語言素材涉及中外名勝，有利於學生了解外國文化，增強世界意識。正如新課程標準中的教學建議所提：學習考古有利於“拓展學生的文化視野，發展他們跨文化交際的意識和能力”;在利用現代教育技術觀看歷史教育片的過程中，“拓寬了學生學習和運用英語的渠道”;同時本單元的教學對教師本身歷史文化修養、廣闊的知識面等方面有非常高的要求，體現了師生共同不斷更新知識結構以適應現代社會發展對英語課程的要求的“與時俱進”的理念和思想。

　　(二)教學重點難點

　　1.利用已有知識談論石器時代、青銅器時代、漢朝、唐朝等時代人們的飲食起居、文化娛樂、生產工具等，為以後閱讀英國的《巨石王》和中華文明的起源奠定基礎。

　　2.調動學生的積極性，組織他們利用表達好奇功能結構談論他們所感興趣話題。

　　3.聽力是這一課的難點。聽力材料介紹是古代法國人用來射箭的一種武器。材料長，對武器的結構的解釋比較複雜。但是學生聽過材料後能夠順利地完成課本上的練習。這裡不要求學生理解細節，只要能完成練習就行。

　　二、三維教學目標

　　(一)知識技能

　　1.學會談論古代人的`生產、生活;

　　2.學會表達對什麼東西的好奇，如：

　　i wonder what/ who i really want to know

　　i’m curious toi’d love to know

　　i wonder if/whether what i’d really like to find out is i’m curious about i’d like to know more about

　　3.學習一些與考古有關單詞、短語和句式,如：archaeology及其派生詞，curiosity, bronze, dynasty,