關於禁止手機進校園致家長的一封信（通用14篇）
關於禁止手機進校園致家長的一封信（通用14篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是人們是人們傳遞傳遞資訊、交流思想感情的一種交際工具。那麼你有了解過書信嗎？以下是小編整理的關於禁止手機進校園致家長的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
禁止手機進校園致家長的一封信 篇1
各位家長：
你們好！夏季是中小學生溺水事故的高發期。歷年來發生的學生安全事故（非正常死亡）中，溺水事故佔了一半以上。中小學生溺水身亡的事故，再次給我們敲響了安全警鐘。慘痛的教訓，要引起我們對自己孩子生命安全的高度重視。為此，特發此信，請各位家長和我們一起共同來做好孩子的防溺水等安全防範和教育工作。
首先，請各位家長一定要提高警惕，充分認識溺水事故的危害。溺水事故往往會給家庭和孩子帶來難以挽回的後果，造成無法彌補的損失。各位家長，請你們一定要充分認識到這一點。你們的一點疏忽，你們的一絲懈怠都很可能給家庭帶來沉重的傷害。請你們一定要根據自己孩子的身心特點，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動之以情，讓孩子能切實認識到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發生。
其次，請各位家長做好預防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長的關鍵。安全教育關乎孩子的生命安全。孩子在家裡活動期間，請你們將預防溺水的安全教育和監護工作放在心上，提高孩子的自我保護意識。要堅持“每天一分鐘”安全提醒教育，經常教育孩子做到游泳“四不去”：
1、未經家長、老師同意不去。
2、沒有會游泳的成年人陪同不去。
3、深水的地方不去。
4、不熟悉的江溪池塘水庫不去。
要求孩子：沒有家長陪同不到水庫、池塘、江河溪流和水井等水域附近活動。平時對孩子的活動去向要多加關注，保持高度敏感。
再次，請各位家長教給孩子防溺水的技能，提高自護自救能力。有條件的家長可以教會孩子掌握游泳本領和溺水自救技能。還要讓孩子知道在遭遇險情或發現有人溺水時，一定要立即大聲呼喊求救，不要貿然下水營救，要立即尋求成人幫助。各位家長髮現有學生在水邊玩耍或游泳，不管是不是你們的孩子，請你們及時進行勸阻，以減少意外事故的發生。
各位家長，孩子是祖國的花朵，是我們的希望和未來。保證孩子健康成長，關愛孩子的生命，是每個家長應盡的責任。安全事故猛於虎，任何一次安全事故都會影響孩子的身心健康，甚至可能吞噬我們孩子的生命，進而影響我們家庭的美滿和幸福，造成無法挽回的後果。讓我們攜起手來，克服麻痺僥倖心理，牢固樹立“安全第一、預防為主”的憂患意識，重視對孩子的安全教育與監護，提高溺水安全防範的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力，共同承擔起呵護孩子生命的責任。
最後，祝您工作愉快、全家幸福！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
禁止手機進校園致家長的一封信 篇2
尊敬的家長朋友：
夏季已至，氣溫升高，青少年兒童冒險玩水機率增加，溺水是造成中小學生意外死亡的第一殺手，防溺水教育刻不容緩。希望廣大家長務必增強安全意識和監護意識，切實承擔起監護責任，加強對孩子的教育和管理，特別是加強放學後、週末、節假日期間和孩子結伴外出遊玩時的管理，經常進行預防溺水等安全教育，給孩子傳授相關知識和技能，不斷加強孩子安全意識和自我保護意識，提高孩子們的避險防災和自救能力，嚴防意外事故的發生。不論您有多忙，都要時刻把孩子的安全教育放到首位，認真做好安全教育工作。現將有關知識提醒如下：
一、發生溺水的常見時段：1、中午、下午放學後；2、雙休日；3、節假日。
二、發生溺水的可能誘因：
1、在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品；
2、孩子擅自下河玩水；
3、三五成群結伴遊泳。
鑑此，請各位家長要做到“四知道”（知去向、知同伴、知歸時、知內容），教育孩子做到“六不準”（不私自下水游泳；不擅自與他人結伴遊泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。）。
親愛的家長朋友，學生安全工作需要各方面盡心盡責、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來，共同為保障廣大中小學生平安健康成長而努力，讓溺水事故減少到零，讓我們共同攜起手來，為孩子撐起一片藍天。
祝您與您的家人平安、健康、快樂！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
禁止手機進校園致家長的一封信 篇3
尊敬的家長們：
你們好！
首先進行一下自我介紹，我是一名普通的初中生，對於生活中的事情的感悟，話不多說，咱們先進入主題，在日常的生活中，你非常關心孩子的生活習慣，因為這有可能關係到他的未來，你想讓他未來一切都美好，所以你經常教育孩子們做人的道理，但在每次教育孩子的時候，看著孩子一點聽不進去的神色時，你的心裡想必也很不好受吧
還有一些家長往往看到孩子這種神色時，經常怒從心來，抓起孩子一頓打，一邊打一邊還可能在心裡說："我這是為了他以後好，現在不知道，以後就晚了，他還這幅表情。"於是手上的力道更加一分。
但事，我想說的是，他知道了有什麼用？有些家長可能會說，那樣以後成長道路上就會少一些阻礙，會嗎，我覺得不會，因為他只知道這種事，卻不知道這個事情的重要性。
當你一次又一次對子他說了又說，他能把你說的都能倒背如流了，他還是無所謂的，因為有些事情的重要和對他的幫助是你說不出來的，必須讓孩子自己去學會改變，自我去反省。
在人生的道路上，他的路只能自己走，父母是幫不了的，不管什麼樣的道路多會有坎坷，只有他自己學會去面對，改變，才能順利地走過去，及使你將他的路弄的一帆風順，但出來的通常是無用之才。
人要經歷困難才會堅強，說再多隻有他才能決定對與錯，就像是授之以魚，不如授之以漁，說再多，不如讓他去面對困難，才能戰勝困難。
人生的道路只能他自己走，一切的一切只能靠他自己去學會，承擔！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
禁止手機進校園致家長的一封信 篇4
尊敬的幼兒家長：
您好！
校園安全，師生平安，是大家的共同期盼。為此，學校根據上級教育部門的要求，根據自身實際，制定和完善了校園安全制度，加強了校園安全防範措施。在校園安全制度實施的過程中，希望各位家長以孩子的安全為重，密切配合學校開展安全防範和安全教育工作。為了孩子的健康成長，請您配合學校加強對子女的安全教育和監管，確保您孩子的安全。現就學生安全工作提請廣大學生家長務必注意以下幾點：
1、教育孩子在校期間，服從學校安全管理制度，按學校和老師要求的去做，確保學生自身的在校安全。
2、接送孩子時，請前來接孩子的家長按要求停放好車輛，並在學校設定的防護欄外等候。
3、教育孩子按時回家。許多傷害事故是學生在校外逗留時段內發生的，因此，要及時掌握孩子離校的時間，回家需要的時間，發現有在校外、商店、小攤停留情況的，要及時進行批評教育。
4、嚴守學校出入制度。學校規定校外人員進入學校實行盤查、登記制度。如您需要進入學校與老師進行交流時，可能會遇到門衛人員的仔細盤問，並要求所在班的班主任證實，對此，會有一些等待的時間，希望能得到您的理解。
5、全面關注孩子安全。在關注校園安全的同時，也請您繼續關注其他安全防範和安全教育。
（1）注意交通安全。讓孩子遵守交通規則，不乘坐無客運證的車輛；不能讓孩子騎電瓶車上下學或出行；穿越馬路要做到“一停二看三透過”。
（2）珍愛生命，預防溺水事故。要教育孩子不到河道、池塘等無人監管的水域游泳。
（3）保持衛生，預防傳染疾病。在做好家庭衛生、孩子個人衛生的同時，要注意飲食安全。不吃無證攤販的食品，不吃過期變質的食物。
（4）教育孩子不要攜帶火柴、火機等易燃易爆危險品，不吸菸、飲酒。
（5）不要攜帶彈簧刀、匕首等管制刀具。
（6）教育子女禁止上營業性網咖、遊戲機室、舞廳等不適宜未成年人活動的場所。
（7）遠離賭博。請根據子女在學校的實際情況，不要一次性給孩子太多的零用錢，以免孩子亂花亂用。教育子女嚴禁參與任何形式的賭博，家長也要以身作則。
（8）教育子女遇停電、火災、地震、颱風等其他意外事件，不要驚慌，保持鎮靜，迅速撤離到安全地帶。
6、家校聯絡，保持資訊通暢。學校將透過電話、致家長信、家長開放日等形式與家長保持經常的聯絡，通報學校安全工作的開展情況。家長也要與學校保持經常性聯絡，對於學校周圍或自己瞭解到的不利於孩子安全的事要及時與學校安全工作委員會聯絡。另外，家長要知道孩子班主任的電話，有事要與班主任及時聯絡。
廣大家長朋友，孩子的安全事關每一個家庭的未來和幸福，希望您把子女的安全與生命放在第一位，為自己、為家庭、為社會負責，要時刻重視子女的安全教育和監管，將各種安全隱患消除在萌芽中，堅決杜絕安全事故的發生。讓我們攜起手來，共建平安校園和幸福家庭。同時，也真誠希望您對學校的安全工作提出寶貴的意見和建議。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
禁止手機進校園致家長的一封信 篇5
家長朋友們：
你們好！感謝您把孩子的成長與未來託付給我們，感謝您一直以來對我們工作的理解支援，我們深知，海倫多蘭國際英語的昨天侵入您無限的信任，海倫多蘭的明天也將寄託您殷切的希望。
孩子是家庭的希望，從出生的第一天開始，他們的健康和發展就牽動著每一位父母的心；孩子是祖國的花朵，我們是百花園裡辛勤耕耘的園丁，我們從事著世界上最美好的事業。從一粒小小的種子開始，親手施肥，細心培育，看著他們一天天發芽，一天天長大，直至成為參天大樹。
我始終相信我們科學先進的教學方法，適齡系統的課程體系，愛心，責任心，遠比同行業鋪天蓋地的廣告來的重要。我們的孩子在海倫多蘭裡學會的是純正的英語思維，卓越的語用能力，逐步掌握聽說讀寫的綜合運用能力，為孩子們進入幼兒園提前做好準備，讓孩子們敢於表達，勇於表現。
海倫多蘭國際英語時刻牢記著自己肩負的職責，處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，因為你快樂，孩子才會快樂；要用真情去愛每一個孩子，因為你愛他，他才會愛你；要用心去與他們交流，因為你是他們成長中的啟蒙者；要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因為他們稚嫩的心靈需要更多的呵護！
少兒英語的學習不僅僅是教師的工作，也是家長的工作，你們正是出於對孩子們的一份責任和愛，以及對海倫多蘭工作中的幫助和支援，才會吹出現對我們的各種各樣的需求。我們的孩子需要家園共育的環境，我們的教育需要家長的理解和支援、幫助。
感謝家長對我們海倫多蘭國際英語的肯定。在這裡希望我們的家長朋友們能一如既往的支援我們的工作。在此六一兒童節以及端午節來臨之際，我謹代表海倫多蘭國際英語全體員工，祝所有小朋友們節日快樂，天天開心，快樂成長每一天！祝各位家長朋友們端午節快樂！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
禁止手機進校園致家長的一封信 篇6
尊敬的家長朋友：
您好！
孩子們暫時結束了緊張有序的校園生活，接下來要度過的假期生活一定是輕鬆愉悅的。“休息是為了更好地遠行！”關於教育，我們有很多困惑，但關於成長，我們的目標一定明確——“腹有詩書氣自華”“書是人類的朋友”“我撲在書上，就好像飢餓的人撲在麵包上”……它們就是一盞盞明燈，指引我們在茫然四顧之際找到方向！
為了引導孩子們度過一個快樂而有意義的假期，建議家長在假期裡關注孩子的兩個方面：書寫及讀書。建議家長假期之初結合孩子自身特點制定相應的習字（二年級上字帖）或讀書（《故事大王》（金色卷）、《發現的故事》）計劃，具體做法由家長自行掌控。開學前完成一張習字展示，格式及內容（古詩、一段優美的散文……）均由家長與孩子共同設計；緊密結合讀書內容完成一張高質量讀書小報，希望能做到色彩美觀，內容豐富、生動。兩項內容均以A4紙為規格。
教育是為了更好的生活。“授之以魚，不如授之以漁。”自立、自主、自強、自信是生命健康成長之本！希望在假期裡，我們各位家長能學會“放手”，讓孩子的小手“舞動”起來，把一雙雙稚嫩中略顯笨拙的小手變得靈巧、靈活、靈動：洗洗自己的小襪子、繫系自己的小鞋帶，女孩子給娃娃編編頭髮，男孩子幫媽媽端端碗碟……讓孩子們在生活中踐行國學《弟子規》、《古詩80首》。希望在這個假期中，孩子們對《弟子規》、《古詩80》的內容能背誦得更為紮實、熟練！
相信有孩子的陪伴，日子很快樂；相信有家長的引導，生活很充實！這個假期，與孩子攜起手，感受一下孩子的成長吧！相信你和孩子會在快樂中同行！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
禁止手機進校園致家長的一封信 篇7
尊敬的家長朋友：
您好！為解決我校週五放學時段校門口擁堵的現狀，我校自本學期開學以來進行充分調研，現制定學校關於規範最佳化週五下午放學秩序的方案如下：
1、東西雙門開放。同時開放東門、西門進行放學分流。
2、家長入校接學生。
（1）為規範入校秩序，保障校園安全，家長鬚憑“學生接送卡”入校。學校設定家長進出兩個通道，嚴格家長進校證件檢查。無接送卡的家長需電話與班主任通話確認，出示有效證件抵押給校門安保人員，領取出入證入校；丟失接送卡的家長，先與班主任電話確認身份，並填寫家校接送卡補辦資訊登記表。
（2）家長入校後，自行至學生所在班級，班主任及生活老師負責對家長的身份進行二次確認（檢查接送卡），方可接走學生。
（3）家長接到學生後，不建議在教室周圍逗留，如需向班主任或其他任課教師瞭解學生情況，需提前預約並看管好學生，以免學生在校園內發生安全事故或私自走出校園。因家長看管不力造成的學生意外傷害由家長負責全部責任。
3、堅持錯時放學。學校實行錯時放學，希望家長嚴格按照放學時間入校。
一年級3：00—3：20；二年級3：20—3：40；三/五年級3：40—4：00；四/六年級4：00—4：15；初中部4：15—4：30。
4、提倡綠色出行。開車的家長可將車停放於學校東門口的西周南路、花園路兩側及化纖廠路北段兩側。禁止家長（尤其是預約與老師交流的家長）將車停放在學校西門口。
此通知自20xx年2月28日起施行，感謝您的支援。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
禁止手機進校園致家長的一封信 篇8
尊敬的家長：
您好！首先，感謝您為孩子成長所做出的不懈努力，感謝您一直以來對我校各項工作的理解、支援與配合！
我校為進一步強化對學生的教育管理，規範學生行為，努力為學生的健康成長創設良好的學習與生活環境，讓家長理解學校對學生的培養教育，學校經過深入調查和反覆論證，特向家長和同學們告知學生在校期間禁止攜帶手機和MP4。
家長們讓自己的孩子攜帶手機和MP4出發點可以理解，原本是想讓孩子與自己聯絡方便，學習上多個“高科技幫手”，但經過我們長期的實際調查發現：中學生配帶手機、MP4可以說 “弊遠遠大於利”。
現在，我們將在校高中生使用手機和MP4的種種弊端告知給各位家長和同學們，希望學校的管理措施能夠得到家長的大力支援和同學們的理解與配合。懇請各位家長深刻認識到孩子配帶手機、MP4的危害，配合好我校的管理工作，否則，學校的教育也只能變得蒼白無力。
其次，學校將採取果斷措施，在教學樓、宿舍區不定期檢查學生中的手機、MP4等，一旦查出，第一次予以通報批評，扣本班量化積分，由家長到學校領取手機和MP4；第二次發現學校將對其手機強制保管直到該生畢業；第三次發現給予勸退處分。請各位家長理解，並予以配合。
還有，學生在上學的時候，請提醒自己的孩子是否已經佩戴了胸卡。此外學校不準學生佩戴首飾，男生不準留長髮、男女生不準染彩發、燙髮，不準穿奇裝異服（特別是女生），請家長為了自己孩子的形象，配合學校共同做好孩子的工作。對不配合學校要求的學生，學校將採取停課等措施。
最後，敬請各位家長記住孩子班主任的電話號碼，並保持經常聯絡；學生有急事，學校有公用電話可以與家中聯絡，班主任也可為學生提供方便。
請對自己的孩子負責吧，讓我們雙方密切配合，共助孩子的成長與進步，給孩子一個美好的明天！
xxx
20xx年xx月xx日
禁止手機進校園致家長的一封信 篇9
尊敬的家長們：
大家好！
近年來，校園裡出現了不少同學攜帶手機的現象，且有日漸壯大之趨向。家長朋友，您是否真的瞭解孩子帶手機到學校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以後的細微變化？透過對全國中小學生攜帶手機進校園引起的各種問題分析，並結合我校教學中的客觀現象，對學生攜帶手機進校園的不好之處特告知各位家長：
第一，使用手機不利於學生的身心健康發展。
手機輻射對腦部神經有較大影響，不利於中小學生的身心健康發展，導致學習效率低下這是共識。同時，由於越來越多的手機具備上網功能，青少年學生很容易接觸到不健康的網絡內容，由於中學生的心智水平及自我控制能力難以達到大人所期望的水平，許多同學沉迷於色情資訊和聊天，成為手機淫穢色情資訊的受害者。學生若長期接觸不良資訊，很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，引發不良的思想，繼而犯罪的事例也不少見。
第二、學生在學校的主要目的就是學習科學文化知識，培養良好的道德操守，而手機的使用卻不利於此。
學生利用手機在上課、自習、午休甚至晚上就寢時間發簡訊、看小說、上網、玩遊戲、聽音樂等，既影響了自己和其他同學的學習和休息，也敗壞了老師的教學興趣，更分散了自己的學習精力，這樣既不利於教，也不利於學，嚴重影響了正常的教學秩序。
手機也為學生考試作弊提供了便利條件。有些學生用手機簡訊互通答案進行作弊，這不僅使考試失去了公平、公正，也養成了學生依賴作弊而失去獨立能力和不能培養完整人格的.意識，不利於今後的成長。
第三、學生正處於叛逆期，手機的廣泛使用為叛逆提供了條件，也容易造就一些不健康的社會現象。
家長給學生買手機，主要是不放心，好隨時聯絡，這是家長給學生買手機的初衷。可學生如實向家長告知自己在學校的情況、學習的情況以及其它心理狀況的又有多少？學生使用手機以後，撒謊、說話不耐煩、不願意打電話的，嫌父母管得寬的都有，可見手機並不一定利於家長和學生的溝通。而學生使用手機卻主要是用來遊戲，上網，聽音樂，看電影，拍照錄像，也不乏使用手機來炫耀，來早戀，來與外界陌生人交往，甚至用來拉幫結派的。更有甚者，利用手機上網發帖損毀學校、教師和他人的聲譽，用手機偷拍相片或錄影等侵犯他人隱私，引發違法犯罪行為的也屢見不鮮。可見，手機的確不是學校學習中的必需品，反而事與願違，容易造成家長們父愛母愛的疏漏。
第四、使用手機存在極大安全隱患。
使用手機的同學都需要充電，宿舍區、教學區等插座，到處都是學生手機充電器充電。這麼多的學生使用，如遇漏電、短路的情況，極易引起火災，後果不堪設想。
鑑於此，為了營造一個溫馨靜謐的學習環境，使學生能全心地投入到緊張有序的學習中去，促進學生的身心健康，以更好地實現家長們望子成才的託付，我校現明確規定：學生不得將手機、小靈通、等物品帶入校園，不得在校園內使用手機、小靈通等通訊工具。這項措施已得到絕大多數家長和學生的大力支援與配合，但是仍有少數家長沒有意識到這個規定的必要性和重要性，仍允許子女攜帶手機進校園。對此，學校再次重申：凡帶手機等通訊工具到學校者，一經發現，一律予以沒收，直到學生畢業後再返還，並將對違規學生按校規進行嚴肅處理。
為了考慮到家長與學生的聯絡方便，學校公開了老師手機號碼，家長有急事可直接與班主任或任科老師聯絡。
為了能夠讓學生專注學業，希望您理解、支援、配合學校的工作。
寫信人：
日期：
禁止手機進校園致家長的一封信 篇10
尊敬的家長：
您好！
隨著科技的進步，手機日益普及。也許您想方便與孩子聯絡就給孩子購置手機，也許您根本不知道孩子自己買了手機。但是您是否真的瞭解孩子帶手機到學校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以後的細微變化！
允許學生手機進校園，對學生的成長和學習成績產生了嚴重的影響，從整體結果來看，學生攜帶手機進校園的弊遠大於利，所以有人大代表稱：手機危害猛於“虎”。如何對學生進行有效的手機管理，成為學校管理的棘手問題。
中學生使用手機九大危害：
一、影響學習、影響他人和集體
高中生自控能力較差，就會用手機玩遊戲、發簡訊，甚至通話，課堂紀律及聽課質量受到影響。有的學生上課不關機而是把手機調為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，並猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。高中學生頻繁使用手機不僅影響自己，還會影響和干擾他人的學習、生活。這樣的鏡頭並不少見：課堂內，老師正講得投入，少數同學在下面低頭髮簡訊，玩的不亦樂乎；寢室內，別的同學要休息，少數同學手機螢幕閃亮，通宵看小說，玩遊戲，次日自己在課堂上昏頭大睡，也害得室友不能入睡。諸如此類，老師和同學抱怨紛紛。
二、考試作弊
不少學生利用手機在考試中發簡訊答案，甚至有的同學在網上直接搜尋答案和作文範文，這樣不僅嚴重違反了考試規則，擾亂了正常考試競爭的公平性，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機考試作弊，讓部分學生厭惡學習，養成依賴思想。
三、攀比成風鋪張浪費
學生買手機，很多人都是因為看見其他同學有手機而眼紅，想自己也有一部手機好在同學面前炫耀。有的同學每月花在手機上的費用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒有收入，所有費用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購買學習資料上，而是在手機上鋪張浪費。
四、手機管理引發新矛盾
學校是公共場所，手機存放非常不便，導致部分同學手機經常被偷。由於學校明令禁止帶手機進校園，手機得不到學校保護，導致同學間相互猜疑甚至報警，影響同學關係，影響正常學習、生活秩序，誘發新矛盾。
五、手機輻射影響身體健康
一些資料研究表明低強度電磁輻射長期照射會影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫髮等症狀。長期使用手機可引起神經衰弱症狀發生率增加。
過度使用手機不但會影響我們的身體健康，更不利於我們的心理健康。現在不少青少年由於過度使用手機，使手機成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會出現極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑鬱寡歡。甚至很正常的手機沒電、訊號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合症”的表現。“手機中毒綜合症”會對人體機能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴重的還可能引發人體植物神經紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂鬱等。
六、侵犯他人隱私
現在手機功能越來越多，不少中學生喜歡拿著“攝像頭”手機偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來發到網上，宣揚不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權。甚至對他人造成傷害，這些行為都引起了學生、家長和 老師的憂慮與反感。
七、手機陷阱
如今，利用中獎、謊稱家人出事行騙的簡訊比比皆是，成人的笑話和不良簡訊令人防不勝防，占卜、整蠱和無聊簡訊更是鋪天蓋地。學生們心智尚未成熟，而且沒有社會經驗，很容易上當受騙或是陷入不良簡訊的泥沼無法自拔。
八、惹是生非
一些學生閒來無聊，用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發了一些不必要的矛盾和爭執，甚至引發惡性的打架鬥毆事件。還有的學生與同學發生口角，本來事件並不大，可手機在手，就非要打電話找一些“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態鬧大，無法收拾。
九、移動上網，防不勝防
青少年沉溺於網絡一直是老師家長頭疼的問題，雖然反覆教育，但網絡遊戲、網上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。如今國家明令禁止未成年人進入網吧，但用手機移動上網防不勝防。如今手機功能越發完善，移動QQ是許多手機必備功能之一，於是部分中學生即使不用進網吧仍可隨時隨地上網聊天，甚至引發網戀。一些自控能力差的同學甚至通宵達旦在被子裡上網，嚴重影響身體和學習。
由於手機所造成的負面影響巨大，國內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數家長也都支援這種做法。經過學校的反覆討論，做出以下決定：
從20xx年8月29日起，禁止學生攜帶手機（包括MP3、MP4等）進入校園；第一次違規，學校將一律收存，學生將受到相應紀律處分，家長來校領取手機並簽訂協議；第二次違規，將依校規一律開除。
各位家長，如果您有事想和孩子聯絡，可以撥打班主任老師電話或利用校訊通聯絡。除部分因特殊疾病或留守學生，透過到政教處辦理2G手機攜帶申請，方可攜帶。為了做好這項工作，請家長配合做好下面工作：
1、在這個問題上，請您態度一定要堅決，理解、支援我們的做法，不為孩子提供手機。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的願望和責任。希望您能一如既往地支援、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家裡，將精力投入學習！
謝謝您的合作！
寫信人：
日期：
禁止手機進校園致家長的一封信 篇11
尊敬的各位家長：
手機雖然方便了家長與學生的聯絡，但卻嚴重影響了學校的管理以及孩子的身心健康和學習。
1、研究表明，學生過度使用手機引發或加深近視，嚴重影響視力。為此，我國教育部、國家衛生健康委員會等8部門於2018年9月30日聯合印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，方案裡明文規定：嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。
2、過度使用手機還容易引發白內障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫髮等一系列症狀，嚴重損害孩子的健康。
3、手機成為學生精神汙染的主要來源，給學生的心理健康帶來了極大副作用，後果非常嚴重。
4、沉迷於手機上網，沉迷遊戲，迷失自我，嚴重影響學習和休息，降低學習效率，甚至荒廢學業。
5、在學校，手機已成為中學生談情說愛——早戀的幫兇。
6、學生擁有手機，社交活動內容增加，除易產生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學生間有矛盾衝突，有的學生動不動就打電話叫人，有的甚至聯絡社會青年，擴大矛盾，惡化事件。
7、使用手機侵犯別人隱私和不文明上網、亂髮言，一不小心就會走上犯罪道路。
8、容易形式攀比和超前消費，而走上盜竊等邪路。
事實證明：學生一旦手機在手，往往把玩遊戲和聊天交友當成了“事業”。損害健康，浪費金錢，迷失自我，走向墮落。各位家長要充分認識到孩子使用手機的危害性，讓我們一起努力為孩子創造更好的學習環境，監管和教育孩子不要帶手機來學校，更不能帶手機進課堂。一旦發現學生在校園特別是課堂上玩手機，我校會進行收繳後通知家長來領取手機並共同教育孩子。
此外，為了方便學生與家長之間聯絡溝通，校安平臺已在我校配備了多臺學生與家溝通的裝置，學生和家長可進行簡訊和電話溝通，各位可按需要開通使用，不要讓手機毀了孩子一生。
寫信人：
日期：
禁止手機進校園致家長的一封信 篇12
尊敬的家長朋友：
隨著科技的進步，生活的富裕，多數人都買得起手機，用得起手機了，手機的使用，讓人們之間的聯絡更方便、更快捷。也許你想方便與孩子聯絡，也許您比較疼愛、關心孩子，也許您經濟條件不錯，也許您根本就不知道孩子自己買了手機，孩子就擁有了一部手機。
學生擁有手機本來無可厚非，但由於同學們在使用手機這個問題上沒有一個正確的認識和態度，使手機遠遠超出它本來的通訊功能。大多數學生利用手機上網玩QQ、玩遊戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發簡訊、閒聊等等，很多違規行為（包括早戀）都是透過手機進行的。手機甚至已經成為一些同學傳播不健康、不文明資訊的工具，成了影響學生思想、玷汙學生心靈的“殺手”，成了學生違反校紀校規（考試作弊、上課發簡訊）、爭闊鬥富的“主犯”。歸納手機所帶來的負面影響，有以下幾個問題：
1、影響休息，耽誤學習
根據各方面（包括學生、老師、生活老師）反映，熄燈後不少學生仍偷偷在宿舍、在被窩裡看小說、發簡訊、上QQ、聽歌等，嚴重影響休息，造成第二天上課無精打采，直接影響學習。利用手機發簡訊、上QQ、談戀愛、看電子書是當前中學生的流行做法，這也是手機負面影響一個較為突出的問題。
有一些同學在自習甚至在上課時違規收發簡訊（甚至有的學生抬頭看黑板，手卻在桌下盲打發簡訊），造成精力不集中，既影響自習效果和上課質量，又破壞正常的自習紀律和課堂秩序。有一些學生則利用晚上10：30熄燈之後，狂發簡訊。在學生所發信息中，有不少是低階無聊的、不健康的內容，對學生的思想產生極壞影響。如果我們的學生成天被這些電話、簡訊包圍著，還會有什麼心思學習？還說什麼健康成長？
2、手機輻射大，危害大腦發育
據專家稱，青少年的身體發育還未完全成熟，耳朵與顱骨比成年人單薄，抗外界電磁波的干擾的能力差，自身的免疫系統還比較弱，學生使用手機時，大腦吸收的輻射比成年人要高出50%，容易造成腦部神經損害，引起頭痛、記憶力減退及睡眠失調，嚴重危害青少年的身體健康。
3、互相攀比，不利於良好世界觀的形成
有相當一部分學生帶手機到校並非為了方便聯絡，而是為了炫耀自己，滿足虛榮心，造成同學之間相互攀比。學生相互間的攀比極不利於培養學生勤儉節約的良好品質和艱苦奮鬥的優良作風，不利於學生樹立正確的人生觀、價值觀。在相互攀比風氣的影響下，學生的手機越來越高檔，再加上每月數目不小的費用，給家庭增加了不少的經濟負擔。這對於一箇中學生來說是很不應該的。
家長朋友，雖然我們在學生使用手機方面做了很多規定，但仍有不少同學因違規使用手機而受到處分。手機的不正確使用，已經對我們的校園風氣造成很不好的影響，已經到了非整治不可的地步。
由於手機所造成的負面影響，省內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數家長也都支援這種做法。經過我們的反覆討論醞釀決定，從20xx年11月8日起，禁止學生攜帶手機進校園，學生違規攜帶手機進校園將會受到嚴肅處理。凡在教室和宿舍發現的手機（包括充電器、電池）一律沒收，學期末由家長親自拿走。如出現反覆，停課回家交家長教育處理，並全校通報批評，且與學生德育考核、評優評模結合起來，最後記入學生髮展報告檔案。
家長朋友，禁止學生攜帶手機進校園，絕不會中斷您和孩子的聯絡，校園內有兩個話吧，孩子可以在飯前或飯後與您聯絡。如果您有事想和孩子聯絡，可以撥打班主任老師的電話。
為了做好這項工作，請家長朋友配合做好下面工作：
1、在這個問題上，請您態度一定要堅決，一定要理解、支援我們的做法，並請您在“回執”上填寫寶貴意見，且要求孩子返校後把回執交給班主任。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
3、堅決不讓孩子把手機帶到學校。
家長朋友，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的願望和責任。希望您能一如既往地支援、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家裡，將精力投入學習！謝謝您的合作。
寫信人：
日期：
禁止手機進校園致家長的一封信 篇13
尊敬的家長：
您好！首先感謝您對學校工作的一貫關心和支援！
隨著科技的進步，手機日益普及，也許您想方便與孩子聯絡就給孩子購置手機。但是您是否真的瞭解孩子帶手機到學校的用途？
據權威機構對中學生使用手機進行問卷調查顯示：中學生使用手機收發簡訊，約佔40%；玩遊戲或上網，約佔25%；閒聊，約佔25%；與親人聯絡，約佔10%。僅僅是10%的需求，家長就給了子女100%的滿足，結果卻事與願違。由於中學生心智水平及自我控制能力難以達到成年人所期望的水平，在使用手機這個問題上沒有一個正確的認識和態度，使手機的負面效應遠遠超出它本來的通訊功能。
實踐證明，中學生使用手機弊遠遠大於利。在教育管理中，我們發現大多數學生使用手機，目的是上網玩QQ、玩遊戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發簡訊、閒聊等等。有的學生晚自習時間趁老師不注意偷偷的用手機玩遊戲，看小說，寶貴的學習時間就這麼一點點浪費；有的學生熄燈後還在宿舍打電話、聊QQ或發簡訊，上網看不健康網頁，以至於第二天上課時睡眼朦朧，無精打采；更有甚者為了支付數額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學。
中學生使用手機主要有六大“毒害”：
一、分散了學習精力，浪費了寶貴的學習時間；
二、對校園正常的教學秩序造成不良影響；
三、很多違規行為都是透過手機進行的（如早戀等）；
四、使用手機上網聊天極易造成非正常的人際關係，如造成同學之間的矛盾，異性之間不正當交往，與陌生人交往而受騙上當等；
五、容易在學生當中誘發攀比心理，有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利於學生健康人格的形成；
六、手機甚至已經成為一些學生傳播不健康、不文明資訊的工具，成了影響學生思想、玷汙學生心靈的“殺手”。特別是危害極大的黃色資訊，使學生的心靈受到極大的汙染。
由於手機所造成的負面影響巨大，省內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數家長也都支援這種做法。學校每年在家長一封信中制定了詳細的方案和使用手機後的處理，請您態度一定要堅決，理解、支援我們的做法，不為孩子提供手機，並耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的願望和責任。希望您能一如既往地支援、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家裡，將精力投入學習！
謝謝您的合作！
寫信人：
日期：
禁止手機進校園致家長的一封信 篇14
尊敬的各位家長：
隨著手機功能日益增多，它已不僅僅是簡單的通訊工具，還具有電腦的很多功能，如上網、聊天、打遊戲、看電影、讀小說、發微信、微博等等。當手機日趨普遍的時候，這種先進、便捷的通訊娛樂工具也悄悄地向中學校園蔓延，學生也受到不同程度的影響。
現代科技高速發展，手機越來越智慧化，娛樂性功能很容易讓學生著迷，學生沉迷其中，甚至不可自拔。家長是否真的瞭解孩子帶手機回學校的用途？是否察覺到了孩子從帶手機回學校以後發生的細微變化？根據z學校多年的管理經驗和在一線工作的班主任反饋的情況，以及中學生使用手機調查問卷得出結論，學生使用手機弊遠遠大於利：
首先，學生使用手機主要用來收發簡訊（約佔40%）、玩遊戲或上網（約佔25%）、閒聊（約佔25%）與親人聯絡約佔10%。學生用手機容易產生與學業、親人疏離的現象，最直接的後果是影響學業和引發早戀（手機為早戀提供便利條件）。我校一位初二年級品學兼優的女生，初一時未發現早戀行為，初二時家長為了與孩子聯絡方便，給孩子一部手機讓其帶回學校。該女生雖用手機與家人聯絡，但更多的是用來與同學和朋友聊天、上網，短短兩個月就陷入早戀的漩渦，成績大幅下降。家長覺察後，立即收回手機，但為時已晚。處於青春期的中學生心理承受能力很弱，這位女生因成績下降，受不了周圍同學異樣的目光，加上情感糾纏，出現嚴重的心理問題，不得不求助於心理醫生，最後只能休學回家調理。可以說，這個優秀的女生就毀於錯誤地使用手機。如果家長不提供手機，相信情況不會如此，畢竟中學生的自我控制能力難以達到成年人期望的水平。
其次，學生使用手機對校園正常的教學秩序造成不良影響。有些學生課間在廁所偷偷打電話、玩遊戲，不注意時間，直到同學提醒才匆匆跑進教室，這種情況下學生怎能很快的投入學習狀態？如果每節課都有幾個學生遲到，不但影響自己學習，還影響老師講課與其他同學聽課。有些學生晚自習時間趁老師不注意偷偷地玩手機，殊不知正當他們沉迷於此的時候，寶貴的學習時間就這樣一點點流失了，而且還給班級的學風帶來不良的影響；有些住宿生熄燈後還在宿舍打電話、聊QQ或看微信、微博，甚至上網看不健康的網頁，這不僅影響其他同學休息，還使自己大腦興奮很難入睡，無法保證充足的睡眠時間，以至於第二天上課時還睡眼朦朧，無精打采。還有些學生害怕手機被發現，總是提心吊膽地偷偷使用，上課不能專心聽講，心中總是“掛念”著手機，一顆本應努力學習的心不能安靜下來；更有甚者，在上課時將手機調到振動，悄悄地玩遊戲、看電影或編寫簡訊，完全置課堂學習於不顧，收到資訊的同學受不住誘惑免不了回信息，也同時受到干擾。據學生反映，帶手機回校的學生成績都會下降，有一些成績退步非常明顯。
第三，學生使用手機發簡訊和看網絡中的不良資訊危害心理健康。手機簡訊和網頁雖然便捷，但同時也是一個缺乏行為規範且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色資訊滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”等不良資訊透過手機蔓延到學生中間，使這些稚嫩的心靈受到極大的汙染。由於手機隱蔽性強,不易被察覺,學生長期接觸不良資訊,很容易形成一種心理不健康的閱讀快感，繼而出現不良的思想。
最後，學生使用手機，容易在學生當中誘發攀比心理。有無手機，誰的手機品牌大，都在無形中刺激了學生的虛榮心，不利於學生身心健康。有些學生甚至瞞著家長“節衣縮食”，每天只以泡麵充飢，只為省下生活費購買手機，為了支付數額不低的手機通訊和上網費用，有的學生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學，以至走上違法犯罪的道路。
當看到有些同學因使用手機不當而導致學習成績直線下滑時，我們的老師感到非常的心痛。家長朋友們，你們的孩子、我們的學生，應該在學校裡學習科學文化知識，在學校裡身心健康的成長，他們應該少一些外界的誘惑，多一份這個年齡本該有的蓬勃青春，但這個年齡段的中學生大多數自制能力有限，萬一誤入歧途，毀掉的是孩子的學業、前途，後悔的則是我們的家長。家長朋友們，你們選擇了z學校，就是把孩子的前途託付給z學校，你們希望把孩子培養成才，如果孩子因為手機耽誤了學習，甚至向你們期望的相反方向發展，子女的成才夢如何能圓呢？現在獨生子女的家庭佔絕大多數，如果一個孩子走上錯路，這個家庭就失去了100%的希望。
學校為了保證學生與家長之間暢通的聯絡，建立了家校聯絡的平臺，如在校內安裝了50臺校訊通終端機，學生每月可以免費跟家長通話200分鐘，完全可以滿足學生與家長聯絡的需要。
“先成人，後成才”是我們學校一貫的辦學宗旨，鑑於學生使用手機產生的不良影響，我校自xx年起在《xx一中xx學校學生管理手冊》中明確規定，學生上學一律不能攜帶手機。這項措施已得到絕大多數家長和學生的大力支援與配合，但是仍有少數家長沒有意識到這個規定的必要性和重要性，仍允許子女攜帶手機進校園。對此，學校再次重申，凡帶手機等通訊工具回學校者，一經發現，學校將代為保管，到學生畢業後再返還，並將對違規學生按校規進行嚴肅處理。為了能夠讓學生專注學業，不辜負家長、學校的期望，希望家長理解、支援、配合學校的工作。
此致
敬禮！
寫信人：
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