【精選】入學申請書範文錦集5篇

　　當下市場經濟活躍，交易頻繁，申請書出現的次數越來越多，請注意不同的物件有不同的申請書。我們該怎麼寫申請書呢？以下是小編整理的入學申請書5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

入學申請書篇1

尊敬的老師：

　　您好！

　　我叫許xx，來自廣東嶺南醫藥健康學院，10應用藥學3班。在藥學院的團學組織部擔任幹事。我這次要競選的是組織部部長。在一年的團學工作中，我積累了一定的經驗，對組織部的運作有了一定的瞭解。我具有很強的理性思維能力，知識面廣，工作積極認真，責任心強，團結同學，性格開朗，我有滿腔的熱情與充足的自信，因為我覺得，不管能力有多強，如果沒有滿腔的熱情，成績依舊是零。另外，我認真對待每一件事，處事有條有序。我覺得既然加入了團學，就要儘自己的最大力量為團學工作, 以積極的態度投入工作，同時還要處理好學習和工作的關係。只有高度重視了，才會主動地進一步領會工作內容，只有態度積極了，才會主動、認真地開展工作，只有處理好了學習和工作上的關係，才能學習、工作兩不誤。組織部讓我學習到書本上說學不到的知識。我參加過學院團學拓展，在整個拓展中我明白了，團隊精神和溝通是無比重要的，它們將決定一個團體的成敗！

　　拿破崙曾經說過，不想當將軍計程車兵不是好士兵！組織部在我心中佔據一份重要的位置，我自信我能成為組織部一份優秀的領導分子，我不能說自己能力是最強的，但是我可以保證我會全力以赴，所以我向您在此自我推薦一下。假如我有幸當選部長，我會進一步完善自己,提高自己的各方面的能力,提高自己的工作熱情，以誠待人，以

　　飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情,增強自己的責任心。在工作中大膽創新,虛心地向別人學習,進一步廣納賢言，做到有錯就改，同時堅持自己的原則。如果我的成績還不足以成為部長，那我一定不會氣餒，會繼續加油，部門需要我時，我都會幫助，為組織部的發展繼續努力，因為我時刻牢記著，我是一個團學的一份子，我有這個義務為它貢獻自己的一分力量！。

　　此致

敬禮！

　　自薦人：許xx

　　二0XX年，六月十八日

入學申請書篇2

尊敬的xxx：

　　入學申請書刊授大學尊敬的先生、女士：

你們好。我是居住在英國倫敦的一名華人。我從一個在上海的朋友那裡得知你們在國內舉辦“刊授大學”的訊息，頗感興趣，所以不惜隔著千山萬水，寫信申請。我很小便跟隨父母移居英國，每天在學校學習的當然是英文。但是我不能因居住在另一國家而忘記祖國的語言。試想，身為一箇中國人而不懂自己國家的語言是一件多麼羞恥的事！所以，我堅持不斷地每星期六到倫敦開辦的中文學校學習。由於多年來的刻苦學習，我的中文水平已大有提高，但是非常可惜，這所學校並沒有設定較深的中文課程，所教的無非是些基礎和補習性質的中文課，所以我只好在空閒的時間自修。我愛祖國悠久的文化、歷史、語言，這促使我想深入學習並瞭解有關中國文學的各方面知識。但在英國，這個條件非常差，無法滿足我這強烈的願望。現在，我的這位朋友跟我談及了有關你們在國內舉辦的“刊授大學”，我便請他設法替我申請。我已閱讀了大量的中文書籍、刊物，中國的許多文學名著我都看過，每天還閱讀中文報紙。在英國，雖然有無數的函授學校，但所授的大多是商業、科技等專業，文科的專業非常少，更不要說中國語言文學專業了。我知道我申請入學會帶給先生、女士們很多麻煩，但我相信你們會諒解我求知心切，多麼希望能夠跟隨“刊授大學”學習！你們若想從各個方面瞭解我，只要來信告知，我會盡我所能答覆你們的一切問題。請接受我衷心的謝意！學生周玉娣 ×年×月×日於倫敦評析：這是一篇希望學習中國語言文學的倫敦華人寫的入學申請書。申請書先寫自己久居英國，聽到“刊授大學”的訊息後的喜悅心情，進而，作者又寫了自己希望學習中文的原因和動機。全文以一個在外華人的真實感受寫出自己渴求學習祖國語言的急切心情。文章在流暢樸實的敘述中寄寓了一箇中國人崇高的.愛國之心。情真意切，令人動心。就全文來講，作者申請的目的、理由是明確而具體的，語言的準確運用顯示著作者較好的文字功底，文章不長不短，適可而止。對有些問題的詢問方式，態度謙和，兼顧禮儀，於輕鬆的行文中，讓我們感到作者的真誠。

　　申請人：

　　日期：xxx

入學申請書篇3

尊敬的濱江初級中學校領導：

　　我是宏路中心小學的六年級學生唐XX（男，20xx年2月15日出生，宏路街道宏路村人）下半年我就要成為一名初中生了，我最大的願望就是能進入濱江初級中學學習，因為有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學有著優美的學習環境，有著團結互助的傳統美德，有良好的學習氛圍，更有解疑答難、樂於施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的，希望學校領導能給我在貴校學習的機會，我會做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰勝一切困難的必勝信心，努力以優異的成績完成三年初中生活，來報答學校領導的對我的期望。懇請學校領導考慮我的申請。

　　此致

敬禮！

　　申請人：