科學實驗報告-實驗報告
科學實驗報告-實驗報告
隨著個人素質的提升,越來越多的事務都會使用到報告,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發?下面是小編幫大家整理的科學實驗報告-實驗報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科學實驗報告-實驗報告1
實驗一:
實驗名稱:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
實驗材料:製取一瓶二氧化碳備用,製取一瓶澄清的石灰水備用、燒杯一個
實驗過程:1)、將澄清的石灰水倒入燒杯中,觀察澄清的石灰水是什麼樣子的,
2)、倒入裝有二氧化碳的瓶子,搖晃後觀察現象。
實驗結論:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
實驗二:
實驗名稱:研究固體的熱脹冷縮
實驗材料:固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水
實驗過程:
(1)銅球穿過鐵圈
(2)、給銅球加熱,不能穿過鐵圈
(3)把銅球放入冷水中,銅球又穿過鐵圈
實驗結論; 固體有熱脹冷縮的性質
實驗三:
實驗名稱:研究液體的熱脹冷縮
實驗材料:細管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水
實驗過程:
(1)細管插在膠塞中間,用膠塞塞住瓶口
(2)、往瓶里加紅顏色的水
(3)把瓶子放入水槽中,記下細管裡水的位置。
(4)往水槽里加熱水,觀察細管裡水面的位置有什麼變化。
實驗結論; 液體有熱脹冷縮的性質
實驗四:
實驗名稱:研究氣體的熱脹冷縮
實驗材料:氣球、水槽2個、平底燒瓶、熱水、冷水
實驗過程:
(1)把氣球套在平底燒瓶口
(2)、把燒瓶放在熱水中,歡察現象。
(3)把燒瓶放在冷水中,歡察現象。
實驗結論: 氣體有熱脹冷縮的性質
實驗五:
實驗名稱:空氣的成分
實驗材料:水槽、蠟燭、玻璃片、去掉底的飲料瓶、火柴
實驗過程:
(1)把蠟燭放在水槽中點燃,罩上飲料瓶,擰緊瓶塞。觀察現象。
(2)、把水槽內的水加到飲料瓶裡的高度。
(3)擰開瓶蓋,迅速將火柴插入瓶內,觀察現象
實驗結論:空氣中至少有兩種氣體,一種氣體支援燃燒,另一種氣體不支援燃燒。
科學實驗報告-實驗報告2
實驗地點 室外
實驗目的 物體的顏色和吸熱
實驗器材 白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對摺做成的紙帶,溫度計
實驗步驟 1、把不同顏色的直對著做成袋狀。
2、分別插上溫度計放在陽光下。
實驗現象 1、 深色紙比淺色紙升溫快
2、 黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢
實驗結論 物體的顏色與吸熱的本領有關,深色物體比淺色物體吸熱快 備註
實驗人 實驗時間
科學實驗報告-實驗報告3
實驗地點 室外
實驗目的 陽光直射、斜射與吸熱
實驗器材 溫度計、黑色紙袋
實驗步驟 1、把三個同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光垂直的方式擺放。
2、看哪個升溫快。
實驗現象 和陽光接觸面集越大升溫越快
實驗結論 和陽光接觸面集越大升溫越快
備註
實驗人 實驗時間
科學實驗報告-實驗報告4
實驗地點 實驗室
實驗目的 能設計一個生態瓶建造方案。
實驗器材 大飲料瓶、泥土、水草、水生小動物
實驗步驟 1、先在瓶底裝入一層淘洗乾淨的沙(如要加幾塊小石子也就在這時候放)。
2、裝入半瓶自然水域的水。
3、往瓶裡種上自己準備的水草。
4、再放入小動物。
5、進行觀察記錄。
實驗現象 生物和非生物是互相作用、互相依存的,形成了一個密不可分的整體
實驗結論 生物和非生物是互相作用、互相依存的,形成了一個密不可分的整體。
實驗效果
實驗人 實驗時間
儀器管理員簽字
科學實驗報告-實驗報告5
實驗地點 實驗室
實驗目的 驗證光的傳播路線
實驗器材 卡紙4張,其中3張在同一位置打一個洞(一枚硬幣大小,夾子,手電筒、水管3段,彎頭2個
實驗步驟 1、用夾子夾住卡紙,橫立在桌面上排成整齊的一行,間隔距離為15cm(沒有孔的放在最末端)
2、用手電筒照射有孔卡指和管口
實驗現象 光在物質中是直線傳播。
實驗結論 光在同一物質中沿直線傳播。
備註
實驗人 實驗時間
科學實驗報告-實驗報告6
實驗地點 實驗室
實驗目的 種子發芽的條件是水、空氣、溫度。
實驗器材 種子發芽實驗盒、注有“1”、“2”的標號紙、綠豆種子、紙巾、實驗記錄表格
實驗步驟 1、準備好6個水杯,每個水杯都放好紙巾(中間挖兩個洞)貼上標籤
2、將種子放入洞中
3、6個小盤中1號杯不滴,其餘的都滴上適量的水。
4、用塑膠紙將3號杯口密封,用塑膠杯子罩住5號杯,用紙箱罩住6號杯。
5、將1號杯和2號杯,3號杯和4號杯,5號杯和6號杯進行對比。 實驗現象
種子發芽的'必需條件是水、空氣、溫度。
實驗結論 種子發芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。
實驗效果
實驗人 實驗時間
儀器管理員簽字
科學實驗報告-實驗報告7
實驗地點 五年級教室
實驗目的 認識光的反射及應用
實驗器材 卡紙(紅、黃、綠、黑、白)各一張,手電筒一支,夾子 實驗步驟 1、夾子夾住卡紙
2、將夾橫立在桌上,並在桌面上放一頁有字的紙。
3、開啟手電筒開關,對著卡紙,觀察文字
實驗現象 黑色反光弱,紅色反紅光,黃色反黃光,綠色反綠光,白色反光能力強。
實驗結論 深色反光弱,淺色反光能力強。
實驗效果
實驗人
試驗時間
儀器管理員簽字
科學實驗報告-實驗報告8
1.掌握可逆電池電動勢的測量原理和電位差計的操作技術
2.學會幾種電極和鹽橋的製備方法
3.學會測定原電池電動勢並計算相關的電極電勢
實驗原理
凡是能使化學能轉變為電能的裝置都稱之為電池(或原電池)。
可逆電池應滿足如下條件:
(1)電池反應可逆,亦即電池電極反應可逆;(2)電池中不允許存在任何不可逆的液接界;(3)電池必須在可逆的情況下工作,即充放電過程必須在平衡態下進行,即測量時透過電池的電流應為無限小。
因此在製備可逆電池、測定可逆電池的電動勢時應符合上述條件,在精確度不高的測量中,用正負離子遷移數比較接近的鹽類構成“鹽橋”來消除液接電位;用電位差計測量電動勢可滿足透過電池電流為無限小的條件。電位差計測定電動勢的原理稱為對消法,可使測定時流過電池的電流接近無限小,從而可以準確地測定電池的電動勢。
可逆電池的電動勢可看作正、負兩個電極的電勢之差。設正極電勢為 φ+,負極電勢為 φ-,則電池電動勢 E = φ+ - φ- 。
電極電勢的絕對值無法測定,手冊上所列的電極電勢均為相對電極電勢,即以標準氫電極作為標準,規定其電極電勢為零。將標準氫電極與待測電極組成電池,所測電池電動勢就是待測電極的電極電勢。由於氫電極使用不便,常用另外一些易製備、電極電勢穩定的電極作為參比電極。常用的參比電極有甘汞電極、銀-氯化銀電極等。這些電極與標準氫電極比較而得的電勢已精確測出,具體的電極電位可參考相關文獻資料。
以飽和甘汞電極與銅/硫酸銅電極或鋅/硫酸鋅電極組成電池,測定電池的電動勢,根據甘汞電極的電極電勢,可推得這兩個電極的電極電勢。
儀器和試劑
SDC-II型數字式電子電位差計,銅電極,鋅電極,飽和甘汞電極,0.1 mol?L-1 CuSO4 溶液,0.1 mol?L-1 ZnSO4 溶液,飽和 KCl 溶液。
實驗步驟
1. 記錄室溫,開啟SDC-II型數字式電子電位差計預熱 5 分鐘。將測定旋鈕旋到“內標”檔,用1.00000 V電壓進行“採零”。
2. 電極製備:先把鋅片和銅片用拋光砂紙輕輕擦亮,去掉氧化層,然後用水、蒸餾水洗淨,製成極片。
3. 半電池的製作:向兩個 50 mL 燒杯中分別加入 1/2 杯深 0.1000 mol?L-1 CuSO4 溶液和0.1000 mol?L-1 ZnSO4 溶液,再電極插入電極管,開啟夾在乳膠管上的彈簧夾,將電極管的尖嘴插入溶液中,用洗耳球從乳膠管處吸氣,使溶液從彎管流出電極管,待電極一半浸沒於溶液中時,用彈簧夾將膠管夾住,提起電極管,保證液體不會漏出電極管,如有滴漏,檢查電極是否插緊。
4. 原電池的製作:向一個 50 mL 燒杯中加入約 1/2 杯飽和氯化鉀溶液,將製備好的兩個電極管的彎管掛在杯壁上,要保證電極管尖端上沒有氣泡,以免電池斷路。
5. 測定銅鋅原電池電動勢:將電位差計測量旋鈕旋至測定檔,接上測量導線,用導線上的鱷魚夾夾住電極引線,接通外電路。
從高位到低位逐級調整電位值,觀察平衡顯示。在高電位檔調節時,當平衡顯示從OVL跳過某個數字又跳回OVL時,將該檔退回到低值,再調整下一檔。在低電位檔調節時,調節至平衡顯示從負值逐漸小,過零後變正值時,將該檔回到低值,繼續調整下一檔。直至調整到最後一位連續調節檔。當平衡顯示為零或接近於零時,讀出所調節的電位值,此即該電池的電動勢。
6. 測定電極電勢:取出飽和甘汞電極,拔去電極頭上的橡皮帽,置於燒杯中。將測量導線的兩個鱷魚夾分別夾在鋅電極和甘汞電極上,同上法測定電動勢。再同樣測量由銅電極和甘汞電極組成的電池的電動勢。根據所測得的電動勢及甘汞電極的電極電勢,計算所測量電極的電極電勢。
思考題
1.如何正確使用電位差計?
2.參比電極應具備什麼條件?
3.若電池的極性接反了,測定時會發生什麼現象?
4.鹽橋有什麼作用?選用作鹽橋的物質應有什麼原則?