小學數學教師致家長一封信

小學數學教師致家長一封信

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那麼問題來了，到底應如何寫一封優秀的書信呢？下面是小編收集整理的小學數學教師致家長一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位家長：

　　您好！我是您孩子的數學老師，雖然我和很多家長未曾謀面，但從孩子的作業和點滴進步中，我能深切地感受到家長們對孩子數學學習的關心。因為這學期是孩子從低年級向中年級的過渡，知識點多了，難度也加大了，這一點很多家長應該能從孩子的作業中看得出來，在這裡我衷心感謝家長們對孩子學習上給予的幫助。趁此機會，和各位家長做個交流。

　　第一、剛開學的時候，就有很多家長給我打電話，詢問我原來教的幾年級；詢問我的脾氣怎麼樣；詢問孩子上課表現怎麼樣；並很放心的說我的孩子如果上課不認真上課，你就很嚴厲的批評他……我知道，你們很擔心，擔心孩子不認真，擔心老師教不好，擔心老師脾氣太好，管的不嚴管不住學生，從你們的關切的話語當中我能理解你們的心情。但是，也請各位家長放心，開學已經三個星期了，在此，我給家長做個彙報。首先，我去年教的就是三年級，已經熟悉了三年級的教材，所以家長放心。另外，我在第一節課的時候就定了數學課堂的規矩，並且每節課都是要求的非常嚴格，學生坐不好，做小動作，說話都是不允許的，因為這肯定會影響他們的聽課。

　　第二、透過這幾個星期的觀察，我發現大部分孩子還是非常聽話的，上課也都基本上能做到我的要求，但是還有一部分孩子的習慣不是太好，比如愛做小動作了，喜歡小聲說話了，但是這些在班級獎勵制度的激勵下他們有了很大的進步，比如三三班的郭炳青同學，陳陽，三四班的吳家輝同學，張君浩同學同學等等。在我們共同的努力下，我相信孩子們會養成良好的聽課習慣的。

　　第三、在孩子平時的作業中我發現孩子們有的乘法口訣背的不熟，例如：三三得九，三九二十九，一直到小學畢業試卷，第一題都是口算。所以一定要重視對孩子口算能力的培養。我在學校會讓孩子們練習，在家裡也希望家長抽時間幫助孩子們背誦。乘法口訣可以從一一得一開始正著背，也可以從九九八十一開始倒著背，還可以由家長抽查挑著背。

　　第四、要想取得好的成績，必須有良好的課堂效果，效率要高，這就要求孩子們上課認真聽講。我為了讓孩子們上課更加認真的聽講，實行了小獎卡獎勵制度，誰上課表現好，發言積極，練習做的好我都給他們發小獎卡，10個小獎卡換一個小蘋果可以貼到班級裡面，並一個月一總結，得小蘋果最多的發小獎品。在這種激勵機制下，孩子們學習的.積極性明顯提高，所以，家長回家也可以問問孩子今天有沒有得到小獎卡，為什麼會得到，以後怎麼得到更多的獎卡。當孩子們獲得獎勵時，家長也可以適當的表揚，我想在我們共同的努力下，孩子的學習會更上一層樓的。

　　第五、我覺得使孩子更上一層樓的方法是我們的溝通。我這點做的不是很好，平時很少與家長聯絡。但是，我們的聯絡溝通可以讓我更加了解孩子的性格，也可以使您更瞭解孩子在學校的學習情況，並且增進了學校、家庭間的瞭解，增強了我們之間的溝通和信任，對孩子各方面的發展都有很好的作用。在以後，我會在這方面大大改進，做到勤溝通，勤聯絡。

　　在以後的日子裡，我會勤勤懇懇的工作，讓您放心的把孩子交到我的手中，是我最大的心願。

此致

敬禮