2022實習報告總結摘選

2022實習報告總結摘選

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以使我們更有效率,因此,讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢?下面是小編精心整理的2022實習報告總結摘選,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

2022實習報告總結摘選1

  時間似流水,轉眼間三個月的頂崗實習生活就結束了。頂崗實習給我的人生增添了色彩,也是我人生中的一次偉大的經歷。回想起頂崗實習過程中的點點滴滴,可謂是累中有樂,苦中有笑,酸甜苦辣鹹皆有之。我經歷人生中重要的一個個第一次:第一次真正站在講臺上,以教師的身份來教育學生;第一次上公開課;第一次進行監考,第一次和其他教師坐在辦公室交流等。

  還未來實習頂崗前,我便滿懷期待和憧憬迎接未來的路,我想象過實習時會遭遇的哪些困難,可是夢裡走的再遠,醒來還是在床上,終究要行在實習的路上才知道會發生什麼,遇到什麼,會收穫什麼,會得到什麼。

  我實習的學校是在大理市灣橋鎮中莊完小,學校規模較小,有10名正式教師員工,學生有196人,有六個年級六個班。大理的自然風光很美;山(蒼山)美、水(洱海)美、人(大理白族人)更美。這裡的每一個老師、每一個學生都有各自風格,他們活躍的,開朗,有積極向上的求職精神,在這樣的環境裡,我看到了一種嶄新環境的成長舞臺,我看到了一種千載難逢的好機會,在這樣的學校裡實習,既能檢驗自己所學的知識,也能接觸到最真實的基礎教育。我努力珍惜這樣的機會,利用所有可用的條件,進行教學學習,希望自己也有自己的人生舞臺。

  下面,我對三個月的頂崗實習工作做以下總結:

  一、思想觀點方面:

  作為一名大學生,作為一名頂崗實習的教師,享受青春的讚譽,擁有求知向上的精神,是國家的未來的建設者,在實習期間,我認真踏實,嚴謹努力,我十分珍惜這樣來之不易的好機會。力求把工作做到,我在學校學習了就為了成為一名教師不斷的鍛鍊自己,只為自己在踏入講臺上沒有那麼費力,這次的實習,我主要教授四年級數學及科學、思品、音樂、美術等,在大學期間,我所學的專業是地理科學,由於專業不符和實踐不足,所以實習路上多了一些坎坷,離合格的教師還很遠,我還需不斷的努力。

  二、教學工作方面:

  1、聽課

  來到大理市灣橋鎮中莊完小,校長幫我安排了一位指導老師,在指導教師的帶領下,進入了忙碌的實習生活,對於一個完全沒有教學經驗的人來說,踏上真正地講臺又是完全不一樣的,在學校裡雖有試講但那面對的畢竟都是自己的同學,與小學生是有很大區別的,你面對他們的突發狀況是該採取怎樣措施,你怎樣把知識有張有節的傳授給學生,多大的難度他能接受,必須深入學生當中瞭解學生情況和不斷的觀摩和學習才能瞭解。

  我的指導老師是大理市灣橋鎮教書,有二十年的教學經驗,怎樣上好每一節課,是整個實習過程的重點,剛開始的任務是聽課和自己進行試講工作。在這一環節裡我聽了指導老師共9節課和其他老師的課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節,先自己試著備課,內心裡盤想如果是自己講怎麼講,怎麼將才能講清,學生他們的反應如何,我都在聽課時認認真真的記著,聽完之後,與指導老師討論,看看有什麼我為發現的地方,和那些想法。吸收老師的優點,同時簡單記下自己的疑惑,想想指導老師為什麼這樣講。

  2、備課

  時光轉眼即逝,在指導老師的安排下,我開始進行備課寫教案。備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。開始,由於初登講臺,害怕自己講的課程特別無趣,就對教學內容進行特殊的處理,過程就已經很考驗我的創新能力,可也是由於這樣,在備課的.時,對數學的知識講解的不夠透徹,數學知識要有創新和啟發,學生才感興趣,在備課的時候沒有充分考慮到數學的學科性質,有所偏失。40分鐘的課堂,在備課時該怎樣設定等等,後來備課,發現要講解的問題很多,不知道怎麼取捨了,怕詳盡不了。或許是知之越多,越是覺得難以著手。

  由於缺乏經驗,在學校的時候也缺乏必要的訓練,我們對教材的處理、對講授內容的把握做得並不到位。在指導老師楊衛林老師的指導下,我儘量根據楊衛林老師的安排和她的經驗來備課。

  3、上課

  上課帶給我們最初、的感受是,講臺下坐著的是真正的學生,不再是與我們一起在試講訓練的同學,他們不會像怕自己尷尬就提提告訴他們那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內容。剛開始時因為心情特別緊張,經驗不足和應變能力不強,課堂出現了“講課重點不突出,教學思路不清晰,而且我上課很平淡,沒有激情,提不起學生的興趣,師生配合不夠默契”等問題。更嚴重的是我的普通話很差,我和學生遇到了語言障礙,這很麻煩。針對出現的問題,楊老師會細心講解哪些是重點,怎樣突破難點,怎樣自然過度,並提議要多向經驗豐富的教師學習,多研究教材和其他教學資料,並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她態度溫和,對我很關心,她評課的方式我很喜歡,即使我做的不夠好,她都鼓勵我去做,有這樣一位指導老師,我很感謝她。

  三、學生方面:

  在這裡,我雖然是一名老師,但我和他們的關係是上課是師生關係,下課是朋友,隨著時間的流逝,我和學生打成一片,或許在他們眼裡,我也不是一名老師,短短三個月,我和他們的能弄成這樣的關係,我很滿意。我努力的瞭解四年級25個學生的狀況,多多的和他們交流。

  四、其他方面:

  在實習期間,我有很多地方做的不足,但我的指導老師很放心的讓我幫改數學作業、指導學生,這樣向學生能學到很多東西,我去給四年級上數學的時候,我的指導老師很耐心的給我看教案,並給我提意見、精心的評課。特別是在11月7日那天,中心校要我們上一節公開課,我的指導老師給我很多建議,幫我修改教案和課件,上完公開課後,緊接著就是評課,中心校的老師和中莊完小的老師給了我很多的教學建議,我很虛心的聽取他們的建議,真的很謝謝他們,即使我做的不好,但我提升的空間很大,這一節公開課為我明年畢業找工作做了一個鋪墊,評課的老師讓我知道了面試時需要注意什麼,我學到了很多。我對我自己上的公開課都不滿意,更何況其他老師呢,但我的指導老師說:“周老師做的是一次比一次好,我很放心她去幫我上數學課”。我感動的哭了,那時的我不堅強,留下了感動的淚水。

  我勉強的使自己堅強起來,不要哭,在給六年級的上音樂課的時候,學生問我:“老師,你怎麼了,臉很紅,眼睛也怪怪的”。我又忍不住哭了起來,不堅強的我在學生面前不顧形象的留起淚來,學生們很關心我,每個學生寫了字條安慰我,下課了,還去我的宿舍門口看望我。第二天,四五年級的學生也知道我哭了,見我就問我為什麼我哭了,我很感動,我和學生的關係更多的是朋友關係,師生關係只體現在課堂上,課下就純屬於朋友。學生告訴我要像鋼筆一樣堅強。

  三個月,我學會了很多,學會了出門在外,關鍵時刻,誰也靠不住,只有靠自己,怎樣搞好師生關係,怎樣搞好同事關係,這些都是需要學習的。假如你要當老師,那就必須有威嚴,不然難於立足於教育界中,我經常向其他老師請教怎樣才能管好學生的經驗。

  三個月的實習生活,讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。這次難得的機會鍛鍊了自己,讓我體驗到一名老師的辛苦,深刻體會老師的付出和汗水。這次頂崗實習使我認識了中莊完小的四年級班,也認識了很多優秀的教師。感謝所有的學生,感謝指導教師,感謝這裡所有的老師。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。

2022實習報告總結摘選2

  (一)教學,是考驗

  侷限在學生的角色,不走出校園,或許你永遠無法體會當一名老師的辛苦,在藁城西關鎮中忙忙碌碌地半年的教學生活,使我深刻地體會到了作為學生能在教室聽課,是一件多麼幸福的事情。老師不僅要精通自己的專業,更重要的職責還是要把懂得的傳播出去,使學生也會。因此,備課、講課,對於第一次當老師的每個人來說,絕對是挑戰,當發現在校學的備課的方法,與實際總是有出入的時候,最終還是要由自己來做權衡和取捨。

  作為英語老師,我既要注意教學內容的寬度,又要注意深度。新課,新的作者、詩人、詞人,我都要再次閱讀大量的相關資料,來找到一個合適的切入點,並且適當的擴充套件,激發學生深入探究的興趣,鼓勵學生閱讀更多的文章來加深理解與感悟,這樣才能使學生在每一次的學習中收穫的不僅僅是硬邦邦的知識點,還有情感的抒發、共鳴、體悟,為學生想象力和創造力的發展提供更多的素材。當然擴充套件的內容需要我根據高一學生現在的水平、接受能力、思維方法、考試趨向等百裡挑一。還有一些問題是總寫錯單詞,如果某個單詞寫錯的人少,那我會懲罰寫錯的人多寫幾遍,如果是大多數學生寫錯的單詞,我必須要探索為什麼寫錯,然後檢視《牛津中階字典》找到最初合成這個字時候的含義,來幫助學生理解和記憶,並養成查字典的好習慣。在“適當擴充套件,重點精確”教學思想的指導下,我的英語課嚴謹、有些難度,又不失生動、活躍,同學們也感到收穫頗多。

  (二)生活,是創造

  在頂崗實習期間,能自己動手做幾頓美味的大餐,是多麼快樂的事情啊。可惜的是我們這的女生們的廚藝還不如我們倆個男生。在我們賢惠的體育老師長才兄的帶領下現在想想,做飯有什麼難的,小菜一碟。

  每週除了享受做飯的樂趣外,我們還要組織課外活動來豐富我們的業餘生活,趣味運動會、唱歌、觀看重大新聞、教具製作大賽、母親節送祝福、詩歌朗誦,都見證了我實習期間的變化和成長。實習使在大學互不認識的八個人,此時團結的像一家人。

  這是與大學的週六日決然不同的兩種生活,大學的週末睡到自然醒,醒來後下樓就有現成的可口的飯菜等著你,其餘的時間要麼宿舍娛樂、聊天,要麼外出觀賞,選擇性很多,也都可以任性而為,但是在這裡,因為有著教師的責任感便要求自己必須要備課,為學生準備精神食糧,由享用者變成了創造者,像辛勤的蜜蜂一樣,創造甜美的生活。

  (三)謙虛的態度向其他老師學習

  在來到奇石藝校的第一天,校長就給我們分配了指導教師,同是高一的英語教師,郭老師。郭老師30多歲,已是孩子的母親,對工作非常敬業,在學校住宿,幾乎不怎麼回家,每次去辦公室都能看見她在辦公桌前,每次我在備課過程中遇到拿不準的問題,我都會先向她請教,她也總是能給我一個滿意的答覆,並且也會給我推薦一些關於課文重難點、考點的書籍,使我的教學目標更加明確,給學生留作業的時候,我也會聽取郭老師的意見,畢竟她教齡長,有經驗,更能把握哪些知識是學生們可能還沒掌握的,對症下藥,才有效果。

  (四)學生,帶給我新鮮和驚喜

  當初選擇頂崗是因為帶著一點“老師是課堂的引領者和權威者的”驕傲心態,想象自己在講臺上的意氣風發,學生在下面的唯唯諾諾,但是,我錯了,因為忽視了學生們不受傳統觀念、思想影響的特質,他們的問題真的會把你問得不知如何回答,但這個問題卻合情合理,只是你沒有思考過而已。這也促使著我去探索,為你們尋找結果的時候,也豐富了我的理解,當然,這也是我覺得是你們身上最值得珍惜的地方。青春時代就是這樣,萌動著創造和想象。

  在大學,我是宿舍最小的,是校園裡年輕人的代表,總以為還有大把的青春眷顧著我,在見識到了你們超強的記憶力、跑步時矯健的身影,和每天精神飽滿、課堂效率高的學習狀態時,我發自心底地羨慕你們。瞬時,我會覺得自己老了,你們是新生的一代,與你們相處的這四個月中,也讓我再次感受到了少年的活躍、靈敏和創造力,在你們的帶動下,我也彷彿回到了自己的高中時代,一個一去不復返的美好時代。

  回想著你們每天早自習時,迴盪在教室、樓道的琅琅讀書聲,在體育課上玩鬧跑得滿頭大汗的情景,集體出動拿著塑膠凳子買飯、吃飯的盛況,心裡總會湧出幸福的感覺,跟你們在一起覺得很充實,也很快樂,實習完後,還要努力習慣沒有你們的日子。也在這裡,祝願奇石藝校的學生們,能夠努力學習,拼一個錦繡前程。

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