學校資訊員年度個人工作總結（通用10篇）
學校資訊員年度個人工作總結（通用10篇）
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編收集整理的學校資訊員年度個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校資訊員年度個人工作總結 篇1
一年來我不斷堅持政治理論學習，關注教育資訊，瞭解學校各項工作開展情況，充分發揮協理員職能，起到了參謀、監督和顧問作用，現將具體情況總結如下：
一、發揮幫帶作用。
根據學校安排，我定期幫助指導年輕幹部提高業務水平，增強他們的工作能力，促進其儘快成長。
二、發揮參謀作用。
圍繞教育系統的中心工作、重點工作和群眾關心的熱點、難點問題，我根據學校實際情況提出意見建議，參與決策諮詢，為學校領導班子的決策提供參考。
三、發揮指導作用。
我將自己多年來在工作中積累的經驗或者心得與學校教師和年輕幹部分享，幫助其解決工作中遇到的實際問題，推動學校工作開展。
四、發揮督學作用。
對學校管理和教育教學進行指導，並依法依規對學校的辦學行為進行監督。
今後，我將不斷的更新理念，轉變觀念，用自己的實際行動來踐行協理員職責，為學校的發展貢獻力量。
學校資訊員年度個人工作總結 篇2
光陰似箭，歲月如梭，自加入教學資訊員這一強有力的隊伍已近一年，在這裡，我看見許多教學資訊員放棄課餘休息時間，認真採集教學資訊，感受到了這支隊伍朝氣蓬勃的精神；也是在這裡，我看見各院系負責人認真的收集資訊，教務處的領導老師們及時資訊和實施相關措施，更讓我感受到了作為一名教學資訊員而肩負的重任。
在過去的一學期裡，根據資訊站的統一安排，我將工作重點放在資訊反饋這一方面，在自己加深對老師講課方式理解的同時，更加註重聽取班上同學的意見和要求，進行彙總，並及時地反饋正確的、有價值的教學資訊，以此使學校能夠全面地瞭解教學情況，有針對性地採取措施，提高教學質量，使學生能夠更好的獲的知識。於此同時，我還積極響應相關部門的號召，認真配合各項工作的開展，促進學校教育教學改革，保證相關規章制度得以執行和落實。當然，在我的工作中還存在很多的缺陷，這也要求我在以後的工作中虛心請教和學習，不斷彌補自己的不足，提高工作能力，以求能夠更好地為學校和同學們服務，也請大家在以後的日子裡不惜賜教。
在一年的工作裡，我覺得還可以透過以下措施改進我們的工作：一是賦予資訊員德育引導的工作要求，讓資訊員的以身作則的同時身正為範，引導廣大同學尊師重道、愛校愛班的意識；二是賦予資訊員學習監督的工作要求，做好學風建設工作，督促同學們認真完成學業，提高同學們的學習積極性，營造良好的學習氛圍。學校是傳道解惑、培育人才的神聖之地，而教育教學則是一個學校的靈魂之所在。在我校不斷髮展和壯大的過程中，我渴望能夠站好自己的崗位，已經綿薄之力，也希望能夠在這裡不斷鍛鍊自我，提升自我。祝願資訊站的同學在以後的工作學習中能精誠合作，為學校的教學工作錦上添花！
學校資訊員年度個人工作總結 篇3
在過去的半學期中，我有幸成為xxx學院理學院學生資訊員的一員，成為這個光榮隊伍中的一份子。我覺得，作為學生資訊員，要充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到學校的教學工作，教學管理以及學生生活當中去，真正將同學們對於學校各個方面的情況如實地進行反應。所以我在過去的一年中的工作主要從以下幾個方面著手：
1、輔助老師。
一方面，我是理學院學生資訊員；另一方面，我是xx支部的宣傳委員。這使我有更多的機會接觸老師，參與到學校的教學管理當中去，對於管理執行機制有較多地瞭解。我不僅對於同學們的意見細心收集，積極反應，同時也充分發揮了老師和同學之間的橋樑紐帶作用，市場管住老師們對於學校教學管理的意見和建議。在我作為資訊員所反映的情況中，源自老師的要佔到三分之一。
2、團結同學。
正所謂“橫看成嶺側成峰，”在學校的教學管理以及平常的生活中，同學們常常會有意見，並且出發點和觀察問題的角度不同，大家的意見也不盡相同。如果作為資訊員只從自己的主觀意願出發，常常會有失偏頗，或者難以發現問題。因此我常常注意與其他同學之間的交流，從他們那裡發現問題，集思廣益。許多對於學校工作的新點子，新建議便是源於和同學們的討論。作為資訊員，反映同學們的意見和建議使我的本職工作，我儘自己最大的努力將這項工作做好。
3、細心觀察。
在我們的教學工作和學生生活中經常存在一些細小的，難以察覺的問題。這就需要我進行時常的關注和細心的觀察。比如說某個教室黑板的問題，還有同學們遲到早退的問題，都是小問題。但是如果放任不管，勢必會對學校和同學們的學習和生活產生影響。我在過去的一年中，我經常從自己身邊的細微現象和小問題著手，深入瞭解情況，做好一名資訊員的本職工作。
4、積極參與。
資訊員隊伍是一個光榮的，團結向上的集體。在過去的一年中，我對於資訊員的活動積極參與，對於組織上交給的任務按時完成，並經常注意和組長以及其他組員的聯絡和交流，即一切可能把學生資訊員的工作做好，真正體現出我們這個團隊的意義和價值。
總之，雖然我盡力以學生資訊員的標準嚴格要求自己，但我知道，我自己所作的還是遠遠不夠的。今後，我將繼續在學習部的領導下，認真工作，積極進取，開拓創新，爭取讓我們的學生資訊員工作開展得更加豐富多彩。
學校資訊員年度個人工作總結 篇4
現在已是暑假，美好的一年大學時光已經匆匆從指縫閃過。擔任了一年的班委，參與了很多的班級活動也彼此見證同學間的成長。
一念間班級也舉行了很多的班級活動，一開始就是單純的為了增進同學間的友誼，後來這些活動漸漸的成為我們為了紀念青春，紀念花樣年華，紀念友誼的'媒體中介。
像野外實習，7天之旅，讓我們一起互相學習一起欣賞山上的美景、呼吸新鮮的空氣，班委尤其是班長總是在種種特殊情況下先人一步，幫班級幫老師做好事情，就關燈這一小事展開，班長總是最後一個人離開集合中心關好燈再休息。其實這種默默的無私，大家都是看在眼裡的，正是這種無私讓班級更加團結友愛。
像班級出遊活動，一天臨海坑海邊的暢玩，開心的背後有著所有班委共同的前期準備工作，沒有人抱怨，只因為這一切辛苦都是為了班級。建立於所有努力之上，大家開始由陌生變得熟悉，由看似彬彬有禮的禮讓變得互相“毫無底線”的調侃。
像初入學時的包餃子活動，這也是我身為班委接到的第一個任務，自豪又緊張著，因為我的任務是跟領導商量談判，這是我從來沒有嘗試過的，我興奮的完成了任務，因為我覺得我為班級做了一件事了，或許微不足道，但心中的喜悅卻無法言語，我想大概所有的班委也都如此吧，為班級興奮的做著事情。
這樣的事例數不勝數，少數的列舉只是我想透過這樣一些小事反映我們所有人，所有班委為能創造一個更好的班級，更熠熠閃光的班級而努力著，甚至奮鬥著。我很慶幸自己身邊是這麼一群可愛的人，能夠一起創造更好的班級環境，能夠一起成長。只想說，希望我們這樣一群可愛的人能懷揣各自可愛的夢想，朝同一個方向前進！
學校資訊員年度個人工作總結 篇5
看似平凡的資訊工作，給了我一次絕好的鍛鍊機會，也注入了自己太多的工作熱情。回顧一年多的工作經歷，心中感慨頗多！
一、轉變觀念提高認識
一開始接到報送資訊的任務時，自己只是想：不就是寫點小文章，記些流水賬嗎？有什麼呀？從自己的第一篇資訊上傳到日後點選黨建資訊網突然間有的那種怦然心動的震撼，自己確實經歷了一個不小的過程。
就是由於自己的這種特殊身份——黨建資訊員，才使得自己一次次有機會、有意識地去點選黨建資訊網站，瞭解了網站的各種板塊（黨建動態、組織建設、幹部工作、交流園地、學校奧運……）；閱讀了更多的來自各個單位的相關資訊（《軍人本色教育情懷》、《捧出一顆愛心，播種一份希望》、《增強主人翁意識為學校發展作貢獻》）等等，慢慢地自己才覺察到：小文章蘊含著大事記。資訊就是橋樑，資訊就是紐帶。黨建資訊的觸角已經延伸到了工作所能涉及到的各個領域，捕捉著最新的前沿性動態，透過資訊及時溝通情況，做到上情下達，下情上報。也正如某領導在總結中寫到的：“黨建資訊工作是黨的工作的重要組成部分，是新形勢下各級黨組織實現科學決策，提高工作水平的重要手段，在加強和改進黨的建設工作中發揮著不可替代的作用。”報送黨建資訊就是報告工作，下級黨組織向上級報送資訊，是黨組織制度和組織紀律的要求，是一項嚴肅的政治任務。從那一刻起自己才真正意識到了責任的重大，擔子的份量。也是從那一刻起我暗下決心，自己要克服困難，及時、準確地報送每一篇資訊。
二、踏實工作努力進取
（一）肯於吃苦
“三更燈火五更雞，文章常伴夢魘眠”寫資訊是個苦差事，熬心傷神，除了正常的工作，加班加點連軸轉在所難免。就是這種不顯山，不露水的工作，沒有吃苦的精神是難以勝任的。記得有一次，學校組織全體教師觀看電影《長征》。自己想著要發信息，還要惦記著明天的引領課。再加上每次寫資訊總要在標題和揣摩活動主旨上下一番功夫，弄得自己就是踏實不下來，一會兒想寫資訊，一會兒又想著備備課，電影中的一些場景還總在腦海裡浮現……最後，自己起了一個大早兒才順利地整理完了一篇自己滿意的資訊——《紅色記憶歷久彌新》。就是因為心中有了那份責任，再苦再累也心甘！因此我覺得：資訊員怕的就是一個“懶”字，只要肯於吃苦，努力做到腦勤、手勤，在工作和生活中注意捕捉和挖掘亮點、特色，注意收集素材，善於從不同的角度考慮問題，分析問題，就能很好的完成自己的任務。
（二）加強學習
“冰凍三尺非一日之寒”任何人幹起資訊工作都不可能信手拈來，只有透過學習，不斷地提高自身素質，才能更好地完成。記得自己第一次上傳的資訊只是簡單的記述了活動的過程。後來每次寫完資訊都會虛心的徵求領導的意見，平日裡擠出時間多瞭解黨建網上優秀的資訊，多看書學習，再後來自己還學會了使用截圖軟體，為自己的工作提供了方便。
三、總結經驗再接再勵
在自己的電腦裡存放了一個標有“資訊員”的資料夾，開啟這個資料夾可以清晰地看到整齊排列的一篇篇文件，一個標題就是一個故事；一段歷經；一次回憶。它不僅記錄了所有黨員的心歷路程，同時也是我們黨組織在黨建工作中不斷創新、發展的寫照。每次點選它對自己都是一次鞭策：一篇好的資訊是及時報送的，觀點明確的，內容簡潔精練的；一個好的資訊員不僅要有豐厚的知識，還要有出色的文筆，敏銳的觀察力……而自己還相差甚遠，但我願意在自己的工作崗位上，勤於鑽研，勇於創新，以飽滿的熱情，務實的作風，為全面推動我區黨建資訊工作邁上新臺階做出自己的努力。
學校資訊員年度個人工作總結 篇6
我們教學資訊員是學校為了進一步瞭解教師與學生在教學上的質量而成立的一個組織，是學校進行高質量教學必不可少的一部分，是學校對每個教師的教學技能和教學態度作出客觀評價必不可少的依據。所以要求我們資訊員必須認真地對待這份工作，必須客觀地進行資訊反饋，必須公正地評價每個教師。下面我還是以學校透過教學資訊員制度反饋教學質量這個方法所取得的成效、存在的不足和我的個人建議來作出我的一些關於資訊員工作的總結。
取得的成效
資訊員定期反饋教師上課的情況這一制度，使教師清楚並及時地瞭解到自己在授課技巧上的長處以及不足，並及時針對這種情況進行修改調整，使教學質量有一定程度的提高，也使學生對教師的授課技巧的消化能力有所提高。另一方面，學校上級能清楚地意識到所分配的教師與學生在教學上的配合程度，並及時有針對性的作出分配上的調整，以致使避免教學資源的浪費或不足。再有的是資訊員所反饋的其他問題能使學校除了在學習方面滿足學生外，在其他方面（如生活方面）上做到儘量滿足學生需求。
存在的不足：
學生們對資訊員這一制度還不瞭解，甚至有同學不知道資訊員的存在，這很大程度地增加了資訊員執行工作和進行調查的難度，以致使上交的資訊反饋存在評價不公正的現象。另外，學校在處理資訊員所反饋的問題的時候存在效率不足的現象，而且處理問題的週期也較長。這使一部分資訊員的積極性因上交的問題遲遲未能解決而大大下降，認為資訊反饋起不了多大作用。
個人的建議
針對以上的不足，我提出幾點個人覺得可行的建議：資訊員應該像其他學生會部門一樣，在新的學年來臨時應大力向全校宣傳資訊員這個組織的職能。或者在上課期間讓各班的資訊員互相監督學生出勤情況和教師上課的情況再上報。另外，學校在處理資訊員反饋的問題時應該提高效率，或者對資訊員進行點對點地進行答覆，說明每個資訊員的資訊反饋處理情況和問題未得處理的原因，讓資訊員感覺到自己的問題被學校所重視。
學校資訊員年度個人工作總結 篇7
時間過得飛快，轉眼間資訊反饋工作即將告一段落。作為一名教學資訊員，我的主要工作就是細心觀察和留意身邊的教學問題，及時、準確地瞭解、收集教學執行過程和日常教學管理中的重要資訊，以及學生對教學工作的意見和建議，及時、具體、有針對性地把問題反映到教務處，再透過教務處反映給各教學單位及相關職能部門。教學資訊員與同學和老師保持溝通，積極參與了學校教學管理工作，為我校日常教學工作提供了重要資訊。現將本學期學生教學資訊反饋工作總結如下：
一、資訊反饋工作方面整體比較成功
（1）資訊反饋工作反面
在資訊反饋工作方面，我們成立資訊反饋小組，主要反饋教學執行和日常教學管理的問題以及學生對教學工作的意見和建議。我們主要透過分佈在各個專業班級的幹事去收集日常教學活動中存在的問題。例如，老師授課的方式、態度以及講授進度。我們還會去收集教學裝置方面中出現的狀況，具體包括多媒體方面、桌椅、風扇、窗戶、取暖裝置等。資訊小組每週固定時間反饋本週內收集的資訊，再經過大家開會討論篩選部分必要、有價值的資訊反饋給校教務處。部分問題我們會在小組裡選出幾名善於交流同學和老師私下交流解決。每次我們會將反饋的資訊留個底稿以便下次開會的時候確認問題的解決進度。由於本學期學校加大對英語自主學習這一塊的關注，所以每週我們都加大會對英語自主學習方面的資訊收集。另外，每兩週資訊小組會有例會，例會的主要內容就是討論本週在資訊反饋方面存在的問題，最後透過資訊小組成員的討論從而得到解決。為了讓同學們有個良好的學習環境，除了日常的資訊調查活動中，我們會另外抽時間單獨對某一塊進行全面調查。例如，我們會在兩週或三週的工作末對整個六教的對媒體進行調查反饋，協助相關部門解決存在的相關問題。其中包括取暖裝置、風扇、桌椅等方面。
（2）教學反面
整體方面，老師都能夠認真負責，上課前都認真備課，認真準備教學PPT，上課板書認真、工整。課堂氣氛活躍，同學們都能認真聽講，同學和老師之間能形成良好的溝通、互動。課下同學們都能自覺地去學習、去上自習。在日常的上課期間很少出現學生缺勤現象。總體來講，教學工作進行的非常順利。
二、在工作存在的問題
（1）資訊反饋工作方面
剛開學階段，由於資訊小組體系還不夠完善，導致資訊滯後。很多問題得不到及時的反饋和解決，從而在日常的教學活動中出現了不少問題。在資訊反饋中不能和校教務處老師形成良好的交流互動，導致出現的問題不能得到相應的解決。在資訊小組成立初期由於體系、分工不夠明朗，從而對出現的問題不能夠做出針對性的解決。在資訊反饋前段時間由於部分小組成員不能夠透徹理解反饋工作，導致資訊反饋表的書寫格式出現問題。從而，引起在資訊反饋流透過程中出現了沒必要的麻煩。
（2）教學方面
個別學科出勤率較低。學生反映“開學到現在已經兩週，大部分同學已經投入到了新的學習中，不過個別科目出勤率較低”。備課準備不充分。學生反映“個別教師駕馭課堂教學的能力不強，缺少教學互動，課堂組織教學欠缺；“對於一些理論性較強的課程，希望老師能儘量講解清楚一些難懂詞彙”。
授課思路不清晰。學生反映“部分教師照本宣科，授課思路不清晰，內容跳躍過大，重點不突出，缺乏邏輯性，學生聽不懂”；“講課時經常會在某個話題、問題沒講清楚之前跳到另外的問題”；“講課邏輯順序亂，學生較難聽懂”。
授課速度過快或過慢。學生反映“部分教師講課速度過慢，學生難以接受；”“講課的進度有點快，而且章節的跨度比較大”。缺乏語言魅力。學生反映“個別老師講課口齒不清,語音語調一直保持一個高度，沒有什麼變化、波動，上課的時候很多同學聽著聽著就想睡覺了”。
三、建議和意見
（1）在今後的資訊反饋工作方面，可以以校教務處名義舉辦一定的活動以便擴大資訊反饋對廣大同學的影響。例如，可以在學期中途或結尾對全校教學風氣做一個問卷調查。
（2）教務處可以將資訊員群作為一個工具或單獨建立一個群，然後向全校師生推廣。以便學生、老師更直接、更方便的反應教學資訊。
（3）資訊員的工作應該更有具體性和針對性。例如，可以將一學期的工作分為幾個階段去做。
（4）資訊員與老師要形成很好的資訊反饋與交流。最後，希望資訊反饋工作可以越做越好，學校教學工作更上一層樓。
學校資訊員年度個人工作總結 篇8
當圖書館和教室一位難求的時候，我知道，本學期馬上就要離我而去，而大四即將到來。回顧這一學期，可以說是在奮鬥和工作中度過，自本學年擔任歷史與行政學院教學資訊員組長以來，有過成績，也有過不足。在確定人生目標併為之奮鬥的大三學年，我沒有放鬆對工作的要求，我覺得年輕就是要充滿激情，做好儘可能多的事情，不斷歷練自己。
本學年擔任教學資訊員組長的工作，對我來說是一種挑戰也是一種激勵，由於已經工作了半年，所以我對教學資訊的反饋工作已比較熟悉並努力將它做到最好。透過本學期的工作，對教學資訊的反饋工作有的是更多的感悟，對於本學期工作所取得的成績，總結如下：
一、始終強調教學資訊反饋工作的重要性
教學資訊的反饋工作是連線學校與同學有效溝通的紐帶，是促進教學改進、為同學們提供更好的教學保障的有效途徑。因此，自擔任教學資訊員組長之初，我就非常重視這一工作，並一直向各班資訊員強調這項工作的重要性。因為我知道作為一名學生，很多教學方面的想法和意見都急需一條可行的途徑向學校或學院表達出來並尋求解決，而我所要做的事情就是讓同學們更好的表達他們的想法和意見，加之本學期xx級各班的首次列入反饋物件。所以在思想認識上，我就明確了教學資訊反饋工作的重要性，並透過開會、日常交流等形式加強了本學院各班教學資訊員對教學資訊反饋工作重要性的認識，將這項工作的重要性貫穿在平時的工作中，樹立服務同學的意識。
二、深化了與學院及學院各班教學資訊員的關係
我深知，作為教學資訊員組長，必須及時整合本學院有效的教學反饋資訊以供學院和學校及時解決，而要做好這項工作，就必須加強與學院及各班教學資訊員的聯絡。
首先，學院方面，學院高度重視教學資訊反饋工作並給予大力支援，使我得以順利並有效的開展工作，而我也及時的將資訊反饋給學院教學秘書並及時溝通遇到的相關問題。此外，我還多次與學院主管教學工作的趙虹老師進行溝通，趙老師非常重視我們的工作，相關的院級教學資訊的反饋都得到了有效的解決。透過這種方式，使我不斷的加強了和學院的聯絡。
其次，班級方面，我與本學院各班教學資訊員相處關係融洽，各班教學資訊員都比較盡責並密切配合我的工作。透過日常的交往，我很瞭解各班的資訊反饋情況，特別是同時也建立了和xx級各班的良好關係。各班教學資訊員也及時上交意見反饋表，我們形成了較好的工作關係，聯絡日益密切。
三、形成了良好的資訊反饋機制
資訊反饋是我的本職工作，而要將資訊的反饋實現良性迴圈，就必須建立有效的資訊反饋機制。本學期以來，在已工作半年的經驗基礎上，我們形成了一套暢通的資訊反饋機制，即建立定期反饋交流會制度。
我們的資訊反饋往往是由班級反饋到學院，再由學院簽字反饋到學校的一種自下而上的反饋機制，而缺乏學校及學院層面反饋下來的資訊。本學期我們及時解決了這一問題，我透過經常與學院主管教學的副院長聯絡，及時瞭解到了各項反饋意見的解決情況。掌握這些資訊後，我們定期召開一個意見反饋交流會，把最新的資訊及時反饋給各班資訊員，展開討論和交流，並同時收集各班的最新資訊。這樣，我們就建立了一種自上而下的資訊反饋機制，使資訊的反饋工作更加順暢，資訊共享達到最大化。
四、完成了教學資訊反饋的本職工作
作為教學資訊員組長，我的最基本的工作就是彙總各班教學資訊員反饋上來的資訊，並及時將彙總結果送交學院和學校處理。本學期以來，每個月我都如期的將相關的教學反饋資訊反饋到了學院和學校兩個層面，並將相關材料按正規程式送交了學校教學評價科，完成了本學期的工作。
同時，我知道，我的工作不僅僅是彙總並上交教學反饋資訊這一基本工作，更重要的是還要及時收集並瞭解學院各班的情況，及時和學院及學校進行有效溝通，加強工作聯絡，增加教學反饋資訊的有效性，以發揮教學資訊反饋工作的應有價值。此外，還需要與其他學院加強聯絡，互相學習，增進了解和合作。
在看到所取得成績的同時，我也知道我本學期的工作還存在著很多不足，需要在今後不斷地改進：
一、在學院內，活動的組織上做得不夠，本學期雖然加強了與學院各班教學資訊員的聯絡，教學資訊的反饋工作也順利進行，資訊反饋機制也建立起來了，但各班教學資訊員彼此之間的聯絡還不夠。而在這方面我又沒有組織足夠多的活動來加強他們彼此之間的聯絡，致使他們存在溝通不暢的情況，聯絡不夠密切。
二、在學院外，與其他學院的資訊溝通和聯絡做得不夠本學期以來，做得很不足的另一個地方是缺乏與其他學院的資訊聯絡和溝通，除了與少數幾個學院的負責人聯絡溝透過之外，很少和其他學院建立起工作關係和合作關係，致使資訊溝通不足，院與院之間的活動也沒有組織起來。
本學期下來，我很清楚自己的工作狀況，成績與不足俱存。馬上就步入大四了，我也即將要離開這個工作崗位，雖然很捨不得但時間的腳步無法阻止。很感激能有這麼一個機會來為同學服務，也很感激一起工作過的老師和同學，是你們讓我得到了鍛鍊，得到了成長！願我們的教學資訊反饋工作做得越來越好！
學校資訊員年度個人工作總結 篇9
時光荏苒，20XX年已然過去，回首過去，內心不禁感慨萬千20XX年下半學年，在學院學生處、教務處、校團委等部門的號召下由廊坊師範學院學生會學宣部負責的"廊坊師範學院教學資訊反饋小組”成立了在，總結了我師院在考核評定期間成立的第一屆反饋小組所取得的經驗和一點不足，以學生會學宣部為核心的資訊反饋組制定了一系列行為規範章程確保“教學資訊員”可以具有長久的生命力，具體內容如下：
1、以廊坊師範學院學生會下屬學宣部為核心成立教學資訊反饋總站，授予廊坊師範學院教學資訊員一職併發聘書。各二級學院成立教學資訊反饋小組，下設組長一名，在其二級學院內各年級專業班級內均選取一名教學資訊員併發聘書。
2、總站的職責為學期初下發和定時收取教學資訊反饋表，教學資訊反饋表為每兩週的週一收取。收集整理好後交由上級部門。3、《教學資訊員反饋意見表》的具體表格內容分為個人資訊：資訊員的姓名、所在年級專業、所在二級學院、個人聯絡電話。反饋資訊：情況反映及意見、措施及意見。
4、各二級學院資訊反饋小組職責為：各二級學院反饋小組教學資訊員每兩週的週一將反饋表送到廊坊師範學院第一行政辦公樓團委辦公室。在每個教學資訊員的努力和上級領導的關注下，有了立竿見影的效果。09年11月廊坊師範學院院長辦公室下發了關於教學樓關閉時間的通知。內容如下：各部門、各單位：
為更好地方便廣大同學的學習生活，經研究，適當延長各教學樓、教室晚間的關閉時間，具體事宜如下：
一、時間調整。
各教學樓、教室晚上的關閉時間延長1小時，即晚10時關閉。第6教學樓（原行政樓）關閉時間不變，仍為晚11時。
二、落實相關管理工作。
教務、學生、保衛、後勤等相關管理部門以及各二級學院要做好相關工作，除正常上課和特殊需要外，不得以任何理由擠佔或提前關閉教室。同時，要加強管理，保證安全，服務到位，確保教學樓、教室延時關閉各項管理工作順暢，積極為廣大學生營造良好的學習生活環境。
三、搞好宣傳教育。
各二級學院要對廣大同學搞好相關教育，提倡廣大同學倍加珍惜並充分利用學院提供的學習資源，勤奮學習，愛校節約，力爭取得更加優異的學習效果。
我們資訊反饋小組可以正常快速的運轉和每一位教學資訊員的努力是分不開的。如果沒有他們，我們不可能在09年有如此大的進展。14個二級學院的資訊反饋小組在三天的時間內把我們的反饋網覆蓋到了每一個班級，我們做到了資訊反饋無盲點；下上傳達無滯後；歸納整理無失誤的“三無”成績。
當然，由於經驗的缺失，我們也還存在著一些不足。在聯絡方面各個小組之間的聯絡還不夠，缺乏交流。希望在接下來的一年我們資訊反饋活動能夠去得更大的成績。
回顧09年的教學資訊員工作，我們基本完成了本職工作，這與院長辦公室、教務處、學生處的領導們的關心和支援是分不開的，再次對學院領導們表示衷心的感謝！以上是我們對教學資訊活動09年的工作情況總結，不全面和不準確的地方，請領導們批評、指正。在以後的工作中，我們會更細緻的計劃，使工作做到最好。再次也祝願學院領導和老師們在新的一年裡身體健康工作順利！
學校資訊員年度個人工作總結 篇10
本年度的學生資訊員工作，在學院領導的親切關懷下，在各系、部大力支援和各個班級學生資訊員同學的辛勤努力下，學生資訊員工作取得滿意成績，也湧現了不少優秀學生資訊員。今天在此舉行20xx學年度學生資訊員工作總結暨表彰大會，目的在於表彰先進，激勵他人，進一步做好教學資訊收集與反饋工作。
一、學生資訊員工作所取得的成績
學生資訊員制度自20xx年實施以來，及時、準確、全面、客觀地向教務部門反映在教學工作和教學管理過程中各類教學資訊。反映學生的心聲，提出合理化建議，發揮學校與學生之間的橋樑和紐帶作用，弘揚先進，為學校改進教學工作提供重要資訊。20xx年學年度學院共聘請了250名學生資訊員，這是一支強有力的學生資訊員隊伍。許多學生資訊員放棄課餘休息時間，共採集教學資訊2400多份，4000餘條，教務處每兩週對收到的《教學資訊反饋表》進行歸納整理，並向學院領導和各系部反饋學生的教學意見與建議，其中很多質量較高的教學資訊已被有關部門所採用。這些教學資訊，加強了教學質量監控和教學督導力度，為學校教學質量保障體系建設作出了貢獻。
1.學生資訊員定期反饋任課教師的上課情況，幫助教師瞭解自己授課的不足之處，及時進行調整，提高教學質量。
2.學院教務處，各系、部主任透過學生資訊員資訊反饋，及時掌握了教師上課的第一手資料，瞭解了各任課教師的實際教學狀況，對教學水平高的教師給予肯定和獎勵，對存在問題的教師實施跟蹤聽課，督促其改進。
3.教師透過資訊反饋及時瞭解學生的學習情況，對症下藥，給學生予以具體的指導。
二、資訊員工作的不足之處
1.有些學生資訊員不夠積極主動，不認真，不能按要求採集代表全班同學的資訊，從而填寫的內容比較單一，不能全面地反映本班同學的看法、意見。
2.有些學生資訊員對於資訊反饋表上內容的保密性有些疑慮，從而導致不敢反映真實情況。擔心意見反饋會影響師生之間的關係，害怕老師不但不接受意見，甚至還會產生牴觸情緒；怕有些老師知道某班有學生向學校反饋自己的不足之處會打擊報復等。
因此，我們要繼續加強對學生資訊員的引導和培訓，要使學生資訊員充分認識到這一工作的重要性，它不但有利於教師教學，有利於學院教學管理，更有利於廣大學生自己能更好地學到更多的知識，掌握更多的技能。
三、對學生資訊員工作的幾點要求
教學資訊是指學校與各系的教學工作情況和教學改革中存在的問題及相關的問題等，主要包括下列方面的內容：
（一）與教學秩序相關的資訊
1.教師上課遲到、提前下課（時間）、上課接打手機等情況的記實；教師缺課、代課、串課的情況記實；教師上課缺席情況記實；由於課前未安排好而臨時發生不能上或延時上課的情況記實。
2.學生上課遲到、缺席、課堂學風差等現象比較嚴重的情況。
3.集中進行的實踐教學不能如期按計劃進行，使學生學習受到較大影響的情況。
4.考場紀律、考風存在較突出問題的情況。
5.其它影響教學秩序穩定的重要情況。
（二）與教學質量相關的資訊
1.反映學生對任課教師教學態度、教學內容、教
學方法、教學手段、教學效果等方面的意見和建議。
2.反映學生對任課教師輔導答疑、作業批改、課外指導等方面的意見和建議。
3.反映學生對實驗、實習、設計等實踐教學組織安排、教師指導、實踐效果等方面的意見和建議。
4.反映學生對成績考核評定方面的意見和建議。
5.其他影響教學質量的重要資訊。
（三）與教學條件相關的資訊
1.教材的使用情況；
2.教學儀器損壞未能及時維修影響教學的資訊；
3.教學設施損壞未能及時維修影響教學的資訊；
4.教學環境方面有突出問題的資訊，如教室衛生、文化方面的資訊。
5.其他如食堂、宿舍、超市等方面的資訊。
四、教學資訊員的工作方式
（一）教學資訊採集的基本方式
1.根據本人參加教學活動親身經歷的事實而形成的記實性資訊。
2.根據本人參加教學活動的感受與參加同一活動同學們的感受相結合，形成的有代表性的意見。
（二）教學資訊反饋的基本方式
資訊員應按照《學生教學資訊員資訊反饋表》的要求，每兩週透過“教學資訊反饋表”反饋一次有關的教學資訊，遇有時間性很強的重要資訊，資訊員可直接報教務處。
1.客觀公正地做好資訊收集與反饋，不受個人情感和其他因素影響。
2.認真按規定收集反饋資訊，不遺漏重要的教學資訊。
3.認真填寫、按時上交資訊反饋表，對資訊的表述要做到：事實清楚、情節準確、簡明扼要、內容完整（包括必要的人、事、時、地、因、果等因素）。
4.注意資訊反饋渠道的專一性，不擴大反饋資訊內容的知曉範圍。
5.學生集中反映的、突出的教學方面的問題，系裡應及時與當事人溝通，促使我們的老師不斷改進教育教學方法，改進教學方式，提高教學質量。
6.對存在問題的任課老師，院系領導應該不定期地抽查聽課，督促其改進。
總之，學生資訊員工作的成效，離不開各系主任及學生資訊員管理老師的鼎力支援和配合，形成合力。學生資訊員工作，為提高學院的人才培養質量作出了積極貢獻。對於學生資訊員工作中存在的一些問題，我們在今後的工作中及時地總結經驗教訓，將努力改進工作思路和方法，調動全體學生資訊員的工作熱情，創造性地開展工作，促使學生資訊員工作再上一個新的臺階。