新生入園給家長的一封信（通用11篇）
新生入園給家長的一封信（通用11篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是用於交流思想、表達意見、傳遞資訊、互通情況的應用文書。你知道書信怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的新生入園給家長的一封信（通用11篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
新生入園給家長的一封信 篇1
尊敬的家長朋友：
你好！
很高興從今天起，我們將和您的孩子共同組成這個溫馨而快樂的大家庭。如何讓您的孩子儘快地適應幼兒園的生活一定是您現在所擔心的問題，這裡我們結合我們的工作實踐給您提供一些小建議和方法，希望對您有所幫助！
每年的新生入園，都會伴隨著此起彼伏的哭鬧。幼兒為何不願上幼兒園，原因大致有以下幾方面：
1、情感上的依戀性。年幼的孩子猛然間離開了熟悉的生活環境，離開了與他朝夕相處的家人，恐懼、不安時刻伴隨著他們，使他們對新的、陌生的環境產生了心理上的排斥，這種不適應的過程常被人們稱為“分離焦慮”期。一般來說，寶寶對環境陌生或平時對撫養者的依戀程度越強，他的分離焦慮也表現得越嚴重。
2、習慣上的不適應。寶寶在家庭中自由散漫慣了，各有各的生活習慣和作息規律。到了幼兒園，要遵守統一的規則、紀律，這種習慣上的衝擊使幼兒感到極大的不適應，從而產生不願上幼兒園的牴觸情緒。
3、能力上的壓力感。幼兒園的集體生活對幼兒的生活自理能力、同伴交往能力、解決問題的能力等等提出了新的挑戰，如不會自己使用餐具吃飯，要解小便不會告訴老師，不知道怎樣與同伴玩，這種種能力上的欠缺都會使幼兒產生心理壓力而害怕上幼兒園。
家長如何幫助寶寶儘快適應集體生活呢
剛上幼兒園，對孩子對家長您都是一個考驗，要做好心理準備。為了使您的孩子更好更快地適應幼兒園集體生活，請您配合：
1、送孩子到幼兒園時，家長在孩子面前的態度一定要是高興的和放心的，即使您的內心不一定放心，但一定不要讓孩子感知到。
2、不要欺騙孩子“一會兒就接你”
3、如果可以，儘量準時、第一個接孩子。
4、剛開始的一個月，孩子不適應，容易生病，回家後不要給孩子吃過多好吃的，但要保證飲水量。
5、只要孩子身體情況沒問題，一定要堅持送孩子，剛入園最怕三天打漁兩天曬網。
6、教給孩子有事情怎樣跟老師說，比如：老師我想喝水、老師我想上廁所、老師我不會脫衣服你幫幫我。老師會幫助他。
7、要提前培養好孩子的自理能力如：自己吃飯、用水杯喝水、自己上廁所、自己脫褲子提褲子。
8、要多主動和老師溝通，瞭解孩子在幼兒園的情況，配合老師進行教育。
9、如果孩子回家後願意和您談幼兒園的事情，您就和孩子說一說。如果孩子不願意提幼兒園，您也不用提。多陪孩子做遊戲就行了。
最後，請您放心：我們的孩子一天在幼兒園的活動很豐富，相信他們很快會適應幼兒園的生活，但也需要家長您的共同努力配合！
新的起點、新的開始，祝每個孩子健康快樂地在幼兒園度過愉快每一天！
寫信人：xxx
20xx年x月x日
新生入園給家長的一封信 篇2
尊敬的家長：
你好！
我叫xx，一名幼兒園園長也是一名家長，和大家一樣孩子到了入園年齡，有很多擔心和憂慮。在此向大家介紹我多年在幼兒園接待新生工作中積累的一點經驗，僅供參考，希望可以幫助您緩解一點憂愁。
擔憂的問題：
一：擔心孩子不適應新環境，會哭鬧。
二：擔心孩子接受指令性不強，很難融入集體。
三：擔心孩子不能和小朋友相處，會發生爭搶。
四：擔心孩子剛去沒幾天就生病，怕老師照顧不好。
五：擔心孩子自理能力差，不會穿衣，不會自己吃飯。
一：孩子不適應新環境，會哭鬧。
其實，這是一個是正常的，寶寶到一個新的環境，生活方式發聲變化，作息時間發生變化，身邊人發生了變化，在家身邊都是自己親人熟悉的人。幼兒園裡的老師、小朋友都不是自己熟悉或者親近的人。孩子不舒服和不適應是很正常。
找到孩子的敏感點和不適應的原因，並幫助其改善，家長的態度很重要，要溫柔而堅定並鼓勵孩子。家長可以在孩子哭得最厲害的幾天內，先不要和她提起幼兒園的事情，
建議：
1.家長提前帶寶寶一起熟悉環境時需善於發現幼兒園環境的“優點”，如屬於自己的小床、小座位，以增加寶寶的期待；和寶寶一起準備入園物品，儘快幫孩子熟悉班裡的新夥伴。
2.該放手時就放手，不要送寶寶入園時，一步三回頭，做個“狠心”父母，放下轉身就走。
二：接受指令性不強
對於孩子來說，他們很快就能意識到自己所在的集體，一般情況下，都不會輕易離開自己的課室。但有些孩子也會例外，個別孩子就是不願意進教室，喜歡一個人在操場上玩，但他並不是在那裡自己一個人樂，反倒臉上還心事重重的樣子，似乎也不知道自己為什麼。
建議：報名前最好帶寶寶觀摩一下幼兒園的活動，提前熟悉一下幼兒園活動環境。
三：不能和小朋友友好相處
孩子與孩子的語言表達能力及社交能力沒有跟上。發生爭搶時或處於弱勢時不敢表達自己的需求，或以武力解決爭端。
建議：持續的高質量的親子溝通，提前演練寶寶的群體生活。並引導他說出自己的物質需求及心理需求，並在這個過程中，讓寶寶學會去靠近、接納新的小夥伴；同時也引導寶寶學會解決爭端的原則：表達自己——保護自己——求助老師。保證親子溝通的質量，聽聽孩子每天的開心事。
四：剛去沒幾天就生病，怕老師照顧不好
家長孩子過度保護，導致孩子的免疫系統失調。
xxxx年我園有個孩子從小就是老人家帶，3歲上幼兒園了。20度左右的天氣，老人家給孩子穿了兩件厚厚的毛衣、一件夾棉背心、一件厚外套、還有一件加厚秋褲，而且千叮萬囑老師不能給孩子脫衣服。
建議：不要過度保護適當的運動幫助身體的消化吸收，透過運動感官刺激啟用身體的免疫系統，從而增加孩子的體質。同時也希望家長明白孩子每生病一次，他自身的免疫力也在提高一次，越是細心呵護的孩子也越容易生病。
五：自理能力差
孩子不會自己吃飯要老師喂，要老師幫忙穿衣係扣；不會自己如廁，更不要說參與集體勞動，如擺椅子、擦桌子。這些都是身體意識與四肢動作不協調。
建議：家長所能做的只有“無為”，給孩子更多機會去做自己的事。即使寶寶“被”入園了，他欠缺的能力，家長也要給寶寶補上，多給帶寶寶跳-爬-跑的訓練，儘快趕上。在一個班集體裡，動手能力強，自我服務好，能很快反應並獨立完成老師指令的孩子是最受歡迎的。
寶爸、寶媽們，讀完這封信你是對寶寶入園憂慮緩解了很多，相信你家寶寶很快適應幼兒園生活。
祝：寶寶建快樂成長，闔家幸福。
xx
20xx.x.x
新生入園給家長的一封信 篇3
尊敬的各位家長：
你們好！新學期開學了，您的孩子勇敢地邁出了人生的第一步，開始了幼兒園的集體生活。
但孩子年齡小，情緒不穩定，也許還會出現哭鬧、戀家、不思飲食、生活起居不習慣、甚至做惡夢或生病等現象，這些都是新生入園的正常表現。但為了讓幼兒更快地適應、喜歡上幼兒園，請家長和我們一起齊心協力，互相支援，互相配合，共同縮短孩子的不適應期。
下面就是我們的幾點建議：
1、遵守作息制度。幼兒的一日生活科學合理，首先要建立良好的.作息制度。早上是7：40—8：00入園，下午是5：45離園。在入園適應期內有兩個時間段最不適合送孩子，一是進餐前，二是入睡前。其次就是有的家長即使按時送了，而久久不肯離去，在窗前、門邊“偷看”，這樣只能增長孩子的不適應期，顯得更加嬌氣！我們希望家長們能夠放心地離開，這就是對我們工作的最大的信任和支援，也是給孩子一個獨立鍛鍊的空間。
２、貴在堅持。孩子入園以後“堅持送”可謂至關重要。家長應克服種種困難，堅持送孩子來園，不可“三天打魚，兩天曬網”，疼愛中幫了“倒忙”。
３、服裝簡潔。兒童的生活自理能力較差，在集體生活中多依賴老師的照顧，因此，服裝要儘可能簡潔，易穿脫（最好不要穿揹帶褲），其次就是要在每件衣服上繡上名字，以便識認。
４、飲食清淡。由於孩子剛入園時不穩定，在一定程度上會影響他們的飲食起居，家長接孩子回去後，如果發現孩子特別貪吃，一定要適當控制食物的品種和進食量，注意做到“三多”與“三少”：即多吃清淡蔬菜和新鮮水果，少吃煎炸食物；多喝白開水，少喝各類飲料；多吃軟、爛食物，少吃不易消化的食物。
５、藥物幫助。如果孩子自身抵擋力較弱，剛來幼兒園後，由於情緒波動容易患病，家長可適當喂點小兒清火的沖劑，以增強抵抗力，幫助他們度過適應期。
６、夢靨不可怕。如果剛入園的頭幾天，晚上回家會出現夢靨現象，往往半夜醒來大哭大鬧。出現這種現象，家長不必驚慌。隨著孩子對幼兒園環境的逐漸熟悉，這種現象會自然消失。
7、培養孩子講衛生，飯前便後洗手；愛洗澡、理髮、愛剪指甲，手臉乾淨，衣服整潔；不吮吸手指，不挖鼻孔，不用髒手揉眼睛；不吃不乾淨食物。
8、不帶鋒利、尖銳、堅硬等不安全物品到幼兒園；不佩帶裝飾品上幼兒園。
9、不穿開襠褲入園（嬰兒除外）；男孩不穿有拉練開口的褲子入園。
10、不要出入伙房，不要接近有火、有電、有煤氣、有熱水器的地方。
11、不攀爬窗臺、樓道欄杆及護欄，以免發生危險。良好的習慣從現在做起，從今天做起！相信在老師的細心呵護下，在家長們的關注中，孩子們的情緒會逐漸的好轉，能與老師一起開心地遊戲、玩耍，也能安靜地吃飯、睡覺，熟悉幼兒園的生活。衷心地謝謝你們的支援！
xxx
20xx年x月x日
新生入園給家長的一封信 篇4
尊敬的新家長：
您好!再過一段時間，您的寶寶就要上幼稚園了。這對於寶寶來說，可謂是人生中的一個新起點，是他(她)進入社會的第一步。這對於您和您的家庭來說，都應該是一件大事。
如何邁好這重要一步，讓寶寶儘早適應幼稚園的生活，相信這一定是您最迫切想解決的問題。下面是寶寶入園的一些相關事宜，希望寶寶不僅能順利進入幼稚園，更能在幼稚園裡健康、快樂地成長。
一、心理準備
孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們情緒變化時，肯定會心疼。但家長最忌諱的有三點：
1.態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。
2.依依不捨。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激化孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。
3.消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
4.威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼兒園的恐懼。入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與園所、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。
二、接送時間及安全
為保證幼兒園正常的工作秩序，保證孩子的人身安全，請家長配合以下工作：
1、每天早上7:30—8:50為孩子入園時間，下午16:30—17:00為孩子離園時間。(寶、託班新入幼兒可按“翻樂園入園五部曲”，由老師通知家長提前接幼兒離園。待新幼兒逐漸適應後，請按幼兒園正常接送時間接送。
2、家長接送孩子，請固定家庭成員來園接送。晚離園時，請在接送卡上自覺簽字，然後再接孩子，以確保孩子的安全。
3、孩子上幼兒園不要給孩子佩戴任何金銀首飾。
4、孩子入園前家長應注意檢視孩子口袋，如發現有危險物品(小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等)應立即取出，並及時對孩子進行正面教育。
5、協助老師對孩子進行安全教育，養成良好習慣，不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔、耳朵內。
三、請您配合
1、每天堅持按時送寶寶入園，儘量不要間斷，第一個月尤為重要。另外，新入園的前一兩週，寶寶可能會對幼稚園產生牴觸情緒，不願來幼稚園。有的幼兒還可能會出現夜裡夢中驚醒的現象，這屬於正常的反應，科學上稱之為“半夜驚厥”，這時父母不要過度緊張，儘量多給寶寶心理上的安慰，正面引導寶寶，多啟發寶寶發現幼稚園的樂趣，鼓勵寶寶一起親近班級裡的老師和小朋友。不要輕易給寶寶請假，在寶寶面前表現出堅決要求他去幼稚園的態度。如果寶寶確實因身體原因不能來幼稚園，您也不要強迫孩子，讓寶寶在家把身體養好了再來幼稚園。在此，一定要記住：不要人為地讓寶寶掉隊喲!
2、寶寶初入園，您應採取“送到就走”的方式，堅決果斷。
3、請您在家注意用正確方式引導寶寶。不要說對幼稚園產生副面影響的話。
4、消除各種顧慮，充分相信老師，及時溝通。
5、老師解決不了的問題，可以直接反映給園長。家長反映問題，並不是在“告狀”，而是出於對我們的希望和信任。翻樂園之所以健康發展到今天，正是因為有嚴格的管理、一流的團隊、良好的口碑。相信有了您的參與，我們的幼稚園才會越來越好!
四、環境準備
在幼兒未正式入園之前，您可以抽出時間帶孩子到幼稚園附近參觀，讓孩子瞭解周圍的環境，瞭解園內的遊戲活動，認識老師及小朋友，看看幼稚園裡大型戶外玩具，同時多讓孩子到家庭附近的社群或公園玩耍。
五、時間準備
您可以參照幼稚園的作息時間，提前在家為孩子制定一個科學的作息時間表，對幼兒的休息、起床等時間做以調整，幫助孩子儘早適應幼稚園的生活規律。
六、備品準備
1、幼兒入園體檢手冊(到婦幼保健站為幼兒做體檢);
2、報名時請您攜帶戶口本;
3、入園時為幼兒準備換洗的衣褲若干件、襪子兩雙，以備換洗;
4、一雙軟底、輕便的室內鞋(不要帶拖鞋)，便於在室內活動;
5、請為幼兒準備免冠一寸照一張;
6、給寶寶背上我園的小書包，讓寶寶感覺這是一個長大了、上幼稚園的標誌;
7、寶寶班、託班的幼兒可以準備帶吸管的小水壺一個(最好是帶保溫內膽的)，寶寶每天要多飲水，白開水是最好的飲品，可以清熱解毒，減少孩子上火的程度。大一點的幼兒可以視情況準備(園內備有幼兒專用水杯);
8、可以視情況自備清火茶或板藍根沖劑，以防幼兒因內火引起的身體不適;
9、為了幫助寶寶順利克服“分離焦慮”，您可以允許寶寶帶一樣自己喜歡的、安全的物品到幼稚園，這樣會增強寶寶的安全感和親切感。
家長朋友，當您把這些都已經準備好的時候，就請把孩子交到我們的手裡吧，從現在開始，您就把一份責任交付給了我們，我們承接的，將是孩子的未來與希望。讓我們心手相牽，為了孩子的茁壯成長共同努力!
翻樂園幼稚園
XXXX.X.X
新生入園給家長的一封信 篇5
尊敬的各位新家長：
您們好！
首先非常感謝您把孩子送到xx幼兒園，這是對我們幼兒園最大的信任。孩子入園在即，此時此刻您一定心情忐忑不安。為了使幼兒快速適應幼兒園生活，早日融入我園小班這個溫暖的大家庭，建議家長在以下幾個方面配合我們的工作：
①孩子剛剛從家庭走向社會，入園分離焦慮是很正常的，所以一定要用正常的心態去面對並恰當正確的引導孩子。
②該“放手”時就“放手”，切忌一步三回頭。
早晨送孩子入園時，一定要乾脆利落，努力做個“狠心”的家長，放下孩子轉身就走，來個“快刀斬亂麻”；反之，孩子會粘得更牢，哭得更兇，如心軟將他帶回家那更是大錯特錯。
③天天入園不缺席，切忌“三天打魚兩天曬網”。
如果看到孩子哭得很厲害，擔心哭傷身體，就讓他在家休息一兩天，這樣就反而會讓孩子覺得更委屈，於是入園時哭鬧得更兇，從而延長了適應期。
④幫助孩子回憶愉快經歷，切忌消極暗示。
每天回家後儘量和孩子在一起談談在園開心的事情，如：今天吃了什麼好吃的，玩了什麼好玩的，認識了哪些新朋友等等。千萬不可問他，你哭了嗎？誰欺負你了？
⑤及時強化孩子的良好表現，並給予適當的表揚獎勵。
看到孩子的點滴進步要及時肯定，加以表揚，可以獎勵他去公園玩、買新玩具等等。
⑥家長是幼兒的第一任老師。
您的言行舉止將深深的影響我們的孩子，所以當孩子遇到問題的時候，希望您多一份耐心，注意觀察、傾聽。當您對我園或老師有什麼意見或建議時，也希望您選擇合適的方式及時與我園老師交流。
我們因為孩子而相識，我們因孩子更精彩的成長而共同努力，所以讓我們手拉手和孩子一起成長吧！
祝：寶寶健康、快樂！
寫信人：
日期：
新生入園給家長的一封信 篇6
親愛的家長朋友：
你們好！
歡迎你們來到XXX幼兒園！我們將共同譜寫孩子們踏入社會的第一樂章。俗話講：萬事開頭難。對於第一次離開家人踏入幼兒園大門的孩子，入園適應確非易事。家長同樣也有一個適應的過程。為了讓孩子儘快適應幼兒園生活，讓家長能放心的工作，我園將開展一系列活動，請家長們大力支援與合作。
孩子第一次入園會有不同的反應，基本上分為以下幾種：
一、好奇型。著急來幼兒園，初入園表現出高興與興奮，對一切都充滿了好奇。但兩三天後，孩子會開始哭鬧。而此時往往家長會猜想：咦，我的孩子怎麼了？昨天還好好的，是不是小朋友打他了？是不是老師不喜歡他？等等。
二、哭鬧型。從進幼兒園的大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵，就是哭。家長很擔心，很心痛，我的孩子這一天可怎麼辦？要不先不來，過兩天再說？
三、勇敢型。這類孩子在入園前家長進行了“薰陶”，上幼兒園不哭鬧，勇敢，是個好孩子。於是孩子被戴上了“桂冠”，一幅勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽說再見時，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來。
四、喜憂型。通俗講是一會兒高興一會兒哭，玩得高興時什麼都忘了，過一會兒想起來了又開始哭幾聲。
不管哪一型別的孩子都要經歷離開父母適應新環境的過程，他們會本能的選擇“哭”來表達自己的不滿。家長若能正確理解及正確對待，對幫助孩子較快適應幼兒園的生活，將起到關鍵的作用。
首先，請家長信任老師。孩子來到幼兒園不會整天哭，老師會想盡一切辦法來讓他們高興起來，如玩玩具，做遊戲，帶孩子外出等，轉移他們的注意力，使他們逐漸高興起來。
其次，請您配合教育，保持教育的連續性。按時送孩子來園，這是非常關鍵的。不要因為孩子今天哭就不來幼兒園了，“明天再來”。結果明天來了孩子會哭得更厲害，苦了孩子也影響了他正常的集體生活。如果您細心觀察會發現，孩子每天來園都在發生變化，幼兒被教師的活動所吸引，哭泣的時間越來越少。要培養孩子對老師的感情，拉進孩子與老師的距離。告訴孩子老師想媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來嚇唬孩子，說一些“不聽話就把你送幼兒園”，“不聽話就讓告訴老師讓老師批評你”的話。
再次，請及時與老師溝通。家長想要了解孩子的發展情況，或對幼兒園的工作有疑問，對孩子的發展有困惑時，都要及時與教師溝通，可採用交談、便條、電話等形式，幼兒園的電話是xx
最後，請注意對孩子的表揚激勵。對於孩子的進步，家長要關注，並及時進行表揚與獎勵，強化其良好的。行為和習慣。
幼兒入園要經歷一段適應期，此期間適應能力強的幼兒會很快度過，有的幼兒則會慢一些。由於苦惱，幼兒易發生上火、咳嗽等不適，在幼兒園我們會引導孩子多喝水，回到家裡相信您也一定會鼓勵他多喝水，同時在飲食方面請你注意多給孩子一些清淡的事物吃，多吃水果。
孩子上幼兒園，對於孩子，對於家長，都是一個新的起點，希望在我們密切的配合下，孩子們能健康、快樂的成長！
家長準備策略：
1、鼓勵孩子天天上學，對孩子的點滴給予表揚。
2、全家思想統一，不要因捨不得而送送停停，三天打魚，兩天曬網反而會增加孩子重新適應的負擔。
3、不應用哄騙的方法送小兒上幼托機構，應事先向孩子講明道理及何時再來接孩子。
4、信任託兒所的教育，以緩解孩子的焦慮的心情。
5、在家多鍛鍊孩子，讓孩子學會獨立吃飯、大小便等，知道自己的事情自己做。
6、多與老師阿姨交流，相互配合，共度難關。
7、回家補充孩子的營養，增強孩子的抵抗力。
8、家長安排好接送寶寶的時間，中途最好不要到所看望寶寶。
寫信人：
日期：
新生入園給家長的一封信 篇7
尊敬的家長朋友：
您好!
歡迎加入金山湖花園第一幼兒園大家庭!我們將共同譜寫孩子們踏入社會的第一篇章。孩子將要經歷離開父母適應新環境的過程，請家長正確理解和對待，幫助孩子儘快適應幼兒園的生活。
首先，家長們要信任老師。孩子來到幼兒園不會整天哭，老師會想盡一切辦法來讓他們高興起來。
其次，請您配合：
(1)按時送孩子來園，這是非常關鍵的。不要因為孩子今天哭就不來幼兒園了，全家思想統一，不要因捨不得而送送停停，三天打魚，兩天曬網反而會增加孩子重新適應的負擔。
(2)要培養孩子對老師的感情，拉進孩子與老師的距離。告訴孩子老師像媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等等。不拿幼兒園和老師來嚇唬孩子，說一些“不聽話就把你送幼兒園”，“不聽話就讓老師批評你”的話。
(3)不應用哄騙的方法送孩子來園，應事先向孩子講明道理及何時再來接孩子。
(4)在家多鍛鍊孩子，讓孩子學會獨立吃飯、大小便等，知道自己的事情自己做。
再是，配合幼兒園及老師，以緩解孩子的焦慮的心情。家長想要了解孩子的情況，或對幼兒園的工作有疑問，都要及時與教師溝通，可採用交談、便條、電話等形式。幼兒園的電話：8943683、8943593。
最後，對於孩子的進步，家長要關注，並及時進行表揚與獎勵，強化其良好的行為和習慣。
孩子上幼兒園，對於孩子和家長，都是一個新的起點，希望在我們密切的配合下，孩子們能健康、快樂的成長!
感謝你們的信任，選擇了我們幼兒園!
xxx
xx年xx月xx日
新生入園給家長的一封信 篇8
尊敬的家長:
您好!
感謝您選擇了深圳馬氏教育機構上海凌雲幼兒園，我們全體老師真誠期待您和孩子的到來。我們將不斷提高我們的辦園水平，用我們的愛心、細心和耐心，讓孩子們開心，讓家長放心。
幼兒是學習的主人,形式多樣的主體探究活動激發了孩子強烈的'好奇心和求知慾,孩子們都想去想一想、試一試、做一做。親子活動、社群活動、戶外觀察探究等豐富多彩的活動給孩子們帶來了一個健康快樂的童年，相信我園的雙語教育與主題探究課程能為孩子們奠定堅實的基礎。
¤請家長詳細閱讀以下內容：
怎樣才能知道孩子的學習情況?
在我們幼兒園，我們把孩子、家長和老師看作學習過程的夥伴。我們將透過口頭和書面的形式定期向您彙報孩子的進步。在支援孩子學習方面，鼓勵您充當積極的角色，並與孩子經常交流。我們與父母的溝通渠道有：
家長會：每學期都會舉辦一至兩次家長會活動，這是一個讓家長與孩子的班上老師交流、見面的好機會，同時也是家長之間互相交流心得的好機會。
家庭作業和家園聯絡手冊：每個孩子都有一本家園聯絡手冊，上面有孩子近期情況描述、家庭作業和其它資訊等。
開放日：熱烈歡迎家長們參加開放日，從而瞭解孩子的學習和生活情況。
書面報告：我們每學期未發放書面報告(期末評語)，提供每個孩子進步的資訊。
如果家長有疑問怎麼辦?
我園力爭在任何時候採用各種方式與家長進行交流，在整個教育工過程中，家長是我們工作的合作伙伴，因此我們不僅有家長老師互訪活動、家長開放日、還有家庭作業和聯絡手冊。
然而，有時會發生一些特殊情況或誤會，您想和老師交流正好又未碰上見面時間，那麼您需要怎樣做呢?
當孩子說出特殊情況或問題時，首先請您先與孩子交流，有時可能問題僅僅出於誤解，或許只需認真思考與說明就解決。
如果問題急不可待，那麼請與班上老師聯絡解決。幼兒園有三部電話，除了幼兒活動時間，都可以為您接通。
如果問題仍然沒有得到解決，那麼就進一步與幼兒園園長約個時間見面。相信所有問題都得到不同程度的解決。
如何讓孩子儘快適應幼兒園的生活?
對於新入園的幼兒,離開家庭和親人,來到一個完全陌生的環境,是其人生一個重要轉折點.孩子自然會產生不安全感，及各種不適應的反應。絕大部分新入園的幼兒都要經歷或長或短(1-3周)的入園適應期。為幫助孩子儘快適應幼兒園生活，需要您及家人配合做好以下幾點工作：
1、請您多與孩子談論有關幼兒園的話題，談論能吸引其興趣的幼兒園活動，給予情緒上，思想上的輔導和準備。
2、請您多帶孩子來園熟悉環境，體檢合格的幼兒可在不影響班內活動的情況下參與活動。
3、請家長保持放鬆坦然的心情,家長的緊張情緒會給幼兒帶來消極的心理暗示,不利於幼兒的適應,所以敬請家長泰然處之,配合教師的要求和工作.
4、入園初期，幼兒會在不同程度上產生牴觸情緒，還可能產生身體不適，會上火、夜驚等現象，請家長在這一階段密切注意幼兒身體和情緒上的變化。如無身體健康原因，請您堅持送幼兒來園，不隨便請假。
5、幼兒初來園，因環境、人員的變化，會產生一些不適應。因此，初入園時家長應將孩子的健康狀況、生活習慣、性格特點等情況如實介紹給老師。入園後，應經常利用接送孩子的時間或電話等各種方式瞭解孩子在園生活、遊戲、交往等方面的進步和不足，及時表揚孩子的進步，配合教師有針對性地進行教育。
6、家長不要因為孩子哭鬧就責備老師或不讓孩子入園。儘量安撫他，不責怪孩子，離開時和孩子道別，並溫柔而堅定地告訴他，您會準時接他回家。只有恰當對待孩子入園後的不適應，信任老師能照顧好孩子，才能儘快解決分離焦慮的問題。
孩子生病或受傷了怎麼辦?
健康檢查：本園設定保健醫生，專門負責園內的衛生檢查，並每天對孩子進行晨檢、午檢、以便及時發現病情，及時處理。每學期初對新生進行大體檢，體檢結果會以書面或影印件形式通知家長。
在園服藥：孩子需要在園內服用的藥物，請家長帶到幼兒所在班級(坐車幼兒的藥物交到接車教師手上)，交給班主任或班級老師，說明服用方法及劑量，並做登記，由班級老師負責給孩子喂藥。
意外事故或急診：我們醫生將會帶您孩子去最近的醫院，同時我們也會盡快電話通知您。如果您的孩子和別的孩子發生衝突，或者身體受到傷害，請理智對待。
家長如何反饋意見與建議?
園長：可以口頭或書面的形式向園長反饋情況;
家園聯絡本：透過家園聯絡本直接向教師提出建議;
家委會：透過家長委員會代表直接向園長反饋。
您應該參加的活動。
1)每學期的家長會、開放日2)大型節日慶祝活動3)幼兒園組織的各種運動會、親子活動等
孩子能帶什麼和不能帶什麼去幼兒園?
關於孩子接送安全：為保證安全，接孩子時請家長主動出示接送卡，如臨時有事不能接送孩子，請及時給電話教師，同時要說明臨時接送人的情況(稱呼、穿著)。
貴重物品：我們不允許孩子佩戴任何形式的首飾到幼兒園。也請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒入園前請家長應注意檢視幼兒口袋，如發現危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，並及時對孩子進行教育。
食物安全：為食保證幼兒的健康，請不要給孩子帶果凍、瓜子、話梅等危險性的食物回園。
怎樣乘車?
1、務必請家長在指定時間和地點提前等候校車。
2、請帶接送卡接送幼兒。為保證幼兒安全，除家庭指定接送人之外，其他人來接小孩，園方不予考慮。若家長有特殊原因另派他人來接孩子，必須先給幼兒園及班主任打電話，說明情況，並帶上身份證核查，不便之處，敬請諒解。(沒有辦接送卡的，請儘快辦理)。
3、校車沒準點到達，請即刻與校車司機聯絡。
1號車司機隨車老師電話：xxx
2號車司機隨車老師電話：xxx
怎樣交費?
交費時間：每月的1—6日交費(節假日後延)，請各位家長準時到園交費。
注：需準備材料：①6張幼兒1寸相片;
②體檢卡(防疫站體檢，帶相片)，同時帶接種本開具入園預防接種證查驗證
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20xx年x月x日
新生入園給家長的一封信 篇9
親愛的家長朋友：
您好！
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這裡開始了真正的社會生活和學習生活。孩子在幼兒園階段能否獲得良好的發展，不僅需要老師的精心教誨，還有賴於您的配合。可以說，家庭和幼兒園同步教育才能保證孩子身心和諧發展。
在孩子跨入幼兒園的這一刻，為了讓他有一個良好的開端，我們把新生家長關心的一些常見問題整理出來，對您瞭解我們幼兒園、配合幼兒園教育是非常必要的，希望您能認真閱讀。
良好的開端是成功的一半，為了孩子的健康成長，為了祖國的未來，讓我們共同努力吧！
幼兒園教育管理特色
1、教師積極為幼兒發展創設豐富、適宜的成長環境，以多種教育手段鼓勵孩子參與各門課程的學習、遊戲和娛樂活動之中，使幼兒在舒適、輕鬆和愉快的氛圍中，在原有基礎上不斷獲得發展。
2、幼兒園全體教師均畢業於全國各大中城市的相關專業院校，接受深圳市教育局招聘、考核後錄用，師資隊伍穩定。教師平均教齡達15年以上，具有高階職稱的教師達75℅，大專及本科學歷達80℅，教育經驗豐富，市級以上獲獎教師達30多人次。
3、在教育活動中教師能以教育者、引導者、支持者、合作者等不同的角色與幼兒進行互動學習；教師能伴隨著整個教育過程、綜合採用觀察、談話、作品分析等手段與家長一起對幼兒發展進行評價，並不斷調整教育策略；尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒獲得滿足和成功。
4、教師能投入飽滿的熱情和足夠的時間、精力來關注孩子的均衡發展，教育內容既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性；既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展……教師能以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，耐心傾聽，鼓勵他們大膽探索與表達。
5、幼兒園能定期計劃和評估所開展的各項活動，評價目的明確、科學，並能根據評估結果瞭解教育的適宜性、有效性，調整和改進工作，努力提高教育質量和水平。
6、幼兒園能本著尊重、平等、合作的原則，開展多種形式的家園活動，積極爭取家長的理解、支援和主動參與，為了孩子能健康快樂的成長，建立起有效的家庭和幼兒園合作橋樑。
關於幼兒園——我們希望您知道
一、與幼兒園教育工作直接相關的法律、法規有哪些？
主要有《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》等，幼兒園依據這些法律、法規開展工作。
二、幼兒園教育的性質和特點是什麼？
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。
三、幼兒園的教育任務是什麼？
《幼兒園工作規程》規定，幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。
四、幼兒園的教育內容有哪些？
幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康（含體育）、語言、社會、科學（含數學）、藝術（含美術、音樂）等五個領域。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識和技能等方面的發展。幼兒園嚴格執行國家有關規定，按國家課程、地方課程和園本課程要求執行教育教學工作。（附：教育部2001年頒佈的《幼兒園教育指導綱要》中有關內容和要求）
【一】健康
(一)目標
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；
4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
(二)內容與要求
1、建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排洩等生活習慣和生活自理能力。
3、教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生
4、密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。
5、開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。
6、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。
7、在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
【二】語言
(一)目標
1、樂意與人交談，講話禮貌；
2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；
3、能清楚地說出自己想說的事；
4、喜歡聽故事、看圖書；
5、能聽懂和會說普通話。
(二)內容與要求
1、創造一個自由、寬鬆的語言交往環境，支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。
2、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。
3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。
4、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並透過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
5、培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣。
6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。
7、提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說普通話。少數民族地區還應幫助幼兒學習本民族語言。
【三】社會
(一)目標
1、能主動地參與各項活動，有自信心；
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；
3、理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
(二)內容與要求
1、引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。
2、為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
3.、提供自由活動的機會，支援幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們透過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。
4、在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。
5、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。
6、與家庭、社群合作，引導幼兒瞭解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
7、充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
8、適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養理解、尊重、平等的態度
【四】科學
(一)目標
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；
2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；
4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣；
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
(二)內容與要求
1、引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望。
2、為幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支援、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。
3、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。
4、透過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。
5、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。
6、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。
7、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒瞭解自然、環境與人類生活的關係。從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。
【五】藝術
(一)目標
1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美；
2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗；
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
(二)內容與要求
1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
2、在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養。對有藝術天賦的幼兒要注意發展他們的藝術潛能。
3、提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。
4.在支援、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力。
5、指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。
6、為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
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20xx年x月x日
新生入園給家長的一封信 篇10
親愛的家長朋友：
您好，首先恭喜寶寶，到了入園年齡，終於可以步入社會，上幼兒園了。
但是，孩子馬上就要上幼兒園啦！您是否已經陷入了“入園焦慮”的恐慌之中？“孩子哭著不肯進去怎麼辦？”“寶貝能不能自己吃飯、中午能睡好嗎？”“在幼兒園會不會受到欺負？”“老師能照顧過這麼多孩子來嗎？”
家長，請您放心。我們建議您：
一、幫助寶貝兒瞭解幼兒園老師
建議您這樣告訴孩子：
第一，老師就像媽媽一樣很愛很愛你，你也要像愛媽媽一樣愛每個老師。
第二，老師懂得可多了，可以給你講很多有趣的故事、玩很多有趣的遊戲、有很多媽媽也沒有的本領。
第三，幼兒園是一個快樂又安全的地方，可以交到許多好朋友，有任何事情都可以告訴老師，請老師幫忙。
二、重點培養寶貝兒的自理能力
第一，培養孩子能自己吃飯、穿脫衣物，不因家長趕時間、孩子動作慢等去幫忙，讓孩子“親自吃飯、親自穿衣……”。
第二，培養孩子獨立如廁，鼓勵孩子自己動手脫和穿，告訴孩子正確的方法，而不是直接上手。
第三，平時減少孩子使用小水壺飲水，改為使用水杯，即使灑水也沒關係，重要的是和孩子找到不灑水的技巧。
第四，教會孩子說：“老師，我要上廁所。”等這樣的句式，鼓勵孩子勇敢表達自己的需要。
第五，養成早睡早起的作息習慣，睡前爸爸或媽媽“親自”給孩子講故事，聊聊一天發生的事情，不要用電子產品替代，倡導高質量的陪伴。如家長需加班晚睡，請先哄睡孩子後再工作。
三、幼兒園給寶貝們的入園準備
（一）創設良好環境，消除孩子陌生感
走進幼兒園，一草一木、角角落落都是教師為了孩子精心佈置的。為了減緩孩子心理壓力,消除陌生感，環境佈置以孩子喜聞樂見的卡通形象為主；為了讓孩子感到親切和熟悉，體驗自由和快樂，老師會在班級內張貼孩子“全家福”照片、允許孩子帶來喜愛的玩具；為了讓孩子主動參與活動，班級內設定的主題牆和玩具櫃都是適合孩子身高和視線，並且能有效與環境產生互動；為了促使孩子從感官到心理對幼兒園產生較好的認同感,多使用明亮的色彩和卡通的圖案進行裝飾；為了讓孩子體驗自主遊戲的快樂，幼兒園創設了建構區、益智區、娃娃家、小廚房等豐富的區域；為了解放孩子探索自然的天性，戶外創設有沙水池、種植養殖區等。
（二）開展試園活動，幫助孩子熟悉環境
正式入園前，幼兒園會組織親子試園活動，在父母的陪伴下，體驗幼兒園一日生活，初步感知幼兒園環境，認識老師和小夥伴，引起對幼兒園的嚮往之情。
幼兒園還會開展各種遊戲，如好玩的互動遊戲、有趣的角色遊戲、快樂的音樂遊戲等。在這個過程中，老師會給孩子一個溫暖的擁抱，一個大大的鼓勵或一個讚許的笑容，讓孩子感受到老師的可親可愛，引導孩子從依戀父母逐步轉變為依戀老師。
（三）組織家長課堂，打消家長入園焦慮
幼兒園還會成立家委會，有計劃地組織家長們參加專家講座或專題培訓活動，還有的幼兒園會建立網上家長學校，幫助家長進一步瞭解孩子分離焦慮的原因,尋找減輕焦慮情緒的對策，提升家長的科學育兒水平。在陪伴孩子成長的過程中，家長也會成為更好的自己。
我們都知道，養育孩子的過程就是漸行漸遠的過程。總有一天，孩子要獨自面對世界，孩子和父母成功地分離，就是所有教育的終極目標。入園是我們和孩子的第一個“小別離”，祝願我們的孩子能儘快適應幼兒園生活，健康快樂成長！
溫馨提示：給孩子準備舒適的棉質服裝，孩子的衣服上有金屬裝飾或者尖銳的頭飾等都是會傷到孩子的安全隱患；不帶零食等物品到幼兒園等。不要用滑梯、玩具等吸引孩子，使孩子誤以為幼兒園就像遊樂園一樣玩完就走，容易讓孩子入園後有情緒上的失落。也不要嚇唬孩子，如：不聽話就把你送到幼兒園、再哭就給老師打電話等，讓孩子對幼兒園或老師有恐懼心理，而應在孩子面前樹立幼兒園和老師的正面形象。
秋季到來，家長朋友可以早晚給孩子喝些梨水降燥哦！
新生入園給家長的一封信 篇11
尊敬的家長：
非常歡迎您的孩子加入到實幼小班大家庭，希望在今後的日子裡我們能成為朋友，成為合作的夥伴。以下幾點需要您的配合：
1．8月29日上午小班新生報名，下午1:00在各班召開新生家長會，孩子不來。
2. 為了孩子的安全，我園安裝了“門監安全智慧管理系統”，進出幼兒園需刷卡。接送卡能識別家長身份，以防外人假冒進園。早晨刷卡電腦顯示孩子入園時間；下午放學時家長自覺排隊、刷卡進園，這就是孩子離園記錄，放學後孩子直接和家長手拉手從大門離開，以免門口堵塞，影響進出。 門禁系統需要孩子和接送家長的正面免冠電子照片，便於識別家長身份。為此，請家長協助提供A:孩子的個人正面免冠照片，照片名稱：X X （孩子姓名）B:所有來園接送孩子的親人和孩子一起合影的上半身照片，（照片上最多5個大人）。每個接送的親人都要辦理一張接送卡，憑卡進園。照片名稱：X X 家長 照片畫素705 ※ 801每張接送卡需交納材料費10元，請家長慎重考慮，提供照片和費用，（新生來園適應時，請將照片複製給班級教師，我們爭取儘早將門禁卡發給大家。）
3．江洲小區實行封閉式管理，接送孩子時，您的機動車輛不進小區，可讓孩子帶自己喜歡的玩具、圖書來園。正式開學後，把孩子送到相應班級後您就可以離開。各班會陸續到戶外活動，每個小班都安排行政人員、中、大班教師進班協助，點心和午餐等都做了合理安排，請不要躲在牆邊看孩子，以免孩子看見後更加影響情緒。
4．重視孩子的文明禮儀教育。讓孩子從第一天進園起，主動向保安、晨檢值班和班級教師問好！跟家長說再見！讓孩子養成每天晨檢的習慣！
5．不要給孩子佩戴玉石、金銀手鍊、項鍊、腳鏈等上幼兒園，以免幼兒含在嘴裡或玩耍時卡在大型玩具裡，也防止遺失。
6．給孩子帶一套備用的衣服、褲子，並繡上名字，以便教師查詢；孩子的鞋子要讓孩子辨認，以免起床時穿錯；孩子的衣服要簡潔，便於孩子大小便和教師迅速穿脫。給孩子帶一條午睡時蓋的小空調被，並繡上名字。
7．請在家教孩子學習上廁所，並主動喊教師幫助，知道有困難要告訴老師。
8．離園時，不在幼兒園小店和路邊買零食。就以往的情況來看，只要第一天滿足孩子的願望，孩子往後都會用哭鬧的方式讓您掏錢買各種食品和玩具。
9．孩子入園後生活規律會發生一些改變，這時有的孩子情緒激動，有的比較容易“上火”，每天回家後多喝水，聊聊高興的事，調節一下身體和情緒，晚上早點休息。請每天堅持送孩子上學，不能因為孩子一哭鬧就不上，如果這樣“三天打魚兩天曬網”，會影響適應，孩子哭鬧狀況的持續時間會延長，請您配合！
我們會用實際行動努力做到：“園長專心、教師精心、家長安心、幼兒開心”，讓幼兒健康、快樂地成長！
xx市實驗幼兒園
20xx年8月29日