2022返回工作崗位申請書(通用6篇)

2022返回工作崗位申請書(通用6篇)

  現今社會公眾的追求意識不斷提升,我們都會用到申請書,申請書是承載我們願望和請求的專用書信。為了讓您在寫申請書中更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的2022返回工作崗位申請書(通用6篇),希望對大家有所幫助。

  2022返回工作崗位申請書1

尊敬的領導:

  經學校的安排,我從這個學期初開始,參加了“四川省中小學教師資訊科技應用能力提升工程”的學習,我充分利用業餘時間上網學習,看影片,相互交流心得體會,順利完成了網上的學習任務。透過這次培訓學習,我的資訊科技知識得到了提高。在返崗實踐中,我將學到的資訊科技應用於教育教學實踐中,得到了不錯的效果。所以在以後的教育教學過程中,我會不斷地自我監督,將所學的知識應用於實踐當中去。

  透過這次培訓,我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊,認識到課堂上要把資訊科技完美地融合到教學之中,充分發揮計算機工具效能,利用網路資源,蒐集資訊、處理資訊,從而提高教學質量。作為一名資訊化的教師,更是我們所追求的,時代在進步,我們也要不斷地學習,給自己補充能量,才能順應社會。

  這樣看來,傳統的教學手段似乎就是那麼單調,黑板加粉筆。由於有些學科自身的特點,沒有那麼形象、生動、具體。學生起來有點枯燥無味,從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂,確實給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理後,形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現教學資訊,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將資訊傳達給學生,不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來,使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體,這不僅激發學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。

  同時,學生在教師的指導下,利用教師提供的資料(或自己查詢資訊)進行個別化和協作式相結合的自主學習,並利用資訊科技完成任務。最後,師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中,學生的主體性和個別化得到較大的體現,這樣的教學氛圍十分有利於學生創新精神和問題解決能力的培養。教師透過現代教育媒體,發揮了自己的主導作用,以各種形式、多種手段幫助學生學習,進一步調動學生的'學習積極性。

  總之,在返崗實踐中,把所學到的應用於實踐當中去,進一步鞏固了學習成果,也促進了自己的工作,收穫很大。在教育教學實踐中,我仍感到自己在資訊科技能力方面還很不足,與教育發展的需要還有很大的差距。特別是與發達城市相比,農村資訊科技在教育方面的應用還顯得微不足道,差距很大。這次培訓再一次審視了我的教學,使我對今後的教學工作有了明確的方向。我也會在以後的教育教學中不斷地提高自身的素養,做一名愛生活,愛學習的新時代教師。

承諾人:

日期:

  2022返回工作崗位申請書2

尊敬的領導:

   20xx年下年,在學校的安排下,我有幸參加了“20xx四川農村中小學教師資訊科技能力提升工程的培訓”。我充分利用業餘時間上網學習,看影片,做作業,寫評語,相互交流心得體會,順利地完成了網上的學習任務。透過這次培訓學習,我的資訊科技知識得到了提高,特別是資訊科技運用能力得到了空前的提升。在返崗實踐中,我將學到的資訊科技運用於教育教學實踐,收到了良好的效果。

  一、更新了教育教學理念

  這次資訊科技應用能力提升培訓者培訓,雖然短暫,但在課程學習與研討交流過程中,深感專家的專題講座、名師的課題講座,立意高遠、立足課堂,理論水平高,既具前瞻性、又密切聯絡實際。我在觀念得到更新、理論得到提高、知識得到積澱的同時,眼界視野更高闊。新的教育形勢下,必須要,補充新知識,更新觀念,從根本上提升專業素養。

  二、資訊科技應用更加熟練

  經過培訓,不僅對具體的通用資訊科技掌握加深,對用工具處理檔案的技巧(比如圖片、音影片處理)、素材的蒐集、資源的整合、課件的編寫也更熟練。這次培訓我學到了新資訊科技的應用知識,並將它們融合到課堂教學中,改變了以往教師講,學生聽的無生氣的課堂教學氣氛。課堂上師生互動、生生互動形成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體。學生的學習興趣高漲,學生成為學習的主人,提高了課堂教學的有效性。在課堂教學中,學生學得興趣盎然,我的資訊科技應用越加熟練,新的資訊化教學方法應用也日漸成熟,資訊科技應用得到了很大的提升。

  三、改變了課堂教學行為

  資訊科技的廣泛應用,教師課堂教學變成了綜合應用多種媒體技術,利用多媒體網路查閱資料、製作課件、開展教學。讓學生實際去觀察去體會,增加了學生自主學習、自主活動的機會,鼓勵學生多思善問,敢於質疑爭論,促使學生動腦、動口,提高了學生的思維能力和表達能力。明白了在用計算機進行輔助教學時,不要把課堂變為課件展示,要讓學生在課件的引導下,學習新知識,建構自己的知識體系,形成自己的思維方式和解決問題的能力。

  總之,這次培訓我受益匪淺,返崗實踐中,我做到了學以致用,進一步鞏固了學習成果,提升了教學水平。但在教育教學實踐中,我仍感到自己在資訊科技能力方面還很不足,與教育發展的需要還有很大的差距,特別是資訊科技與學科的整合還不能得心應手。這次培訓讓我站在了一個嶄新的平臺上重新審視我的教學,使我對今後的教學工作有了明確的方向:只有不斷學習並把新的知識運用到教育教學中,才能適應時代發展的需要。

承諾人:

日期:

  2022返回工作崗位申請書3

尊敬的領導:

  茲由周南社群衛生室蔣琴娟已到返聘留用年齡,本人在醫療工作隊伍已有40多年的工作經驗,進入社群衛生服務站工作已達10年,熱愛社群的工作崗位,對待每一位病患做到面帶笑容,服務熱情,為社群內患有慢性病人員和老年人提供上門服務,為慢性病人指導服藥、講解低脂、低鹽、低糖飲食,為產婦新生兒做好上門隨訪和記錄,我們社群每一位醫務人員在老百姓心中得到了一致好評。

  1、在社群衛生服務室的醫務人員對出勤方面每人做到準時上班,有事提前

  請假,不無故缺席和曠工,做到按上級領導規定休息日休息,上級安排的各方面

  工作及時完成。

  2、本人在社群衛生工作崗位上每次體檢方面從未患過其它疾病,身體一直

  健康有力,一年四季按時上班,所以在20xx年度向上級申請返聘之事,望上級領導給予辦理,特此申請為感。

承諾人:

日期:

  2022返回工作崗位申請書4

尊敬的公司領導:

  因本人有孕在身,預產期20xx年11下旬,現需要回家休息,調養身體。特向領導申請辦理請假手續,春節後回來上班(從20xx年5月1日至20xx年2月1日)請假時間為10個月。目前本崗位的工作已移交給XXX同志。另在此非常感謝公司領導對我的關心和照顧,真正體現了人文化主義。

  特此申請,望領導審批。

承諾人:

日期:

  2022返回工作崗位申請書5

尊敬的領導:

  本人因健康問題,現申請於20xx年3月1日起病休。 我是xx學校教師xx(性別、名族,x年x月x日出生),19x年8月參加工作,工齡x年,現年x歲。 xx年9月5日早,我上班途中出車禍,左股骨頸骨折、雙肺挫傷、脾挫傷、尾骨折,經住院手術治療病情有所好轉,懇請有關領導批准返崗申請。

此致

敬禮!

承諾人:

日期:

  2022返回工作崗位申請書6

尊敬的領導:

  您好!

  xxx,女,x歲,於20xx年x月份退休。我在廠裡x部門工作x年,在崗期間工作認真負責,兢兢業業。

  我捨不得離開工作過多年的這個崗位,捨不得一直關心照顧的企業大家庭,尤其是該員工雖然到了退休年齡,但各方面包括身體都能勝任這個工作崗位,相信其能用多年積累的工作經驗來發揮餘熱,為企業創造財富。

  請單位領導考慮該我的實際情況,能讓我返崗工作。

此致

敬禮!

承諾人:

日期:

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