初三下學期致學生的一封信（精選5篇）
初三下學期致學生的一封信（精選5篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟書信打過交道吧，書信是一種向特定物件傳遞資訊、交流思想感情的應用文書。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的初三下學期致學生的一封信（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
初三下學期致學生的一封信1
親愛的女兒：
我和你媽都非常地愛你，都非常關注你的學習。今天是2月21日，4個月後的今天，中考已經開始了。面對這三個多月的時間，應該如何安排，這對你中考的成敗至關重要。因此早就想和你面對面地談一談你的學習，給你幾點提醒和建議。一是看你很忙，二是怕你聽了嫌煩，效果不好，想來想去還是覺得這種形式比較好。
孩子，我們對你始終充滿了信心，始終認為你是一個非常聰明、優秀的好孩子，是一個有責任心、求上進的好孩子。我們知道，你在學習上很努力，儘管有時成績連你都感到不太滿意，但是為了取得好成績你付出了很多。我和你媽曾多次探討你學習中可能存在的問題以及解決這些問題的方法。現在把我們的想法說給你聽，算是對你學習的幾點建議，希望你能認真地看一看，想一想，必然會對你的學習有一定的幫助。
孩子，你一定要相信自己很優秀，千萬不要因暫時的落後而影響了你的鬥志。不要懼怕別人，他們的領先只是說明了他們的過去，只要你努力，你就一定會趕上並超過他們。
人生最大的對手不是別人，而是自己，戰勝了自己就最終會戰勝一切對手。你的智力是一流的，不僅我和你媽這樣認為，你的老師們每每跟我談到你也都一直這樣認為，之所以你的成績還讓你不太滿意，問題不是出在智商上，而是你在學習的態度和方法上還有需要改進和提高的地方。
孩子，你在學習中還需要進一步的主動。老師留的作業遠不是你作業的全部，作業只是用來鞏固和掌握所學知識的一個過程。所以做作業的過程，應該是一個充滿體會、思考和總結提高的過程，做作業不要以完成為目標，而是以透過做作業你有了新的收穫和提高為目的。所謂學習就是理解和掌握原來不知道、不明白的新知識新方法，這叫“學”;然後透過反覆的訓練以熟練地掌握解決問題的方法、規律和技能技巧，達到舉一反三，觸類旁通，這就叫“習”。你一定要正確理解“學習”，才能做到“學會學習”。因此，除了作業，你一定還要根據各科的學習情況，自主地安排一些學習時間和內容，只有這樣你才叫懂得了“學習”，也才能逐步地超越別人。要注意培養自己的優勢學科，最應該抓好的是數學、英語和物理，其次是語文、化學、政治和歷史以及地理、生物。
孩子，你在學習中一定要講求科學的學習方法。開學後，你們各個學科就要開始進行總複習了，“總複習”就是透過反覆的訓練來實現對初中知識的整體回顧、總結和提高的過程。這個總複習對你來說非常非常的關鍵，請你務必要記住以下三點：一是在總複習的過程中，你必須在老師的引導下，學會主動地將初中三年的知識系聯在一起，每一冊，每一章、每一課的知識必須透過複習在頭腦中形成一個完整的有機整體，必須形成自己的一套對各個學科學習的方法技巧，從而構建起一個隨時都能靈活應用的知識與能力的鏈條。只有這樣，中考時，你頭腦中的知識才不會是零散的和雜亂無章的，應用起來才是得心應手、遊刃有餘的。第二，你還要注意，在總複習的過程中，一定要學會自己總結和歸納，在大量的訓練中找到自己行之有效的方法和規律，這樣才能較大幅度地提高你的成績。第三，不能在總複習中再留下一點點的問題。平時學習中曾不很清楚、不明白、沒有掌握好的東西，在總複習中必須搞個清楚明白，平時不會的知識點和沒有掌握的規律方法一定要徹底的解決和掌握。聰明人之所以聰明就是不被同一塊石頭絆倒，遇到了曾絆倒過自己的石頭絕不能再繞開，必須下大力氣透過請教老師和同學把它徹底搬開。這樣，你在學習中的困難就會越來越少，你學習起來也就越來越輕鬆了。
孩子，我希望你在原來的基礎上一定要把“三個本”充分利用起來：一個是筆記本，在複習的過程中一定要注意做好課上筆記，不是要求你把老師講的東西都記下來，而是你根據自己的學習情況，有選擇的把你應該注意的知識點、老師反覆強調的地方(那往往是重點)、老師教給的方法、規律、解題的思路技巧、要求以及注意事項等記下來，以便課後及時進行溫習和鞏固。第二個是錯題本。各科，不管老師是否有要求，你都要有一個錯題改正本，及時的將自己在課堂練習、作業、試卷中出現的錯題整理下來，搞明白，再認真做一次，記住正確的方法和答案。每次臨考前一定要以錯題本上的錯題作為複習的主要內容之一，這樣必定會大大提高你的成績。三是作業本。你該清楚如何用好，不再多說，只是在完成作業的過程中注意我前邊說過的關於作業的真正目的就行了。值得一提的是，你的書寫一定要工整，這是最起碼的要求，萬不可忽視。
孩子，你一定還要養成良好的學習習慣。最主要的習慣是，課堂上專注聽講、邊聽邊思、邊思邊記，踴躍回答問題的習慣;課下及時複習，按要求及時完成作業的習慣;平時學習中除了完成作業還要養成勤於總結歸納、整理、主動發現問題、及時請教以解決問題的習慣。這一習慣是最為關鍵也是最能不斷自我提升的途徑。另外還要養成認真書寫，規範答題的習慣，無論是在做作業、平時訓練、還是考試中，要注意形成正確的解題技能。我認為這主要包括兩個方面：一是理科題，一定要講求步驟的規範，嚴格按老師要求的規範格式來解題，才能保證會做的題不丟分。因為閱卷時，理科不只看最後結果，而是按步驟給分，寫一步給一步的分。而文科的題，首先考慮答全要點。只要要點答全了，才可能得滿分，否則即使你某個要點答得再多再好，也只能得這一個要點的分，因為閱卷是按要點給分的。所以答文科題之前應首先考慮好這個題應該從哪幾個方面去答，然後再動筆，只要你的要點答全了，即使個別要點答得不是很好也不會丟太多的分。所以記答案時，也要按要點來記，快捷而有效。當然無論理科還是文科，書寫一定要清清楚楚，否則閱卷老師看不清，會按錯的來判卷，吃虧的是自己。
孩子，在學習時關鍵是要講求效率。只有充滿了獨立思考的學習、自主性很強的學習，講求方法、充滿智慧的學習，才是高效率的學習。這對你現在來說可能有點費解，還不能認識得很透徹，但你要取得出色的成績就必須要求自己努力這樣做，這不僅對你的中考大有益處，對你的高考、對大學的學習也是很有益處的。爸爸媽媽對這一點就很晚才明白，當真正明白了卻已青春不在。所以爸爸現在就告訴你這個道理，希望你能這樣做。
孩子，爸爸媽媽不希望你的壓力太大，你是一個非常懂事的孩子，你知道這三個多月的時間對你意味著什麼，只想再次地提醒你這樣一個公式：“遠大的目標+堅定的信心+正確的態度+良好的習慣+科學的方法=成功”。
孩子，為了自己美好的未來，努力吧!不要給自己的青春留下遺憾。爸爸媽媽永遠是你堅決的支持者和最可信賴的朋友，我們相信那一天一定會到來，我們期盼著!
祝你成功，我親愛的女兒。
初三下學期致學生的一封信2
親愛的女兒：
最近看到你的情緒一直很不穩定，很想與你好好談談。
自你上學以來，你一直是最讓我省心的。也正是由於你的懂事和較強的約束和自理能力，我才有精力和時間來努力工作，其實我還真是從內心裡感激你。想起你很小的時候，就會在媽媽上晚自習時煮泡麵、切土豆絲了，我的心裡就感覺虧欠你很多。別人家的孩子還在媽媽的照顧下撒嬌的時候，你已經學會了自己照料自己了。雖然我也會給別人講我是如何如何培養你的自理能力的，雖然這些也確實使你受益了，但我還是為在你小的時候沒能像別人的媽媽一樣為你付出而感到慚愧。
不過，你一直是我的驕傲。在我把全部精力放在工作的時候，你完全靠自己一直以驕人的成績贏得同學和老師的喜愛。你彈得一手好鋼琴，寫的一手好文章，有思想、有個性。也正是擁有這些，你總能表現的與眾不同。你最愛讀《優秀青少年的七大習慣》，而且深受影響;你最欣賞美國國務卿賴斯的精明;你最崇拜俄羅斯總統普京;你為日本小泉參拜而憤怒;你為阿拉法特的不幸去世而難過;你還為中國足球的發展而吶喊……你格外關注時政，關注環保、關注社會公益，關注著一切社會上善與惡、美與醜。無論什麼時候，你總是用積極的人生態度激勵著自己。你的志向曾經是英國的劍橋大學，所以你特別希望自己有一口流利的英語。
孩子，這些都是你作為一個優秀生的素養。媽媽希望一切美好的東西都能伴隨你一生。
但最近一段時間以來的表現確是讓我有些擔憂了。你幾次提出不再願意擔任班長，這是我沒有料到的，開始，我還當你是情緒不好時的一種發洩，沒想到你還真是當真了，昨天，你好像又鄭重其事地又對我談起這件事情來。我仔細回想了你以前的表現，我發現在以往還真沒有什麼事情讓你這樣放不下呢。在你的眼裡，總是別人的優點，即使是最調皮的學生，你也能發現他們閃光的地方。那麼，現在你怎麼會產生這樣的波動呢?是初三學習的壓力大嗎?還是對自己的管理能力信心不足呢?我想了又想，最後我還是想告訴你：無論是什麼理由，在困難面前還是不要輕易退縮，度過了這個最困難時期，你會慶幸你的選擇的。不信，你可以試一試。
我曾經也有過一次類似的經歷。那是還在你剛剛一歲的時候，學校要讓我代表德州市上一節省級數學公開課，很多專家都來聽課了。由於專家對這節課特別地重視，所以挑出了很多的問題，本以為自己的課還是不錯的嘛(如果不好的話也不會讓我代表德州市參加，是不是?)，可下課經專家們一評，可不得了了，竟然成了一無是處了。那時，我感到特別的灰心和氣餒。要知道，你還很小，而且你還很愛鬧、愛哭，經常晚上讓我睡不好覺。這樣，連續幾天試講，總是不很理想，還感到身心疲憊，我也想幹脆放棄算了。就在這時，一位數學專家對我說：尹老師，你不要有那麼多壓力，講課時，你就當下面聽課的人什麼都不懂就行。他的'話一下使我的`心情放鬆了下來。果然，在正式講課時，我盡情發揮自己，贏得了滿堂喝彩。過後，自己就很慶幸沒有放棄這次學習的機會。更可貴的是，在以後的教學中，自己的教學水平一下提高了不少。
女兒，在人生的旅途中，不只是鮮花和掌聲，也有荊棘和坎坷。有一句話說得多好啊：評價一個人不只是看他在順境時如何意氣風發，而更要看他在逆境中如何乘風破浪。
媽媽衷心地祝願我親愛的女兒能做一個乘風破浪的人!
初三下學期致學生的一封信3
初三四班的孩子們：
你們好！自22日一別已有4天半了，不知你們過得怎麼樣？
從22號下午1:00起，我暫時放下了老師的身份，首先讓自己美美地睡了一覺；23號上午，作為母親帶著孩子去醫院輸液換藥；下午作為女兒買了禮物去看老媽；24號一天作為家庭主婦收拾老房子；昨天和今天掃房、仔仔細細收拾現在的家。我每天過得都很充實呢，那你們呢？
雖然已經放假了，適當多睡會兒不可厚非，但是決不能一覺睡到中午12點哪！那可出不來“活”了！按照我們的安排，到今天為止你們各科的《寒假作業》本應該完成一半才對呀，確實量不小，需要靜下心來好好做。不過這上邊的題目都是我們初三上學期學過的內容，做起來你們會覺得很熟悉。“溫故而知新”豈不快哉？
記得期末考試結束後休息那兩天的時候我就讓家長帶你們去買新衣服了，想必早就到位了吧？那就不用惦記了。倒是有一樣——鍛鍊得一直堅持的，否則過年回來，你們就胖成“小豬”了，長跑成績肯定會受影響，我可不希望這樣哦。
我每天也在擠時間做我們的寒假作業和年後的“部落格線上自主學習”作業呢，好給你們及時上傳答案哪！所以我們都要努力、加油！有道是“冬練三九”，蓄積能量，爭取“馬到成功”！
初三下學期致學生的一封信4
親愛的初三學哥學姐們
你們好！
一晃一年又要過去，在這一年中，這裡多了幾分屬於初一學弟學妹們的稚嫩與朝氣。但卻隱隱感覺有些空泛，靜靜體味，原來缺失了一份屬於你們的沉穩與淡然。
初一時，初二在稚嫩的我們心中是一道遠不可及的柵欄，而我們卻還在千里之外，帶著一絲敬畏，遠遠的眺望著，眺望著一年後的自己。而當我們真正升到了初二，學哥學姐們，你們可知道，在燦金色的粘稠的如膠狀一般的浮躁空氣中，我們實在是羨慕能擁有像你們一樣如冰般冷靜、沉穩。
這一屆初三是才子輩出的一屆，無論是籃球、足球，還是文學、英語方面能人輩出，令我們這些後生晚輩驚豔不已，驚豔之下，也作為前進的動力，向著前輩的偉岸身影靠攏。
中考在即，人生中的一大重要轉折點之一，由於教育政策的改革導致高考的招生率比中考還要多25%，所以可以這麼說，好的高中就決定了我們的一生。前輩們已經為我們締造了十三連冠的輝煌，我們決不能讓他們在我們手中付之東流，雖然前方的路還很漫長，黑暗依然揮之不去，但請相信，請高舉信念的火炬，請用無畏的勇氣撕裂前方的黑暗，請用放聲的狂笑迎來那最為燦爛的黎明。滄海橫流，方顯英雄本色；大考交錯，敢問誰是英雄！
拼吧，人生可以有很多次看電影的機會，可以有很多次戀愛，但是，只有一個初三。一個人一生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮鬥史，那這一生就白活了。曾經的苦，現在的痛，都是將來的笑顏！請記住：我流的汗水——它會折射出我的光芒！
學哥學姐們，一個月後，我們，將在這裡，見證你們的輝煌！無論如何，你們不是一個人在戰鬥！
結局如何，那並不重要，重要的是我們曾經拼過、笑過、哭過，這便足夠了。
時光如操場上的那棵楊樹一樣，從我們初中生活的大樹上開出翠綠的葉子，經歷幾次風雨，幾番彩虹。得到了很多，也失去了很多，最終化為一片燦黃的蝶翼翩然落地，被輕輕撿起，夾入人生這本厚厚的書中。
珍重吧，距離翻頁的時間已經不遠了，你和班上每一個同學熟悉嗎，你瞭解他們嗎，你與他們交流的時間還有多少呢？
且行且珍惜！
祝：奪得桂冠，取得佳績！
初三下學期致學生的一封信5
敬愛的老師們：
你們好！
我是本專輯裡面的一名普通成員，能夠加入到這樣一個學習氣氛如此濃厚的專輯，我感到無比的榮幸。
記得在沒有加入這個專輯前，看見怡冰妹妹的作文總是有老師點評，心中就會有一個大大的問號——為什麼有老師修改她的作文而沒有老師修改我的作文呢？後來才知道，原來是她加入了閩南·同學少年！我也迫不及待的加入此專輯，體會到了老師們的精講細評。每一次老師給我修改完了作文我都會發到QQ上面，向好友們炫耀一番，讓他們見證我在進步。
古語云：“金無足赤，人無完人。”請允許我在這裡提出一個我的個人想法：
前幾天，我來專輯，意外的發現右側公告欄上面寫有本專輯有一些荷友抄作文發表被老師的“火眼金睛”發現了，並赫然寫著會員ID及作文題目。我感覺這樣做有一點不妥。雖然他們抄寫了別人的作文是一件錯事，但公佈於眾還是會傷及到他們的自尊心的。您想，有誰願意被別人恥笑呢？當別人知道了他們抄別人作文又會怎樣看待他們呢？
我感覺，當老師發現有荷友抄寫抄襲作文的時候，可以先不點評這篇作文，給作者發一個小紙條，告訴他們抄襲別人作文是不對的。如果他們執意不聽勸，再登入公告欄也不遲呀！您說對嗎？
我是一個性格魯莽的女孩兒，總是願意自以為是。往往還沒有把事情弄明白就妄下結論。如果我說錯了什麼，還望老師們多多包涵。
此致
敬禮！