2022年學生寫給校長的一封信600字（精選15篇）
2022年學生寫給校長的一封信600字（精選15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是人們用於表情達意的一種交際工具。那麼你有了解過書信嗎？以下是小編整理的2022年學生寫給校長的一封信600字，歡迎閱讀與收藏。
學生寫給校長的一封信 篇1
尊敬的張校長：
您好！
進入學校就讀已經有兩年了。本校優點很多，但是也有一點點小瑕疵。為了更好地辦好學校，讓學生能夠在這裡更好地學習和生活，我提幾點建議。
1、學校洗水池中的水龍頭總是關不緊，希望得到校方的重視，及時維修解決。從資源的角度來說，水是人類無法離開的稀有資源，而全球的水資源正在慢慢流失，我們都有義務節約用水。考慮到經濟角度，關不緊的水龍頭，流失的正是金錢。希望校方能夠重視，請師傅進行修理，讓水龍頭不再滴水，並恢復正常的洗手功能。
2、校園內還存在很多不文明的事。如地面打掃乾淨之後，一轉身，背後又有同學扔下了紙屑等垃圾，給學校保潔阿姨打掃衛生，以及同學的值周造成了負擔。學校領導應該重視這些問題，加強管理，給學生加大壓力，同時舉辦主題演講等宣傳活動，引導學生文明生活。
3、在平時的交流過程當中，眾多同學反應學習壓力過大，沒有適當的副課。從太陽昇起到落下，上課下課幾乎都坐在班裡，沒有自由活動的時間，也就不能放鬆心情。所以，我建議學校增加社團活動，開設各種興趣班進學校，讓同學們不僅能夠收穫副課以外的其他知識，而且能夠讓同學放鬆心態，改變一些同學的性格。比如有些性格易衝動的同學，可以練習彈吉他，從吉他美妙的和絃中找到屬於自己的寧靜，找到自己的快樂。如一些性格膽怯的同學應該去體驗散打，散打中的前踢上勾拳，和一系列的組合拳，還有連貫摔，不但可以讓大家找到自信，還可以讓大家學到一些護身技能。
以上是我向學校提的幾條建議，希望得到學校重視。
寫信人：
時間：
學生寫給校長的一封信 篇2
可敬的封校長：
您好！
在上週我們“綠綠續續環保小組”和團委學生會已經向全校倡議支援環保和拒絕使用一次性餐具的活動。據研究，3000雙一次性筷子等於一棵20年的大樹，而根據不完全統計，我校每個月的一次性筷子使用量大約為30萬雙，也就相當於要破壞十棵20年的大樹。因此，支援環保，維護生命家園，我們能行——從現在開始，從南武飯堂做起，拒絕使用一次性餐具！因此，我們提出以下建議：
1、拒絕一次性餐具入校。此措施是我校一項很好的舉措，但是我們遺憾地發現，現在又沒有什麼效果了，因為沒有人監督。建議門衛可以監督攔截學生。
2、學校層面加大宣傳。先在全校宣傳使用一次性物品的危害，並儘量要求同學們“從少使用到不使用”一次性餐具。等同學們都適應了這種無一次性的環境時，再在學校的飯堂裡公佈學校飯堂將一次性筷子改成可重複使用的筷子，讓學生有心理準備，以便日後活動的落實。
3、與承包的飯堂協商，將一次性筷子換成可重複使用的筷子，那麼就可以從根本上斷絕一次性餐具的來源。
4、建議學校組織環保手抄報比賽、環保徵文等，以鞏固成果，增強個人環保意識，建設和諧美好的校園。
環保不是一朝一夕就可以完成的，需要不斷地堅持才能真正做到環保。保護環境需要你我共同努力，讓我們從小事做起，從現在做起，共同建立一個環境優美的校園，並推而廣之，使廣州，乃至全國環境更加美好！
寫信人：
時間：
學生寫給校長的一封信 篇3
敬愛的校長：
您好！我就要告別母校了，校園就像一個大家庭，熱熱鬧鬧的，對於母校的一草一木是那麼熟悉，一切都那麼親切，我的腦海中又浮現了我們在操場上追逐的身影和不擺“官架”的老師正在不厭其煩地教育我們這一群頑皮的學生樣子。在離學校之際，我要對母校最美好的祝願，與此同時，我發現母校同學的道德規範和環境衛生管理得不大好，有些同學吃的食品的包裝袋到處亂丟，變成了路邊的白色風景，非常不雅，還有的同學口吐髒話，不講禮貌，為此，我提出以下建議，希望能對學校管理有所幫助：
1、請分派各個班級輪流在各自劃分的清潔衛生區打掃衛生，幾個同學檢查，保持清潔；
2、要求每位同學做到把包裝袋、果皮、紙屑等垃圾進行分類整理，賣給廢舊回收站，廢物利用，得到的錢可豐富學校的圖書室；
3、如有誰看到同學隨地亂扔垃圾，請及時提醒他撿起來，扔進垃圾桶。若旁無人時，理應順手撿起來，扔進垃圾箱；
4．自覺保持校園環境整潔，以減輕值日生的負擔；
5、要求同學們勿隨地吐痰，也不要摘花折樹，杜絕踐踏花圃等破壞環境的行為；
6、多種植花草樹木，以美化校園環境；
7、嚴格要求同學們剋制自己，不說髒話，注意禮貌行為規範，做個文明的小學生；
8、嚴禁學生們一哄而上下樓梯，那容易造成事故，每一個同學都應自覺遵守紀律，班幹部維持秩序，做到快、靜、齊。
請校長您發動全校學生一起行動起來吧。母校是我家，美化環境靠大家！讓我們用我們靈巧的雙手，美化校園環境，樹立良好的校園新風尚吧！
寫信人：
時間：
學生寫給校長的一封信 篇4
敬愛的校長：
您好!
當前社會正在積極倡導低碳環保，地毯就是儘量少消耗能源，環保就是綠色無汙染。“生態是借貸不是整合”之類的廣告語比比皆是，無非是想告訴大家：低碳生活從我做起，環境保護人人有責。“
其實，我們學校在低碳環保方面已經做得很好，比如不允許同學們帶瓶裝礦泉水以減少塑膠的使用，不許帶零食，避免了包裝袋過多的消耗，另外，統一服裝，上白下藍減少了學生在服飾上的攀比浪費。
我覺得除此之外，學校應將”低碳環保的生活方式“輸入我們的思維定式，設定每週一節低碳環保宣傳演講，讓低碳環保成為與安全、禮儀同樣重要的課程，讓我們新一代理解認識低碳環保的重要性，全球變暖的危機才有可能在將來環節。
在低碳環保課上，讓老師給我們講述節約用水用電，環保出行的小竅門，以便我們回家後能夠向家人、鄰居宣傳低碳環保的方法，告訴身邊人如何生活更低碳，確保”低碳生活從我做起。“
另外，我建議在學校設立一個廢電池回收站，因為電池中有許多有毒物質，一顆紐扣電池可汙染60萬升水源，而一節1號電池可汙染1㎡的土地。如果每人每月扔一節舊電池，後果可想而知，而實驗初中作為市中區的優秀學校，應起好帶頭作用，讓同學們將自己家的廢電池送到學校電池回收站，當廢電池積累到一定程度送交最近的廢舊電池回收站處理。學校回收廢電池，可以在一定程度上緩解汙染，保護環境，讓每位同學為低碳環保盡一份力，多向綠色無汙染的世界邁進一步。
這就是我對低碳生活的建議，希望得到校長的認可。
寫信人：
時間：
學生寫給校長的一封信 篇5
尊敬的校長：
您好！
轉眼之間，我已經在小學度過了五年的美好時光。作為一個快要畢業的學生，出於對母校的熱愛，也為了讓學校更受學生和家長的歡迎。我向您提一點建議：
我希望我們學校能多組織幾次春遊。我認為春遊對我們是有好處的。春天是一個生機盎然的季節。春天裡百花盛開，奼紫嫣紅。在春天裡，讓老師帶領著我們去戚城公園或綠色莊園，去呼吸新鮮的氣息，感受生命的偉大。
走進大自然，我們可以放鬆心情，不用再整天為學習而頭痛了；走進大自然，我們可以感受春天的氣息，可以感受萬物復甦，永珍更新的快樂。看到大自然的勃勃生機，我們會更加的珍愛生命，熱愛生活！
還記得上次的春遊，我和我們班的同學們去了戚城公園。到那兒後，我們舉行了一個關於‘歌頌春天’的活動。大家被分成幾組。有的組是以吟詩的形式歌頌春天；有的組以唱歌的形式歌頌春天；有的組以朗誦的形式來歌頌春天。我們組說關於春天的句子。因為我們事前沒有準備，但是在這樣的環境裡，大家心情很放鬆，一下子來了靈感。大家積極參與，踴躍發言，遠遠超出了我們的想象。
我想您不讓我們去的原因可能是：擔心我們的安全問題，怕我們出事吧！作為一校之長，您承擔著全校師生的安全責任。您可以聽聽我的方案：首先，每個班可以安排兩位帶隊老師。然後，再選出幾個負責人的同學協助老師管理。最後，讓那些不聽話的同學，讓老師重點看護。我們還可以發動一些家長，讓家長積極的參與到我們的活動中來，幫助我們。我想這樣就不會再有安全隱患了。以上所說，就是我的建議，望校長能夠考慮採納。
寫信人：
時間：
學生寫給校長的一封信 篇6
尊敬的校長：
您好!
不知您是否記得我，我是小學部六年級中的一員，作為一名馬上就要畢業的學生，我提幾個建議，希望您能接受。
我是一名女生，住在二區五樓，我們宿舍的空調、水管經常壞。水管時不時的會漏水，有時中午一回去滿地都是水，我的室友還滑倒過幾次。我們的生活老師也給工程部報修過好幾回，還是沒人修。空調呢，也是一直“吱——吱——”地響，影響我們的休息，有時還跳閘，熱得我們大汗淋漓，再次開空調時，那可真是“春風拂面”。尊敬的校長，請讓維修師傅趕緊來看一看修一修吧!
還有餐廳，夏天到了，天氣十分炎熱，二樓餐廳就是不開空調，一天三頓飯，每吃完一頓就跟洗了個澡一樣，頭髮緊貼皮膚，衣服也溼透了，十分難受;已經開學兩個月了，餐廳的空調一次也沒開。還有，我希望餐廳的飯菜也能有所改善，例如：早餐的甜點裡能將裡面的白糖融化，不那麼膩，中午和晚上的菜也不要混搭，混搭有時會十分難吃……
最後，就是課程的問題了，也不知道課程表是誰安排的，週四上午除一節數學課外，全是語文，為此我們和老師也抱怨好久，因為上一上午的語文課，老師太累了，我們也很累。而週五下午全是副課，說是副課又和正課差不多，學完這個考那個，最後還得學樂器，大腦真的接收不過來了。我們十分希望能將課程調到適中，既有副課又有正課，勞逸結合。
尊敬的校長，以上建議，希望您能採納。
寫信人：
時間：
學生寫給校長的一封信 篇7
尊敬的校長：
您好！我是一名三年級的學生，我知道您總是提醒我們要注意安全。現在還發了一本《校園安全手冊》給我們學習，老師也在課堂上講過。在您的辛勤教育下，有些同學已經開始注意安全了，我代表全體學生感謝您。
記得有一次，我們班的某個學生在追趕的過程中，一不小心把下巴碰到了桌子角上，結果下巴流了血。在緊急時刻，幸好李老師、曾老師看見了，就趕忙把這個同學送到醫院裡縫針。從這個事故中我獲得了一個啟示：我們不能做危險的動作和遊戲，應該注意安全，人的血流多了人會死的，人死了不能復生，我們應該好好的珍惜自己的生命。
安全真的是無處不在。安全這兩個字寫之容易，做之難。我們要時刻警惕！
祝您身體健康，工作順利！
王嫣然
11月28日
學生寫給校長的一封信 篇8
親愛的校長：
您好。
我們在附小已經生活快六年了，對附小的每一個地方可以說的上是像家一樣。在附小生活了這麼多年，覺得附小還是有一些不足的地方。比如：圖書館不開放，操場掉色等等。但是我最想說的是，男廁所的蹲廁。
男廁所的蹲廁是夠多了，但是其他方面就不行了。每一排蹲廁只有一個沖水裝置，每次男生上完廁所，又懶得跑到前面去按沖水裝置，所以男廁所總是臭氣熏天。如果能參考一下綜合樓的男廁所，就很好了。還有一個就是蹲廁沒有門。我們現在都在慢慢發育，所以上廁所時，就是不太想讓別人看見。可以裝上一個鐵門，和綜合樓的男廁所一樣。所以我建議：
第一，裝一個抽水水箱，讓每個男生上完廁所以後，會隨手沖廁所。
第二，裝一扇門，不讓別人看自己的隱私。讓我們上廁所都放了心。
第三，讓阿姨，每隔兩節課，幫我們清理一次廁所。這樣可以保持男廁所的清潔，也可以給我們留下一個深刻的印象。
以上就是我的`建議，希望校長能夠採納。
建議人：劉韜元
五月八日
學生寫給校長的一封信 篇9
親愛的校長:
想像一個理想的校園，到處栽滿花、草，這裡沒有升學壓力的束縛，也沒有現實生活的捆綁，你隨處可以聽聞孩子們的嘻笑聲、琅琅的讀書聲，有如一個個美妙的音符，充斥在整個空間裡，共譜成一曲動人的交響樂。
環境會對學生造成很大的影響，一個好的學習環境絕對少不了植物的栽培，透過植物，學生可以有機會接觸大自然，瞭解上帝造物的奧妙，並藉著栽種植物，提醒同學保護地球的重要性，在陷在全球暖化的危機中，得以用我們微薄的力量，為地球貢獻些什麼。此外，植物也象徵著各種的節操，徜徉在草木之海里，同學們可自比為陶潛，學習他那“不為五斗米折腰”的高尚情操，感受他那“採菊東籬下”的閒適心境，又或者化身為周敦頤，學習他那細膩的觀察力，靜觀芙蓉，體會那“濯清漣而不妖”、“出淤泥而不染”、“亭亭淨植、不蔓不枝”集所有優點於一身的完美品格。 期許校長可以將校園綠化，藉著學生的手，播下希望的種子，佈滿校園。由一年級灑下的種子，經過三年同學無微不至的照顧，必成長、茁壯，過程中也許遭遇瓶頸、挫敗，但這些挫折更可淬礪同學們的心志，培養更豁達的人生觀，造就孩子們成功的道路。 想像終究是想像，必得要經過落實才能成為現實。殷切企盼校長可成為推動夢想的那一雙手，讓想像不再是想像，讓這完美的夢想可以確確實實的實踐在校園中。
此致
敬禮
一個關心學校的學生
20xx年5月5日
學生寫給校長的一封信 篇10
尊敬的校長：
您好！
我已經在紅衛小學學習6年了，熟悉它的每一處風景，每一個角落。很快我就要畢業了，6年來，為了了使全校師生在良好的環境中工作、學習，您付出了許多心血和汗水。在此，我想向您表示感謝並給您提兩點建議：
一、現在我們作業非常多，每天都覺得很累。我希望每星期有看電視、進行課外活動的時間。希望學校多組織一些課外活動小組，以拓展我們的視野，鍛鍊我們的動手動能力。
二、如今的社會生活多姿多彩，我們應該多讀些好書。所以，我建議每個班級都開設一個小小圖書角。我們的知識面廣了，您一定會感到高興。
校長，你工作繁忙，我們點點滴滴的進步都凝聚著您的汗水。我代表全校學生給您寫這封信，是希望我們的學樣變得越來越好。
此致
敬禮！
學生：胡晨晰
1月8日
學生寫給校長的一封信 篇11
尊敬的校長：
您好！
我是二年級八班的一名學生，我叫張政。可能您不認識我，但是我有一些建議要對您說。
同學們大部分都喜歡運動，但是，我覺得操場上的健身器材太少了，我希望操場上增加一些健身器材，這樣可以讓更多的同學鍛鍊身體。
我覺得學校的畫太少了，我希望學校多種一些花草樹木，讓我們的校園變得更加美麗！
我還建議學校多組織我們參加一些社會實踐活動。那樣可以鍛鍊我們獨立的能力。所以我建議您讓我們多參加一些像夏令營呀、春遊呀、參觀歷史博物館呀等社會實踐活動。
希望校長能考慮一下我的意見，讓我們的校園生活變得更加豐富多彩！
祝您工作順利，身體健康！
張政
11月8日
學生寫給校長的一封信 篇12
尊敬的王校長：
您好！當我聽到您將要被調走時，心裡卻是如此的難受。我的老師跟我說您很關心我，這些我都知道，我也很感謝您對我的幫助。是您一直在幫助我，是您在支援我，是您給了我還能夠讀書的機會。我一定會努力學習的，讓行動來證明我的話。
在這學期開校沒多久，我來找您，看見您頭上的白髮比以前更多了。您對您的工作盡心盡責，一定很辛苦。在我認為，您是最負責最認真、最關心學生的校長。那次歌詠比賽，我就看出來了，就因為一個學生暈倒了，您的神情也變了，而那個時候，也該你們老師唱歌了，而您卻從上面焦急的跑下來。您無微不至的關懷感動了我們。
當您將要走時，我有很多感激之類的話想跟您說，因為我說不出來，所以才給你寫的信，希望您能見諒。感謝您在接近一年時間裡對我的關心和照顧，我一定要考上自己理想的大學，不管家裡的情況有多麼糟糕。以後，我也一定會報答校長您的。
此致，
敬禮！
學生：xx
日期：
學生寫給校長的一封信 篇13
敬愛的校長：
您好！
我是來自四年四班的同學陳澤宇，我想向您反映一個問題：
最近，我們四年四班的唱歌老師，發現我們班有些男生課堂上表現不好，便罰全班男生抄全冊的英語單詞十遍。女生也有表現不好的，可老師沒有罰女生抄，這可是嚴重的重女輕男啊！ 校長，您知道嗎？那天晚上回到家，我飯也顧不得吃，就馬上疾筆飛書，抄了一遍又一遍，累得手都麻了，眼睛像是被膠布粘著一樣，睜也睜不開。可是還有30個單詞沒抄啊，我 看一下表，已經10點了，天呀，我語文數學作業可都沒做呀！沒辦法，只能熬夜了！第二天，老師檢查了罰我們抄的作業，老師看到很多男生沒抄單詞，就罰這些男生抄50遍，甚至100遍，如果抄不完，還要他們放學後留下來抄，不能回家！
校長，唱歌老師整天把“罰抄”掛在嘴上，同學們都非常氣憤，我們快受不了了。請校長阻止這種行為！
祝校長
身體健康，萬事如意！
您的學生：陳澤宇
4月25日
學生寫給校長的一封信 篇14
尊敬的陳校長：
您好！
我即將畢業，開始中學生活。我將告別和我相處六年的美麗的校園、和藹可親的老師、朝夕相處的同學，學校的一切都給我留下了不可磨滅的印象。想起不久就要和他們告別了，心中的眷戀之情就冉冉升起。
在離別之際，在走向社會之前，我有些想法想對您說。您知道：加強對學生的素質教育，是學校義不容辭的義務，但我覺得學校這一點還做的不足，因此，我提出以下一點建議：
現在，許多學生已經達到了文明、禮貌、樂於助人、相互關心、相互助的好品質。但有些同學卻喜好打架、鬥毆，對人粗暴無禮，愛斤斤計較，與同學之間不融洽。有些同學甚至靠自己個高、武力高強，在班礆稱霸。平時，經常欺負弱小，抄別人的作業，還帶有一些惡劣性質。如果再這樣下去，您想會怎樣？班礆喜好、思想不正的學生排成“長龍”而擁有健康心靈的同學卻屈指可數。這樣不僅毒害了我們的心靈，還會使打架、鬥毆的事情常常發生，影響整體，班級一一的分得四分五裂。這樣，無非是長犯罪。所以，加強對學生的素質教育是迫在眉睫。對此，我希望老師多對學生進行素質教育，激勵學生多做好人好事，樹立助認為樂之風。利用每週課餘時間開展“文明伴我行”等演講，也可以將其設為比賽，並評選出“最佳演講手”，並以資鼓勵，啟用同學們美好的心靈。另外，在每週還可以評選“文明之星”，使同學們樹立好思想。如果採納我的建議，同學們將會團結友誼，共同努力。
另外，祝願第五小學會越辦越好，成為孩子們的新天地！
此致
敬禮！
寫信人：
時間：
學生寫給校長的一封信 篇15
敬愛的李校長：
您好!我們是四(八)班的學生，您過去多次教育我們要做一個“德、智、體”全面發展的好學生。記得在上一次衛生大掃除時，我們班同學不怕髒、不怕累，有的灑水、有的掃地，同學們歡快的將校園打掃的整潔、明亮、清新。那時同學們不僅是想為集體爭得一份榮譽，更重要的是我們在精神文明方面貢獻了我們的一份力量。看到我們的勞動成果，那時我們心裡是多麼高興啊!可是在大掃除過後，一些同學在校園隨意拋灑紙屑、垃圾袋，不僅不尊重同學們的勞動成果，破壞了校園美好的學習環境、還養成了不講文明的壞習慣。看到這些，同學們心裡是多麼難過啊!加強精神文明建設是黨中央賦予我們少年的一項長期任務。講文明、講禮貌、講紀律應是我們少年兒童自律的守則。在這裡，我想向李校長並透過您向整個學校提出幾點建議：
一、進一步加強對這項工作的領導，打掃衛生雖看起來事小，但對同學們的日常行為的養成卻很重要，我覺得檢查力度要進一步加大，定期不定期的組織評比，使同學們的良好行為習慣在日常生活逐漸養成，做一個講文明、守紀律的好學生。
二、對於那些不遵守學校、屢次破壞校風校紀的學生要設立曝光臺、給予批評，環境整潔靠大家，錯誤出現有人管。
三、科學發展是時代對我們少年兒童的要求，潔淨整潔的校園是我們成長的必要條件、建議學校進一步綠化校園多栽些樹木花草，讓我們在更加整潔美麗的校園中和這些花草一樣健康成長。
祝李校長工作順利。
寫信人：
時間：