給趙老師的一封信（精選20篇）
給趙老師的一封信（精選20篇）
在生活、工作和學習中，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。那麼一般書信是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的給趙老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給趙老師的一封信 篇1
敬愛的趙老師：
您好!
歲月匆匆，轉眼間六年的小學生活結束了。我已是一名中學生了。
我很高興上了快一年的初中，不過每當我上學放學從母校門前走過時，看著一個個小學生興高采烈的在學校裡玩耍我不由的想起小學生活，想起了您。
記得那是一個寒冷的冬季，您懷了小寶寶。那幾天，天天下雪。每天我們要早早的到校去清理積雪。您也每天早上早早的去看我們打掃。那時地上很滑，萬一有什麼不測，後果不堪設想。可您每天照樣挺個大肚子早早來到學校，看我們打掃衛生。督促我們早讀……
我忘不了很多跟您在一起的回憶，忘不了我們一起打雪仗，忘不了我們玩姜氏橄欖球，忘不了畢業匯演，忘不了的太多太多。
這些美好的回憶又讓我想起一個故事：從前有一棵長的很健壯的大芭蕉。在它的身邊有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分，全輸到小芭蕉的體內，使它茁壯成長而自己卻漸漸枯萎了……
故事中的老芭蕉，不就像趙老師您嗎？
在這裡我對趙老師您送上最美好的祝福：
祝您家庭美滿，幸福安康！
此致
敬禮！
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇2
敬愛的趙老師：
您好！
記得剛開學時，班裡有一位和我同名同姓的男生。那位男生陳磊坐在前面第二排，而我卻坐在後面的倒數第三排。我那天特別的生氣和不高興，害怕老師會忽略我的存在。我在開學那天見到您，以為你很兇，與你接觸一段時間以後，才發覺您也挺溫柔的。
記得有一次，我和張姝聰正在看一位男生的書，我們才看沒多會兒，作為我們英語老師的您就把書搶過去看。雖然老師您並沒有說我們什麼，但是您把書給收了。你又說：“你們倆這個星期把47個名勝古蹟在我這兒過關！”我們一聽，怕是難逃這一“劫”了，我也只好乖乖地服從命令。
哎！我倆都是不想背啊，可是不背老師您都不讓我倆週五回家了，一想到這兒，我倆都開始互相抱怨。早知今日，何必當初呢？還有在上體育課時，我們本想你不會去操場，還說好好放鬆放鬆，誰知，您卻早早地來到操場，我們則像受驚的小馬，看見您就要跑。我在情急之下，拉著張姝聰就往廁所裡鑽。我倆在廁所裡待了半天，心想您應該走了吧，我悄悄地走出去，看見您正在和同學們討論著什麼，心裡平靜下來拉著張姝聰就偷偷地往外跑，也不知道您早就看見我們了，我倆還在迅速地逃跑，只聽同學們喊我倆的名字，才發現我們暴露了，也就只好極不情願地給老師您背。哎，早知道這樣，我就不跟張姝聰看那本書了。
透過這件事，使我明白了您的良苦用心。其實，這也只能賴我沒能管住自己。您的話也是為我好，也同時告誡我以後不能再犯這種看閒書的錯誤，而是要把心思主要用在學習上。
祝您：
身體健康！工作愉快！
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇3
親愛的趙老師：
您好！
轉眼間，六年的時光飛逝，我們就要畢業了。您陪伴我們走過了六年的時光，在這六年中，我從一個懵懂無知的小孩成長為了一名有知識、有思想的少先隊員，這和您的教導是分不開的。我的每一次進步，都凝聚著您的心血，我的每一次失敗，也都有您的提醒與鼓勵。
記得那是四年級的一次教師節班會，每次都是您在下課時畫板報，在黑板上寫題目，但是這次，您坐在教室後面正批著卷子，像是已經忘記了這回事似的。已經臨近上課了，我和主持人們商量了一下，決定在教師節這次班會中自己畫板報。於是，我在黑板上寫下了“感恩教師節”這五個大字，其他人又畫了些圖案，算是大功告成了。我看著並不算漂亮的板報，心中開始忐忑不安起來。這您能滿意嗎？可是當您批完卷子，看到黑板報上的板報，您卻說：“是你們畫的嗎？真好看！以後畫板報的任務就交給你們了。”短短的一句話，卻令我對自己信心倍增，暗暗下決心一定要把板報畫好。從那以後，我們每一次班會的板報都認真地去畫，豐富多彩的板報也成為了班級的一大特色。
這樣的事例還有很多，也許這一切您已經忘了，因為您為學生做了太多太多，而我卻永遠忘不了。在我的眼中，您不僅僅是老師，還像是我們的母親。您的付出不會白費，您播下的種子一定會在您的學生身上開花、結果的。
雖然快要畢業了，但在我心裡，您永遠是我的老師，我會努力學習，用升學考試的成績來回報您！
祝您：身體健康，工作順利！
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇4
親愛的趙老師：
您最近好嗎？
趙老師，您走之後，同學們都非常想念你。現在教我們的是張老師，雖說他講課講得也不錯，但總是覺得沒有你好。
在初一剛來的時候，我在生物課上默默無聞，也不經常發言。期中考試的成績也很普通，原本已為您不會關注我。可在考試後的一節課，您叫我站起來回答問題，我因為剛剛走神兒沒有回答上來，你的臉上露出了失望，語重心長的對我說：“蔣衍良，你連這麼簡單的問題都回答不上來？在我看來你挺聰明，以後可得認真聽課昂。”在您說了這番話後我才知道原來您一直都關注著我，而且還對我有那麼高的期望。
在那之後，我上課是加倍的努力，我想那應該是我從上學以來在刻苦勤奮的一個學期了。您每次上課，都要把每一節的知識都總結在PPT上，細心的給我們講。同學們有不懂的地方，您也會耐心的講給我們，記得在學習血液那一課的時候，因為內容很難，同學們都很那搞明白，您講了兩遍會有許多同學懂，您沒有不耐煩，而是很耐心的細緻入微的給我們又講了一遍，第三遍同學們才算是清楚了。有的時候您領著我們一起做卷子、列提綱，每一道題都會仔細的給我們講。我在您的課上總是最認真的，每節課所講的知識，當堂課結束我就基本上都記住。期末考試的時候，試卷上的每一道題都是您給我們講過的，講課時的情景還都在我腦海中，做起題來非常容易。那次考試，班裡的同學生物成績都很理想，我也去的了十分好的成績。這都歸功於老師您細心的給我們講課。
到了初一下半學期，我遲遲進不了狀態，考試成績一塌糊塗，您也沒有批評我，而是和我一起仔細的分析試卷上的錯誤。在初一快要結束的.時候，您告訴我們說這個學期結束之後您就要離開我們，去其他學校教書。當時班裡所有同學都十分的難過，雖然我們沒有像五班的同學一樣哭的稀里嘩啦，但我們也都特別喜歡你，捨不得你走。我下定決心要努力把生物複習好，這次期末考試考一個好成績，也能給您一個滿意的答覆。
期末考試的時候我的生物發揮不理想，沒有取得好成績。感覺十分的對不起您，在您就要離開我們的時候也沒能給你考一個好的成績。
現在您離開我們雖然已經好長一段日子了，但我每天都會想起您，想到您對我的好。真不知道什麼時候才能與您再見面啊。
我的話就說到這裡，最後祝您生活幸福，工作順利，身體健康。
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇5
趙老師：
真的謝謝您！謝謝您當年的培養。
記得那次學校要求每班挑選廣播候選人時，因為同桌希望去嘗試一下，還說要我陪她，所以我便舉起了手，等待您的挑選。我很猶豫，我以為自己一定不會被您挑到，事與願違，我被您選到了。只是我的同桌失望了——她沒被選到。我對播音這方面真的不擅長，甚至讀文章也會口吃。所以我對我的選拔結果沒什麼很大的期待，果不其然，最終我還是落選了。但您並沒有放棄我，還讓我做升國旗的主持人不斷地鼓勵我，可是自卑的心操縱著我，它告訴我：“你不可以。”所以在第二次您給我演講機會時，我放棄了。
現在，我不得不感嘆：“當年有那麼多展示自己的機會，而自己卻選擇放棄。如果上天再給我一次機會的話，我一定要去嘗試一下。”同時希望看到這封信的學弟學妹們，不要重蹈覆轍走我這條路，你們要對自己有信心，憧憬自己美好的未來，不要把自己定格在侷限的範圍內。
冬去春來，一晃兩年過去了，至今我才明白您當年的良苦用心，只是我那時太不爭氣，丟您的人。這兩年多來除了表演什麼的，我過得很平淡，這個世界好像變得無聊起來，於是我把自己沉浸在書的世界裡。九年級剛開始分數還算可以，可近來的兩次考試一次不如一次，我還在日記本上寫下“一次比一次努力，分數卻一次不如一次”的字樣。我甚至有要放棄的想法，我想逃避，逃離這個世界。我忽然想到在某個人的日記裡曾寫到過“膽小，害怕，逃避，複雜——我的人生”這好像就是我的詮釋。在他人眼中我或許是個好學生，或許安靜不愛說話，其實我心裡有好多話，可就是道不出來，只能以寫作的方式來表達。每次考完試，我都裝作若無其事，但當我想到供我上學的父母，對我期望很高的老師們，還有自己的理想，瞬間我流下淚來，真的對不起，對不起父母，老師還有自己。我真的很害怕考不上高中。當我悲觀的時候，我想到了您，您曾給過我莫大的幫助和鼓勵，您教我因為害怕所以才要嘗試。中招是我要翻越的第一個高峰，我會竭盡全力，一鼓作氣！中招，我只要一次，我的命運由這次決定！
老師謝謝您，同時也感謝所有教過我的老師們，我一定不辜負你們的期望！
祝您身體健康
萬事如意
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇6
尊敬的趙老師：
您好！
我是黎卓詠，趙老師您最近辛苦了，我知道您的另一個班級上有兩位問題學生，想必您一定很煩惱吧！我非常、非常想幫助您分擔一些困擾，可我又沒這個能力，我該怎麼辦呢？
我想到了，我好好聽您的話，應該也算是在幫您吧！
我還知道您的另一個煩惱，就是到了假日您都不能和其他人一樣去外國旅遊。
您一定很傷心難過吧，雖然我不能幫助您，但我能安慰您！
趙老師我也有煩惱要向您傾訴：學校的作業太多了，有些對我來說了如指掌，還有些題又是難上加難啊！
我還有一個煩惱向您說，雖然當班幹很光榮，但是當我們讓班上同學安靜不了時，老師就會責怪我們，我就會感到心裡很委屈。
趙老師最後我還想對您說：祝您身體健康，萬事如意，工作順利，越長越美麗，越來越年輕！
此致
敬禮
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇7
敬愛的趙老師：
您好！
轉眼離開新疆已近九個月了。剛來這裡的情況，先前已透過書信告訴過您。現在我再也不會遇點難事就哭鼻子了。在這裡我一直被家鄉人的深情厚意濃濃地包容著、呵護著：老師無微不至的關懷，同學們情同手足的幫助、鄰居們的問寒問暖。這份似曾相識的感覺使我更加思念您和勝利小學了。
趙老師，您的胃病好些了嗎？班上幾位“活雷鋒”最近又到哪兒行動了嗎？我這個“小雷鋒”呀，現在經常哼著《學習雷鋒好榜樣》，和新交的朋友們去影劇院、敬老院義務打掃衛生呢！
趙老師，告訴您一個好訊息，現在我不光書寫有了很大的進步，作文水平提高得也特別快。這對別人來說，也許算不了什麼，可我卻要付出比別人雙倍多的汗水。新學校裡的學生二年級就有看圖說話和學習寫片斷的練習，到三年級，作文就能上路了，而我這個“外來生”三年級才剛起步。為了趕上其他同學，我接受了語文老師的兩點建議：一是留心觀察周圍的事物，把自己的所見、所聞、所想以日記的形式寫下來，積累作文素材；二是閱讀各類書刊、報紙，摘錄好詞佳句，從中汲取營養。我們班每週一下午還特意安排一節讀書交流課，推薦優秀文章，談收穫、談體會。現在，我不光養成了每天寫日記的好習慣，還在不足一年的時間裡積累了厚厚一大本“百寶集”，作文時不再感到頭疼甚至無話可說。每次作文都能按時交上去，披紅掛綵地發下來，批語經常是語言流暢，敘事有條理，認真修改可望發表。趙老師，我想您一定會為我高興的。如果我的作文真能在報上出現，到時，我一定會給您寄去一張的！
現在，我的語文成績一直很平穩。我會在今後更加認真學習，爭取以優異的成績向您彙報！
祝您
工作順利，永葆童心！
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇8
敬愛的趙老師：
在您的教授下學習了三年，短短三年間，是您用諄諄教導讓我們從一個稚嫩的小孩子蛻變成了一位穩重的少年。
別人都說您很嚴厲，但我卻認為您很寬容，也對我們特別信任。當我第一次擔任班會活動的負責人時，總會擔心會出問題。但是您一個支援、鼓勵的眼神令我能夠平靜下來，開始從容地主持。正是如此，才讓我有了第二次、第三次精彩的主持活動。這件事情也讓我充分明白，做人要學會自信！
後來，我擔任中隊長，因為要管理好班級，就必須要“執行任務”，因此“得罪”了很多同學。為此總是和同學們鬧矛盾，天天“仇人相見，分外眼紅”，同學間的關係惡化了不少，學習成績也日漸下滑，我的思想包袱也越來越沉重。老師您知道後，就找我談心：“管理班級就是不能由著同學們胡來，小衝突是難免的，但只要你站在正義的一面，同學們最終會明白你的良苦用心的！”事後，您又找了多個同學談話，幫我化解矛盾。隨著我的一天天成長，您的一席話始終在我耳邊迴響：對待同學要學會寬容，要設身處地地站在別人的立場考慮問題，何必事事針鋒相對呢？
時間飛逝，但是您與我們三年來朝夕相處的情景歷歷在目：一同在運動場上揮汗如雨，一同為班級的榮譽歡呼，還有您有條不紊、清晰明亮的授課聲音……雖然離分別僅剩四十餘天，但是您對我們的教育和關懷陪伴我們走過了人生最為關鍵的旅程！您的恩情，我們銘記在心！
祝您：工作順利， 青春常駐！
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇9
親愛的趙老師
您好！
我是您教過的一個學生。在我的記憶裡，您是一個漂亮，慈祥，幽默，愛鼓勵人的老師，每當下課做遊戲時，總能見到您的身影，每當上課玲一響就有您匆匆的身影，當有人打架時，總有您勸說的身影……您許多身影，讓我記憶猶新，你對我們像母親對孩子一樣的真摯，懂我們的心思非您莫屬，和我們打成一片的老師沒有幾個。我愛畫畫，你鼓勵我，說我想象豐富，很好看，讓我給您也畫一幅貼在牆上，開個美術家小嬌的畫展好嗎？那天我哭了，你用幽默的話語讓我笑……而同學們背後叫你“美”老師時便自誇自壘起來；上課時別人說話，你不說他們，而是用慈祥的眼神看著他們，這種感覺火辣辣的，對不住您便向您負荊請罪來了。
有一件事讓我十分後悔。一直陪伴了我度過了六年，我沒說實話，今天，我向你敞開心扉。有一回，我考了100分，老師講題，講到一道題，我寫錯了，試卷上卻打著一個鮮紅的對勾，那道題要扣十分，老師說誰錯了，只有45個人舉起了手，我沒舉，如果我考了90分媽媽會罵我的，我一直很自責我錯了，我錯了，我的良心收到了譴責，為了10分，我騙了老師，我騙了家長，騙了成績更騙了我的良心。
您說過，女孩子屬水，男孩子屬風，上了5年級我才發現了我變了，我不愛哭了。
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇10
趙老師：
您好！
在您的眼裡，我也許是一個壞學生了。不，一個從好學生的隊伍中一落千丈、自高自大的壞學生。我也承認，我驕傲了；我自大了；我一落千丈了。我也承認，在您的心目中，我是一個頂壞頂壞的學生。不過，是在四年級期中考試以後。是嗎？
雖然那次考試過去了，但是那次使我在同學間抬不起頭的考試，我不會忘記，你相信嗎？
我不管你說是還是不是。有人說信任是紐帶，會把師生間的關係拉緊。可是，您相信我嗎？
我其實知道，您恨我，你恨我不爭氣。因為您對我的態度是什麼？一個字冷。您也有可能知道，我恨你！因為您對著同學大罵過我，使同學們瞧不起我，譏笑我。而且，我可以再說一句：這次考不好，我希望我能轉學。因為，我不想把最壞的形象再一次留給同學們，您說對嗎？
此致
敬禮
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇11
敬愛的趙老師：
您好！近來身體好嗎？
我們已經分別兩年了，我常常想念您。馬上就要放暑假了，我剛吃過晚飯，就提筆寫這封信給您。
以前，我做數學題目總是馬馬虎虎。心不在焉，不是把除數寫成被除數，就是把被除數寫成除數，並且經常不帶單位。自從上了五年級以後，在老師和爸爸媽媽的幫助下，改掉了以往的壞毛病，學會了怎樣解題。一下子，我的成績有了很大的提升，每門功課都在九十分以上。趙老師，您高興嗎？
有一次上數學課，您在上面講課，我在下邊看作文書。預習語文。下課後，您把我叫到跟前，您並沒有批評我，而是親切和藹地對我說：學語文，很好！但不能在數學課上學呀，再說要做一個德。自。體。美。勞全面發展的人，只學語文是不行的。我聽了您深明大義的話後，被深深地震撼了，於是努力學習各門功課。
記得一天下午，我們掃地掃得很晚。當時我們猜您一定回家了，不然怎麼每天起那麼早來給我們講課呢？但是我們路過辦公室旁時，只見您正在全神貫注地批改作業。當時我被您那孜孜不倦。嘔心瀝血的精神感動了，真想進去跟您說一聲：老師，您辛苦了！
每當我學習數學中遇到困難時，您那親切。期待的目光，就浮現在我眼前。啊！老師，是您給了我向知識海洋進軍的勇氣和力量。
現在，舊的一學期即將完畢。此時也許您正伏案在桌，埋頭寫著這一年的教學心得，親愛的老師，您似春蠶。似蠟燭，把自己的每一根絲。每一份熱，毫無保留地獻給了祖國，獻給了人民，獻給了千千萬萬個像我一樣的學生。您的精神將永遠激勵著我勤奮學習。努力向上。
最後祝您身體健康。工作順利。
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇12
敬愛的趙老師：
您好！近來身體好嗎？
我們已經分別兩年了，我常常想念您，給趙老師的一封信作文。馬上就要放暑假了，我剛吃過晚飯，就提筆寫這封信給您。
以前，我做數學題目總是馬馬虎虎.心不在焉，不是把除數寫成被除數，就是把被除數寫成除數，並且經常不帶單位。自從上了五年級以後，在老師和爸爸媽媽的幫助下，改掉了以往的壞毛病，學會了怎樣解題。一下子，我的成績有了很大的提升，每門功課都在九十分以上。趙老師，您高興嗎？
有一次上數學課，您在上面講課，我在下邊看作文書.預習語文。下課後，您把我叫到跟前，您並沒有批評我，而是親切和藹地對我說：“學語文，很好！但不能在數學課上學呀，再說要做一個德.自.體.美.勞全面發展的人，只學語文是不行的，小學生作文《給趙老師的一封信作文》。”我聽了您深明大義的話後，被深深地震撼了，於是努力學習各門功課。
記得一天下午，我們掃地掃得很晚。當時我們猜您一定回家了，不然怎麼每天起那麼早來給我們講課呢？但是我們路過辦公室旁時，只見您正在全神貫注地批改作業。當時我被您那孜孜不倦.嘔心瀝血的精神感動了，真想進去跟您說一聲：“老師，您辛苦了！”
每當我學習數學中遇到困難時，您那親切.期待的目光，就浮現在我眼前。啊！老師，是您給了我向知識海洋進軍的勇氣和力量。
現在，舊的一學期即將完畢。此時也許您正伏案在桌，埋頭寫著這一年的教學心得......，親愛的老師，您似春蠶.似蠟燭，把自己的每一根絲.每一份熱，毫無保留地獻給了祖國，獻給了人民，獻給了千千萬萬個像我一樣的學生。您的精神將永遠激勵著我勤奮學習.努力向上。
最後祝您身體健康、工作順利。
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇13
給趙老師的一封信
趙老師：
您好！
從一年級到四年級，只有我們班的班主任老師——您，一直教我們，為我們的未來著想。
從幫我們開作文中，我已深深感觸。下午，當我們翻開作文字，密密麻麻紅色的字已深深印在紙上，這紅色代表老師您的細心。一箇中午的勞累，你卻不知疲勞，下午你還堅持為我們講課。像您這樣的老師寥寥無幾。
我還能從您管我們中看出。只要家長問同學們的情況，您都非常清楚我們的表現、狀態、退步和有進步的地方。我們的一舉一動，在您的腦袋裡簡直裝了個錄影機，隨時轉到當時的情景。您對我們真是瞭如指掌。
趙老師，您在我心目中是一個稱職的好老師。希望到六年級還是您教我們班的語文，做我們班的班主任老師！
祝您身體健康
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇14
親愛的趙老師：
您好！轉眼間六年已經過去，我馬上就面臨升學考試了，在此，我向您致以真誠的謝意。
您還記得嗎？您剛來到我們班級時，我們都感到十分的驚訝，因為您是我們遇到的第一位教主科的男老師。下課時，我們三個一群、五個一夥地聚在一起討論您，您每次聽見後都只是淡淡一笑從我們的身旁走過，從未生氣，也沒有說什麼。難道您是不屑與我們計較嗎？不，我猜您是因為愛我們的緣故才沒有與我們計較。
還有一次，我們的語文測試考得很不好，平均分倒退了七八分，您明顯有些生氣，要打我們。當您在打王悅時，追上王悅滿教室亂跑，您跑不動了，便大喊一聲：“站住”。我們被這突如其來的喊聲震住了，嚇得連大氣都不敢喘，您拿起教鞭要打她時，她又用鉛筆盒一迎，教鞭輕輕地落在了鉛筆盒上，您頓了一下，咧開嘴笑了，我們也笑了。我們知道，您其實是愛我們的，並沒有真正要打我們的意思，我們兒童的目光是多麼的狡猾啊！
記得有一次，全班一起大掃除的時候，您分配任務時，給我們分配的都是一些簡單的工作；掃地、拖地、擦桌子。當時，我們都感到很疑惑，剩下的工作誰來做呢？您只是淡淡一笑，並沒有多說什麼，只是讓我們打掃完之後就回家。幾天後，我們才知道，原來是您在我們走後，花了將近三個小時將危險的地方打掃乾淨，我當時很想對您說：老師您辛苦了。
老師，謝謝您，如果不是您這幾年來對我的教育和鼓勵，就不會有今天的我。祝您青春永在。
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇15
趙老師：
趙老師，快回來吧！五年了，突然間分開那麼久，讓我們5（3）班的全體同學怎麼能接受得了？趙老師，快回來吧！你走了都快一年了！在你走了的日子裡，我們“度日如年”，雖然有萬老師的淳淳教導，教我們閱讀，作文，古詩，許多題的做法……向您一樣也是嘔心瀝血，可是，我們覺得好像少了點什麼，哦！是少了您關心的話語，是少了您慈愛的目光。趙老師，趙老師！你快回來吧！沒有您我們會像幾乎乾涸的小樹一樣！我們需要您，我們真的需要您真的！真的真的！話說了那麼多，一句話：趙老師，你快回來吧！我們需要您！快回來吧！
祝：身體健康，萬事如意！
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇16
趙老師：
您好！
從上學期開始，你就成了我們的班主任。
你上課的時候很幽默，經常逗我們笑。有一次，你聽說陳秋碩的筆名是小碩子，你就開始叫陳秋碩小碩子。
你也為我們付出了很多，比如精讀公開課，精讀《青銅葵花》，每天一節一節的讀，那是你的心血，你花了很久才打出來，花了30分鐘？花了一個小時？都是你的時間。你可以用它來做其他事情。這些事都是你自己做的？不，你是為了我們才這麼做的。
還有就是預習單。你應該先找出課本的主要內容，,然後一課一課地去找。然後在電腦上把所有內容打出來讓我們預覽或者複習。
你經常讓我們練習寫作。現在我的寫作能力比以前好多了。講課也很好理解，分數從之前的80多到現在的90多不等，最高99分。你也教會了我們很多東西，比如對別人做你不想做的事。
轉眼間，下學期四年級就要到了。我真的希望你能教我們到六年級。即便如此，你也只能陪我們三年，不一定。但是，長大後，我會記得小學時有一位趙老師，他教會了我們很多做人的道理和知識。
祝你身體健康！
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇17
敬愛的趙老師：
您好！
時光匆匆，轉眼間，我已小學畢業。回首六年來的點點滴滴，讓我印象最為深刻的便是您了！是您，用您辛勤的汗水澆灌了我這棵小樹苗，使我茁壯成長；是您，用您長長的粉筆為我書寫了成長所需的養料，而粉筆的灰塵卻將您的青絲染成了白髮。您是我的老師，但又如我的母親一般，照顧我。我至今忘不了，在四年級時，發生的那件事。
那一天，太陽高高的懸掛在天空，使得大地如同一個蒸籠一般。我與幾個同學一起在操場上追逐打鬧。突然，我腳底一滑，摔了個“四腳朝天”！突如其來的疼痛使我不知所措，我的膝蓋破了皮，泛著血絲。和我一起玩的同學見狀，灰溜溜地跑了，只剩我一人在操場上，叫天天不應，叫地地不靈的。隔了幾分鐘後，是您趕到了操場，將我背起，送我去醫務室，又是您，將我由一樓，背到了五樓，汗水浸溼了您的襯衣，可是您知道嗎？衣服上，不知只有您的汗水，更多的是我感動的淚水！
我要感謝您的事，不僅僅只有這些，也是您用您的魔法棒，將我枯燥的作文變得生動形象，將我試卷上一個個刺眼的“×”，變成了“√”，使我的語文成績突飛猛進，趙老師，我永遠忘不了您！
謝謝您，恩師！
祝：心想事成
你的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給趙老師的一封信 篇18
趙老師：
趙老師，希望您能收到我的信件，快快回到我的身邊！
趙老師，您的口才是那樣的好，您的筆記是那樣的清晰，您對我們是那樣的仁慈，您對我們是那樣的無私！趙老師，快快回來吧！我想您了，我需要您，我需要您的筆記，需要您回來上課，更需要的，就是您的口才！
趙老師，我希望您能快回來！我不想聽寫句子，我只要聽寫單詞。黃老師雖然是蠻好，但是不如你那！
趙老師，您快快回來吧！我們之間已有了感情，我們之間已命中註定是師生！
趙老師，我知道自己很自私，讓您回來。您不會來，一定有理由，對嗎？趙老師，我不想讓您難過，但是，請原諒我的自私，希望您，快回來吧！
您的學生：
日期：
給趙老師的一封信 篇19
趙老師：
你好！
這是我第一次給你寫信，在第一次見你的時候，我對你的印象是，你一定是一個很幽默的人，可是在相處下來的日子裡，我知道了你是一個在教學方面是一絲不苟的人，在課堂外卻是一個非常孩子氣的人，
方老師，我對你的教學方法覺得很滿意，可是如果你在上課時能把題目講得更讓人理解一些，那上課一定會更有趣，更生動。趙老師，我是一個對英語很感興趣的人，我對英語的喜歡從一年級就開始了，老師也讓我參加過許多活動，可是在這個暑假裡，你讓我知道了英語成績好，也不一定什麼都懂了，我還有很多要學。
你的教學態度從給我們講試卷開始，我就知道了你是一個好老師，對同學負責。趙老師，我相信如果你成為一名教師，一定是同學們的好老師，因為你的高度負責，因為你和其他的同學很處得來。
當我知道老師喜歡的和我喜歡的東西一樣時，心裡很激動，因為周圍的同學很少會喜歡黑色和紅色，因為他們覺得紅色太豔，黑色太陰鬱了，所以當我知道老師也喜歡時有點高興。希望以後如果有緣再能見面。
祝：
身體健康，天天開心！
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給趙老師的一封信 篇20
親愛的趙老師：
您好！
我是您的學生，王紫涵。這些天我每次下了課都會對您說，想和您聊聊，但是一直都沒有時間。今天我就用了書信的形式來對您訴說。昨天下午上課前，您給我們唱了一首《小幸運》，您的歌聲特別動聽，甚至我覺的比原唱還好聽。唱完後您對我們說：“遇見你們是我的幸運！”其實我也覺得是這樣，遇見您是我最大的幸運哦！
您還記得開學第一天的時候嗎？您來給我們上第一節課的課前，謝老師就讓我們對您說：“趙老師！我們愛您！”一開始我說這句話時沒有一點底氣，因為我上小學時數學成績和語文成績簡直就是天壤之別！數學成績一直在五六十分之間徘徊，語文成績則是九十分上，很少低於這分數線。為什麼數學成績差，語文成績好呢？背後的秘密只有我自己一個人知道，今天我就偷偷告訴您。在小學升五年級時，因為那次考試失利，得了個歷史最差分五十八分。讓剛一接我們班的數學老師L老師彷彿一下子對我失去了信心。經常因為成績的問題吵我，還有一次還把我媽媽拉到了辦公室裡談話。這讓我維護了四年的“三好學生”的名譽毀於一旦。從此之後我就對數學無比的厭煩！成績一落千丈，再也沒有提高過多少。
後來我漸漸的發現L老師只喜歡我們班那些成績好的同學。有一次上公開課，我們班六十二個人，只讓去五十個。L老師把十二個成績不好的同學留在了班裡。我就是其中一個。這就讓我對L老師又增加了一份不喜歡。其實我之後也想了想最終的原因還是我不對，因為我學習不好，所以和老師的關係才不好。
到初中後，一開始我覺的我肯定對數學不感興趣，更愛不上數學，可沒想到遇到了您！您告訴我們初中的數學跟小學的基本沒什麼聯絡，想學都能學好！這句話就如那微弱的希望，讓我給抓住了。我對數學有了興趣，也愛上了數學。趙老師，您是我這六年來最最最喜歡的一個數學老師！現在我可以有足夠的底氣對您說一聲：“趙老師！我愛您！遇見您是我最大的幸運！”
您的學生：
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