教學主任競聘述職報告
教學主任競聘述職報告
競聘教學主任需要對過去的工作成績進行總結，以下是小編收集的述職報告，僅供大家閱讀參考!
教學主任競聘述職報告一
當寒氣肆虐地在大地上蔓延開來的時候，也到了秋學期的期末，同時也意味著美好的寒假即將來臨。今天我坐在臺上述職，僅把它當作寒假來臨之前的一次磨練。感謝學校給了我這樣一次鍛鍊與總結、反思的機會，借這個機會也由衷地感謝各位老師對我的工作的支援與幫助。下面我把近一年來在德育處所做的工作，各個方面用一、兩句話簡單總結如下：
第一，制定年級創優標準、形成完善的工作機制，使班集體創優成為常態。
1.建立了德育工作管理機制。
2.提煉了班集體建設的精神內涵。
3.與學校領導及各年級組長一起制定了各年級創優標準。
4.制定了各年級魅力少年評比標準。
5.重新制定了“三好學生”評比細則及評比標準並於上學期開始實施執行。
6.制定了魅力班主任評比方案及評比細則也於上學期開始評比。
第二，增強班集體建立工作的針對性、實效性，開展創優系列活動。
1.制定了熟溪小學班隊會活動序列，並引導組織各班按序列要求開展活動。
2.積極開展各種主題活動。(1)加強各年級的始業教育。(2)開展班級文化建設活動。(3)進行“自立少年”、“樂學少年”評比活動。(4)積極組織學生參加各種比賽。(5)組建家長委員會，召開家長會。
第三，積極開展班主任培訓，提升班主任工作能力。
1.精心策劃認真組織好班主任例會。
2.開展一年級班主任培訓。
第四，開展學校常規工作與小團隊建設相融合的研究與實踐活動，促進優秀班集體建設的深入可持續發展。
1.研究並建立了具有熟小特色的小團隊評價機制，實施小團隊評比、展示制度。
2.積極研究常規教育與小團隊建設相融合的班級管理策略。
3.在徐副校長的直接領導下，參與重點年級的創優工作進行達標驗收，對其餘年級的建立工作進行考核。
以上就是我近年來所做的一點工作，下面我想把自己的一些感受與體會與大家分享。
好像有好久了，我已習慣於拿著語文書就進教室上課。每天的一點空課總是這樣一晃而過，為了應付備課檢查，過後草草抄起來了事。這樣的日子持續了好久。本學期開學初，學校開展嘗試教學，書記要來聽課，看形勢與往常不太一樣，不備課是不行了。於是，雙休日帶著教參回家，坐在沙發上仔細地看起教參來。這麼多年了，我還是第一次這麼認真去解讀教參。讀著讀著，第一次感受到了語文課的有趣，心裡有了要上好語文課的念頭。於是第一次認真地去準備口語交際課，第一次認真上了語文園地展示臺、寬頻網的內容，這些有趣的拓展板塊，讓我感受到了語文課的魅力，有了一定要上好語文課的衝動。以備課組為單位的團隊賽客活動再一次觸動了我，我開始認真地鑽研教材，認真地研究每個知識點，於是語文課上有了紮實的語言文字訓練，有了娓娓道來的口語練習，有了德育內容的有機滲透。課堂上孩子們專注的神情，開心的笑臉，讓我找到了做一個語文老師的幸福。感謝學校給我們營造了這麼好的學習環境、學習氛圍，一所好學校是可以改變一個人的。
端午節前夕，學校給大家發了紅棗與雞蛋，而我則比一般的老師還多了兩盒，那是學校給我的生日禮物。提回到家裡，老公與兒子都有些詫異。這麼多年了，我第一次領回學校的生日禮物，心裡感到特別溫暖。
經驗交流，“現身說法”是班主任培訓的一條便捷有效的途徑。本學期班主任例會發言的王小青、劉旭梅、塗穎老師，她們各具特色的帶班理念與獨到的班級管理經驗給了我很多啟迪。徐曉琴老師的一家三口的別樣課堂深深感動了我，還有付敏華老師製作的幻燈片《熟小的早晨》，給我們傳遞了來自本土的正能量，等等這些，使我第一次有了寫班級日誌的衝動，於是我踏上了寫班級日誌的征途。相信這條路我會繼續堅持走下去。一所好學校讓人心裡感到溫暖，有力量。
持續了一個多月的廣播操比賽終於落下了帷幕。不管成績如何，這已經不重要了。重要的是同學們經歷了一個認真學習、認真練習的成長過程，重要的是體育老師輪番上場執教帶給我們的`感動，孩子們的進步帶給我們的欣喜。這種比賽的意義已經超越了比賽本身。
前不久，劉力教授一場讓人振聾發聵的精彩講座就是在這裡進行的，至今似乎還回響在耳邊，我能成為學生人生中的貴人嗎?相信很多的老師都在心底問過自己，我也一樣，我一次次在心裡問自己：我能成為學生人生中的貴人嗎?一所好學校給人帶來的是感動與震撼。
在我看來，當學校中層就好比是女人穿高跟鞋，表面看似光亮，其中的傷痛只有自己知道。但是，我選擇了它，就不會退縮，我願意接受這樣的歷練。
當五樓多媒體教室頭頂的空調涼風一陣陣吹向我的時候，我知道，學校的硬體設施又上了一個臺階。而我，又該為學校做些什麼?立足於本職工作，把學校的利益放在首位，真誠地對待每一個人，認真盡力地做好每一件事，在不斷總結反思中前行，這就是我參加競聘的意義所在。謝謝大家!
教學主任競聘述職報告二
今天，我鼓足勇氣戰勝自我來參加這次競聘活動，首先要感謝學校領導為我們青年教師創造了這次公平競爭的機會！為我們提供了一個展示自我的舞臺！我更感謝很多熱心的同事給予我參與這次競聘的勇氣和力量。對我個人來說，這次競聘的確是一個極好的鍛鍊的機會、交流的機會、學習的機會、提高的機會。所以，我本著“歷練自己，服務大家”的宗旨在這裡來競選教務處副主任一職。
本人1997年大學畢業，彈指一揮間，13年過去了，我見證了我們學校的興衰榮辱。這13年來我一直堅守在教育教學的第一線，積累了寶貴的一線教育教學工作經驗。99年我們學校開始辦高中，我有幸成為第一批轉軌從事高中教學的教師，這一干就是11年。從2001年開始至今天，我連續9年一直擔任班主任工作，其間從未間斷過；從2004年開始至現在，由於學校領導的信任和厚愛，我又能連續6年一直擔任高三語文教學工作及畢業班的班主任工作；另外，我又陸續做過3年的備課組長。
就班主任工作而言，我帶過快班、次快班、平行班，我最瞭解我們學校三個層面學生的學習動態和思想動態；就教學工作而言，我年年都能從事重點班級的語文教學，有時候從事快慢班搭配教學，有時候承擔雙重點班的教學重任。回眸這匆匆而逝的十幾年，我穿梭在教育教學的天地中，繁忙又充實，痛並快樂著。就教研工作而言，無論是作為一名普通教師還是一名備課組長，我都一絲不苟地能夠完成學校下達的各種教研任務。另外我還堅持在課餘時間撰寫一些教學論文，先後在《中學語文》、《文學教育》、《中學語文教學與研究》等一批省級、國家級刊物上發表。有時也向一些教育網站上傳一些我自己整理的一些複習資料和專題練習。
這些年來，我取得過一些成績，也獲得過一些榮譽。我們班獲得過“先進班集體”的稱號，我個人也獲過“優秀班主任”的榮譽，我也曾被評為學校的“師德標兵”，在年度考核中我獲得過優秀等級；我編寫的教案被評過學校的優秀教案，我輔導的學生獲得過省級作文大賽的一等獎，我們班的學生在高考語文考試中考過129分的全校最高分，我們班走出了一批優秀的畢業生，他們分別被安徽醫科大學、湖南科技大學、哈爾濱師範大學等一些知名大學錄取。對於高考語文總體成績，無論是評比語文及格人數還是評比語文入圍人數，我還是能夠向學校交一份合格的答卷的。從2004年開始，我們學校才開始一年兩次的比較規範的“學生測評老師”活動，我不能說每一次但至少可以說每一年都有班級把我評為第一名。然而，成績和榮譽都是一些虛幻的東西，鮮花與掌聲已經成為過去，其實我更珍惜的是這十幾年來在工作中積累的寶貴的工作經驗和吸取的工作教訓，無論是批評還是讚譽，無論是失敗還是成功，我把這些都看成是自己的寶貴的人生財富。有了這筆財富，我今天才有信心走上這個競聘的前臺。
我除了有著豐富的一線教育教學經驗外，還具備了一些基本素質。我具有虛心好學、開拓進取的前進意識。一直以來我從來沒有放鬆過對自己的學習要求。我總是牢記著兩句名言：一是“活到老學到老”，二是“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名家指路”。我不僅堅持向書本學習，向網路學習，還堅持向大家學習，向名家向榜樣學習。書本上可以學到系統的知識，網路上可以學到最前沿的知識，向大家可以學到最實用的知識，向榜樣向名家可以學到最精闢的知識。我喜歡上網，我的網路收藏夾裡收藏著四個經常瀏覽的教育網站，即中學語文、、湖北教育資訊網、孝感教育資訊網。其次，我具有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。我愛崗敬業，工作踏實，一絲不苟，不管幹什麼工作我從不講價錢，更不怨天尤人，總是儘自己最大的努力把工作做好。我任勞任怨，我就是學校的一塊磚，哪裡需要哪裡搬。另外，我還具備嚴於律己、寬以待人的優良品質，在十幾年的工作中我也培養了一定的管理能力，我精力充沛，具有一個健康的體魄。
然而，“金無足赤，人無完人”，我非常清楚自己身上還存在著很多缺點，假如今天有幸競聘成功的話,我將會擺正自己的位置，甘當配角；積極調研，做好參謀；勤勤懇懇，當好助手；樂於奉獻，服務師生。對待年輕的同事，我會多尊重少指責，多幫助少埋怨，多笑臉少冷漠。對待同志們的建議，我會堅持批評的話虛心聽，反對的話分析聽，刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽。對待自己的工作，我將努力做到共事講團結，辦事講效率，大事講原則，小事講風格。力爭在今後的工作中做一名虛心學習的聽者，做一名管理工作中的智者，做一名創新路上的勇者；力求在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增強壓力，在交往中凝聚合力。
漫漫人生路，每個人都會有很多次這樣歷練自己的機會，或成功或失敗，這些都是人生彌足珍貴的一份財富。面對今天的舞臺，我們應該不以物喜不以己悲。假如我今天競聘失敗，我絕不會因此影響工作。在這裡我想向大家表個態：我一定會一如既往幹好自己的工作，努力完成學校領導交給我的各項任務。最後，我想用一句我經常同學生共勉的話與大家共勉：其實某個結果對我並不重要，只有過程才是永恆的，只要你對已經鎖定的人生目標有過矢志不渝的追求，同時付出過艱辛的努力，那麼，你的人生將無怨無悔！謝謝大家！