關於逐夢路上演講稿
關於逐夢路上演講稿
每個孩子都有夢，用愛激發夢想，用心靈感動心靈。下面是小編整理的關於逐夢路上演講稿。希望對大家有用!
篇一：關於逐夢路上演講稿
尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：
大家好!我是七年級二班的XXX，今天，我演講的題目是：放飛青春夢想。
心飛揚，夢啟航，總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來。我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的綵帶，是跳動著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來!帶著一路風塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終於走到一起來了。面對未來和自我的挑戰，只有讓理想在這裡放飛，青春才可以變得色彩斑斕!青春如夢，歲月如歌，時光消逝，何能復得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它註定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背起行囊，來到了廉溪小學，青春就該由我們來抒寫和添彩了!
薩特說過：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內部卻什麼也感覺不到。”
一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開始用徵詢意見的目光與你交流，甚至有人愛用“青春”這樣的字眼去形容你。人們總說“夢一樣的青春”，青春時代是一個短暫的美夢，當你再醒來時，它早已消失得無影無蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢想都保留了下來。飛揚的青春有飛揚的心，我們的夢想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風塵，最真最美的。
那些美麗的夢不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢想的確是需要去夢、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰慧的頭腦，既然夢想是有可能實現的，你甘心於只是夢和想嗎?你希望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無成嗎?你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己縹緲的夢想嗎?
俞敏洪老師說過，一個人要實現自己的夢想最重要的是要具備倆個條件，一個是勇氣，一個是行動，合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於壘土;千里之行，始於足下。放飛理想，不要怕路途艱險;放飛理想，不要說山遙路遠;放飛理想，讓汗水繪成人生的畫卷;放飛理想，讓成敗譜寫人生的詩篇!
讓理想，黯淡艱難困苦;用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風，吹散漫天雲霧;用啟明，引導光明的出現!放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導你走出黑暗，托起生命中的太陽!
今天，我願把汪國真的一首詩歌作為我演講的結尾，送給在場的所有的朋友“有一個未來的目標/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的灰蛾/甘願做烈焰的俘虜/擺動著的/是你不停的腳步/飛旋著的/是你美麗的流蘇/在一往情深的日子裡/誰能說得清/什麼是甜/什麼是苦/只知道/確定了就義無反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給夢想”。
我的演講完畢，謝謝大家。
篇二：關於逐夢路上演講稿
大浪淘沙，20XX年9月，經過高考的洗禮，我懷著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情，踏進了大學這片我夢寐以求的熱土。這裡是一個全新的舞臺，我將秀出最美的自己。
知識學習生活的主旋律
以學習為本，始終如一。剛上大學的我，面對課業壓力的減輕和課餘時間的增多，不知道如何合理安排自己的時間。以為考前突擊就可以應付大學的考試，以至於考試前一晚挑燈夜戰，甚至有男生揚言要熬到天亮，果真是青春熱血，最後那門課還是以慘敗收場。此後，我吸取教訓，積極向優秀的學長學姐取經，改善學習方法，以認真的的態度對待學習。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
永遠記得大一綜合素質測評後對自己的`承諾，那關於夢想的追逐，漫長而短暫，這是我所陌生的的路途，如果真的遠的看不到盡頭，那麼至少在終點，應該是我燦爛的夢想，清晰的如同溫暖褶皺的花葉，當初那麼激烈那麼決絕的想法，竟然變成這麼安靜這麼坦然的心境，我為自己的改變祈禱。
永遠記得烈日炎炎的夏日，當很多人都呆在電風扇下吹著涼風，我站在走廊中不停地背書，幾百頁的書好似看不到盡頭，書上草稿紙上那黑色的紅色的字密密麻麻，累了就坐在樓梯上，困了就趴在桌子上;
永遠記得寒風呼嘯的冬日，當很多人都在被窩裡享受溫暖，我站在一教的草地上，口中唸唸有詞，凍得直打哆嗦也不願離去。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。兩年來，學業成績始終保持全班第一而且穩中有升，大二綜合素質測評全班第一。期間獲得了國家獎學金、國家勵志獎學金、校一等獎學金、校二等獎學金以及校三好學生稱號。我深知，成績只代表過去，此刻的我正重新開始全力拼搏，我希望用自己的汗水詮釋青春的光彩。
學生組織我的另一個家
在大學除了學習之外，我們還可以加入到學生組織這個溫暖的大家庭中。還記得剛進大學那會兒，各個學生組織呈現百花齊放百家爭鳴的壯觀景象，讓年輕的我們眼花繚亂、心潮澎湃。從提交競聘表到筆試、面試，我們要經過層層選拔，過五關斬六將。
在學院記者團，我認識了一群對記者、新聞或者寫作有著相同愛好的朋友，我們活躍於學院各個活動現場，拍照、採訪、撰寫新聞稿、編輯院報，樂在其中。
在學校讀者工作委員會，我和大家一起撰寫活動策劃書，張貼活動海報，再到班級宣傳，作品評比，以及最後的獲獎名單公佈。期間我還組織委員會成員到我的家鄉——美麗的文房四寶之鄉安徽宣城春遊踏青。
作為學校新興社團——網行社的創始人之一，我和社團成員大力宣揚優秀的網路文化，努力營造積極健康的網路環境，同時開展豐富的社團活動。在校團委理論宣傳部擔任副部長期間，積極配合部長完成相關工作，同時在校黨委宣傳部編輯校報，一直受到老師們的認可。
可能有些人會問我，你怎麼能參加這麼多學生組織?其實，我參加學生組織的道路並非一帆風順。和很多人一樣，在高中時就聽說過關於學生會的種種傳說以及傳說中瀟灑帥氣的學生會主席，於是一進入大學我就興致勃勃的想加入學生會，在經歷院學生會和校學生會競聘相繼失敗後，我的學生會之夢也就徹底破碎。與此同時，好不容易加入了學校的就業指導中心，經過一個月的實習，我又慘遭淘汰。記得收到淘汰簡訊的那一晚，我一個人偷偷哭了好久，因為一再地被否定，我的信心受到極大的打擊。但是我是打不死的小強，我還年輕，青春賦予我很多次嘗試的機會，我相信一定會有適合我的組織，於是我又開始新的嘗試，終於我進入了合適的組織，在那裡我結識了朋友、豐富了閱歷、鍛鍊了能力、收穫了成功的喜悅。
課外競賽激情與夢想同行
我渴望插上夢想的翅膀，讓那顆年輕的心充滿激情。我的興趣愛好十分廣泛。我熱愛運動，都說身體是革命的本錢，從小學起我就一直參加學校的田徑比賽，無論是長跑、短跑還是接力賽，隨處可見我奔跑的身影，它鍛鍊了我堅強的體魄。我喜愛武術，在體育選課上選修了太極拳。我喜歡舞蹈，利用暑假學習拉丁舞。我喜歡朗誦，常常參加學校的朗誦比賽。我喜歡寫作，經常給校報和《學生工作》投稿。我喜歡嘗試、喜歡挑戰，在這個過程中，我不僅鍛鍊了自己，實現了自我價值，更收穫了友誼。
回首兩年來，我參加了不少比賽，也獲得了一些比較不錯的成績，獲得包括了省級獎項在內的大大小小20多項榮譽。還記得參加安徽省第六屆大學生職業規劃設計大賽暨大學生創業大賽時，由於作品要透過TTP演講的方式展示，我和同伴的PPT製作基本從零學起，期間不停地查資料、修改作品、撰寫演講稿，忙的暈頭轉向，我的電腦還時不時來個宕機罷工，整的我們心力交瘁。
這個比賽採取“車輪戰”的方式層層選拔，一份作品從初搞到定稿要修改不下20次，期間我們不停地跑辦公室找指導老師，每天中午頂著炎炎烈日去教室修改作品，晚上大家都睡了我們還坐在電腦前。為了練習演講，我們擠從語氣語調語速，到表情眼神動作，事無鉅細的考慮。無論是在寢室教室還是辦公室，甚至是走在路上，我口中都念念有詞。前往參賽地點的汽車上，三個多小時的車程，我一刻也不敢閒著。甚至是比賽前一晚在酒店的房間裡，我一個人對著空蕩的牆壁練習了20多遍。一分耕耘一分收穫，最終我們以省三等獎和“創業之星”稱號告終。
這個比賽鍛鍊了我很多，長時間的高度緊張和繁瑣的細節讓我好幾次處在崩潰的邊緣，我對自己說，算了吧，放棄吧，可是又不甘心，因為夢想的力量，我們期待最後的結果，我和搭檔相互鼓勵，在老師朋友的幫助下，我們走到了最後。其實我們都會遇到這樣的事，只要認定一個目標，堅持下去，你會有意想不到的收穫。
志願服務溫暖與感動的記憶
在大學除了知識學習和能力培養外，我們還需要有一顆熱忱的心。在成長的過程中，我們或多或少會受到別人的幫助，滴水之恩當湧泉相報，如果人人都獻出一份愛，世界將變成美好的明天。作為一名社會工作專業的學生，我們更要始終懷揣著一顆助人之心。兩年來我參加了很多次志願服務，像清理校園小廣告，打掃公交車，在禁毒日宣傳遠離毒品，組織義務獻血……在服務他人奉獻社會時，我也收穫快樂。
讓我印象最為深刻的是20XX和20XX連續兩年春運，我在蕪湖火車站做志願服務。雖然每年都能聽到媒體報道春運的新聞，但從未親身經歷過，但當我作為一名志願者服務鐵路春運，我認識到了自己服務的重要性。為了能夠讓每位旅客能夠順利地達到目的地，我們積極引導旅客進站候車，耐心解答旅客提出的各種問題，認真為旅客尋找相應的候車室，幫助老弱病殘抬行李，縫補包裹，甚至是簡單的清理傷口等，無論工作多麼艱辛，無論是否被人理解，在服務旅客時，我們的臉上永遠洋溢著微笑，看著旅客們踏上列車，我們要用努力和微笑溫暖整個春運，溫暖每位乘客的心。
知識學習、學生組織、課外競賽和志願服務，共同構成了我豐富多彩的大學生活。歲月如梭，回首來時的路，雖然曲曲折折，但我看到了一個不斷追尋夢想，不斷迎接挑戰的自己。我深知，能取得以上成績，不僅是我個人的努力，更離不開學校學院一直以來對我的培養和老師同學給我的幫助，在今後的道路上，我將懷著“自信人生二百年，會當擊水三千里”的從容和自信迎接生活的挑戰。最後，我想和大家分享毛澤東的一段話：恰同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?