給幼兒園老師的一封信(15篇)
給幼兒園老師的一封信(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過書信吧，藉助書信人們可以傳遞思想、交流資訊。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，下面是小編整理的給幼兒園老師的一封信，希望對大家有所幫助。
給幼兒園老師的一封信1
親愛的王老師：
您好，您的工作還好嗎？
我是您的學生賀藝博，是您把這個知識少得可憐的我，澆灌成了一個學富五車的人，雖然您不是我的家人，但您勝似我的家人。我記得有一次，在吃午飯的時候，我看見了我的死對頭——西蘭花，我把它們用紙包住，正準備悄悄地扔掉時，您走了過來。問我：“藝博，你會背《憫農》嗎？”我吞吞吐吐說：“會——背。”那你給老師背一下吧。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”老師您又問我，知道這首詩的意思嗎？我說：“老師，您給我們講過，這首詩說的是農民伯伯種玉米很辛苦，我們要珍惜糧食。”我一邊說一邊低下了頭。您親切的對我說：“這個綠色西蘭花，雖然不是你愛吃的菜，但是它的營養價值很高，含有豐富的維生素，你們正在長身體，吃了它有助於你的生長髮育，我們做個不挑食的好孩子，這樣才能長的更高更強壯。”聽了您說的話，我硬是把我不喜歡吃的菜嚥到肚子裡。多年以後，我慢慢的長大，才知道您當時對我們的良苦用心，您整整陪伴了我3年，在這段時間裡您陪我的時間比我媽都多。
好了，親愛的老師，我們現在聊一下我的近況吧，您一定也很關心，我現在的數學和英語成績還算穩定，就是語文，寫的錯別字比較多，不過您放心我一定會努力去改正，記牢。現在我在生活中也是一個非常懂事的孩子，自從那以後我再也不挑食了。
祝：
身體健康工作順利
您的學生賀藝博
20xx年12月1日
給幼兒園老師的一封信2
尊敬的各位家長：您們好！
為了保障幼兒的衛生和人身安全，現以一封信的形式將本學期工作重點以及家長工作向您進行簡單的介紹。
孩子們經過一個學期的學習和培養，在各個方面都養成了良好的習慣，也有了明顯的提高。但還有個別幼兒因年齡等各種因素還存在著一定的差距，因此本學期我們將繼續有科學、有目的、有計劃的對幼兒進行全面的培養。
1、本學期我們將圍繞主題開展系列活動，如"可愛的家、各種各樣的汽車、秋天來了、七彩世界等"請家長繼續配合教師蒐集有關資料。我們還為幼兒創設了各個活動區，讓幼兒在遊戲中快樂地學習。
2、本學期我們將實行夏、冬季季作息時間，請您堅持每天8：00前入園。以免影響幼兒正常的一日活動。
3、時間課程表：社會 、數學 、 科學、 美術 、音樂、 語言、健康、英語。
4、如不來的幼兒，請家長8:00點以前電話請假或提前一天請假,並說明請假原因.
5、請家長繼續認真填寫《幼兒自測體溫表》，註明日期、家長簽名，每天必須帶。
6、家長每天早晚簽到，服藥幼兒請認真填寫服藥登記記錄，並將藥包好，寫明幼兒姓名、藥品名稱和服藥時間。有條件的儘量在家護理，以免傳染其他幼兒。
7、為了幼兒的安全，請您不要頻繁更換幼兒接送人員，（如有特殊情況或請別人代接，請務必電話告知班級老師）8、為了不和其他班級接送時間衝突，請您每天按時接幼兒。
時間為： 16：40。
9、請您為幼兒準備一套換洗的衣褲，放幼兒園備用。
10、每月開展"對家長一個微笑，給孩子一個擁抱"的系列活動，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。
以上是本學期的工作安排，如有其他活動，教師會以電話或校訊通的形式通知家長，敬請家長留意。如遇任何問題，請您及時與本班教師電話溝通。謝謝！
給幼兒園老師的一封信3
親愛的郭老師:
您好！
我是李沐石的媽媽。
之所以給您寫這封信，一方面，是想把我的孩子的一些大致性格特點給您介紹一下，也方便您更多、更好地瞭解他，從而更有的放矢地幫助他；另外考慮用這種書信的方式，是覺得作為班主任，您大部分的時間、精力都在全班30個孩子身上，我們只是在早晚接送孩子的時候，匆匆地碰面交流，好多細節方面的事情不能靜下心來好好溝通，所以，想著如果在您休息的時候，能留出幾分鐘的時間來讀一下，原諒一個媽媽愛的打擾吧！
也許在每個媽媽心中，自己的孩子都是最優秀的，在某些方面，都是旁人所不及的，當然，我這個媽媽也不免落俗。李沐石雖然剛4歲多些，但是很多方面，確實表現出了其他同齡孩子所不具備的一些閃光點。
1、性格活潑開朗、陽光向上。
李沐石是在一個健康有愛、和諧溫暖的家庭中長大。所以，他身上有作為孩子所應該具有的共性——率真、善良、無邪、可愛。而且您慢慢會發現，他的笑容很有感染力，跟熟悉的人在一起，往往會起到某些化學反應，能活躍很多的氣氛，帶動很多的熱情。希望在以後的日子裡，他的快樂，能感染到更多的人。
2、愛唱愛跳，頗有文藝細胞
也許是我和愛人都喜歡音樂的原因，當李沐石還在媽媽肚子裡的時候，我們就堅持每天做音樂胎教；出生後，也是隨身音響，真的是走哪帶哪。久而久之，音樂細胞似乎在他身上更凸顯一些。不管走到哪兒裡，只要節奏感的音樂響起，他就會很快融入，跟上節拍，不自覺得搖擺起來。“小模特”走秀表演的時候，很快地就能踩著音樂的節奏進行走臺。曾經帶他到“嘻哈幫”（街舞學校）去過幾次，教練都對他的節奏感刮目相看。
另外，針對於他的這個愛好，我們家快成樂器店了，奧爾夫音樂全套樂器、架子鼓、電子琴甚至古陶笛都列隊在此，雖然現在還沒正式進行系統專業學習，但是每天在家敲敲打打，樂在其中，好不熱鬧；大小音響好幾個，每次出門看到不管是商店門口還是小區綠地上的音響，總要上前聽聽看看，不徘徊良久是不肯離開的。所以，希望您在音樂方面多給他引導和表現的機會，多多鼓勵，這也是提高他自信心的一張“王牌”！
3、注重細節、愛觀察思考
這方面，是有遺傳的因素。我和愛人都是比較細心和敏感的人。同樣一件事情，我們可能看的、想的會比別人略多一些，李沐石也是如此。比如看一本書，有的孩子可能只注重了故事的情節，但是他除了情節，他還看到了畫面上的兩隻蝴蝶，一隻黃色的，一隻粉色的，其中那隻粉色的還躲在粉色的花瓣裡面，只露出了兩隻細細的觸角，不仔細看很難發現，因為它有保護色。
我們經常一起看《視覺大發現》，在裡面尋寶，鍛鍊他的細心和觀察能力，一看能看上大半天，當一個寶貝費了千辛萬苦找到時，那種成就感和興奮，難以言表，從中找到了無限的樂趣！
4、吐字清晰，善於表達
因為是鄭州媽媽網的版主，在網上結交到了幾個和李沐石同齡的孩子以及她們的媽媽。在一起聚會中，李沐石基本是裡面的“話嘮”，也許是熟悉的原因吧，放鬆狀態的他，總是喋喋不休，而且表達事情比較清楚，發音也準確，甚至還幫助一個小朋友有很濃重鄉音的媽媽，來糾正發音。也成為我們聚會中的一段佳話。
5、大量識字，求知慾強
李沐石已經認識幾百個漢字了。我並沒有刻意教他，而是每次看到有字出現的地方，他會主動問，我就不厭其煩地給他讀、給他念，給他寫。久而久之，他認識的字越來越多，現在簡單的書，他已經會自己閱讀了。所以希望在合適的時候，您能給他機會展示一下，也許不是刻意的，就能給他極大的鼓勵。
6、感興趣的事情，專注力極強
一個喜歡的玩具、一本喜歡的書，他都會獨立地不厭其煩地玩、反反覆覆地看1個多小時，甚至更長時間；就連喜歡的豆沙包，連著幾天也吃不煩，吃不膩。所以，如果您能發現他新的興趣點，請及時告訴我，我會非常感謝您的！
7、愛看書，對電子遊戲接觸極少
也許是授家庭的影響，李沐石很愛看書。小的時候是我給他講，他看畫面、聽；現在隨著認識漢字量的不斷增多，更多的時間是在我講完一邊後，自己閱讀。我經常給他說，“感覺無聊的時候就看書，它也是陪伴你的最好的朋友”。所以，他的書架上有很多他喜歡的書。對於許多孩子熟稔的電子遊戲，我們還都在繼續著最原始的獲取知識的渠道，更多體驗沉浸在書裡的美好。至於其他的，不忙，慢慢來。
8、見多識廣，資訊量較大
上面說到的看書，他的涉獵範圍也比較廣，親情繪本、童話故事、自然科普。從書本中，得到了很多除了父母給予以外的情感慰藉和科學知識。而且我還經常帶他到圖書館閱讀、借書，並且做好“讀書筆記”，這樣即使書還了，透過筆記，依然能夠很清晰地記起書中的故事情節，以及我們從中得到的啟示。
除了讀書，我還經常帶他到外面旅行。小小年紀，已經到過了不少地方，領略到了各地的風土人情。“讀萬卷書，不如行萬里路”，其中的道理，不用贅述。每次旅行回來，我們都會拍好多照片，一起回味旅途中的美好，分享旅途中的奇聞異事，已經成為我們一件非常享受的事情。羅裡吧嗦大了一堆，希望您不要厭煩，也許每個媽媽誇起自己的寶寶，都會如此的痴迷，如此的長篇大論。當然，李沐石還有很多的毛病，諸如
1、動手能力略差、典型說的比做的好
這點除了他先天動作慢以外，對於我的過度代勞也有關係，所以我會全力支援和配合您和幼兒園，讓他慢慢的“說”和“做”同樣頂呱呱！
2、性格執拗，需要耐心講道理
上面說到他做事認真專一，但是有些需要變通的時候，這樣的性格就略顯偏執，需要給他苦口婆心，讓他真正明白其中的道理才可以釋懷。所以，我現在的口才練得似乎比沒有他時好很多。
3、追求完美，很難從缺憾中自拔
這一點，其實是上面表現的延伸。對於既定的一件事物，比如這個玩具原先是在第一個玩具箱放著，如果把它放在第二個玩具箱就不行，雖然都是玩具箱，雖然第二個玩具箱也完全能
給幼兒園老師的一封信4
尊敬的幼兒園老師：
您好，日子過得很快，光陰似箭，轉眼間五年過去了，我十分想念您。您還記得那個做事笨拙、遇到難題就哭鼻子的小男孩嗎?如今的我已經不在那麼“柔弱”了，已經成為了一個可以獨立、勇敢的男子漢了!
記得在幼兒園的時候，書包和文具盒都是您給我整理，我只是在一旁呆呆地看著。有的時候，手帕被其他淘氣的小朋友弄髒了，我只會號啕大哭，接著您就來和顏悅色地安慰我，並把我的小手帕洗乾淨。每次去幼兒園的時候，我總是拉著媽媽的手遲遲不放，好像一進幼兒園大門，就會有老虎來吃我似的。是您從媽媽的手中牽過我的手，蹲下來用極其溫柔的語言引導我要做一個小男子漢。
現在，我可以獨立了，也不膽小了。在班上，我可是紀律班長呢!
有一次，爸爸媽媽非要逼我去什麼夏令營，說讓我獨自出門，練練膽子。我一聽這話，立刻喜上眉梢，心想：哈哈哈，我終於可以獨自出門了，我自由了!
那天上了車，我心裡忐忑不安，那裡會不會有狼呀?會不會有張牙舞爪的壞老奶奶來把我們拐走?想到這裡，我的身子不禁打了個寒戰。
到達目的地了，老師先給我們安排了住處，又宣佈了我們這幾天要幹什麼。到了第三天，也就到了野營的日子，我們大家都一蹦三尺高，激動不已。但我心裡還是有些小擔憂。這天，都是我們自己煮飯、搭帳篷、切菜……到了晚上，雖然我們人多，但這片野地還是很“陰森”。躺在帳篷裡，聽到外面風吹動樹葉的聲音，就像是有壞人向我們走來。我嚥了一口唾沫，頭上大汗淋漓，躺在那裡紋絲不動。這時，我想：我已經是大孩子了，更是個男子漢，男子漢就要勇敢。於是，我不再害怕了。漸漸的，我就睡著了。夏令營結束後，我一五一十地和媽媽講述了我在夏令營的故事，媽媽誇我可以獨立了，我也覺得我超越了以前的自己。
老師，現在的我已經長大了，已經學會獨立了，同時我也要感謝您——我的啟蒙老師教給我許多知識，為我上小學打下了基礎。
祝您工作順利，身體健康，心想事成。
您的學生：趙健禮
給幼兒園老師的一封信5
親愛的郭老師、張老師、戴老師：
你們好！
我是大二班小朋友xxx的媽媽，在即將畢業之際，我真誠的向你們說一聲：謝謝你們！你們辛苦了！
時光荏苒，轉眼孩子就要畢業了，作為家長的我們，心中也是感概萬千。從孩子第一天入園，我就認為幼兒園將會是她的另一個家，她將會在這個大家庭裡學到豐富的知識、良好的習慣等等，在這裡，孩子懂得了人生基本的行為準則和道德規範，是幼兒園的老師們用極大的愛心、耐心和細心包容了孩子的無知與固執，使她們懂得了真、善、美、假、醜、惡，讓孩子從一個對外部世界懵懂無知的嬰孩成長為一個愛學習、講文明、講禮貌的小小少年，由原來不願意上幼兒園，到如今的放學不願意離開幼兒園，喜歡朝夕相處的小朋友，喜歡多姿多彩的幼兒生活，如今，孩子即將畢業，看到孩子有如此優秀的表現，我們深刻體會到這些都是與老師的關心、照顧和教育分不開的。
孩子是我們的希望，作為爸爸媽媽，我們都希望孩子有一個健康、快樂的童年，在孩子進入幼兒園的三年裡，我們都深深的感受到她身上的細微變化，例如會自己穿衣服了，知道自己的事情自己做，知道幫助別人，與他人分享好東西等等，很多時候，孩子會把幼兒園學到的歌謠、詩詞唱給我們聽，在外面看到認識的字，會大聲的讀出來，會自己動手自制玩具，會說一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的事，時時刻刻都帶給我們驚喜，而這些驚喜時刻都感動著我們，因為我們知道這是愛的傳遞，傳遞著幼兒園與家庭之間的愛，我們的孩子正是在兩個“家”愛的滋潤下健康、快樂、活潑、茁壯的成長，這其中凝聚了郭老師、張老師和戴老師的辛勤汗水與無私奉獻，我們為孩子遇到這樣的好老師而慶幸。
作為家長，我們很希望瞭解孩子在幼兒園的點點滴滴，而xxx幼兒園就為家長們提供了這樣的平臺，“半日開放”、“親子活動”“早操表演”“六一演出”等等，既拉近了家長與老師的距離，又增加了我們與孩子的親密度，冰心曾說過“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”我相信幼兒園撒下的“真情實意種子”，必將開出父母與孩子的親情之花，老師與家長的友情之花，所以衷心的感謝幼兒園精心組織的每次活動，為孩子的快樂童年增加了濃郁的快樂氛圍。
幼兒園是孩子步入社會的第一步，很慶幸我們選擇了xxx幼兒園，讓她在這裡健康快樂地開始了第一步，以後還有很長的路要走，作為父母，我們不奢望我們的孩子會成為一代偉人，但我希望她能夠成為一個每天都有微笑的人；我不奢望我的孩子能夠具備所有的美德，但我希望她有一顆感恩的心，而她首先要感謝的，就是幼兒園的老師，是他們教會了孩子學會微笑與感恩。
我衷心的感謝大二班的郭老師、張老師與戴老師對孩子的關心與幫助以及關心、幫助過xxx的所有老師！衷心祝願老師們永遠幸福平安，健康快樂！祝願xxx幼兒園越辦越好，明天更輝煌！
xx
20xx年x月xx日
給幼兒園老師的一封信6
親愛的施老師 顧老師 ：
您好！祝您節日快樂！身體健康！
老師您太辛苦了，我清楚地記得，第一天來到班裡時，有的哭，有的吵，有的鬧，有的靜靜瞧，我不由地皺起了眉頭。而現在的他們個兒長高了，知識豐富了,每天都要教我們學習知識。我非常感謝您對我的關心！我以後會更加努力學習！取得更好的成績！！！
親愛的施老師、顧老師，自從我9月3日開學進入小學後，我慢慢喜歡上我們的一（3）班。開始我害怕老師不喜歡我，同學不跟我玩，可是現在，同學們都跟我成了好朋友，原來膽小的我現在也變得大膽了，敢上講臺領讀，敢大聲回答問題，還很積極舉手回答老師的問題。親愛的施老師 顧老師.你是我人生的第一位老師，所以我要真心的對老師說聲“謝謝！”
好了，老師88！
給幼兒園老師的一封信7
各位親愛的家長：
你們好！
時光荏苒，我們已並肩走過20xx，將攜手走向20xx。在這一年裡，我們是默契的搭檔，給力的戰友，也是傾心的朋友。
也許，您一開始還在擔心，孩子是否能夠適應幼兒園的生活？她（他）真的能和其他孩子友好的相處嗎？能不能照顧好自己，在幼兒園“獨當一面”？
帶著這些疑惑和擔憂，她（他）來到了幼兒園。
後來，我們發現：她（他）每一天都在進步，她（他）每一次都會給我們意外的驚喜。
她（他）成為了我最愛的孩子；我成為了她（他）最親密的朋友；幼兒園也成為和家一樣，溫暖的地方~
感謝您的選擇與信任，讓我們在幼兒園相遇。新的一年，我們將繼續打好這場配合戰，做孩子成長道路上的陪伴者，守護者。我們也將以更加飽滿的精神狀態開展教育教學工作。
在這裡，我們十分感謝您一直以來的大力支援，由衷的向您說一聲感謝！
孩子到了3歲，家長紛紛送孩子上幼兒園，從小班到中班到大班，感覺孩子並沒有學什麼，問孩子學了什麼，孩子一問三不知。到了幼兒園也是各種玩，但為何家長堅持送孩子上幼兒園，而不是等到6歲直接上小學呢？
其實家長看起來玩、孩子雖一問三不知，但老師、幼兒園這個集體環境已經潛移默化中教會了孩子很多東西。看似微不足道，但這些東西是孩子在家無法接觸並學會。
1、逐漸學會獨立自理
多孩子在家裡飯來張口衣來張手，這樣的生活環境很容易無法學會自理，凡事靠他人。而在幼兒園裡，孩子都是平等，沒有家長的參與，老師的幫忙也有限。小夥伴們之間的遊戲及較量，讓他們慢慢地學會了自己吃飯、穿脫衣服、收拾玩具……逐漸學會獨自面對、完成生活的小事。
2、鍛鍊孩子溝通交流能力
在沒有去幼兒園之前，孩子接觸大多隻接觸家長、親戚朋友和小區裡的孩子，接觸到的人少溝通能力有待提高。而到了幼兒園，來自不同家庭不同性格的孩子一起玩，從最初的相互間陌生到能叫出對方名字並愉快地溝通玩耍，對樹立孩子的自信心也有著極大的幫助。
此外，孩子在家可能跟家長說方言，但在幼兒園小朋友來自不同地區，相互間剛開始可能聽不懂，但老師會教統一說普通話，即使沒有學語言，但也讓孩子在不經意間掌握了普通話，與小朋友們之間的溝通更無障礙了。
3、讓孩子學會主動學習
教育，不只是為了學會知識，更要教會其掌握主動學習的能力。孩子在幼兒園裡參與由老師設計的各種小遊戲，表現好的小朋友有小貼紙。適當的鼓勵讓孩子積極投入遊戲，並在玩遊戲的過程中主動思考，並將想法付諸實踐。應該學什麼，知道怎麼學，快樂地學習，掌握技能遠比掌握粗淺的知識重要。
4、獲得啟蒙的基礎發展
在幼兒園裡，老師會帶孩子們做小手工。幾個小朋友坐在一起，然後講圖畫裡的文字、顏色、形狀等。這與家長只是為了讓孩子安靜下來的講故事不同，幼兒園老師更懂得引導，即使發現孩子的興趣愛好，方便日後興趣特長的培養。
5、解放家長
對於媽媽來說，孩子出生後天天操持家務、圍著孩子打轉。孩子進入幼兒園，特別是對於全職媽媽來說，每天有了喘口氣的機會。而且重新擁有私人時間，無論是重返職場還是想學習技能提升自己，都有了更充足的時間。
但更因如此，爸媽都要好好珍惜每天晚上與孩子相處的短短几小時，瞭解孩子一天的情況、陪孩子玩耍，給予孩子足夠的愛。讓孩子明白：送ta到幼兒園並不代表來自爸媽的關心少了，只是因為ta長大了，需要觸碰更廣闊的天空。
最後的話
老師與家長的合作，是教育孩子最強大的合力。我們共同努力，讓孩子朝著最好的方向前行，到達成功的彼岸。
攜手共贏，一切為了孩子，為了孩子的一切！最好的三角關係是：家長支援老師，老師支援孩子！
給幼兒園老師的一封信8
尊敬的林老師：
您好！時間過得真快，不知不覺已經5年過去了，我非常的想念您。現在我就談一談這幾年來我的變化吧！
記得我上幼兒園的時候，我還是個什麼都不會做的小女孩，連一塊小手絹都不會洗，是您站在一旁耐心地指導我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都溼溼的。然後再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最後再用清水洗乾淨就行了。”剛洗第一次，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了。“氣死我了，這怎麼這麼難洗啊？洗了這麼久，兩手都沾滿了泡泡，還是洗不乾淨。”“沒事，慢慢來，老師對你有信心，你一定能學會的，繼續吧！”在您的鼓勵下，我重拾起信心，洗了起來，在您的指導下，我終於學會了洗手絹。
上幼兒園的時候，我只懂得加、減法，一、二、三、四……知識少得可憐，是您教我讀拼音，寫漢字，為我小學生活打下了基礎。現在，我已經五年級了，學到了更多知識，人要有上進心，要不斷汲取更多的知識，因為學海無涯，在現代社會，人如果沒有知識，是不能在社會立足的，所以我們要好好學風，長大為祖國、為社會做貢獻。
千言萬語盡在不言中，我對老師的感謝是說不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時間就寫封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。
祝：
事事順利！身體健康！全家幸福！
您的學生：xx
20xx年x月11日
給幼兒園老師的一封信9
敬愛的教師：
你們好!
轉眼間六年的時光就這樣過去了，我剛踏上了學校的大門，雖然我上了初中，可是我還是忘不了你們。
唐教師是我一到四年級的班主任，您對我們很嚴格，記得有一次我沒做完作業，您把我拉到了辦公室大批了一頓。那是，我十分的不喜歡您，可是此刻想起來，我覺得您做得對，如果那次您放了我一馬，我將會一向不做作業，最終成為一個差等生。正是因為您那次批評了我，我才不會發生類似於這樣的事。
吳教師是我五到六年級的班主任，吳教師不像唐教師那樣嚴厲，可是有時侯也會發一點脾氣，比如如果我們考試考差了，就會批評我們。
此刻我上了初中，有了一位新的班主任——劉教師，班主任劉教師對我們很好。初中教師的教學方法和小學教師的教學方法相比是初中教師上課的速度快，並且作業也多了。科學課和數學課是我最喜歡的課了，因為科學課能夠讓我們用各種儀器做實驗，而數學課是我從小喜歡的課。初中還有很多跟小學不一樣的地方，比如大課間出校門能夠買東西吃，體育課是男女分開上的，電腦課要帶些套等等，太多太多。
最終祝：身體健康，往事如意。
給幼兒園老師的一封信10
尊敬的班全體老師：
你們好!我是xxx小朋友的家長。時間流逝，xxx已經入園三年了，透過這三年的集體生活，孩子已逐漸的適應並喜歡了幼兒園的生活。各方面都進步了不少，這也是我們全家值得開心的地方!非常感謝幼兒園的園長及大六班的全體老師，感謝你們對孩子的培養，關心，愛護以及辛勤的教育。
孩子來到二幼以後我們切實感到了園裡、班級裡所做的一切確實是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那麼井然有序，班裡的教師是那麼和藹可親，最難能可貴的是班裡的賀老師、郎老師雖然年紀很輕，但對於每一個孩子的照顧與關愛卻像媽媽一樣，每每見到她們時，都能對於孩子的表現及近期情況講述的細緻入微，在我們看來這就表明這是一位細心地老師、一位有責任心的好老師。各位老師經常給我們家長想出許多針對自己家孩子最近情況的小妙招，好辦法，在我們的`“實施”中確實見效。當遇到教育中的困惑時，你們總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。孩子自入園以來，老師們對他的關心、愛心、責任心，用賞識的方式來幫助孩子一步一步的成長，將愛滲透到他幼小的心靈。現在，上幼兒園已成為他最開心的事了，因為幼兒園有他喜歡的老師和可愛的小朋友們，和她們一起唱歌，跳舞，繪畫，學知識等等。給他帶來了無盡的歡聲笑語。這些也讓我深深的體會到，也明白孩子的進步是和幼兒園的園長和老師們的共同努力分不開的。老師們對家長熱情周到，和家長保持著良好的資訊溝通，也讓我們能及時瞭解孩子在幼兒園的情況!
其實，對於孩子能學到多少知識，我不是十分關注，我更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為、衛生習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子健康快樂地成長著，進步著。
經過這三年多的學習和生活，現在xxx凡已經具備了一定的學習能力，生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子，講一些白天在幼兒園裡有趣的事情;和小朋友活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見到長輩時能主動鞠躬問好，他還擁有更為可貴的語言表達能力、想象力與創造力，好奇心與進取心這一切的一切都歸功於孩子的老師。
幼兒教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝第二幼兒園園長和老師對我孩子xxx的成長所付出的辛勞與汗水。藉此機會，我要說的是：“老師們，你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報，只有真誠的感謝與不盡的祝福送給您們，願你們能在今後的日子裡好人好夢，好人一生平安!”
最後，祝第二幼兒園全體老師工作順利!祝所有小朋友們健康快樂!
給幼兒園老師的一封信11
李老師：
您好！身體好嗎？您還記得五年前您教過的那個膽小的女生——張瀾夕嗎？現在給您寫信的就是那個小女孩，五年前您的學生。
您是我最早的啟蒙老師，是一個可親可敬的好老師。五年前的一天，您讓我們玩玩具時，宋雲搶走了我手中的玩具。您看見了快步走過來，眼裡閃著責備的目光，接著又從宋雲手裡拿過玩具，對我親切地說：“好孩子是不哭的，來，老師幫你擦眼淚。”從那以後，我再也沒有哭過，因為哭了，你就說我不是好孩子了。
您對我們總是那麼和藹，那麼關心。一次，我不小心從高高的石凳上摔下來，額上出了血，嘴裡一個勁兒地喊：“媽媽，媽媽，你快來，好疼啊……”我的眼淚在眼眶裡直打轉。您聽見了我的叫聲，急忙過來，背上我，飛似的向醫務室奔去。到了醫務室，醫生們趕快給我上藥、包紮。您焦急地站在一旁，握著我的小手，輕聲地說：“不哭，乖孩子是不哭的，馬上就不疼了。”我聽了您的話，看見您的臉上掛著那只有媽媽臉上才有的微笑，便忍住將要流出來的淚水，真的沒有哭。因為我知道你喜歡不哭的孩子。
不過，有一天，我哭了，那是因為您要離開幼兒園，離開我們到很遠的地方去。那天早上，我們來到幼兒園，看見您提前來向我們告別。您眼裡閃著淚花，一一向我們說著告別的話。當您走到我身旁時，對我深情地說：“好孩子是永遠不哭的……”還沒說完，您自己倒哭了起來，我死死地拉著您的手，抽抽噎噎地哭了。是啊，相處兩年，您給我的何止是師生之間的愛啊！
現在給你寫信的女孩已經四年級了，我的每一步成長，都伴隨著您的汗水。我真為有您這樣的啟蒙老師而驕傲。
祝
身體健康
萬事如意
您的學生：張瀾夕
20xx年12月1日
給幼兒園老師的一封信12
敬愛的老師：
您好，這是我第一次給您寫信，我有很多話想對您說。我離開幼兒園已經四年多了。但是，我還深深的記得幼兒園裡的美好生活。
現在，我在農林下路小學讀書。學習成績優秀，每年都評上三好學生。和同學相處得很好，從來沒有發生過爭吵。還學會不少體育運動，有乒乓球——羽毛球——游泳——騎腳踏車。
以上成績和幼兒園老師的從小教導是分不開的。好，信就寫到這，我以後會經常給你寫信的。
祝：工作順利!
身體健康!
給幼兒園老師的一封信13
親愛的老師：
您好!不知您還記不記得我了，我就是您的學生張子陽。
不知您是否記得這樣一件事。在幼兒園畢業典禮還沒有開幕的時候，我們在後臺排練要演出的節目。跳舞時，我一不小心滑倒了，坐在地上，眼睛茫然地盯著地板，淚水不禁在眼眶裡打轉。當時，只有你一人看見了，連忙跑過來安慰我：“這麼點疼算什麼，男子漢大丈夫，不能輕易掉眼淚。要記住，你是最棒的!”我聽了趕緊把眼淚收回去，慢慢地爬起來，有了信心，不停地練習，最後，我們表演得非常成功。當時，我還是一個稚嫩的小孩，在成長的路上，您關懷著我們，保護著我們，似乎我們是不離不分的一家人。我非常感激您，是您鼓勵了我，使我變得更加有信心。
可是後來，我上小學了，就再也沒有見到過您了。這麼多年未見，您是否還在幼兒園當老師?您是否身體健康?是否生活幸福?轉眼間我已經上小學五年級了，擅長英語和數學，但是語文成績拖後腿，在閱讀和寫作方面還需要加強。我的體育也不行，雖然個子高，但長得胖。人胖，協調能力就不強，所以跑步很慢。跳繩也不過關，坐立體前屈也只能伸到七八釐米……不過，我每天堅持鍛鍊，爭取體育考試都能及格。課外時間我還報了閱讀與寫作、奧數、英語、游泳和籃球。我在英語講故事比賽中分別獲得過三等獎和二等獎，作文比賽獲得過全國二等獎，體育方面，我已經學會了蛙泳和自由泳兩種泳姿了。我覺得自己有了一定的進步，我覺得生活很幸福。
祝您
身體健康，天天快樂!
您的學生：張子陽
20xx年8月16日
給幼兒園老師的一封信14
尊敬的黃老師：
你好！
時光飛逝，時光飛逝，手指間的時間像細沙一樣滑動，在不知不覺中，我已經離開幼兒園四年了。那時，我比你短一腿，而且我是一個小男孩，什麼都不知道，但是現在我是四年級學生。
我仍然記得，當我第一次上幼兒園時，我不認識一個朋友，其他同學也在外面玩，但是我茫然地坐在教室裡。是您找到我不安。是您召集同學與我一起玩。當我不知道怎麼玩時，是你教我逐步進行遊戲。是你告訴我如何與朋友相處的。我可以在幼兒園認識我的第一個朋友。您是必不可少的！那時，我看到別人有自己的朋友，所以我鼓起勇氣，走向一個孩子，然後顫抖地對他說：“我可以和你做朋友嗎？”我說完之後，我的心在跳動。跳躍著，好像我的心臟快要從我的嘴裡跳出來一樣，我期待地看著他，但他沒有回應。就在我要放棄的時候，你過來幫助了我，我得到了第一個密不可分的朋友。
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給幼兒園老師的一封信15
親愛的家長：
我們本次主題是“聽，愛的聲音”，主要圍繞“愛耳日”、“婦女節”、“植樹節”等節日以及結合當下幼兒的興趣預設的主題。孩子們用耳朵傾聽優美的旋律，傾聽同伴和老師的談話，知道耳朵的重要性以及如何保護自己的耳朵；知道“婦女節”的來歷，愛媽媽、奶奶等所有女性。
幼兒在遊戲中達成以下目標：能用繪畫、捏泥、手工製作等多種方式表現自己的所見所想（美工區）；喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽，並大致說出故事情節（圖書區）；能透過數數比較兩組物體的多少（科學發現區）；認識常見的安全標誌，能遵守安全規則，知道簡單的救助方式（益智區）；願意用圖畫和符號表達自己的願望和想法（建構區）；能用拍手、踏腳等身體動作或敲打節拍和基本節奏（音樂區）等。
當幼兒在遊戲時，我們會鼓勵他們談一談他們正在做的事，如：
告訴我你設計了什麼？你是怎麼將這些套環套在一起的？你已經拿出所有看起來是一樣的積木了，你可以告訴我它們哪裡一樣嗎？
提這些問題和作評價，為的是要協助幼兒培養思考能力，鼓勵幼兒成為有創意、自信的人。
您可以在家裡做的事
在為孩子選擇玩具和遊戲上，您起著十分重要的作用，研究顯示，最有創意的幼兒通常是那些成人和他們玩在一塊兒的幼兒，下面是您可以和孩子玩玩具和遊戲的幾個方法:
觀察：孩子在玩的時候，去觀察他，注意他的能力和興趣在哪裡。
玩：先讓孩子引導您，再加入他的遊戲。
想象：心中牢記，一個玩具不是隻有一個玩法，一定要有創意。
享受：這不是訓練或者測試孩子學到什麼東西，只要和孩子在一起，享受樂趣，說說話，玩一玩就好了。
您需要配合帶來的材料
一次性紙杯；地球儀；磁鐵；珠子；化妝品瓶子、盒子；貝殼；鍋鏟子；紐扣等。
好玩具不一定是最貴的玩具，也誠邀您作為家長志願者參與到我園的課程活動中，這樣您可以親眼看到孩子在這些區角里學了多少東西。