做遵紀守則學生-創和諧有序校園

做遵紀守則學生-創和諧有序校園

　　一、指導思想：

　　教育德為先，養成教育是德育工作中的基礎工程。為了進一步規範學生日常常規行為，認真履行《中小學生守則》及《小學生日常行為規範》，紮實有效地進行學生習慣養成教育，打造和諧有序、全員育人的校園，同時使學生儘快地融入到新學期的校園生活當中來，本學期開學初我們將繼續開展“常規行為訓練月”活動，具體安排如下：

　　二、活動主題：做遵紀守則學生 創和諧有序校園

　　三、活動時間：第一週---第三週

　　四、活動範圍及活動內容：小學部一---六年級各班

　　五、活動內容及時間：

　　1、開展“中小學生守則”學習活動。

　　2、開展“學校日常常規”要求檢查評比活動。（第一週周3---第二週周5）

　　2、開展“養成教育”行為訓練活動。（二—三週）

　　六、活動安排。

　　（一） “中小學生守則”學習活動。

　　（1）在1-6年級中開展“中小學生守則”達標活動。

　　（2）各班利用開學前兩週時間，抓好本班學生的“中小學生守則”學習與背誦活動，進一步夯實學生對“守則”的熟知，學校將進行筆試考核。

　　（3）筆試時間：第二週週四、第二週週五兩個大課間時間：四-六年級第二週週四大課間進行、一-三年級第二週週五大課間進行；地點：一樓美術室。

　　（4）根據筆試成績，評選出“學習中小學生守則示範班”2-3個，頒發獎狀。

　　（二）“學校日常常規”檢查評比活動。

　　（1）開展“衛生檢查”活動：

　　檢查時間：第一週三---第二週五

　　檢查內容：

　　1）教室及環境區地面打掃乾淨並過水，保持無雜物。

　　2）電子講臺及黑板有過水，保持整潔。

　　3）教室及環境區窗臺有過水，無雜物。

　　4）座椅擺放整齊。

　　5）潔具及抹布擺放有序；學生外衣襬放有專門的地點並做到整齊。

　　以上各項共計30分，各項分值詳見評分單。視各班衛生情況給予各項打分。

　　（2）開展“儀表檢查”活動：

　　檢查時間：第一週三---第二週五

　　檢查內容：

　　1）無染髮現象，無怪異頭型。（男生平頭前面有穗的剪掉。）

　　2）不佩戴耳環、胸前及手腕無服飾和飾物。

　　3）無奇裝異服現象。

　　4）每天每時佩戴紅領巾。（5月份起---9月份末戴隊徽）

　　5）指尖長短適宜，指甲中無泥土。

　　以上各項共計30分，各項分值詳見評分單。每一人沒有達到要求扣3，以此類推。

　　（3）“學校日常常規”檢查評比活動獎勵辦法：一週週三—二週週五衛生檢查、儀表檢查每天每項成績總和，為“學校日常常規”檢查評比活動的成績，活動結束後評選出“常規訓練周--學校日常常規評比示範班”2-3個，頒發獎狀。

　　（三）開展“養成教育”行為訓練活動。

　　利用第二週週會及第三週週會課時間進行學生行為訓練，同時第二週、第三週兩週每天夯實訓練效果。

　　德育處將時時進行巡視檢查、及時進行總結、梳理，德育隊伍上下齊心開展好“養成教育”行為訓練活動。

　　開展“養成教育”訓練活動的要求：

　　1.開展“養成教育”訓練活動不是一時的行為，而是今後長期的一個工程，各班級要把這項工程作為規範班級管理的重要內容，要精心安排，嚴密組織，全力抓好活動的`落實。既要開展好開學初一時的工作，更要做好今後時時的工作。

　　2.廣大教師要做文明禮貌的表率，杜絕各種不文明用語和各種不文明的行為，最佳化師德，淨化師風，塑造良好的師表形象。

　　xx小學部德育處