給張老師的一封信集錦15篇
給張老師的一封信集錦15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞資訊、互通情況的工具之一。那麼你有了解過書信嗎？下面是小編整理的給張老師的一封信，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
給張老師的一封信1
敬愛的張老師：
您好，近來身體可好？
您是我十分敬佩的一位老師，我很幸運能夠成為您的學生，雖然和張老師您相處只有三年時間，可這三年裡您教給我的知識以及做人的道理，一定會讓我終生受益。
老師您還記得嗎？其實我剛入學那會兒，最先並不是分在一四班，而是在另一個班，只不過我報名比較晚，被那個班的老師拒之門外了，當時我很無助，還好您接納了我，我當時感到無比的幸運和幸福，就好像在茫茫暗夜裡行走不知所措時的一盞路燈，帶給了我光明和希望。您不光是一位和藹可親的老師，更像一位慈愛的媽媽一樣噓寒問暖著每位同學。
您既嚴厲又親切，您在教學中經常會用鼓勵的方法，讓我們找到自信，記得有一節數學課，您提了一個問題，我想都沒想就舉手回答，結果我答錯了，心想您肯定要批評我，可是您並沒有，反而表揚了我說鮑若瀚雖然答錯了，但是積極發言，精神可嘉，然後，叮囑我，下次回答問題之前要先思考再回答，從這以後我上課更用心了，也更積極舉手回答著您提出的每一個問題。
張老師，跟您相處的這一段時間，我愈發敬您愛您。您像蠟燭，照亮我們的人生之路；您像橋樑，將我們送到知識的彼岸；您像園丁幫我們澆水施肥，你將我們身上的枯枝敗葉通通剪掉，讓我們茁壯成長。在您的言傳身教之下，我們一天天長大，也一天天學會了感恩，感謝您，老師！
祝
工作順利
身體健康
您的學生鮑若瀚
20xx年元月25日
給張老師的一封信2
尊敬的張老師：
你好
總以為時光特別漫長，如今它卻插上翅膀；
總以為自己特別堅強，可此刻的我已熱淚盈眶……
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我們已經分離！我們都各自流浪在平度、舊店的不同地點，你為你的事業奮鬥，而我，為了我的學業而奮鬥。其實從開學的第一天我就應該想到，總會有分離的那一天，可令我驚訝的是，這一天竟會這麼早就來到！就這樣，沒有心理準備，沒有不捨，沒有強求，沒有奢望，我們，分離了。
上完輔導班對別的同學來說，或許真的是一種“解脫”，而對我而言，這是一種煎熬！一種相思的煎熬！我思念你那生動有趣的課堂，正是因為你的課堂生動有趣，才使我的學習事半功倍；我思念那些與你嬉戲的時光，因為那時我們在一起，無話不說，那才是“心貼心”的交流，不帶一點虛假，想到啥就說啥。我敬佩你的為人，課堂上，你是一位嚴師，課堂下，你就像一位大姐姐一樣照顧我們；你從不把情緒帶到課堂上，因為你怕耽誤我們學習，有時，自己連飯都沒吃，還在那裡給我們上課，你總是為我著想，卻忘了自己，你像一隻蠟燭，點燃自己，照亮別人；你又像那辛勤的園丁，用自己的努力來幫助我們這一棵棵“小樹”快樂的成長。是你，端正了我的人生觀；是你，讓我懂得了學習的重要性；是你，讓我明白了一個道理：能取能捨，此乃大丈夫也；只取不捨，此乃貪者；只舍不取，此乃愚者；（原創哦！(*^__^*)嘻嘻）；張老師，你讓我懂得的太多太多，就算說上三天三夜也說不完，在此，我忠心的向你說一句：“謝謝！”
也許，也許，這一別，就是一世。如果，如果這，哦！不！人生是殘酷的，它不會給你如果，它所給的，只有結果。
親愛的張老師，以後咱們常聯絡，（QQ）這樣我們就不會忘了彼此。
以後你別不吃飯就上課，這樣對身體不好；有啥事就跟我們說，或者跟你信得過的人說也行，別整天有什麼事都自己扛著，這樣我們知道了也會心疼。
真希望有幸還能再見到你，有些事，我們決定不了，那就讓上帝替我們做決定吧！
在離別時，我們只是說了一句再見，其它的什麼也沒說，不是因為我不敢說，而是因為，我怕我的眼淚不聽話……這一點，請你原諒。
該來的都回來，該走的總會走，彆強求，別擔心，別奢望，別不捨……
願我們真的有緣，能夠在相見！
我對你的稱呼之所以沒有用“您”，一是因為“您”這個字太土；二是因為我覺得我們之間如果用“您”反而會顯得生疏，嘻嘻！
山東青島平度市王家莊小學六年級:宿夏斌
給張老師的一封信3
親愛的張老師：
您好！
感謝您對我的悉心栽培，雖然現在離開，但您讓我體會到的幸福並未有絲毫減少。
七年級的第一次考試，我考得很不好，自己對自己有些喪失信心。您知道後，把我叫到辦公室，親自為我搬來凳子，讓我坐下。我向您訴說著自己的苦惱，告訴您這次考試自己本來準備的很充分，但由於太緊張，將會做的題寫錯了。您微笑著說：“你的努力我也能感受到，如果是因為太緊張而將題答錯我覺得是挺可惜。學習是要真正懂得學的知識，如果你真懂得錯的題，做到考後一百分，那也不枉這次的考試。考試是一個不斷幫你查漏補缺的過程，這次考試是為你的下一次考試打基。相信自己，繼續努力！”我看著您笑了，覺得這次考試讓我學會的如何正確的學習。我不在沮喪，起身說：“謝謝您！”然後您送我回教室，在辦公室門前您拍了拍我的肩，微笑著說：“加油！”
這是我第一次感受到老師對自己的關懷，是您讓我第一次感受到幸福！
八年級的那一天，我至今還記得。因為我上課公然頂撞您，您上晚自習時很憤怒地將我叫到天台上。“這次您肯定會痛斥我一頓！”我膽怯地想。“xxx，你覺得今天你的表現如何？”您聲音很低沉但卻不失氣勢。我抬頭望著您不懂聲色。時間彷彿就此停住，從您的眼神中我看到了失望。我眼裡擎著淚，深鞠躬向您說：“張老師，對不起，我不該上課頂撞您，浪費大家的時間！”您很平和地說：“我今天叫你來並不是想聽你道歉的，而是想讓你明白，公然頂撞老師後這個老師對你就會失去信心，對你的學習沒有好處。”擎著淚的我再也無法抑制激動的心情和愧疚的心，淚浸溼了臉頰。“其實我挺高興你能頂撞我的，因為我既可以找出自己的不足之處，又能告訴你你的做法不對，幫助你改正，讓你學會更多的為人之道，”您說。
您的話語告訴我您是真的為我好！我情不自禁的再次流淚，發自內心地對您說了一聲：“謝謝您！”您笑了！我也笑了。您讓我再次感受到幸福！
八年級上學期期末過後，我轉學了。離開那天我呆在您辦公室遲遲不肯離開，我哭著說不想離開。您說：“其實我也不想你離開，但轉學是為了你的將來發展的更好，我們做老師的也就是希望自己的學生有好的將來，為了你好，我也只好讓你離開！”我看著您的眼神中有捨不得，也有不得不讓我離開的無奈。您摸著我的頭告訴我：“在其他學校也要努力學習！”
我帶著哭腔應了一聲“好！”
最後一次見面，您讓我再次感受到您給的愛，讓我很幸福！
點點幸福匯聚，則是大幸福。感謝您讓我一直在幸福中成長！
祝：身體健康，萬事如意！
您的學生
給張老師的一封信4
親愛的張老師：
您好！
真高興能有這麼一次機會給你寫信。我有一些煩心的事情想跟您說一說。
您當我們班主任已經快有一個學期了，在班裡我經常聽見您表揚張思奇、馬新等同學，他們也和您非常親近，而我和您卻越來越疏遠了。我知道自己是一個很淘氣的小男孩，有時還會給班級減分，我也覺得很慚愧。
您也許還不瞭解，我是有很強的自尊心和自信心的，我也希望能得到您更多的表揚和鼓勵。記得前幾天我三年級的一篇作文被全市評為佳作，還發了一個榮譽證書，我很自豪。原以為您也會像表揚別人那樣誇我一下，可是您什麼都沒有給我，我很沮喪，也很失望。
還有一次早自習，您讓全班同學背誦課文，張思奇回過頭兒來，讓我和他背，我只好答應。可這時，我心裡又有點擔心：如果您誤解成我們在說閒話，怎麼辦呀！但如果我拒絕他，他必然又會將我誣告，我不知所措。果真最後您還是把我抓住了，我想向您解釋，可您一個字也不聽，我很氣憤。您為什麼不肯聽我解釋呢？多麼希望您能站在我的角度，體會一下我的感受，我不總是錯誤的。
最後希望您可以再多給我幾次表現自已和改變自己的機會，也希望您可以抹去以前我留給您的壞印象。我也一定會盡力改掉自身的毛病，也相信您也可以做到，對不對？
敬祝
工作順利，萬事如意。
給張老師的一封信5
尊敬的張老師：
您好！
在我漫長的小學生涯中，有這麼一位老師，她陪伴我走過三年的語文學習生活，教給我豐富的知識，讓我度過了一段難忘、快樂的時光。她就是您——張老師！
您是嚴厲認真的。記得在一次語文課上，您反覆提了一個問題，卻一直沒有人舉手發言。一秒、兩秒、三秒……靜悄悄的教室裡，緊張的氣氛簡直令人窒息，所有人都不敢喘一口大氣。我們害怕，害怕自己心中的答案是錯的，害怕發言後您會批評我們，害怕同學們會嘲笑自己……種種思緒環繞在腦海中，過了許久都沒人敢抬頭起來。這時，一直沒有說話的`您淡淡地說：“你們的表現令我很失望，這麼簡單的問題一直沒人回答。其實很多同學心裡都有答案，只是不敢說出來。但請記住一點：只要勇敢地站起來，你就是最棒的！”您並沒有狠狠地批評我們，而是透過這諄諄的話語讓我們自己反省錯誤。您是一位循循善誘、誨人不倦的好老師。
您是童心未泯的。在五年級的一次冬季運動會比賽之前，同學們都在認真訓練長繩和踢毽，而您也積極熱情的投入到我們的訓練當中。腦海中，還能記起您嫻熟的魚貫跳姿勢，彷彿就是一條充滿活力的小魚；腦海中，還能記起您在盤踢時那矯健的身姿，一個、兩個、三個……一連踢了幾十個毽子的您引來了同學們讚賞的目光；腦海中，您不再是一個雷厲風行的老師，更像是一個還未長大的孩子，那樣富有童心。
您還是溫柔的，幽默的，和藹的……
感謝您，張老師！您是我們前進路上的方向盤，時刻引導著我們，默默無聞的奉獻，毫不保留。每當有同學遇到困難，您總是熱情關切的給予幫助。正是有了您，我們才會一天天茁壯成長。如今，我們面臨畢業，即 使 分別，我也一定會永遠記得你，張老師！
此致！
敬禮
您的學生：陶雨
20xx年5月8日
給張老師的一封信6
親愛的張老師：
您好，
我想你一定記著我，不，應該是記得我們，記得我們66個孩子的面孔。那畫面上的臉，都是笑著的吧。
我還記得那是三年級的時候，我從以前的學校轉到了一附小。那時的我，就像一個一年級的小同學，在一個沒有一個熟悉面孔的，沒有一個認識的同學的新環境裡變得手足無措起來。是您，帶著我走進了一個新的教室裡，讓我走進了一個新課堂。讓我那本驚慌的心安定了下來。覺得有這麼一個班主任，會令人十分放心。
很快，我這外向的性格就讓我與班上同學互相認識了，課餘時間也可以和同學們打成一片。您就表揚我，十分能適應新環境。聽到這，我高興極了。
我想，轉校了就翻開了新的一頁，一切都與以前大不相同，在人外有人天外有天的地方，我應該更努力才是。
如果我犯了錯，是您耐心教導我；如果我進步了，是您高興表揚我；如果我灰心喪氣，是您像燦爛陽光一樣溫暖我，激勵我，讓我重拾信心。所以，如果不是您，我不會適應那陌生的環境；如果不是您，我會有更多解不開的疑問。但正是因為您，掃去了我所有作為轉學生的驚慌，是您，讓我在心的空間，展開了新的學習畫卷。
感謝您六年來對我們的悉心教導，讓我們從一個個懵懂無知的小孩子變成了一個個懂事又慢慢成熟的初中生。六年來你為我們付出了太多太多，但我們卻找不到合適的方法給你安慰。
到六年級了，您結婚了，可您只休息了一天就趕回來和我們一同複習。那結婚的新妝還未洗退，您就回歸校園，和我們這一群不聽話的“孩子”們在一起，其實，我想您應該很想休息的，但是您怕您不在我們就會放鬆學習，所以您只稍稍休息了一下您那疲憊的身軀，就又回來照顧我們了。
現在，我已畢業，離開了一附小，但我仍會加倍努力學習的。
祝：平平安安，早生貴子。
給張老師的一封信7
尊敬的張老師：
您好！我是一名高一新生，因對本校社團活動有強烈興趣，所以我毛遂自薦希望加入學校的攝影社團。
我叫杭曉舟，來自高一三班。我喜歡去景區欣賞世間萬物的美好，因為每種景觀都有它們獨一無二的美。我曾經幻想過，如果有一天，這些絢麗的風景不存在了，那對我們的後代來說，何嘗不是一種遺憾呢？但用一部手機，亦或是一臺攝像機就能記錄下這些奇觀異景了。大概是從六年級開始，我發現自己善於觀察周邊的人或事物。如果看到一個人有意思，他有與眾不同的地方，我會記錄下來。如果街邊看到一個色彩豐富造型獨特的垃圾桶，我也會記錄下來。我在六年級時就擁有自己的第一部手機了，我總是用它記錄生活點滴。
寒假期間，媽媽騎車接我回家。那個時刻剛好是太陽下山，日落時分，餘暉照耀下，整片大地都被染成了橘紅色。我情不自禁地拍攝了幾張日落照，分享到一個軟體上。第二天我的作品居然火了，得到了許多網友的點贊。這讓我對自己的攝影技術更加肯定，但我還想讓自己的攝影技術提高更快，希望我能變得專業！
在我看來，相機可以記錄下的東西，如果僅僅只是表面的美，那豈不是太過膚淺？我認為每一張拍攝下來的照片都有它獨特的意義，或許在照片中也能寄託拍攝者的感情和當時的心情，還可能是拍攝者想透過一張照片傳達一種情感或觀念。恰好每個人的理解都是不同的，一千個人眼裡面就有一千個哈姆雷特，所以每個人對一張照片的層次理解是不同的。就好比，我看到一株青青的小草，我會想拍下它不同生長階段的生命姿態，就像人一樣，我們人類每個生長階段都是不同的。還比如我看到被壓彎的樹枝，我會想到人生有時得低頭是為了更好的抬頭。攝影讓我每一次都能找出新的亮點，它記錄下了我用心靈感悟的東西，我也喜歡把自己的攝影作品與大家分享，讓大家透過我的作品從而瞭解到我這個人。
尊敬的張老師，謝謝您在百忙之中閱讀了我的來信，我希望能有幸加入我校的攝影社，不斷打磨自己的技術，記錄生活中更多的美好，與大家一同來品味生活中的小美好。
此致
敬禮！
杭曉舟
2020年6月25日
給張老師的一封信8
親愛的張老師：
您好！
自從您教我以來我有了很大的提高，您不僅教會了我英語，還教會了我如何做一個虛心的人。
我不會忘記，那次英語考試後的訂正課。 您發了試卷之後我看到了自己試卷上兩個鮮紅的“9”字，頓時得意忘形，身子像風車一樣轉動起來，向前後左右的同學問得分。其實，我是引他們問我的成績，好讓大家知道我的優異。
老師您也許看透了我的心思，走過來問：“訂正了嗎？”
我把試卷攤在桌上沒有回答，意思是“99”分還訂正什麼？
這時，您語重心長地對我說：“製作一個產品，有無數道工序，最後一道工序出了差錯，這個產品還行嗎？商天地飛船如果有一個零件失靈，後果將會怎麼樣？你想過沒有。所以，在生活中，我們一定要虛心呀！”
我聽著低下了頭，認真的檢查錯誤，您看著嘴角露出了笑容。
謝謝您張老師！祝您身體健康。
您的學生：楊兆凡
2xxx年12月1日。
給張老師的一封信9
尊敬的張老師：
您好！
我是您的學生馮晨，我在平安夜給您寫這一封信，想借此表達我對您崇高的敬意，寄託我對您的祝福。
記得，在我讀五年級的時候，我總是愛丟三落四，是您一遍又一遍的告訴我做事要麼不做，要麼就做的有模有樣。這句話我一直銘記在心裡。
還記得，有一天課堂上非常吵鬧，像菜市場一樣。你語重情長地對我們說：“同學們，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你們要好好珍惜時光，練就一身本領，長大了才有出息，才能報答父母，報效祖國。爸爸媽媽含辛茹苦養育你們，你們就用這種嘻嘻哈哈的態度和得過且過方式報答他們嗎？現代社會競爭異常激烈，如果現在不努力提高自身的競爭力，將來就會被淘汰，少壯不努力，老大徒傷悲啊！希望同學們做一個有志少年，為父母爭氣，為老師爭光，為自己爭前程！”聽完您的敦敦教導，我們羞愧得滿臉通紅，更把這些話銘記在心裡了。
更記得，有一次您自己的孩子生病了，孩子口吐白沫、眼睛翻白病情十分嚴重，但是您還堅持給我們上課。這份情，我永遠不會忘記！
啊！老師，您是我們的幸運星，在我們悲傷的時候安慰我們，在我們困難的時候安慰我們！老師，謝謝您！
祝您
身體健康！工作順利！
您的學生：馮晨
20xx年12月24日
給張老師的一封信10
敬愛的張老師：
您好！
我是您的學生王遠，就要畢業了，就要離開母校，就要離開六年級一班，就要離開您了！我實在有千萬個捨不得。
張老師，這六年來你無微不至地在生活上關愛我，在學習上幫助我，我怎麼能捨得離開您呢？只想讓時光停留，我們永遠在一起。
我是個留守兒童，爸爸媽媽都在北京打工，常年不回來。記得有次王家樂過生日，他一早上就一蹦一跳地跑到你身邊告訴了您。您慈愛地摸著他的頭，高興地說：“祝你生日快樂，恭喜你又長了一歲。讓同學們一起唱生日歌給你慶賀吧！”於是，您就和同學們圍著王家樂開心地唱：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”看著王家樂開心幸福的樣子，想到我的爸爸媽媽遠在他鄉，經常連個電話都沒有，我忍不住哇哇大哭起來。你們都吃驚地停下來，眼睛裡充滿了疑惑。您連忙過來摟住我，問我怎麼啦，知道原因後，你不知道說什麼好，就久久地默默地摟住我。
張老師，你的懷抱多溫暖呀，有媽媽的味道。然後你給我的爸爸媽媽打電話聊了很久，又讓我給爸爸媽媽說了話。從那以後，爸爸媽媽經常給我打電話聊天，鼓勵我好好學習，讓我感受到了家庭的溫暖。
謝謝您，張老師。我永遠愛您！
祝：
身體健康
工作順利
您的學生：王遠
20xx年7月1日
給張老師的一封信11
敬愛的張老師：
您好！
您不知道我多麼喜歡上您的課，您講課的時候聲音清脆悅耳，感情生動，把我帶進了知識的海洋。有時您請假了，我會感到特別失望，要是今天沒有上體育課，改成了語文課，我就會很高興，可是有的同學並不這樣想。
我的作文水平老是提高不大，希望您能在作文方面多給我們一些鍛鍊的機會。
我每次考試都考不好，媽媽常常為此事說我，現在我每天中午和下午都做一篇閱讀訓練，希望這次考試能考好，給您爭光。
您是園丁，我是小苗，在您的呵護下成長。您是春雨，我是小草，讓我快樂的成長。
在這裡我要對您說：“您辛苦了，謝謝。”
您的學生：趙晨曲
20xx年11月30日
給張老師的一封信12
親愛的張老師：
你好！
隨著心靈成長課程的結束，心裡充滿著對你的感激，有萬般不捨，我是一月四號開始走進心靈成長的課堂，這近九個月的學習與成長。我經歷了痛苦期——成長期——停滯期——飛躍期成長過程。非常感謝你——張老師，你改變了我，也改變了我的家庭。
一月四號走進你成長課堂時，夫妻關係、親子關係都很糟糕，和老公幾天都不說一句話，兒子也一天到晚雙眉緊鎖，我甚至有點輕度抑鬱。透過第二期心靈成長的學習，當時夫妻關係、親子關係都有了很大的改善，當第二期心靈成長結束，我感覺我的成長有點停滯不前，甚至有反覆，於是我又走進了第五期心靈成長課堂。透過第五期心靈成長課堂的學習我和我的家庭都發生了重大改變。
和父母的關係，透過和父親、母親一次次的連結，不但和父親、母親的“結”一一解開了，更感受到來自父親和母親的力量。對老公和兒子的諸多憤怒和不順眼也越來越少了。不瞞張老師，我和父親的連結兩期做了不少於二十次。由於對父母的原諒和理解（明白有的是他們原生態家庭的問題，他們已經做到最好了），對公婆有的不理解的地方也一下子理解了。更重要的是對社會上原來不理解的人，一下子也理解、順眼了。比如，原來對有的被別人稱為“小三”的人很有看法，可現在不了，我理解她們可能是原生態家庭問題和不得已的苦衷，對她們心裡也有一份尊重。
和自己的關係，我在20xx年2月15日學習愛自己這一課之前還不知道有愛自己這回事。上個月也經歷了崗位調動，假如沒學習愛自己，我可能還在抱怨中，因為學習了愛自己，我沒有抱怨，而是更加溫柔地對待自己關愛自己，內心變得越來越淡定，很快從痛苦中走出來了。因為懂得愛自己，我也能接納自己，從而能接納老公和孩子了。因為愛自己，我能分清界限，我輕鬆了，老公孩子也輕鬆了。因為愛自己我能接住老公的負面情緒並化解掉，家裡能長期保持快樂。因為愛自己，我覺得自己是有價值的，是值得被愛的，我值得擁有我想要的。
和愛人的關係。透過大半年心靈成長的學習，我和愛人的關係由對抗期已進入了親情期，更確切的應該是親情期加戀愛期。因為我接受了自己的優點和缺點，所以我也能接受老公的一切，我對自己說：他就是這樣一個人，有很多優點，偶爾也有點缺點。這樣也挺好的。其實一個月前我就試著每天發現老公、孩子一個優點，長期下來覺得老公越來越好了，偶爾的小缺點，自己會對自己說，這小事不算個事兒，沒有人十全十美。因為我少了指責和評判，老公的指責和評判也少了。家裡的事，我基本要問下他再做決定，一改以前都不和他商量自己決定好直接告訴他結果的壞毛病。每天晚上他主動幫我分擔點家務，我們吃完飯手拉著手散步，週末兩人一起去爬山，帶我去他同事家盆景店賞賞花草......
和孩子的關係。因為和老公的關係和諧了，家裡整天其樂融融，兒子的皺眉自然而然沒了，也是整天笑呵呵的。我每次和他爸爸出去散步、爬山都要特意和兒子說一下，向他傳達一種我和你爸爸好著呢的訊號。兒子更有安全感了，更能全然地做他自己了。因為我自己的成長，我現在的觀點也變了，我不再焦慮，我不再盯著兒子的學習，只要他健康快樂，降低對孩子的要求、相信孩子，孩子反而進步很大。
張老師，你是我生命中的貴人。遇到你，學習心靈成長，使我的全家發生了改變。今天是我四十歲生日，心想事成手冊、踐行手冊是我收到的最珍貴的生日禮物，我會認真做下去，我家會越來越幸福，我的人生會越來越精彩。
謝謝你，張老師！
寫信人：xxx
20xx年x月x日
給張老師的一封信13
尊敬而又可敬而又威嚴的張老師：
您好！
今天我在這裡和您談談心裡話：記得您第一次進高八十一教室的時候，您的印象就深深的刻在了我的腦海裡，瘦小的身材，個子也不算高，皮膚較黑，嘴唇發紫您為我們付出了許多自打您來了高八十一班以後，我們班的成績就像流水線一樣往上走，說真的這一點也不誇張以前班裡的孩子對政治考試根本沒放在心上，尤其是學習較差的學生，我也一樣，考試的時候政治卷子一發下來我看都不看隨意就蒙選擇題主管題也隨意做考下來也就是個二十幾分，還有的同學考個位數的。是您，是您！改變了我們，改變了我們的價值觀世界觀以至現在政治不再有各位數不再有二十幾分。
您還告訴我們許多的，哲學和人生的道理，吃自己的飯，滴自己的汗靠天靠地靠父母不算是好漢這些話已經在我腦海了，或許對我一生都有用！您是一位關心學生的好老師！您對後面的差學生非但沒有不管反而，對他們永不放棄每天，挑他們背給他們講很多的人生道理你告訴過我你來就是要改變我們，你一直堅信，一等人不用交，二等人用嚴教，三等人用棍教，我私下裡管這種教育叫播式教育哈哈我開個玩笑希望您別介意！我還發現您是個細心的人，怎麼說了，每次月考或單元測試的時候我發現每張卷子下面都會有這麼一段話好好學習不要讓你的父母和愛你的親人失望，這充分說明您與其他的教授不一樣！在將近期末考試的時候您會帶著我們仔仔細細的複習去耐心地給予我們講解。幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓我們能夠明白麵對困難時不能當逃兵要去勇於面對去戰勝困難。老師啊在這裡我想向您提議些建議，有時候政治課堂上有些小枯燥在英國的課上老師必須每五分鐘鍾給學生將個話讓他們開心一下。我知道這是中國，您可以適當的講些人生的道理或者關於中國與日本新聞什麼的我相信每個愛國的學生都愛聽，也希望老師可以別對學生太嚴厲了這樣非但起不了讓學生好好學習的目的反而會讓學生有些反感有些我事情點到為止就可以了，每次您打學生都是打臉人家都說打人不打臉您還是打背面吧，希望在高二的下個學期裡，您還是我們的好老師。我會盡自己的力量去提高政治成績的我會牢牢的記住您我永遠不會忘，就算我畢業了只要您有用我的地方，只要您一個電話我立馬趕到！
在新的一年裡，祝您，身體健康萬事如意，閤家歡樂，工作順利！
學生：明達
給張老師的一封信14
敬愛的張老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。彈指一揮間，您已經陪伴著我們踏入四年級這個緊張的年段。我是一年級下學期轉到這個班的，我和您已經結識了三年半了。那時的我內向膽小，而現在的我自信大方，這要歸功於你！老師，是個偉大的職業，而您，就是我的靈魂工程師！你並沒有驚天動地的事蹟，也沒有很偉大的成就，但在這個冬天，於這封信中，我要感恩於你！
人們都說，老師是園丁，用汗水澆灌我們這些花種；老師是一根蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。而在我的眼中，你是一名船伕，送走一批批渡者，自己卻留在原地。您在我驕傲的時候，讓我學會謙虛；您在我傷心的時候，撫平我受傷的心靈；您在我因為害羞而不善於溝通時，用那雙“會說話”的眼睛鼓勵我……
還記得那一次嗎？我剛剛轉到這個美麗的學校、這個溫馨的大家庭，因生疏而不經常和同學們交流，在上課時也不大舉手發言。你默默地把我帶入辦公室，用慈愛的眼神看著我，並語重心長地說：“顧康靜，我知道你對這個班級很陌生，但你試著去和同學們友好交流，你會發現，班裡的每一位同學都會很樂意與你相處的。”說完，您輕輕拍著我的肩膀，可您知道嗎？當我聽到這段話時，早已熱淚盈眶，我為能得到一個剛接觸不久的老師的關注而激動。之後，我按你的方法，不僅和同學們和諧相處，還積極在課堂上發言，逐漸鍛鍊成了今天的口才。這時，我感恩於你！
我轉到這個班級時，班內已經有部分同學經常發表過文章了，而我只能寫一小段。您經常為我們講解寫好的方法，並細心點評同學們的，還鼓勵大家多看書，在一次又一次傳來同學們發表的喜訊後，我早已對發表充滿了嚮往，但一直寫得不好。你並沒有批評我，反而鼓勵我堅持努力，讓我相信希望就在眼前。當我第一篇發表時，你臉上洋溢著幸福的笑容。但您可知道，你那張笑臉成為了我突飛猛進的動力？
春華秋實，歲月如畫，在這如花的歲月中，您一直盡心做著自己的工作，我想，學生善良地做人和刻苦學習的成就就是您一生的財富吧！張老師，您將一直陪伴著我們度過這萬花筒般的小學生涯，在剩下的幾年時間裡，有歡笑、有淚水、喜、怒、哀、樂必將成為小學時光靚麗的風景線！讓我們攜手，為小學美好的時光畫上一個圓滿的句號！
也許，在我們長大成人後，你會將我們的笑臉當成一幅永不褪色的名畫；你會將我們的調皮當作一個美好的回憶。但我永遠不會忘記您那雙充滿動力的眼睛，那些充滿愛心的語言。若有朝一日，我們出人頭地時，我還想對您說：“張老師，我感恩於你！"
祝
身體健康
此致
敬禮！
您的學生顧康靜
日期：
給張老師的一封信15
敬愛的張老師：
您好！最近身體可好嗎？
歲月匆匆，花開花落，轉眼間，我們成了即將畢業的的學生了。在將要離開母校，離開您和同學們的時刻，我的心情除了激動和對中學的嚮往，更多是難捨難分的依戀。
以往曾經有好多次次想給你寫封信，但每次提起筆，咬著筆頭，卻不知從何下手。今天，滿腔的依戀，使我終於提起筆來給您寫著一封信。
老師，您辛苦了，雖然，我只跟您上了一年，但我知道，您為了我們這班的學生，嘔心瀝血，付出了多少心血和汗水埃有句俗語說：“一日為師，終生為父。”我覺得這說的一點也不錯。記得有一次，您佈置了一篇作文，當您問道：“誰願意自告奮勇，第一個來講臺上讀作文？”教室裡頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見，只見同學們都個個低下頭，雙手緊緊握著作文，這舉動是在告訴您“千萬別叫到我啊”。就連平時幾個積極發言的活躍分子也出奇的安靜了下來，我就更別說了，我的作文有些是參考了語文書上的，我害怕被老師和同學們發現破綻，我的手好像是灌了鉛似的，硬是舉不起來，要是換做以前，我早就以迅雷不及掩耳之勢的速度把手舉了起來。也許是無意，也許是有意地想鍛鍊鍛鍊我。於是，您請了我、郭妍、趙碩、姜喆等幾位同學。當時，我便心想：老師，我還沒準備好呢，你為什麼叫我，一種怨恨慢慢升起，在讀時，我由於緊張害怕，我讀的每一個字，每一句話都像是從牙縫裡擠出來的，結結巴巴地。而在我的心裡，早已是十五個吊桶打水——七上八下了。此時，老師您正在對我微笑，是您在微笑中的鼓勵使我的心漸漸地平靜了下來，說話也流利了，有條理了，有感情了，當我讀完我的文章，回到座位時，老師，是您帶頭為我鼓起了掌。那一刻，我激動，我興奮，我此時的心情無法用言語來表達，之後，您當著全班表揚了我，希望我繼續努力，老師，說真的，我對您的怨恨消失了，一種感激之情從內心深處湧了上來。
在我心目中，老師，您是夏日裡的清風，您是冬日裡的旺火……如果不是您對我的精心培育，我怎麼會有今天的成績？正是您，在我失敗的時候鼓勵我，在我成功的時候讚許我，在我迷茫的時候為我在大海中指引正確的航程。
敬愛的張老師，回憶這一年和您在一起的快樂時光，有太多的事情值得我去回味，有太多的話想對您說，更有太多的感激想要跟您表達。千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了！”
祝您生活愉快，工作順利，身體健康！
此致！
敬禮！