關於“讀物管理”致家長的一封信

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞資訊、互通情況的工具之一。你寫信時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關於“讀物管理”致家長的一封信，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的家長：

　　您好!

　　“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯學與修辭學使人善辯。”可以說，書籍帶給孩子們的好處數不勝數。隨著全民閱讀時代的到來，書籍在孩子們的學習、生活中佔據著越來越重要的地位。

　　為了提供給孩子好的閱讀條件，我校按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》排查校內已有的.閱讀資源，並且積極開展校園讀書活動，透過校園文學社、“大悅讀”、校園讀書節等活動充分調動學生讀書的積極性，擴大閱讀量，提升閱讀品味。

　　學校將切實做好學生課外讀物的管理工作，讓家長安心、放心，也請家長予以監督和配合。

　　1.學校除了安排專門的圖書管理員對館藏圖書進行排查和定期剔舊外，還安排了教務處的業務領導從專業角度對新書採購進行源頭管理。學校圖書館面向全體學生開放，也請家長鼓勵孩子去閱讀，並指導孩子愛護書籍，養成良好的讀書習慣。

　　2.強化管理，嚴禁非法讀物進書包。政教處組織班主任及任課教師進行學習，使老師們瞭解學生課外讀物管理的具體要求，保證全體教師形成一道有力的保護屏障，將不適合學生閱讀的書籍或品味不高的書籍拒之門外。

　　3.同時提醒家長在為孩子選購課外讀物時關注圖書質量，在必要時可以聽取教師的指導意見和建議。

　　4.重視對學生電子產品的管理和引導，防止不良資訊和讀物毒害學生。目前電子產品氾濫，各種資訊充斥網上，請家長注意加強對孩子使用手機、電腦、平板等電子產品的管理和引導，管控學生使用電子產品的時間、瀏覽內容，倡導綠色上網、健康瀏覽。

　　5.結合語文學科的閱讀需要，學校制定了相關閱讀計劃，確定閱讀內容，在和教學結合的過程中由語文老師進行專業的指導，並開展多種形式的閱讀活動，如讀寫結合、以辯促讀、師生共讀等，鼓勵開展親子閱讀，建設書香班級、書香家庭。

　　為了給孩子們營造健康而有深度的閱讀環境，學校和老師們都在努力著。也希望各位家長能一如既往地支援學校和老師的工作，共同為學生的閱讀保駕護航!

XX中學

　　20xx年9月24日