致三年級學生家長的一封信（精選10篇）
致三年級學生家長的一封信（精選10篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信有助於增進人與人之間的交流。為了讓您在寫信時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的致三年級學生家長的一封信，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
致三年級學生家長的一封信 篇1
尊敬的家長：
您好！
不怕生錯命，就怕不勤奮。“天才出於勤奮。”
在學生學習最疲憊的半期之後的關鍵時刻，在他們剛進入三年級的轉折期，我作為班主任，不得不公開向您們說明：一切要為孩子著想，要為孩子一切著想。幫助教育他們養成懂禮貌、勤學習、講安全、講衛生的習慣。習慣的養成教育重於泰山，好習慣成就人一生。
一、懂禮貌：
二、勤學習：把書天天讀，以書本為師，以老師為友，以同學為伍，相互學習，共同進步。學會學習、輕鬆考試。讓學生明確“知識就是力量”，知識來源於生活，又為生活服務。珍惜時間，一絲不苟，勤奮學習，天天向上。
三、講安全：安全天天講，天天講安全，安安全全上學，平平安安回家。家長教給孩子安全自護的鈅匙，培養自我保護的意識和能力。尤其不準私自離校，不準帶易燃易爆、有毒有害的物品和彈弓、利器等，不準打架鬥毆，不準在公路、街道、教學樓、辦公室等場所拍球或喜戲。做到“三問”“兩查”，擔當起家長的責任。孩子生病、天氣變化等特殊時間必須主動與學校聯絡並接送。做到安全萬無一失。
四、講衛生：按時刷牙，按時梳頭，勤剪指甲，勤理髮，勤換衣服；不亂扔，不亂丟，不亂吐。確保身心健康。尤其不帶玩具、零食進教室和寢室，確保公共場所潔淨舒適。
家長朋友：我深信您一定會做學校教育的好夥伴！讓您我與科任老師一道，齊抓共管，使您的孩子天天有個好身體，時時有個好心情，科科有個好成績。讓他們快快樂樂學習、輕輕鬆鬆考試、健健康康成長，從而達到愛學、會學、學會、越學越聰明能幹的目的。一句話：方法和策略是教育的生命。
此致
敬禮！
xxx學校
日期
致三年級學生家長的一封信 篇2
尊敬的家長：
您好！三年級是英語學習的起始階段，希望您協助我們幫助孩子在家養成英語學習的五個好習慣。
1.及時、保質保量地完成家作。我們本階段的家作以聽、說、讀為主，有些孩子認為這樣的作業可做可不做，因此，偷工減料，有的連家作記載本上都不抄。下階段，我將利用家校通將作業等及時傳送至您的手機，同時也嚴格要求孩子在校自己記錄作業，便於您對孩子進行檢查和督促。家作的完成有賴於您的監督，謝謝！
2.專心地聽。請讓您的孩子利用好磁帶，每天在家至少聽磁帶15分鐘，要求孩子不光能聽懂會讀磁帶，而且要在跟讀時注意語音、語調、句重音、停頓等。聽錄音時，要求邊聽邊看書，聽到哪兒手指到書上的相應位置，切忌只聽不看書。從考試、作業等反饋看，很多孩子看、讀單詞和句子的能力較弱，因此，在本階段要求指聽、指讀，切忌聽遊書、念遊書。
3.大膽地說。孩子在校我們組織和同學練說，但在家需要您的配合才能練習對話等，建議您辛苦些配合孩子一起練說英語對話。英語不錯的家長一定能勝任，英語忘掉的家長也可以從三年級起和孩子同步學習，這是一次寶貴的機會，希望您抓住，相信孩子有了您這樣的家庭學習夥伴一定不會覺得孤單並且學得更出色。
4.標準地讀。要求每天至少在家讀20分鐘英語，可以結合聽磁帶一起進行。重點向大家介紹磁帶的三種用法：
（1）跟磁帶讀。讀得和磁帶中一摸一樣。
（2）和磁帶同步讀。語音、語調、語速等要和磁帶中的完全同步，孩子的聲音和磁帶是同一個聲音。
（3）帶磁帶讀。讓孩子做小老師先讀，磁帶跟讀（後放），檢查是否一致。讀書一定要做到心到、眼到、口到，還可邊讀邊抽問孩子是否知道其中文意思。
5.工整地寫。寫包括《當堂反饋》、《聽讀訓練》上的作業及已經開始教的字母。您可以經常檢視孩子的《當堂反饋》及《聽讀訓練》，看其是否及時完成，及時訂正，書寫是否認真，連線題等是否用直尺等。字母書寫我們將結合四線三格本從ABc教起，到時我會採取畫圈表揚和印章鼓勵等方式督促孩子的優美書寫，也請您從下週開始關注。
孩子的英語學習才剛開始，良好的一英語學習習慣不會自然養成，需要家校配合，共同培養。在校我會有計劃、有步驟地嚴格訓練學生，在家也請您積極配合。大家一起辛苦這一年，好習慣養成後將事半功倍，真正讓孩子受益良多，終身受益！謝謝！
xxx
20xx年xx月xx日
致三年級學生家長的一封信 篇3
親愛的家長：
您好！彈指間我們已經陪伴孩子步入了三年級的下學期，三年來，在您和老師們的悉心呵護下，我們的孩子像春天的小樹一樣健康茁壯地成長。新的學期，相信您對孩子一定有更高的期待與寄望吧。可是，隨著孩子年齡的增長，您在與孩子一起成長的路上，是否遇到了新的困惑和挑戰呢？為了讓您更好地走近孩子、瞭解孩子，也讓孩子更全面地瞭解自己的父母，讓您把愛更清晰地展示在孩子面前，本學期我們荔之風中隊策劃的系列活動之一-------“家長進課堂”活動馬上就要拉開帷幕了。這項活動主要是透過家長深入到課堂，讓家長與孩子之間增進認識與理解，也透過利用家長寶貴的知識資源，開闊孩子們的視野，得到能力的全面提升。家長參與的形式是多種多樣的，您可以做孩子的講師，也可以做孩子的夥伴，還可以做孩子的觀眾。只要您能參與，我們就會給您提供舞臺，更會還您精彩。
本學期的“家長進課堂”活動的第一課是聶屹薇媽媽策劃組織的《高效學習訓練和卓越情商體驗課》，這是一堂小學生心理健康教育課，課程內容來自於《高效學習訓練》和《音樂情商訓練》系列教程；課堂形式以音樂遊戲和活動為主。每一個孩子都是可愛的天使，他們都應該擁有一雙翱翔長空的翅膀，一隻翅膀是健康自信的成長，我們把它叫做“卓越情商”；另一隻翅膀是輕鬆愉快的學習，我們把他叫做“高效學習”。
當下許多的孩子，因為家庭過度的關愛，被鍍上了一層保護膜，不僅擋住了外界的侵害，同時也擋住了孩子必須親身經歷的真實的生活體驗。
在卓越情商層面上，透過身心調和的活動和快樂的遊戲體驗，引導孩子打破自我本體和社會群體的溝通屏障，讓孩子在有意創設的各種小社會環境下，認識自我，定位自我，確信自我，行動自我，達到與群體的正確交流、溝通與互助。
在高效學習層面上，透過身心調和的活動和快樂的遊戲體驗，訓練孩子的全腦整合水平，左右腦配合，聯覺水平，大小肌肉群的協調，腦與身體其他部分的有機配合。
執教老師簡介：王老師，曲阜市心理健康教育學會副會長，國家認證二級心理諮詢師，中央音樂學院學術背景的高階音樂治療師。
參與本次活動的孩子家長：聶屹薇、康茗軒、張以恆、呂智昂、韋納川、劉明宇、屠嘉樂、顏寧馨、劉浩哲、高宇哲、彭佳音、豐書涵、蔣德志、張澤魯、陳志鴻、孔昕桐
時間：20xx年2月24日下午2.30
地點：二樓舞蹈教室
XXX
20xx年xx月xx日
致三年級學生家長的一封信 篇4
尊敬的各位家長：
大家好！
因為近期甲流的原因，所以不能和各位進行面對面的交流，對此感到非常遺憾。從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由於升入三年級的特殊性，針對三年級出現的新問題我想和各位家長朋友共商對策，請大家支援我，謝謝！我主要講以下兩方面內容：
一、孩子進入中年級的變化。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那麼您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是重要的過渡階段。孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化呢？
1、學習方面：
知識學習廣泛了。就拿語文課為例，低年級的時候我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯記一般能取得比較好的成績。但是，從三年級開始，就有點不同了，現在除了以上這些基礎知識要掌握以外，作業本上、考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學拼音、生字，怎麼讀就怎麼讀，這個字怎麼寫就怎麼寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，難度加大了，並開始按要求練習寫作文了，作業量相對多了，同時學習的方法也改變了。現在學生應該是自己主動的去學習。有一些學生為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒佈置作業。”這句話是不成立的。有時候老師佈置回家讀書、背書、預習課文，有些學生認為今天沒有作業，其實這就是作業，而且這個作業還需要家長配合才能完成的。就算老師偶爾沒佈置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，比如可以預習老師沒講過的課文內容，也可以複習老師已經講過的知識，練練鋼筆字，看看課外書，寫寫日記……因為以上的改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識不斷追求，因此學習成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，加上家長的工作比較忙，沒有時間顧及孩子，當然這類學生想提高成績相對會“累”一點。可見，三年級是一個兩極分化的階段。
2、心理方面：三年級的學生剛進入少年期，會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的慾望，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，有自己的打算。有了自己的思想，但是又還沒有形成正確的是非觀念，又不能有效地調節和控制自己的日常行為。因此，很容易產生逆反心理。”
二、重視家庭教育。
教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、多關心他們的學習情況，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，培養他們積極樂觀的人生態度，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
2、培養良好的學習習慣。
做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
（1）.專心致志。有的孩子由於玩心重，注意力不集中，家長要嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
（2）.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
（3）.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內完成，要求內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。
（4）.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題不敢問，有事不敢說。
（5）.背記詞彙和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙和課文。
（6）.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的圖書報刊，創設一個閱讀環境，為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子寫讀書筆記。
幾點建議：
1、根據教學進度充分關注孩子學習情況，主動與老師聯絡，特別要留心孩子的書寫和錯題情況，如果這方面問題突出，說明孩子很浮躁，這就需要適時教育了。
2、背誦課文和聽寫詞語請家長嚴格把關。
3、提醒孩子一放學先把作業寫完，再做其他事。在睡前收拾好第二天需要的課本、作業、學具、學習用品等。做到早睡早起。
4、不要給孩子零花錢。早餐儘量在家吃或買好早餐給孩子。
5、上課期間不能開手機。貴重的玩具不要帶到學校來。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起，也真誠地希望家長能配合我們的工作，及時聯絡，加強溝通。最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援。
xxx
20xx年xx月xx日
致三年級學生家長的一封信 篇5
家長們：
你們好！本學期新課已於上週結束，已經轉入複習了。很高興你們的孩子三年級即將結束，馬上步入四年級了。
你們知道，你們的孩子學習基礎薄弱，行為習慣懶散；你們知道，你們的孩子書寫糟糕，學習方法欠缺；你們知道，你們的孩子經常不完成作業，馬虎粗心。而我知道，家長們為了生計，缺少對孩子的監管；而我知道，家長們為了多賺點錢，對孩子過分放縱；而我知道，家長們只是讓孩子到學校長身體來了。當然，我們負責人的家長也很多，經常透過各種方式詢問孩子的學習生活情況。透過一學年和孩子以及家長們的接觸，我欣喜的看到你們的孩子進步了，變化了。雖然進步不大，但最起碼在品質習慣、學習方法、做人處事上都有所長進和提升，我由衷地為他們高興。
轉入複習，比上新課累。因此，我建議這段時間，家長們多理解支援孩子，多詢問關心孩子。學習沒有止境，只要想學，啥時開始都不晚。三年級現在有部分學生已經慢慢上路了，把要我學變成我要學了。複習我是這麼做的,三步走，即講練習冊、過課本,做試題、講方法,著重點，回課本。練習冊是上新課時要求學生做，明天一天練習冊基本講完，每講一課，我想讓學生讀課文，再講；第一題，我在黑板上先寫，學生門用手畫，目的在於訓練他們筆順；其他各題講方法，每一課都是這麼過的。同時把課本字詞句篇過一遍，讀寫結合。此時，要做題了，學生們自己買的題，每天要做，要講；主要是教會學生知識融匯貫通和做題方法。最後，鞏固回課本，回到圓點，一本為主。各位家長，這就是我的語文複習計劃。告知你們，請你們督促好孩子跟上步伐。
上新課麼學好，複習只要認真踏實，成績也是能提起來的。為了孩子，我們一起努力吧！
就此停筆，順祝各位家長萬事順意！
你們孩子的老師：
致三年級學生家長的一封信 篇6
親愛的家長：
你們好！由於這學年我的.工作調整，在大家看來或許我對班級沒有了以前的熱情，缺少了對孩子的關愛，甚至少了很多語言那麼耿直的聊天。但是親愛的家長們，我無論什麼時候對滿含著對班級的熱愛，承擔著對孩子的責任，關心著孩子們轉折期的成長。
很感謝大家在三年來對碩果中隊的工作的支援。因為有了你們我們班級的物品物資總是最多的。因為有了你們，班級執勤的站崗線上多了一道亮麗的風景線；因為有了你們，我的教學工作和汪老師的管理工作沒有了後顧之憂。學校的老師都非常認可你們對班級的奉獻，提到你們汪老師和我都是無比的自豪和驕傲的。但是最近班級裡也發生了許多不和諧的因素，我這裡給大家做一個分析，希望對我們的班級改善有幫助也希望對你們的家庭教育有幫助。如果有不合適的也希望您打電話與我和汪老師進行聯絡和溝通。
一、對教師的尊重
很多家長都會說我們對教師很尊重，我們很認可班級的教師。從孩子的精神狀態和看老師的表情結合我的教書經驗我可以看家庭對教育者的認可度，看的xxx不離十。拿一個例子來說吧，前一段讓家長給孩子寫一封信，我會選擇合適的時間讀給我們的孩子聽，拉近你們與孩子的距離，意外的驚喜是我收穫了一封來自家長的來信，我拿著信讀完之後，眼睛裡都是淚花。從信中我看出了家長對我的態度的變化，正是因為劉爸爸的信任和理解，孩子對我的態度也在逐漸的改變，從剛開始的軟硬兼施都沒有收到的成效到現在孩子認真完成自己所能完成的家庭作業，上課能夠積極進行發言，能夠和老師時常進行悄悄話的溝通。還有宋媽，媽剛開始對我的不理解，孩子和我信任關係也得不到有效的建立，但是隨著時間的推移，我們彼此改變了狀態，孩子我倆現在相處的十分融洽。你們會說這只是偶爾現象，並不是這樣的，對於小學階段的孩子而言，他們喜歡的老師他們就願意多學習一點，他們不喜歡的老師順理成章的就會失去對老師所教學科的興趣。您們對老師的態度會潛移默化的影響到我們的孩子從而影響到班級的管理。您對老師不屑一顧，孩子也會覺得既然我父母都覺得他不那麼值得尊重孩子還會尊重老師嗎？即使尊重了，也是心不甘情不願。所以無論何時何地不要在我們的孩子面前表現出你對老師的不滿，而要從小給孩子灌輸一種尊師重道的良好傳統。
二、班級的遲到
汪老師和我為什麼最近費勁力氣的在抓遲到的現象，不過最近的成效還是很明顯的。俗話說：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”美好一天的開啟孩子需要將一晚上的身體上的廢氣進行迴圈有一個良好的精神狀態。晨讀能帶給孩子好的變化，每天讀一點，時間長了對孩子的朗讀都是會有幫助的，對於識字的鞏固和識記也是有好處的。對於每天遲到的孩子，我對他會在家進行晨誦表示懷疑。但是也不是說大家任何情況下都必須準時到班，真的有特殊情況請您提前告訴我們的教師，並不是規矩一成不變的。但是不知道為什麼班級有兩名孩子一直在遲到，以至於其他年級孩子的親妹妹的教師也有同樣的困擾為什麼孩子老師遲到呢？你兩個孩子在九歲之前都養不成一個早睡早起的習慣，引起教師商量如何幫你們克服情況，你們內心真的沒有一絲的愧疚嗎？我前一段也在群裡給大家算了一筆賬，時間的可怕，我也告訴了孩子，時光易逝在我們的年齡段都有深刻的體會，你們忍心讓時間造成的悲劇再在孩子身上重現嗎？“少壯不努力，老大徒傷悲”請你們也嚴格的要求自己要有一個良好的家庭氛圍，儘快解決孩子的拖沓問題，一個拖沓孩子的身邊大部分有一個拖沓不力量的家長。
三、關於作業問題
一直告訴你們，如果孩子的作業完不成，你們家長來學校監督完成，考慮到你們都在為孩子的生計奔波勞累所以很少麻煩你們。但是現在班級裡有極個別的女生和男生為了逃避作業責任開始以撒謊的形式開始對老師的隱瞞。甚至將電話打給家長的時候家長都會對其包庇，因為作業班級內還發生了一件很不愉快的事情。作業相當於孩子的責任，一個孩子的責任意識要從小從他本能完成的工作進行培養和學習，就像你們不上班或者上班遲到會一而再再而三的出現嗎？我想不會因為您擔心您的飯碗不保競爭壓力大，您有您的家庭擔當，我們的孩子為什麼會沒有擔當呢？說不好聽從小沒有養成要完成作業的意識，其次沒有受到應有的懲罰，每次請您們來的時候您們都是以各種藉口推脫自己的責任甚至內心想法這是我應該監督其完成的，什麼叫做家庭作業，是孩子在學習了新知之後對自己學習的反饋，從作業中查漏補缺然後獲得知識盲點的回顧和提升。孩子作業都不完成，他怎麼可能讓自己的知識大樓得以鞏固呢。您的不配合每次告訴孩子犯錯之後承擔的責任您配合著您的孩子逃避其該完成的擔當，孩子怎麼會有進步呢？
四、態度是態度能力歸能力
現在三年級孩子的聰明與否逐漸開始明朗化，有的孩子確實天資並不聰穎但是成績確實很好的呀。有的孩子天資過人但是成績卻差強人意這又是為什麼呢？這就是態度，孩子的態度決定於家長的教導度，您們從小沒有讓孩子有一個良好的學習，自己也是三天打魚兩天曬網的去監督我們的孩子，他們又能從您們身上學習到什麼樣的態度呢？當孩子寫作業的時候您在看手機聊微信孩子會怎麼想您呢？當我聽到孩子聽我的話而不聽您們的話時，我的內心更多的是一種悲涼感，因為您和孩子沒有信任關係，您怎樣會培養出來一個好孩子呢？天生沒有任何人都有天賦，即使再好的天賦也需要後天的努力方能使其發揮出更好的特長。所以建議您從您的工作態度，家庭態度給我們的孩子樹立一個良好的榜樣，給孩子創造一個安靜舒適的學習環境，讓我們的孩子能夠靜下來。我相信即使我們的孩子將來乾的工作在世俗眼中並不爭光，但是他的態度端正我相信孩子也會是一個耀眼的光芒在那個行業中。
呼呼啦啦說了這麼多，相信大家都看倦了也聽煩了，但是請大家看過之後認真的對照自己的教育方法，有則改之無則加勉的進行家庭教育，我相信只要大家用心的去培養我們的孩子並且持之以恆，孩子肯定會在您的教育下開出絢爛的花朵。孩子是你們家庭的未來，您所做的一切大部分是為了我們的孩子請您在點滴小事上給我們的孩子做榜樣和示範讓孩子在一個積極向上的狀態下成長。
此致
致敬！
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20xx年xx月xx日
致三年級學生家長的一封信 篇7
尊敬的各位家長：
大家好！
“爆竹聲中一歲除”。年味還未散去，新學期已經到來。在這裡給大家拜個晚年：祝你們新春快樂！幸福安康！
上學期在各位家長的大力配合下，在全體同學的刻苦努力下，我們三年二班不只各科學習成果名列前茅，而且在學校的各項活動中許多小朋友脫穎而出，展示了他們特有的風采。看到小朋友們的生長是我們老師和家長最高興的事。在取得成果的同時，透過上學期的觀察，我發現班級還存在一些問題，為了小朋友們在新的學期取得更好的成果，更加健康地生長，我已經精心制訂了新學期的工作計劃，完成這個計劃，需要各位家長的支援，在這裡誠請各位家長協商配合：
一、好的習慣會影響人的一生。請各位家長每天抽出一點時間檢查小朋友的作業。這樣做一個是起到了督促的作用，便於小朋友形成良好的完成作業的習慣，另一個是能和時發現小朋友學習中存在的問題，便於和時處置，增強小朋友學習的信心。
二、 不以惡小而為之。請各位家長能經常檢查小朋友的文具盒、書包、衣兜，發現不是自身的東西要和時教育小朋友，經管好自身的東西，而且不能隨便拿他人的東西。
三、 相信小朋友一定會做好。請各位家長要求小朋友在家裡自身的事情自身做，能給小朋友創設這樣的環境，能不幫他們做的就不幫。讓他們在做事的過程中體驗勞動的快樂，體會家長的辛苦，培養小朋友自立自強的精神。
四、 苦難是人生最好的老師。請各位家長在家裡教育小朋友要敢於面對生活和學習中的困難、苦痛，學會自身解決問題，有意識的讓小朋友接受挫折教育，不要溺愛小朋友。這是對小朋友生長百利而無一害的事。
五、 書籍是人類進步的階梯。請各位家長督促小朋友每天在家裡讀書不少於30分鐘。如能堅持，定會受益匪淺。
在教育小朋友的問題上，我們應該統一思想，站在同一戰線，這樣才有利於小朋友的生長、發展。我們班現在96名同學，我一個人面對的是幾百名家長，所以我的一些做法雖然都是為小朋友好，但也不可能全都是最好的，能令所有的家長滿意的。假如有問題請和時和我溝通。打電話、發電子郵件都可以。在這裡先謝謝大家！最後，讓我們攜起手來為小朋友美好的未來而努力！
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20xx年xx月xx日
致三年級學生家長的一封信 篇8
尊敬的家長、親愛的同學們：
根據湖南省教育廳和邵陽市教育局的統一部署，我校初三、高三年級確定於4月7日返校復課。為了使同學們能夠順利返校，絕對保障復課後每一名同學的健康和安全，特將本次返校復課的注意事項告知家長和同學們，請各位家長和同學仔細閱讀，嚴格遵照執行。
01：自返校前14天開始，同學們必須每天早、晚兩次在家自測體溫，如實填寫並持有按邵陽市教育局要求制定的《邵陽市第六中學新冠肺炎防控工作學生健康卡》和簽好字的《承諾書》方可返校。如果存在體溫異常、感冒咳嗽或患有其它疾病的情況，請等待治癒好後再持醫院的健康證明返校。
02：開學前，家長朋友請與孩子一起學習有關新冠肺炎防控、防護知識，督促孩子繼續線上學習。教育孩子在校期間嚴格按照防疫管控的要求，嚴格遵守學校各項紀律。同時，請各位家長朋友多關心孩子的身心健康，對孩子多一些耐心，多與孩子交流。
03：學生儘量避免乘坐公共交通工具，提倡步行或乘坐私家車上學，如自己騎腳踏車到校，請務必注意交通安全。如必須乘坐公共交通工具時，務必全程佩戴口罩手套，途中避免用手觸控公共交通工具車上物品。
04：為了避免人員過於集中，造成安全隱患，本學期學校將實行分年級、分時段錯峰返校。4月7日開始，每天入校時間為：初三年級：早晨7:00—7:30； 高三年級：早晨7:40—8:00； 請家長督促學生按學校規定時間到校，不得早到或遲到，謝謝配合中午就餐時間為：初三年級：12點開始； 高三年級：12點20分開始。學生入校必須著校服。
05：根據市委、市政府關於復課期間防疫的要求，所有學生返校時家長和車輛不得進入校園，開車送學生上學的家長應在離校門300米外處停車讓學生下車步行至學校，所有學生在校門口有序測量體溫，溫度正常者方可入校。如果檢測溫度超過37.3℃，則需要按照老師引導，先去應急隔離觀察室進行觀察，等待進一步檢查處理。請各位家長、學生務必積極配合。
06：進入校園後，學生必須戴口罩，按指定路線進入各自教室，到教室後即在自己座位上學習，不換座位，不扎堆，不反後，不靠近討論問題。下課後，各班安排專人負責課間的開窗通風，以及衛生清潔。學生在本班教室、走廊、就近的衛生間等相對固定的區域，開展適當、適度、必要的活動。課間同學之間不扎推、不近距離接觸，不到其他班串門，不在公共場所吐痰，上廁所後必須按七步洗手法洗手。學校實行封閉式管理，教學期間任何學生不能無視學校規章制度地隨意進出校園。
07：根據市委、市政府、市防疫指揮中心、市教育局、市市場監督局等部門的要求，為了確保學生在校期間的食品安全，請注意以下幾條禁令：
1.嚴禁學生在路邊攤販、路邊小店購買食品；
2.嚴禁家長給在校學生送飯；
3.嚴禁學生出校就餐或者到校門口接外賣；
4.嚴禁學生點外賣及任何外賣進入校園；
5.嚴禁學生到校內外家庭廚房、家庭小餐館等地就餐。
如有學生違反規定，將追究其責任，並請家長自行帶回家學習。請家長為孩子們選擇就餐途徑：
1.自己用保溫飯盒帶飯來校；
2.食堂排隊錯時就餐。
請選擇好之後在班主任處報備，及時上報學校政教處。
08：防疫復課期間，學校超市將暫停營業，請家長為學生備好飲用水，以保障學生飲用水安全。
09：放學期間，學生按照入校路線有序出教學大樓，必須保證前後距離間隔1米左右，從指定通道出校門。儘量避免乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車回家；如必須乘坐公共交通工具時，務必全程佩戴口罩，途中避免用手觸控公共交通工具車上物品。放學後迅速離校回家，不在外逗留；回家後做好消毒事宜、進行體溫測量，若發現異常，及時就診並告知班主任。
10：學生回家後請家長注意孩子用餐的營養搭配，保證營養，提高免疫力；在家適當鍛鍊，增強體質，提高抵抗力；及時完成作業，做好複習和預習工作，保證學習質量；與學生多交流感情，身心健康，保持心情愉悅；合理安排作息時間，保證足夠睡眠。
邵陽市第六中學將落實好市委、市政府、市教育局的各項要求，把學生的身心健康放在首位，認真履行學校的相關義務，也請全體家長及學生配合工作，確保返校學習順利。邵陽市第六中學祝高三同學們2020年高考穩操勝券、金榜題名，祝初三同學們2020年中考勇奪桂冠、心想事成,祝家長朋友和全體教職員工身體健康、萬事如意！
邵陽市第六中學
2020年4月2日
致三年級學生家長的一封信 篇9
親愛的家長朋友：
你們好！
再過兩天大概你們就能看到自己孩子的成績了，應該是有人歡喜有人憂吧。但是，我想對三年級的家長說，如果孩子這次的數學成績考的不太理想，請不要批評和責問孩子為什麼考成這樣。因為這次的數學卷子真的不簡單，而孩子們在考試的時候也真的是認認真真從頭寫到尾。不管結果如何，他們都曾認真努力過。所以，如果孩子這次的成績沒有那麼理想，給他一個擁抱，告訴他繼續努力。
昨天三年級的數學考試結束了，孩子們考的暈暈乎乎，作為監考老師的我也被重新整理了考試觀。印象中小學的考試就是簡單的加減乘除，最難的大概也就是應用題了吧。可是看著三年級的數學題，正面六小面，一眼望去，一道挨著一道，第一反應就是題量真大。於是我萌生了也做一做的想法，看看這卷子的難度怎麼樣。
口算題肯定很簡單沒有問題啊，可是到了第二題的填空，就開始有些暈乎了，題出的很靈活，知識點不是很難，但想要將相應的知識點與題目對照起來就沒那麼簡單了。選擇題更是如此，誤導性的選項和條件，有道題幾乎所有孩子都被繞進去了。列出來大家一起看看：學校各年級成立“自由閱讀區”，三年級閱讀區共有4個書架，每個書架有5層，平均每個書架放書210本，三年級閱讀區共有多少本書？要解決這個問題所要用的資訊有（）A 4個書架，每個書架5層 B 每個書架5層，每個書架放書210本 C 4個書架，每個書架放書210本 D 4個書架，每個書架5層，每個書架放書210本。我把這道題單獨列出來，可能很多家長看到就會說，哎，很簡單呀。但是，請考慮這樣幾個因素，一孩子只是三年級的孩子，二孩子在做題的時候並不知道這是很容易出錯的題，所以不會像大家看到這道題這樣仔細斟酌，三有些孩子可能已經被填空中一些很靈活的題弄的有些暈了。綜合各種因素，不是為了給孩子開脫，只是孩子確實容易出錯。除此之外，解決問題的大題更是考察了孩子將知識點應用於實際中的能力，考試期間，真的沒有孩子閒著，都在埋頭寫卷子，即使到了結束一直在寫和思考。
作為一名數學的門外漢，我的評價並不專業，但孩子的努力，我看的非常清楚。改卷老師看到的是卷子，家長看到的是分數，而作為監考老師的我，看到的更多的是孩子努力的狀態。
親愛的家長朋友們，當你看到孩子的分數時，可能你是滿意的，也可能是很不滿意的，但這次考試的卷子我也寫了寫，坦白來說，我也拿不了滿分。如果你對孩子的成績真的很不滿意，請先平靜一下心情，想一想孩子平時的表現，你要明白，考試真正的意義不是去評價孩子怎樣，更重要的是幫助孩子去了解這學期自己學習的程度，尋找需要努力的方向。
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20xx年xx月xx日
致三年級學生家長的一封信 篇10
尊敬的校長、老師們：
您們好！
我是貴校三年一班xx的家長。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信，懇請您耐心看完，這封信的目的只有一個：感謝學校領導，感謝三年一班班主任董老師，感謝所有科任老師！
孩子開學住校已經一週了，這一週對於我家長來說是一種煎熬，非常想知道孩子在學校裡的情況怎麼樣，是否能適應緊張的學習和生活，但又怕影響老師的正常工作，所以一直沒敢給老師打電話詢問。
今天晚上終於盼到了孩子放學回家。剛到家裡，孩子就讓我和他爸爸在沙發上坐好，然後恭恭敬敬地給我們深鞠一躬，說：“爸爸媽媽，謝謝你們一直以來對我的關心和照顧，你們辛苦了！”當時我們倆都驚呆了，不知道說什麼好，繼而激動得熱淚盈眶，一把將孩子抱在懷裡，突然之間就發現孩子長大了，懂事了，知道理解父母的付出和辛苦了，我們的心情久久不能平靜。在吃飯時與孩子溝通交流中，我們瞭解到孩子的變化如此巨大的原因，是因為從今年入學開始，在學校領導的正確領導下，孩子們認真學習和吟唱了《弟子規》，其中的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承，”對孩子的行為有著深刻的影響。
今天，班主任董老師召開了主題班會“媽媽，我想對你說。”據孩子說，班會上同學們在班主任的帶領下整齊地跪在地上，籍此感謝父母的養育之恩，想著平日裡父母的關心和愛護，同學們都痛哭流涕。
還說，他當時在班會上不僅僅想到了父母的養育之恩，還想到了班主任董老師，還有教英語的梁老師和其他科任老師，入學這兩年多來，在各位老師的諄諄教導下，他的學習穩步上升，年部排名逐漸向前，這都是老師們嘔心瀝血所付出的結果。今年初三學生全員住校，每天晚上老師們犧牲了休息時間給孩子補課，並照顧生活起居，一週下來很多老師都消瘦了，特別是董老師，為了班級和年部又操心又上火，加上每天的睡眠不足，已經病倒了還堅持給他們白天上課晚上輔導，孩子點滴進步和些許成績都凝結著老師們辛勤的汗水。透過學習弟子規和這次開展近乎完美的主題班會，我的孩子懷揣著一顆感恩的心，明白了百善孝為先的道理，也讓他從懵懂無知到現在的彬彬有禮。感謝袁校長和董老師不僅教給孩子知識，更教會了孩子怎樣做人。小舞臺，大作為，三尺講臺方寸有限，卻承載著老師崇高的理想和輝煌事業！
再多的紙張也寫不完我們感激之情，再一次感謝以袁校長為首的學校領導，感謝董新老師，也感謝梁雨老師，還感謝三年一班的科任老師：謝謝你們！你們辛苦了！請接受我們全家最崇高的、最誠摯的敬禮！
最後，祝老師們身體健康，平安幸福，桃李滿天下
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20xx年xx月xx日