“陽光校園我們是好夥伴”演講稿

“陽光校園我們是好夥伴”演講稿

  “陽光校園我們是好夥伴”演講稿

  校園,是一座繽紛多彩的花園——為祖國哺育出千千萬萬朵堅韌、向上的花朵;校園,也是一本韻味無窮的書——令千千萬萬的學子戀戀不捨。

  “漠漠暗苔新雨地,微微涼露欲秋天”秋隨著那石板上淺淺的青苔,清晨葉片上蠢蠢欲動的露珠藏匿在校園的角落中。校園裡沒了昔日的歡笑聲,卻是迎來了悠揚的——筆尖與試卷的共舞,微涼的秋風也時而來挑弄試卷的裙襬,多麼可愛!

  舞會結束,那歡笑聲趕走了先前的肅穆與寂靜;望向校門,它竟徐徐開啟,一群群穿著校服的學生踏進這本韻味無窮的書。站在窗前的我們似乎能聽到他們說笑聲中的`聲聲感嘆,不由得也隨著他們的目光看著這校園的每一處。

  校園,讓我們成為團結友愛的集體,讓我們流連忘返,它的魅力無窮;連那些早已見識過世界上千千萬萬的美的學子依舊想——在這本韻味無窮的書中忘我地遨遊,在這座繽紛的花園中感受四季的‘洗禮’!

  當我們踏出校園的大門,我們便搖身一變——作為社會的一員:“我們都生活在同一個穹頂下”。因此,我們也需要關愛身邊的每一個人。

  就如大仲馬所說的:“人人為我,我為人人。”或許,我們一生中都不會體會到失去關愛的絕望與難以言喻的痛苦;但是,我們不能忘記依舊有許許多多的人正在被這絕望、痛苦所折磨著。

  “陽光校園我們是好夥伴”演講稿

  當聽到悅耳的‘致愛麗絲’時,我就想到我的校園生活開始了,給黑白色的圖畫繪上了色彩。

  我給自己的校園生活分為3部曲。第一部曲,是每天上學時,我總是臉上漾著笑容去迎接我可愛的朋友,然後進校門,踏著沉重的步伐走上那看似長長的階梯。進入班級,非常有朝氣的和同學們打招呼。“各位早啊!怎麼只有你們麼?”然後他們就會如習慣般說:“早,是啊!”每天都如此的簡單,如此的溫馨。

  第二部曲,是我課間的生活,我很喜歡我每天的課間生活,每天都會讓我不斷地感覺快樂和依戀。

  記得,有一次我記得我在空閒的時候,和草莓、葡萄一起找春捲麻煩,其實春捲他最怕癢,由此我們3人就愛捉弄他,結果他頓時說:“大姐,我錯了!”真是有趣又可愛的春捲。

  還有一次,我們班部分都恰巧很安靜,由此,我們就玩說繞口令,此刻,輪到了雪糕說繞口令,“4和10,10和4,40是14,14是40”如同被魔咒般的繞口令,就是不讓雪糕說清楚,她的饒舌真是不一般,如同永遠也說不清4和10的關係。一段簡單的繞口令,就會惹得我們到現在還孜孜不倦,回味不窮。

  第三部曲,就是我最喜歡放學時間。一天的疲倦,一天的歡笑,就在這最後的曲調結束。放學,也有故事,每次放學就見同學們打掃衛生,老師過來巡查。記得有一次放學,我們班的袋子拿掃帚襲擊草莓,正巧被老班見到了,頓時就被罵的狗血噴頭。瞧瞧,放學時光,也不是個放鬆的時間哦!

  每天的三部曲,總讓我這麼的留念,四年晃晃就過,再過一個月,我初中的校園進行曲就結束了,有點想完整的把一天的三部曲都刻錄在光碟上,偶爾想念了,拿出來看看,回顧自己的三部曲,是多麼溫馨多麼愉快。

  “陽光校園我們是好夥伴”演講稿

  我有一個好朋友,我們從一年級做同學直到六年級。

  它不但是一個善解人意的人,我經常犯毛病,他也經常原諒我。

  開啟記憶的匣子,那是一個週末,他到我的小區來玩。我們在玩遊戲,玩的是追逐跑,可以撞人,可以競速,但比賽的時候我不小心打傷了他,因為我的力氣很大,所以他很痛。

  當時我不知道怎麼辦,只是大腦一片空白,於是我把他迅速夫走,生怕別人看見。

  我剛把他放下,就馬上跑回家給他拿紅藥水擦傷口。

  我跑回家竟然發現紅藥水沒有了。便沮喪的回去找他。

  “對不起,我不是故意的。還有……”當我說到這裡時,他示意要我停下來,自己卻說:“沒事兒,你看我不是還好著嗎?”

  它不但善解人意,還很開朗,不管遇到什麼事他都能馬上緩過來。

  記得上個學期,我們去旅遊,本是件很開心的事,可他卻不是:他和我去玩一個要排很長很長的隊的機動遊戲時,把書包和他花了好多錢買的一個玩具放在長椅上,就去玩機動遊戲了。

  玩完之後,他並沒有看到他買的玩具,頓時氣氛起來。正當我要去安慰他時,他就笑著對我說:“玩具嗎,總有一天要丟的,好了我們繼續去玩吧!”

  這就是我的好朋友陳泳臻,一個善解人意、性格開朗的陳泳臻,難道這還不算好朋友嗎?

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