家長給老師一封信範文（精選5篇）
家長給老師一封信範文（精選5篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過信吧，書信是具有明確而特定的用途和接受物件的一種交際工具。怎麼寫信才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的家長給老師一封信範文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
家長給老師一封信1
尊敬的老師：
你們好！我是高xx的媽媽。歲月如梭，光陰似箭。轉眼間，小xx入學已一年多了。在這五百多個日日夜夜裡，xx從一個嬌氣毛躁，不懂事的幼兒，慢慢地成長成現在樂觀向上，遵規守紀的陽光孩子。期間凝聚著老師們多少辛勤的努力與付出。我心中的感激之情不甚言表，多次想提筆與老師們進行交流，可都因工作繁忙而擱置。今天終於有機會一抒胸懷。以下是我想向老師們交流的xx在家裡成長曆程中的一些點滴小事。
一、善於傾聽的“故事大王”
xx很小的時候，就有每天晚上睡前聽故事的習慣。我發現每次只要我一講故事，她就會停止一切動作聚精會神地聽。聽後，都會對故事裡的人和事追問幾個為什麼？或進行簡單地評價。有時書裡的故事講完了，我會針對她平時的表現自編故事給她聽，聽完後讓她來評價故事裡的小朋友這樣做對還是錯，如果是你，你會怎麼做？其實故事中很多主人公的原型都是她自己。透過這樣來教育她要懂得日常生活中的一些文明禮儀。現在，她對故事的熱愛程度更是有增無減，並且隨著年齡地增長，她能用自己的話複述她所聽到的故事。或自編自導自演故事裡的情節，惹得旁邊看電視的大人們忍俊不禁。
二、愛管閒事的“小大人”
別看xx年紀小，說起道理來一套一套的，而且特愛管閒事。瞧！我們家上至爺爺奶奶，下至小貓小狗（玩具）都要聽她“發號施令”。這不，飯前要排隊洗手，碗筷要由她分配，一切就緒後，還要她一聲令下“開始吃飯”，大家才能開飯。飯碗要吃地乾乾淨淨，否則她會批評你浪費糧食，然後大聲背誦古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”直至你把飯粒吃得乾乾淨淨方可罷休。鄰家的小男孩怕苦不喝苦瓜湯，她就學著大人的口氣搖頭晃腦地說：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”。大人們都說：“你呀！真愛管閒事！”其實，我心裡明白，xx之所以做事如此一絲不苟，完全得益於幼兒園老師在日常生活中的嚴格要求。
三、愛哭鼻子的“小公主”
在我的眼裡，xx是快樂無比的。整天大大咧咧，銀鈴般的笑聲響徹她走過的每一個角落。在親情友情地庇護下似乎永遠不知憂愁的滋味。直至有一天，我下班回家，剛一進門，小xx就撲進我的懷裡，眼裡蓄滿了淚水，一聲不吭。我嚇壞了，忙問：“寶貝，這是怎麼啦”？“媽媽，我不想你老”。我從沒想過這麼一句稚嫩的語言竟能如此深刻地撞擊我的心靈。原來xx聽了《小烏鴉愛媽媽》這首歌，看到烏鴉媽媽年紀大了，躺在窩裡飛不動。覺得烏鴉媽媽太可憐了。竟稀里嘩啦哭得一塌糊塗。那一刻，我把女兒緊緊地摟在懷裡，心中溫暖滿滿，我的xx長大了……
孩子，是上帝賜予萬物的最大恩寵。我懷著無限感恩的心回想與女兒共同走過無數日日夜夜的人和事。特別是你們——尊敬的老師們。正是有了大陳老師語言課上的溫柔細膩；小陳老師美術課上的委婉簡約；林老師算術課上的思維拓展；楊老師生活上的悉心呵護。才有了今天健康，活潑，聰穎，樂觀的小xx。在我的心靈深處，我一直默默地祈求女兒的一生都能遇上愛她，知她，教她，幫她的好老師。而你們正是這樣一個優秀的團隊。衷心感謝！
家長：
日期：
家長給老師一封信2
王老師：
您好！
首先提前祝你新春快樂，萬事如意哈！
其實這封信早就想寫了，編輯了好久今天才發出來，呵呵，我性格稍偏內向，卻不夠細膩，很多感激之情當面不知如何表達，還好可以藉助文字。
非常慶幸，沐晨能夠遇到您這樣的老師，小學之前，沐晨沒有接受任何的學前教育，我和孩子他爸整天忙於工作，跟孩子的交流微乎其微，我非常明白孩子的存在的弱點，也很擔心他的一年級的學習節奏能否跟上，我們藉口於忙碌的工作，對孩子的教育美其名曰順其自然，直到幼小銜接時第一次家長會上，您跟我們說，一年級的孩子學習成績好壞這不重要，最重要是要有好的學習習慣，要有自己會學習的能力，您說一年級孩子的教育需要家長的配合，一同將孩子的底子打結實，以後越高年級的教育就會越輕鬆，您還舉例說說您的女兒從小就會自已管理自己，學習生活的道路上一直很順利，剛走上了工作崗位，您說您沒有後顧之憂，可以全身心的投入到這幫孩子身上，您一直這麼做，對待孩子有耐心，細心和愛心，我記住了你的話，可走了極端暫時辭了工作，將所有的關注都放在孩子的身上，每天孩子放學回來後我就像打了雞血般的興奮，孩子漸漸有了牴觸，有了恐懼，成績也沒有起色，我越發著急，越來越不知所措，後來您安慰我說，不要著急，每天學習任務不要多，慢慢來，一點點慢慢來，你說退一萬步講，人生道路千萬條，不一定學習好才會有好出路，突然豁然開朗，是啊，孩子你慢慢來，不著急，媽媽陪你一起進步。
孩子每個階段出現的問題你會及時跟我溝通，孩子偷懶，逃避體育課，你專門找他談心，孩子摔了跟頭，摔痛了腿你不放心你打電話說要注意觀察，孩子課堂作業不能按時完成你會電話溝通是什麼原因，孩子有了點滴的進步，你會及時鼓勵，透過你我知道他第五單元上了九十分，我知道他哪次聽寫得了一百分。沐晨注意力不集中同，思維渙散，可他說他就王老師的課上不敢開小差，他說他怕王老師，卻很喜歡王老師，小朋友們幫老師捶背，他說他也會悄悄走上前一起捶，他說王老師下課的時候會跟小朋友聊天，王老師還告訴他王老師的老家是黃山的，離績溪很近。我想這就是教育，將孩子當成朋友。
成長路上，感謝您的指引，我同孩子一起加油，進步！
再祝
閤家幸福，一切如意！
家長：
日期：
家長給老師一封信3
尊敬的小二班老師們：
你們好，作為貴班學生郝xx的家長，首先對你們三位老師近一學期來的辛勤工作和努力付出表示最崇高的'敬意和最衷心的感謝！你們辛苦了！
兒童是祖國的花朵，你們是無私奉獻的園丁，正是你們的默默奉獻和辛勤付出，孩子們才能健康活潑的成長。一學期來，你們一點一滴的付出已經完全能體現於我家孩子身上。
郝xx同學自從20xx年9月份到貴班接受你們三位老師悉心照看和教導至今，在各個方面都已經有了非常大的進步。生活自理能力不斷提高，吃飯、穿衣等諸方面能力的成長尤為突出；性情更加活潑，以前在家裡多少有些任性，脾氣比較倔強，而且膽子有點小，如今這些方面的問題少了很多，同時在禮貌用語、舉止文明方面有很大的提高，養成見人能主動問候，扔垃圾主動入框等良好習慣，同時語言表達能力有了很大的提高；在獨立思考方面，在一些問題上開始有自己想法；在團結協作方面也具有一定的意識，開始懂得與別人合作，與別人分享快樂，而且在一些小遊戲、小活動中體現出一定的組織能力；辨別是非的能力也有一定程度的提高，平時能說出那個小孩幹了什麼樣的錯事，自己做錯事了也能知道錯在哪裡；在英語、歌曲、舞蹈等方面也有不小的提高，在日常生活中能說出自己認識的物體的英文單詞，會唱的歌曲、會跳的舞蹈更多了，並且能在人多的場合敢於表現自己。
總之，透過近一學期的學習與交流，透過老師與孩子們及家長各種豐富有益的互動，孩子的方方面面都有了很大的進步和提高。這樣的結果我們認為不僅體現在我家孩子身上，貴班其他孩子的家長們肯定都會有更多的感受。作為21世紀的“師者”，你們肩負著沉重而光榮的歷史使命，我們堅信你們與時具進、科學務實的辦學思想和鞠躬盡瘁、盡心竭力的育人精神一定會桃李滿天下！謝謝你們！
家長：
日期：
家長給老師一封信4
親愛的家長：
您好！
終於等到您，希望您和我們一樣開心並感到幸運！從今天起，我們擁有一個共同的名字——江西師大附中！我們期待把這份幸運和緣分譜寫成一生的幸福，您和您的孩子準備好了嗎？附中今年62歲，歲月留下了痕跡，也沉澱了品質。六十多年來，附中人既與時俱進，也保留著自我獨立的品格，我們用自強不息的行動實踐著“做有責任的中國人”這一校訓。附中老師以“奉獻、開明、求是”為育人風範，追求“科學、靈動、高效”的教學特色，我們重視學習，更重視在做人、學習及各方面良好習慣的養成，能力的培養以及性格的塑造。我們希望孩子們能享受生活的樂趣，積極地參加各類拓展素質的文體活動，真正做到“勤學、樂學、善學”。我們相信，也真誠地期待，您和您的孩子能夠理解、認同並和我們一起創造附中的榮耀！
當然，成長過程並非一帆風順，事情也並非總是按照我們的預期發展。在觀察中發現高一這年是孩子高中成長中至關重要、充滿了挑戰的一年。
我們會遇到的第一個挑戰，便是環境適應的挑戰。環境的適應不僅僅包括物理環境，還包括人際和心理環境。我們總結了一些比較好的方法以供參考：
第一，來學校的第一天，家長們和孩子一起逛遍整個校園，去找找學校政教處、教務處、團委、總務處、醫務室、體育館、圖書館、學科辦公室、心理健康教育中心等等功能場館；
第二，來學校的第一天，家長了解所在班級班主任的姓名與電話，並認識班級其他幾位同學的家長；
第三，在開學的第一天，鼓勵孩子帶上微笑與問候，去認識除了班主任、科任老師之外的其他三位老師，詢問他們的稱呼、瞭解他們在學校的工作崗位與工作內容，並向他們介紹自己的姓名與班級。
第二個挑戰來自於學科特點與學習方式。相較於初中階段，高中時期的學科有著知識量大、難度大、學習進度快、綜合性強、系統性強、理解性高的特點。初中學習以記憶和模仿為主，高中學習以理解和應用為主，要求學生有更多的分析、綜合、概括、實踐的能力。課業負擔變重、課程要求變高，並且在附中更加強調自主學習。為了應對這種挑戰，良好的生活學習習慣成為了重要的保障。基於此，我們的建議是從暑假開始，家長們和孩子一起商討制訂作息計劃，合理安排學習與娛樂（特別是手機與網路的使用）的時間，規律作息。家長們需要注意的是：第一，要在尊重孩子的情況下，共同商討制訂；第二，計劃要儘可能地容易實施；第三，家長要鼓勵孩子堅持到底；第四，當計劃未能落實時，不責備孩子；第五，當計劃難以實施時，共同調整修改計劃。
第三個挑戰來自於自我認知方面。附中的學生是來自各個初中的精英、學霸，進入高中後，原本籠罩在頭頂的光環一下就黯淡了。在這個時候，無論是學生還是家長們可能還會以原來的高標準要求自己——甚至自己都沒有意識到。新的情況下，家長們需要調整好自己的心態，始終看到孩子的優點和特長，相信孩子、鼓勵孩子調整好學習的節奏，學習科學的方法，積極參加各項文體活動，成為一個善於開拓進取、敢於擔當責任、勇於踐行道義，獨立而有個性的人。
一個人走得快，一群人走得遠。在附中，我們相信集體的力量，不論是對學生、教師還是家長。為了讓我們在育人的路上走得更長遠，我們建立家長悅讀沙龍微信群，每週都有線上線下的交流討論活動，每學期舉辦至少一次大型講座和一次週末家長工作坊。歡迎大家屆時參加。更多地資訊，請關注學校微信公眾號“江西師大附中”和學校網站通知。
願我們共同攜手，創造一個適合孩子自主成長的育人環境！
寫信人：
日期：
家長給老師一封信5
尊敬的校領導：
您們好！
很冒昧的給你們寫信，就是為了表達一下一位學生家長對校領導及孩子的班主任x老師的感激之情。
時間真快，一晃孩子在咱們學校度過了快一年的時光，我們作為家長很欣喜的看到孩子這一年的收穫：個頭長高了，會讀書寫字了，會計算了，有禮節禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領導與班主任x老師的努力分不開的。
由於孩子，我們認識了x老師，雖然剛開學時，我們對她不甚瞭解，但每次看到她總是充滿慈愛地看著孩子們，用她那累得已經沙啞的嗓音耐心地給學生們交待著事情，有了她的耐心、細心、真心、責任心，就有了孩子從幼兒園到學校的平穩過渡，從孩子的一點一滴進步中，我們可以看出老師付出的心血。
前不久我的孩子感冒了，她每天都會打電話來詢問病情，我特別感動，就每天主動給她發簡訊告知病情，有一天晚上我忘了發，她就把電話打過來，詢問孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，並勸我不要太著急。說實話，我就這一個孩子，有時候都焦頭爛額，可她要關心愛護著這四十多個孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個人的時間，作為孩子家長，我衷心地說一聲：“x老師，您辛苦了，謝謝您！”
我的孩子現在可能還不會用文字來表達對老師的感激，作為家長，我會讓他記住這位好老師的，用我的文字來表達一下對x老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。
祝願x老師在今後的工作中事事順利，萬事如意！
祝我們學校取得更大的成績！
家長：
日期：