小學標準化學校自查報告
小學標準化學校自查報告
隨著個人的文明素養不斷提升，我們都不可避免地要接觸到報告，多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。你所見過的報告是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的小學標準化學校自查報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學標準化學校自查報告1
根據《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》、《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》及《xx市推進義務教育均衡發展標準化學校建設方案》，市政府教育督導室於x月x日對實驗小學標準化學校建設工作進行了督導評估。評估組按照《細則》中12項核心指標和28項普通指標，透過聽取彙報、個別訪談、檢視材料、核實資料，經過量化評估，認為實驗小學達到xx省義務教育學校標準化建設合格學校的標準，評估成績為96分。現將具體評估情況反饋如下：
一、主要指標評估情況
1．校園規模：實驗小學校園佔地面積XX0平方米，生均佔地26.5平方米。校舍與活動場地設計合理，校園文化建設氛圍濃厚，環境優美，處處體現了環境育人特色。
2.周邊環境：學校周邊沒有遊戲機室、歌舞廳、桌球室、網咖等經營場所,環境良好。
3.辦學規模：學校設有6個年級17個教學班，45名教職員工,在校學生754名，全校平均班額44人，師生比為1：17，辦學規模、班額、師生比符合標準。
4.學校校舍：校舍總建築面積8496平方米，生均校舍建築面積11.3平方米，符合標準。
5.體育場地及設施：學校建有8100平方米的人工草坪，有250米環形跑道，有3個標準藍球場，1個排場，10個乒乓球檯，體育器材滿足教學，活動場地滿足全校師生同時做操並開展體育活動。
6.實驗教學儀器基本達到《中小學理科實驗室裝備規範》要求。
7.儀器設施：學校設有科學實驗室1個，分組實驗操作檯10臺，兼職實驗教師1人，教學儀器、器材裝置執行良好。學校擁有先進的移動多媒體教室1個，電子備課室1個，設有交通安全室、科技室、吉他室、電子琴室、美術室、舞蹈室及師生閱覽室。學校有學生用計算機60臺，生機比為12.6:1，教師用計算機30臺，師機比1.4:1，17個教學班安裝了互動式電子白板，並廣泛使用於教學工作中，有效的體現了教學中的直觀性、形象性、生動性，增強了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，學校實現了教學資訊化。
8。圖書配備：學校設有圖書室和教師、學生閱覽室，現有圖書15000冊，生均圖書20冊，配備兼職管理人員1名，XX年新購置圖書500冊，佔圖書總數的0.3%，有教參資料280冊，工具書120冊，9類報刊，基本滿足師生需求。
9.體育器材配備：學校體育器材配備達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體藝〔XX〕5號）要求。設施裝置執行正常。
10．音樂、美術器材配備：學校音樂、美術器材配備基本達到《教育部關於印發九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝〔XX〕17號）要求，能滿足教學需求。
11.教師學歷：教師中本科學歷23人，大專17人，中專1人，教師學歷合格率100%，教師中中級以上職稱教師10人，佔教師總數的23.8%，基本達到標準要求。
12.校園佈局合理，學校有土地使用證，有圍牆和校門，配有升旗設施。
13.班班有標準教室，教室面積918平方米，生均為1.2平方米。
14.學校有科學實驗室1個，實驗器材裝備達到《裝備》要求，並較好的開展了教學實驗工作。
15.教學輔助用房4345平方米，其中辦公用房920平方米，生活用房313平方米，.教學輔助用房滿足教學需要。
16.教學樓每層都設有廁所，共設有女生蹲位48個，男生蹲位24個，男生小便槽長24米，廁所滿足師生需求。
17.嚴格實施教師資格准入和持證上崗制度。按核定的編制配備了教職工，教師具有國家規定的教師資格，定期接受崗位培訓，培訓面100%。
18.學校確立了“以人為本，以法辦學，以德治校”的辦學理念，把“博愛教育”確定為學校的特色教育主題，以德育愛，以美育愛，以智育愛，以愛育愛，從學校、教師、家長三方面教育學生愛自然、愛學習、愛他人、愛生活，學校校風、教風、學風正。
19.校長從事教育教學工作經歷28年，本科學歷，並每五年接受一次培訓提高，符合國家規定的任職條件。學校領導班子分工明確，團結、勤政、清廉，富有開拓創新精神，學校內部管理制度健全，崗位職責明確，並能落實到位。
20.學校重視教師崗位培訓，有健全合理的教師培訓計劃和教師考核、評價機制，教師培訓有記載。學校積極創造條件，加強教師與外界的聯絡，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經驗。以“五課”教研活動為載體，充分發揮電子白板知識大容量的拓展作用，組建了骨幹教師與青年教師的“師徒結對”幫教體系，開展了“同課異構教學展示、教學專題研究”活動，使廣大青年教師的教學態度、教學方法、育人理念得到了較快地轉變。XX年學校公用經費收入362100元，支出教師培訓經費為16748元，佔學校公用經費總額的4.5%，外出培訓教師25人次，教師培訓經費基本達到標準要求。
21.堅持依法治教，從嚴治校，規範辦學行為。學校重視制度建設，制定完善了班主任津貼實施方案及獎勵考核細則和教師年度工作考核實施方案，落實了教師績效工資考核制度，極大的調動了教師工作的積極性；
22.重視師德師風建設.學校紮實開展了“師德師風建設月”活動，建立健全了教師師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議，廣大教師遵守職業道德規範，廉潔從教，尊重學生的人格。
23.全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。學校按照國家課程標準開齊、開全、開足了課程。學校堅持每週開展1-2次閱讀、合唱、舞蹈、七巧板、繪畫、吉他、電子琴等興趣小組活動。學校連續五年舉辦了“實驗小學書香溢滿校園讀書節”、“實驗小學經典伴我行”和“實驗小學少兒藝術節”活動，營造了師生多讀書、讀好書、讀經典、潤心靈的校園書香文化和以美育愛的氛圍。學校與州市交警部門聯合舉辦了“向中西部兒童送安全（小黃帽、路隊旗）”主題教育活動，加強了師生交通安全、食用碘鹽、科普教育、法律教育、防震防火演練等專題教育。學校透過辦手工小報、寫作文、實地調查等形式，極大的豐富了學生的課餘生活，培養了學生敬畏生命，健康生活的良好意識，促進了學生全面發展，學校先後獲得了xx省“綠色校園”、xx省文明交通示範校、市級科普示範校、市“七巧科級特殊貢獻獎”和全市中小學文藝匯演一、二等獎等。
24.重視校園文化建設。學校文化、美化、綠化、硬化特色突出，校園乾淨整潔，育人環境好，XX年學校被州教育局命名為xx州中小學校園“四項工程”建設達標學校。
25.學校安全設施齊全，制度健全，責任到人。
26.重視學生成長，實行學生綜合素質評價考核制度。學生行為規範合格率、學業成績合格率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業率均達到100%。
27.學校嚴格財經紀律，財產分類造冊，帳物相符，專人負責。
28.重視師生安全教育，學校成立了安全工作小組，建立健全了各項安全制度，利用多種形式對學生進行法制報告、安全教育報告、“兩個共同”教育以及“珍愛生命，遠離毒品”的禁毒宣傳教育，對突發事件有應急措施和辦法，無安全事故發生。
二、督導評估結果：
12項核心指標中第10項基本達標。28項普通指標中第37基本達標，第22、40項不達標。
三、存在的主要問題及意見建議
1.加大圖書的年新購置率，進一步更新圖書，更新知識。
2.學校無衛生室，無專兼職管理人員。建議學校按標準要求設立衛生室，配備兼職教師，制定工作計劃，開展正常工作，並做好日常活動記載。
3.學生體質健康達標率較低（69%），建議學校切實落實陽光體育運動，逐年提升學生體質健康達標率，增強學生體質健康。
4.進一步加大對青年教師的培訓力度，特別是要加大青年教師外出培訓的力度，切實落實教師培訓經費達到公用經費5%的標準。
5.進一步規範檔案資料建設。要安排專人，一是要對照標準化學校建設標準及建檔目錄和內容進一步查漏補缺。二是要按照《關於做好xx市義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》要求，按期完成義務教育均衡發展學生基本情況統計表冊（五表五冊），確保各項指標達到省定標準化學校標準。
小學標準化學校自查報告2
對照《市義務教育學校標準化建設評估驗收標準》的各項評估指標，我們認真地進行了自查，現將自查自評情況和整改方案作如下報告：
一、學校概況
xx小學，校園面積29000平方米，建築面積4800平方米，學校圖書藏書45000冊，校園綠化率10%以上，現有教學班26個，在校生1053人，教職工88名，專任教師合格率為100%，其中取得大專及以上學歷55人。學校在上級黨委和教育主管部門的正確領導和大力支援下，在學校校長的正確領導下，取得了長足的發展，硬體設施不斷完善，辦學水平不斷提高。
二、各項指標完成情況及整改措施
1、校園規劃
學校建築佈局合理，嚴格執行國家現行有關建設標準和建築設計規範要求，校園綠化、美化相結合，形成優美的校園環境和人文景觀。校園內主要交通道路暢通，滿足消防車通行需求，地下管線井蓋與路面標高一致。由於校園當時設計時的侷限性，在校園外沒有太大的人流緩衝區，但是在門外我們設定了警示標誌，並督促門衛加強注意，保證學生上、放學時的安全。在教學樓前中心廣場設定了國旗旗杆、旗臺，並在每週一進行升國旗儀式，對學生進行愛國主義教育。校園圍牆整齊，定期進行粉刷、書寫大字標語。在校門設立門衛，實行24小時全天候上崗，並設立了出入校園登記制度、門衛人員崗位職責等一系列相關制度，確保校園安全。學校水電暖設計合理，符合消防要求。校園內運動場地符合國家標準要求，現有300米環形跑道操場，直跑道100米。
2、校舍建設
班班設有普通教室，各功能科室一應俱全。由於是農村學校，再加上學校規模較小，所以將有些科室進行了適當的合併，但是並沒有影響到各科室在教學中所發揮的作用，能充分滿足學生上課及活動所需。教師的辦公用房、師生的生活用房完全符合標準化學校要求標準。生均校舍面積都在10平方米以上。校舍建築材料，完全符合國家現行標準要求，抗震效能良好，建築材料耐火等級符合國家標準。室內採光良好，並配置了消防和應急照明裝置。
3、學校裝備
現有教學裝備有：教學儀器全部為i類，各室均有2個。能夠滿足學生需求，也符合國家標準要求。學生桌椅符合規定標準尺寸。
4、師資隊伍
大專及以上學歷佔教師總人數的85%以上。所有教師全部取得計算機等級證書、資訊科技培訓證書、繼續教育證書及普通話合格證，並用普通話進行教學。教師能夠遵守職業道德規範，為人師表，普遍受到社會、家長和學生的好評。全校配備音樂、體育、美術專職教師各5名。大大豐富了學生的課外生活。
5、教育教學
嚴格執行國家課程方案，開齊課程，開足課時。能夠按規定開設地方課程和校本課程，校本課程符合學校教學實際，體現辦學特色。重視體育教育，積極開展陽光體育活動，保證學生每天鍛鍊一小時。學生所使用的教材，符合國家教材審定部門要求。課堂教學制度管理完備，教學方法靈活多樣，能夠合理利用現代化教學手段，積極引導學生透過自主、合作、探究等多種學習方式進行學習。建立校本教研製度，組織教師開展集體備課及互相聽課、評課活動，定期組織各項教研活動，促進教師專業成長。對學生實行綜合素質評價，建立學生成長檔案。堅持德育為主，育人為本的原則，對學生進行愛國主義教育，行為規範教育、心理健康教育和法制教育。
6、學校管理
全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，執行規範的師生作息制度，建立健全校內各項管理制度和安全制度及應爭機制。規範學校學籍管理工作，配備有專職的學籍管理人員，實行學籍資訊化管理。學生學籍變動手續規範，學籍資料齊全，及進分類歸檔。建立健全了教職工考核制度，考核科學合理，激勵作用顯著。有規範的學生守則，和嚴格的管理制度，學生行為文明，素質高。
今後發展方向
面對新的更高的要求，從當前學校發展的實際和全面育人的要求出發，經過五到八年的努力，力爭把xx小學辦成師資質量優良，教育質量上升，文化底蘊豐富，辦學特色明顯，管有風格，教有特點，學有特長，力促學校和諧可持續發展，並在全區範圍內有一定的影響力。
小學標準化學校自查報告3
根據《20xx年錦州市義務教育學校標準化建設工作實施方案》檔案精神，對照《遼寧省基礎教育強縣建設督導評估細則》各項指標，我校認真地進行了自查，自查自評情況如下：
一、基本情況
胡家鎮中心小學，佔地面積17400平方米，建築面積2833平方米，學校圖書藏書25000冊，生均33冊，校園綠化率8%以上，現有教學班20個，在校生749人，教職工62名，專任教師合格率為100%，其中本科學歷14人，專科學歷37人，專科以下11人。學校在教育主管部門的正確領導及上級黨委、政府大力支援下，在學校校長的正確領導下，取得了長足的發展，硬體設施不斷完善，辦學水平不斷提高。於20xx年9月通過了義務教育“雙高”普九省級驗收。
二、學校特點
1、校園規劃
學校建築佈局合理，嚴格執行國家現行有關建設標準和建築設計規範要求，校園綠化、美化相結合，形成優美的校園環境和人文景觀。校園內主要交通道路暢通，由於校園當時設計時的侷限性，在校園外沒有太大的人流緩衝區，但是在門外我們設定了警示標誌，並督促門衛加強注意，保證學生上、放學時的安全。校園圍牆整齊，定期進行粉刷、書寫大字標語。在校門設立門衛，實行24小時全天候上崗，並設立了出入校園登記制度、門衛人員崗位職責等一系列相關制度，確保校園安全。學校水電暖設計合理，符合消防要求。校園內運動場地符合國家標準要求，現有200米環形跑道操場，直跑道100米。
2、校舍建設
積極開展陽光體育活動，保證學生每天鍛鍊一小時。學生所使用的教材，符合國家教材審定部門要求。課堂教學制度管理完備，教學方法靈活多樣，能夠合理利用現代化教學手段，積極引導學生透過自主、合作、探究等多種學習方式進行學習。建立校本教研製度，組織教師開展集體備課及互相聽課、評課活動，定期組織各項教研活動，促進教師專業成長。對學生實行綜合素質評價，建立學生成長檔案。堅持德育為主，育人為本的原則，對學生進行愛國主義教育，行為規範教育、心理健康教育和法制教育。
6、學校管理
全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，執行規範的師生作息制度，建立健全校內各項管理制度和安全制度及應爭機制，認真執行《遼寧省學校安全管理日誌》制度。規範學校學籍管理工作，配備有專職的學籍管理人員，實行學籍資訊化管理。學生學籍變動手續規範，學籍資料齊全，及進分類歸檔。建立健全了教職工考核制度，考核科學合理，激勵作用顯著。有規範的學生守則，和嚴格的管理制度，學生行為文明，素質高。
三、達標情況
1、成立領導小組、學習相關檔案，以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、教研組長及各室管理人員為成員的標準化建設自查小組，認真學習上級檔案，透過學習使每位成員掌握了自查評估各項標準。在評估過程中，實行層級評估管理體系，目標到崗，責任到人。
2、對照標準，嚴格自查，摸清底數，統計資料，及時上報。
3、以《20xx年錦州市義務教育學校標準化建設工作實施方案》及黑山縣教育局關於《學校標準化建設的實施意見》為依據，制訂《胡家小學標準化學校建設實施方案》。
小學標準化學校自查報告4
一、學校概況
陳江東閣小學學校坐落在陳江街道青春村東閣片，建於1930年，是一所公辦教學點。學校佔地7800平方米，建築面積1591平方米，運動場3368平方米，校園綠化面積1650平方米。現有功能場室6個（間），多媒體教學平臺6個，教學電腦40臺，圖書4580冊，共有6個教學班，在校學生170人。在職在編教師10人，學歷達標率100％，其中研究生1人，本科學歷6人，中小學一級教師7人，中小學二級教師2人，未評級1人。
二、主要做法和成效
（一）學校規劃：
學校始終堅持“一切為了學生髮展，辦讓人民滿意的教育”的辦學理念，弘揚“明德遠志，樂學勤行”的校訓。以“為每一個孩子一生的發展和幸福奠基”為導向，對學生實施導讀的品悟教育；
以“誠實、守紀、勤奮、堅毅”教育，培養學生良好的習慣；
以“博學嚴謹愛生樂教”藝術的薰陶，讓學生體味學習的快樂。今日的陳江東閣小學學校，在各方面工作都取得了一定的進步，受到人民群眾的廣泛好評。
“中國象棋”“十個一素質提升教育”“誠信教育”特色的打造，標誌著陳江東閣小學學校已經開始了學校特色建立的新徵程。
（二）加強隊伍建設：
1、幹部隊伍建設：
我校領導班子3人，其中大專學歷1人，本科學歷1人，研究生學歷1人；
校長符合國家規定的任職條件，有崗位培訓合格證書。學校領導班子成員團結協作，有爭先創優意識。
2、教師隊伍建設：
我校現有9名專任教師，專任教師均有相應的《教師資格證書》，研究生學歷1人，本科學歷6人，佔70%，學歷100%達標，中小學一級教師職稱7人，佔70%，教師業務能力強，是學校發展的堅實力量。學校注重教師隊伍可持續發展，重視骨幹教師和青年教師培養，確立了切實可行的促進教師專業發展的培訓計劃與經費保障措施，保證一定數量的教師參加各類校外繼續教育和學術研討、觀摩學習活動。
三年來，我校教師獲得區級各種榮譽稱號、競賽獲獎共10人次，獲得鎮級各種榮譽稱號、競賽獲獎共15人次。
（三）加強校本教研，提高課堂效率：
為確保以教師的發展促進學生的發展，學校建立完善了符合素質教育及新課程要求的教學工作常規、課堂教學評價標準和校本教研製度等；
促使教師轉變教育觀念，進行課堂改革，著力打造高效課堂。
（四）規範辦學行為：
堅決杜絕各種錯誤的辦學行為和教育行為，抵制妨礙學生健康成長的各種不良影響，保護學生身心健康發展。嚴格執行區宣教辦制訂的招生制度，不分重點班和非重點班。嚴格執行財務管理制度和國家收費政策，無亂收費現象。學校選用教材和教輔資料符合省教育行政部門有關規定。嚴格執行《廣東省中小學學籍管理規定》，完善學籍管理系統。
（五）特色教育：
“中國象棋”“十個一素質提升教育”“誠信教育”特色的打造，標誌著陳江東閣小學學校已經開始了學校特色建立的新徵程。
（六）安全保障：
學校十分重視安全工作，致力打造平安、和諧校園。近年來在校門、校園的各個角落安裝了監控裝置；
每週一節安全課；
按時出好安全宣傳板報；
嚴格安保工作，實行教師、學生值日製度，確保師生安全。健全安全管理制度和應急預案，定期開展安全培訓及防火、防震演習。
三、存在問題及規劃設想。
1、存在問題：
普通教室數雖然目前能基本滿足教學需要，但是教學樓使用時間已久（1993年建），每遇下雨天氣，樓面滲水。
2、規劃設想：
加強與主管教育部門溝通，爭取在區及街道班的支援下，重建一棟教學樓。我校的擴建專案能早日完成。
四、必達指標的自評說明
1·2學校建築面積1591㎡，生均校園佔地面積45.9㎡，生均校舍建築面積9.3㎡，（達標度：達標）
2·1設有科學教室0間。（達標度：不達標）
2·3各普通課室有網路接入點；
每位教師配備一臺個人專用計算機；
百名學生教學用終端數：23.5；
多媒體授課比例達22%。（達標度：達標）。
2·4教學儀器裝置的品種、規格、數量達到國家和省的配備標準。（達標度：達標）
2·5生均圖書冊數27冊。（達標度：達標）
3·2平均班額28人。（其中進城務工人員隨遷子女37人，佔學生總數22%，小學班額不超過50人）。（達標度：達標）
4·1師生比1：19，達到省定編制標準；
按國家和省規定配備專職體育、音樂、美術、心理、衛生等教職員。（達標度：達標）
4·3專任教師學歷達標率達100％，其中本科及以上畢業7人，佔70％（達標度：達標）
5·1校址和周邊環境符合國家現行有關標準的規定。（達標度：達標）
6·2學生免試就近入學，學校實行常態編班，無違法違規行為。（達標度：達標）
6·3開齊、開足國家課程，嚴格執行省、市教育行政部門規定的課程教學計劃。（達標度：達標）
6·4安排學生作業數量和內容符合國家和省的有關規定；
切實減輕學生過重的課業負擔。（達標度：達標）
6·7切實保證學生每天1小時校園體育活動時間；
體育藝術“2+1”專項教育活動正常；
學校每學年舉行一次以田徑專案為主的全校性運動會、藝術節。（達標度：達標）
6·8實施《國家學生體質健康標準》測試合格率達92%以上，優良率達70%以上並逐年提高。（達標度：達標）
6·9生均公用經費支出水平達到省定標準；
建立了學校的預算管理制度且嚴格執行。（達標度：達標）
五、自評結果
根據督導評估方案的要求，結合《廣東省義務教育標準化督導評估評定細則》，透過認真自評，我校帶“★”的15個指標中，達標數為14個，全部28項二級指標中，達標數為24個，達到了標準化學校複評標準的要求，懇請評估專家給予評估。
小學標準化學校自查報告5
根據《安徽省義務教育階段學校標準化建設驗收辦法》、《安徽省義務教育學校標準化建設驗收細則》，我校按照改善辦學條件、最佳化育人環境的工作思路，強化措施，真抓實幹，集中財力、物力重點建設班班通、音、體、衛、科學實驗室等，使田營小學達到了標準化。現將工作情況彙報如下：
一、基本情況
我校堅持走創辦人民滿意學校之路，努力探索，不懈追求，樹立以學生髮展為本，以創新精神為價值取向的人才觀、教學觀和質量觀，發揮教育教學的優勢，透過多種形式的辦學模式、活動系列化的德育工程、生動活潑的學科教學、豐富多彩的課外活動，讓每一個學生都得到適合其特點的最最佳化發展，為學生的終生髮展奠定主動學習和主體人格的堅實基礎。
二、辦學條件
1、教學裝備
（1）、學校規模：我校現有9個教學班，在校學生329人，平均每班不超過45人。
（2）、學校校舍
校舍面積：建築面積1911平方米，生均校舍建築面積5.8平方米。教學用房：每班都有標準教室一個，學校有實驗室、計算機教室、音樂室、美術室、體育室、儀器室、廣播室、隊活動室、心理輔導室等。
辦公用房：學校有滿足教師辦公及會議接待室等。（3）、教學儀器設施
教學儀器：學校按標準配備常規教學儀器、器材、資訊教育裝置，有一個裝置齊全的科學實驗室，教學儀器、器材滿足教學需求，各種制度健全。
電教裝備：農遠電教裝置發揮教育教學作用，有三臺供教師使用的計算機。
學校按照標準配備音、體、美、衛各種教學與生活裝置，各種裝置達標。
圖書設施：學校有一個30平方米的藏書室。
書刊配備：學生圖書總數9000冊，生均圖書27冊，有一定量的教參資料、工具書、電子圖書。
2、學校建設
（1）、校園規模與環境
校園面積：我校有獨立的校園，學校佔地面積7540平方米，學生329人，生均佔地面積22.8平方米。
校園建設：學校佈局、選址、規劃設計、建築標準符合要求，安全、實用、美觀。與街道鬧市緊鄰，前邊是田營小學中心幼兒園，後面二層教學樓是教室。校園環境：學校內沒有宗教場所，沒有鋪設過境架空高壓線，沒有鋪設過境天然氣、石油等易燃易爆、易汙染管道，沒有設定無線電發射、轉播等各類易遭雷擊的鐵塔等設施。
周邊環境：學校與街市緊鄰，但周邊200米範圍內沒有遊戲機室、歌舞廳、桌球室、網咖等經營場所，前面是街面，設立交通安全防護設施（告示牌）。
（2）、學校規模：我校現有9個教學班，在校學生329人，平均每班不超過45人。
（3）、學校校舍
校舍面積：建築面積1911平方米，生均校舍建築面積5.8平方米。
教學用房：每班都有標準教室一個，學校有實驗室、計算機教室、音樂室、美術室、體育室、儀器室、廣播室、隊活動室、心理輔導室等。
辦公用房：學校有滿足教師辦公及會議接待室等。
生活用房：廁所符合安全、衛生標準，沒有食堂、浴池、教職工休息室。
（4）、體育設施
運動場地：教學樓前900平方米，操場1360平方米，合計2260平方米，生均運動場地6.8平方米，樹木綠化面積1600平方米，生均綠化面積4.8平方米，有環形田徑場一個。
體育設定：按標準配備。
3、師資配備
校長配備：校長具有專科學歷，小教高階，符合國家規定的任職條件。
教師配備：按省編標準和教師任職資格規定配備教師26人，無新補充教師，教師年齡、學科結構合理。
三、學校管理
1、辦學方向：學校全面貫徹國家的教育方針，以科學發展觀為統領，以現代的辦學理念和管理理念為指導，堅持以人為本，逐步推進素質教育。
2、管理體制
實行校長負責制，校長負責學校全面工作，能發揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。學校內設分管教學、後勤等工作機構，設有語文、數學、常識教研組。學校建立健全規章制度，學校重大事項校委會研究，教師代表參與學校重大事項的研究制度健全。落實校務公開制度，公開內容、形式、程式符合規定。
3、制度建設
學校建有崗位責任制，各機構、科室都制定管理制度和負責人。實行教師績效考核制，學校有教師量化考評細則，獎懲兌現。加強師德教育，召開政治、業務學習，有記錄。教師尊重學生人格，遵守《阜陽市中小學教師十不準》。學校支援、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和外出學習。按規定參加繼續教育和有關教育教學活動。
4、招生及學籍管理組織兒童按時就近入學，無重點班和非重點班。嚴格學籍管理，有專職學籍管理員，健全學生轉學、休學、復學等制度，建立健全學生流失情況報告制度和動員流失學生復學責任制度，對違反制度的學生進行教育，無開除學生現象。
5、財務管理
按照義務教育經費保障機制的各項要求，建立財務制度，規範財務管理，合理使用經費，提高辦學效益。建立健全對各種設施、資料的管理制度，合理配置教育資源，提高使用效率。
6、安全防範和教育
學校有各項安全管理制度和突發應急預案，校長是第一負責人，副校長分管安全工作。定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改並建臺帳，組織學生參加活動有明確的安全責任人和防範措施。平時加強對學生的教育，召開法制報告會，安排教師夜間值班。
7、校園環境衛生
學校有常態化環境衛生管理制度，校園環境衛生狀況良好。
四、存在問題
常識課專業教師不足，科學、美術無專業教師，學校科學課、美術課程有其他教師兼職。
五、下一步工作打算
在今後工作中，加強學校各項管理，加大常識課教師培訓，採取請進來走出去，使教師專業水平滿足教學需要。
小學標準化學校自查報告6
（一）、校園規模與環境
1、校園面積：我校有獨立的校園，學校佔地面積4447.85平方米，學生282人，生均佔地面積15.77平方米。得分為20分。
2、校園建設：建設標準，符合國家中小學校建設規範和農村普通中小學建設標準要求。得分為20分
3、校園環境：學校內沒有宗教場所，沒有鋪設過境架空高壓線，沒有鋪設過境天然氣、石油等易燃易爆、易汙染管道，沒有設定無線電發射、轉播等各類易遭雷擊的鐵塔等設施。得分為20分
4、周邊環境：周邊200米範圍內沒有遊戲機室、歌舞廳、桌球室、網咖等經營場所，設立交通安全防護設施。得分30分
（二）、學校規模
5、我校現有6個教學班，平均每班47人。得分３0分
（三）、學校校舍
7、校舍面積：我校建築面積為1150平方米。生均校舍建築面積4.07平方米。得分１６分
8、教學用房：每班都有標準教室一個，並有各種活動室。得分28分
9、辦公用房：能滿足教師辦公。得分10分
10、生活用房：廁所符合安全、衛生標準。得分20分
（四）、體育設施：
11、運動場地：生均運動場地6平方米，生均綠化面積0.5平方米。得分35分
12、體育設施：有乒乓球檯及籃球場。得分20分
（五）、教學儀器設施
13、教學儀器：常規教學儀器、器材、資訊教育裝置較缺乏。得分4分
14、電教裝備：有一套農遠工程電教裝置，有3臺供教師使用的計算機，沒有校園網。得分35分
（六）、圖書配備
15、圖書設施：學校有一個40平方米的多用教室。得分20分
16、書刊配備：生均圖書22冊，有足量的教參資料、工具書。得分20分
小學標準化學校自查報告7
尊敬的各位領導：
大家好
Xx小學始建於1937年，是由Xx村辦的一至六年級及幼兒完全小學。學校佔地面積7157平方米，建築面積877平方米，現設有6個教學班及一個幼兒班，在校生160人，教職工15人。多年來，我校始終本著“以愛為源，質量立校”的辦學理念；以“以人為本，依法治校，德育為首，科研強校，特色興校、質量立校，辦人民滿意的教育”為育人目標；讓學生學會學習、學會生活、學會創造，努力建立人民滿意的學校。先後被評為“文明單位”、“綠色亮點學校”、“教學質量先進單位”素質教育合格校、辦學水平規範校等榮譽稱號。教師全部參加繼續教育培訓，教師普通話合格率100%。
下面，將我校在推進標準化學校建設工作中的具體做法彙報如下：
一、明確辦學方向，改善辦學條件。
我校對建立標準化學校工作非常重視，克服重重困難，在資金短缺的情況下，加大投資力度，對樓頂做了防水處理，翻新了樓後圍牆、廁所，綠化幼兒樂園。在上級部門的大力支援下，學校裝備了音樂教室、美術教師、計算機教室等專用功能教室。加強了校園文化建設。改建了高標準旗杆，建起了設計精美、具有藝術造型的綠地。校園內四季有綠，三季有花。更換了生態環保鍋爐和暖氣管道，硬化了地面，整個校園面貌煥然一新。
學校專用教室配備齊全，各類教學用房均達到義務教育辦學標準。教學儀器、圖書、音、體、美、器材配備齊全。學校建有符合安全、衛生標準的廁所，男女廁所蹲位達標。有田徑場，有適合學生活動鍛鍊的籃球場和快樂健身園地。我校加大了現代教育技術裝備的投入，新增教師機1臺，計算機總數10臺，資訊科技課基本實現二人一機。有列印影印一體機、印表機、等現代教育技術裝置，能滿足資訊科技課程教學和學科整合的需要。我校對實驗教學非常重視，改建了標準化科學實驗室，新增了教學儀器，按規定配備了實驗管理人員，教學儀器達到了規定的標準。學生分組實驗、演示實驗開出率均達100%。我校藏有圖書1120冊，又新得到村委會捐助的“農村書屋”圖書20xx餘冊，能達到生均圖書25冊的要求冊。教參資料、工具書、報刊配備齊全。
我校設定了集中綠地，綠化面積佔校園面積的20%，綠化覆蓋率達到了30%以上。校內無任何不規範設施。校園選址規範，設計佈局合理，教學區、活動區、運動區分開，環境良好，有利於學生的身心健康。校內無任何安全隱患，周邊環境良好。
我校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，建立健全了各種規章制度，以“辦學管理規範化，教學手段現代化、科研興校特色化，教師隊伍優質化，培養學生個性化”為辦學目標，踐行“以人為本，以德立校，依法治校，科研興校”的辦學理念，充分發揮學校、年級組、學科組的作用，建立了“教、學、研”一體的校本研修制度。我們堅持以教學為中心，突出辦學特色。以規範的管理，嚴謹的校風，過硬的質量，驕人的成績，贏得了良好的社會聲譽。
二、加強隊伍建設，規範管理，促進教師專業發展。
我校實行校長負責制，學校領導班子配備齊全，管理機構設定合理。班子成員團結協作、奮發向上、具有凝聚力和戰鬥力，有較高的政治、業務素質和管理能力，有多年的教學經驗和紮實的教學研究能力。
我校現有專任教師13人，從學歷結構看，大學本科學歷7人，大專學歷4人，中師學歷2人。學歷達標率100%。從教師的專業技術結構看，小學高階教師7人，小學一級教師6人。教師全部參加繼續教育培訓，教師普通話合格率100%。全校教師數量按編制配齊，學歷達標，結構合理，崗位明確，教師業務素質好，學歷層次高，是學校發展的堅實力量。
在學校管理上，我校一直秉承民主科學的管理理念。重視聽取各方面意見，尊重教師，發揮教代會在學校民主管理中的作用。堅持校務公開，強化民主監督。公開內容涉及學校發展規劃、職稱評聘、評先評優、大宗購買、收費標準、財務收支、招生工作等，公開載體教代會、檔案、會議、公開欄等，形成了過程公開與結果公開相統一的格局。
我校建立健全了教師業務考核制度，完善了教師激勵機制。
學校每年開展形式多樣，富有實效的師德教育主題活動。教師積極參加政治業務學習，以法執教，為人師表。學校支援、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和對外交流，我校姜景玲老師在縣級匯課比賽中獲二等獎；付全防老師為Xx鄉20xx特崗教師做示範課。
三、創新德育工作，提高德育實效。
我校始終把德育工作放在首位，加強德育隊伍建設，校長掛帥領導德育小組，少先隊輔導員抓具體工作落實，班主任為德育教育的骨幹隊伍，職責明確，齊抓共管，最佳化育人。透過開展主題班會、隊會、演講比賽、國旗下的講話、讀書徵文等活動提高了德育教育的實效性。
我們提出了“校內無小事，事事都育人”的口號，根據《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，規範學生的行為。做到了工作有計劃、有總結；活動、檢查有記錄。
我們結合學生年齡特點，採取各種形式開展生動、形象的法制教育活動。利用班會、隊會和一切有利時機向學生宣傳《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《青少年保護法》。並聘請派出所的領導為我校法制副校長，邀請法制辦的領導，對學生進行法制教育，強化法制意識。
四、抓好教育教學，搞好校本研修，努力提高教學質量。
我校嚴格執行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，上好地方課程、校本課程及音、體、美等課。學期初，學校各年級、各學科依據新課程標準制定教學計劃、進度，採用集體備課制，做到超周備課。對教師備課、作業、檢測、教研教改各個環節進行量化評估。要求教師備課必須做到六備：備課標、備教材、備教法、備學法、備學生、備作業。鼓勵教師大膽創新，探索新模式，深研教材，重教學過程的反思與教學經驗的積累。認真抓好課堂教學，依照課堂教學評價表，指導評價教師課堂教學。確立學生在課堂上的主體地位，教師的責任不在於傳授知識，而在於教給學生學習方法。作業內容有針對性、典型性和層次性，注重能力培養。每學期領導聽課不少於20節，教師聽課不少於15節。學校每月對教師的備課、學生的作業進行檢查並把檢查結果存入檔案。改革評價模式，採取教師評價、自我評價、生生互評和家長評價相結合。
我校教學工作面向全體學生，關注每一個學生的健康成長，關注學生的個性差異，因材施教，促進了學生的全面發展。我們在全面摸底的基礎上，建立了學困生檔案，受助的學困生達到100%。教師誠摯的關心、愛心激發了學生從小勤奮學習，長大報效祖國的志向。
我校根據上級要求，成立了家長學校，定期邀請有關家教專家做家教講座，發揮家長參與學校管理的作用，提高了家長學校的辦學質量，擴大了學校教育對家庭的影響。
為了充分發揮校本教研對教學的促進作用，促使教師的專業化發展，進一步提高教育教學質量，我校制定了《校本教研製度》《聽課評課制度》等。透過校本教研，教師之間互相學習、共同切磋，合作研究，分享經驗，提高了教研活動的實效。根據我校實際情況，我們創設了以下三種校本教研活動模式：課堂教學教研活動，“主題式”教研活動，“走出去，請進來”教研活動。
我校的校本教研工作已形成制度化、規範化。教學研究聚焦課堂，透過集體備課、教學反思，教學案例分析、聽評課等活動，改進和提高了課堂教學質量。
我校承擔的鄉級小課題《課內外結合，培養學生讀寫能力》已結題，另外本校數學教研組，今年承擔的鄉級課題，已申報。
五、建立平安和諧校園，增強體育運動，全面提升學生素質。
我校全面推進“安全文明校園”工作。制定了《安全應急預案》。我校經常開展以“安全教育”為主題的教育活動，一是將安全教育有機地滲透在各門學科、各種形式的專題教育和課外活動之中。二是透過心理健康教育，法制教育，培養學生良好的心理素質、道德品質和健康人格。三是開展安全疏散演練、安全模擬演練等活動，讓學生學會了遇到危險知道如何逃生，如何保護自己的生命。
我校認真貫徹執行體育、衛生工作《條例》，將體育、衛生工作納入學校發展規劃和學校整體工作計劃。教學有計劃、有總結。按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標準》給予學生充足的體育活動時間，確保學生每天鍛鍊1小時。
六、存在的問題及整改措施
1、學校硬體設施不夠齊全，有待進一步提高，今後將進一步加大教育投入，增設專用教室數量，購置教育教學配備。
2、思想觀念有待進一步更新，在新課程改革面前，面臨新的教學觀念、教材、教學策略等一系列的挑戰，教育思想落後。因此，我們要以引領教師們走進新課程為工作重點，開啟思路，改變教師陳舊的教學觀念和教學方法。讓她們迅速走進新課改。
3、骨幹教師隊伍還須不斷地壯大和發展。我們要加強骨幹教師的培養力度，積極創造條件，搭建平臺。今後，我們將加大對骨幹教師的管理，充分發揮骨幹教師的帶動和輻射作用，讓全體教師緊跟課改的新形勢。
4、透過自評，我校找準了存在的薄弱環節，在今後的工作中，我們將有的放矢，加強薄弱環節的管理力度。
Xx縣Xx鄉Xx小學
20xx年11月
小學標準化學校自查報告8
xxxxxx為貫徹落實xx教育廳《關於做好義務教育學校標準化建設規劃》(x教基辦〔xx〕19號)和《xx義務教育學校辦學基本標準（試行）》（x教基〔20xx〕x號）檔案精神，根據《建立義務教育標準化學校實施方案》，我們認真地進行了自查，現將自查自評情況和整改方案作如下報告：￥xxxxx
一、學校概況
xx學校創建於xx年xx月，位於和xx的交通要道上，校園總佔地面積x畝，建築面積xx平方米，於20xx年2月13日，和x中心小學合併，命名為xx學校，是一所走讀寄讀相結合的農村學校，其中住宿生x名。校園綠化率達10.6%以上，現有現x個教學班，x名學生，教職工6x名，專任教師學歷合格率為x%。學校在上級黨委和教育主管部門的正確領導和大力支援下，透過全體師生的共同努力，學校取得了較好的成績，硬體設施不斷完善，辦學水平不斷提高
二、評估標準自查情況
1.學校標準建設
學校位於xxx村4組，周圍都是村莊和農田，環境幽雅，學校裡面主要分為三個區：教學區，生活區，運動區，佈局合理，綠化面積廣，環境衛生優美，符合規範要求的校園總體建設規劃。
自查結果：達標
2.教學裝備現代化
學校擁有普通教室20個，儀器器材室1個；音樂室1個（1個舞蹈室）、美術室1個；計算機教室1個；實驗室1個。多功能教室1個；圖書室1個；每個教室內都配有多功能教學裝置；足球場正在修建中。教師辦公室3個，廣播室1個，會議室1個。生活服務用房：師生食堂1個（可容納x人同時用餐），學生公寓1棟。
自查結果：達標
3.教師隊伍專業化
學校現有教師59人，學校專任教師全部具有教師資格，學歷達標率100%，能用雙語教學教師有60%，學校領導幹部要不斷地更x教育思想和教育觀念，用x教育理念和x教育理念教育人，增強自身的業務素質，用過硬的教學能力影響人；堅持每週進行雙語學習，業務學習，組織教師集體備課，堅持每個月進行一次公開課展示，評比活動等。
學校有穩定的教師專業發展培訓制度和健全的培訓考核制度，每年參加並完成規定學時集中培訓的.教師人數達到教師總數20%以上。
自查結果：基本達標
4、學校管理規範化
加強學校管理，建立和健全學校各項規章制度，制定符合學校實際的長期和短期發展規劃，
嚴格按照規章制度辦事，高度注重校園安全教育工作，經常加強對學生進行安全教育和安全技能演練，增強學生的安全意識，提高師生自護自救能力，杜絕安全事故的發生。校內食堂設施及衛生狀況符合要求。
5、教學質量優質化
牢固樹立“以德從教，創新施教”的觀念，堅持以課堂為中心，加大課堂改革力度，構建“自主，合作，探究”的課堂模式，促進課堂水平的提高；堅定“全面打好基礎，發展愛好特長”教學指導思想，堅持集體備課和單元測試過關練習，加強教學過程管理，提高教學質量。每個月進行一次利用多媒體課件教學的公開課，一學期一次優質課比賽。對於x教師，實行“一帶一”。 自查結果：達標
6、落實辦學經費，加強財務管理
對於學校的所有學生，進行了家庭狀況摸底調查，家庭困難的學生，免費提供食宿，並且按照規定標準得到落實，家長和學生都很滿意。教育經費都備有有詳細的賬目。
自查結果：達標。
今後發展方向
一、總體目標：
面對新的更高的要求，從當前學校發展的實際和全面育人的要求出發，經過五到八年的努力，力爭把xx學校辦成師資質量優良，教育質量上升，雙語辦學特色明顯，管有風格，教有特點，學有特長，力促學校和諧可持續發展，並在縣市內外有一定的影響力。
二、發展目標:
1、在教育教學方面：一是管理制度進一步現代化、科學化、程式化管理方式進一步更新，實現校園管理法制化。真正形成“勤奮、守紀、求實、創新”的校風，形成“進德修業，科學嚴謹；教書育人，務實高效”的教風，形成“虛心求救，刻苦鑽研，一絲不苟，持之以恆”的學風。二是學生真正學會做人，學會學習，學會生活，學會健身。培養良好的生活習慣、學習習慣、高尚品行併成為學生的自覺行為。教師真正作到既教書又育人，全員自覺遵守規範。三是辦學水平進入全縣學校前列，達到“教育現代化”級學校。四是教學成績進入全縣鎮級學校前列，教科研有成果，在縣、市級推廣。
2、在隊伍建設方面。一是教師高度重視教育觀念的更新，適應新課程的實施。二是縣級骨幹教師達到15%，市級學科帶頭人達到3%，100%的教職工會使用計算機。三是教職工黨員數達40%以上。四是實現全員競爭上崗，真正建立起“有德有能者上，平庸無功者讓，德差才劣者汰”的用人機制，形成一支品德優良，技能過硬，開拓進取的幹部隊伍。
三、主要措施：
1、啟動“三大工程”：一是“德育實施工程”。加強師德建設，提高員工思想政治素質。加強德育隊伍建設，提高德育工作的實效性。加強教育管理幹部隊伍建設，提高幹部在群眾中的示範性。二是“師資建設工程”。加強青年教師的培養措施和力度，加強以骨幹教師和“實力派”教師的培養措施和力度，加強幹部隊伍和後備幹部隊伍的培養措施和力度；三是“校園建設工程”，著力校園硬體建設，實現校園建築整體美。著力文化長廊、師生佳作裝飾建設，營造校園藝術美。著力和諧人際關係建設，營造校園文明美。
2、實施以人為本為前提的“三制”管理。一是逐步推行全員競爭上崗（含校級幹部）；二是推行工作崗位責任制及責任追究制；三是推行工作過程與工作實績獎懲制。
3、營造四大環境。一是“規範管理、開放教育”的育人環境，二是“尊重每一個人，發展每一個人”的人際環境，三是“團結協作，奮發向上”的人文環境，四是“淨化、美化、綠化”的校園環境。
4、堅持以德立校、依法治校、民主理校、勤儉辦校、科研興校、質量強校為基本內容的辦學思想。
5、堅持“享受教育，和諧發展”的辦學理念。
xx學校
20xx年xx月xx日
小學標準化學校自查報告9
根據《關於印發張掖市義務教育標準化學校建設評估驗收實施方案(試行)的通知》（張教發2013171號）和《轉發關於印發張掖市義務教育標準化學校建設評估驗收實施方案(試行)的通知》（山教體字2013217號）檔案精神，我校在縣局的指導下，按照《張掖市義務教育學校標準化建設評估細則》(試行)分別從六個方面進行了自查自評。現將我校自評情況報告如下：
一、辦學方向方面
學校全面貫徹國家教育方針，堅持依法治教，全面實施素質教育。以教書育人、管理育人、服務育人、環境育人為辦學理念, 以以人為本、面向全體、張揚個性、培養靈性為辦學目標,以學生成才 教師成就、家長放心、社會滿意為辦學追求：以興詩崇文、倡禮傳樂為辦學特色，有師生共同認可的校訓、校風和教風。理念先進、目標明確。
二、在設定與規劃方面
學校建在遠離汙染源、地勢平坦、環境適宜、交通方便的地方,有可持續發展的空間。校園佈局按教學、體育運動、生活等不同功能進行分割槽，體現合理、集中、緊湊原則，符合國家現行標準和規範；其中教學、圖書、實驗用房佈置在校園的靜區，有良好的建築朝向。校園建築形式、建築風格、室內佈局體現文化內涵和時代特色,適應素質教育的需要。
三、在辦學條件方面
學校佔地面積27039㎡，生均佔地面積65.6㎡,綠化面積8200㎡,達到校園總面積的30%。學校有12個教學班，班班有符合國家和省定標準的普通教室。學校設定有行政及教師辦公室、會議室、文印檔案室、團隊室、音樂教室、美術教室、科學實驗教室、計算機教室、多媒體教室、圖書室、遠端教育室、科技活動室、體育器材室、衛生保健室、心理諮詢室、總務倉庫、傳達值班室等辦公及教學輔助用房。根據學校辦學的實際需求，設定有教工和學生食堂、開水房、教職工宿舍和學生宿舍等生活用房。生均校舍建築面積不低於9.7㎡。學校設有250m環形跑道田徑場、有100m的直跑道、籃球場2個、排球場1個、羽毛球場1個、乒乓球場地兩處，有乒乓球檯10副。無D級危房。學校有大門、圍牆、門衛、水源、旗杆、廁所，校園內平整、道路硬化。教師辦公桌、椅、櫃及其他辦公裝置齊全。學生人人有課桌、凳，並符合《學校課桌、凳功能尺寸標準》(GB/T3976-20xx)。學校按規定配備消防設施、安全防範器械和緊急報警裝置，學校及周邊應配備影片監控裝置。 學校照明、通風、防火、隔音等教學環境和安全設施達到規定要求。小學數學、科學教學儀器配備要按照《小學數學科學教學儀器配備標準》（JY/T0388-20xx）配置。
文科教學儀器應配備滿足語文、英語、思品等學科所需的掛圖、模型、卡片、用表、視聽資料和教學軟體等裝置。 有藝術學科教學儀器配配置、體育與衛生教學裝置配置、心理健康教育教育裝置配備 。學校每個教學班均配有液晶投影儀或電子白板，實現了班班通。計算機教室有35臺計算機，生機比達到12：1，教師均配有膝上型電腦，師機比達到1：1。生均藏書16.5冊，並有一定數量的教參資料、工具書、報刊、音像資料等。學校每年徵訂一定數量的報刊雜誌，配備兼職圖書管理員。生均宿舍建築面積5.7㎡,按照每人一床的標準配置床鋪。學生宿舍男女隔離，相關設施符合規定要求。
四、在隊伍建設方面
學校實行校長負責制，校長實行公開聘任制和任期制；學校管理機構健全，崗位職責明確，運轉高效。校長具有5年以上教育教學工作經歷，具有大專以上學歷和中級以上職稱，均具有“校長崗位培訓合格證書”。 政治理論和專業素質較高，具有先進的辦學思想、辦學理念和較強的組織管理能力，年度滿意度測評滿意率達90%以上。學校領導班子年齡和學科結構合理、工作分工明確、團結協作；學校領導求真務實、開拓進取，勇於創新、作風民主，廉潔奉公。教師全部具有相應的教師資格，達到規定學歷和專業技術職務，各學科專任教師配備齊全。學校有39名教師，其中本科學歷22人，專科學歷12人，學歷達標率100%，師生比1:10.6。 專任教師34人，佔教職工總數的87.2%。學校無代課教師。學校配有4名生活管理員，且納入教師編制管理。配備2名兼職心理健康教育教師。學校以普通話和規範漢字做為基本的教育教學用語用字。教師全部按要求取得普通話合格證。
五、在教育教學管理方面
學校黨組織、工會、團隊等組織健全，且充分發揮作用。對教師備課、課堂教學、作業輔導與批改等教學常規工作的檢查、評價等管理制度健全，落實有力度、有成效。建立有符合實際的科學可行的教科研製度、交流制度和教學觀摩制度，形成促進教師專業化發展的良好機制。學校對學生進行多元化評價，建立有學生成長記錄檔案，全面科學地評價學生的成長過程。認真貫徹省市安全工作要求，建立健全各項安全管理制度，完善安全應急機制和突發事件應急預案，開展應急避險演練，效果明顯。學校具有嚴格規範的財務制度，嚴格按照預算專案和規定標準執行，做到制度健全、賬目清楚、審計合格，無亂收費和設立小金庫等現象。學校每年按公用經費預算總額的5%安排教師培訓費。嚴格執行義務教育階段學籍管理規定，配備兼職學籍管理人員，實行學籍管理電子化。學校校務公開的內容、形式、程式等符合校務公開的有關規定。嚴格執行國家課程設定方案和課程標準，開齊課程、開足課時；堅持落實學生每天參加體育鍛煉1小時制度。教師尊重學生人格，不歧視學生，沒有體罰、變相體罰或侮辱學生人格尊嚴的行為，不侵犯學生合法權益。已有的違法違規行為得到及時糾正處理。按照縣、區教育行政部門劃定的服務學區招生，保證服務區域內適齡少年兒童就近免試入學。學校均衡編班、均衡配置教師，不舉辦校中校，不設重點班或實驗班，不佔用法定休息時間補課。嚴格規範學生作息制度，走讀生在校時間不超於6小時，寄宿生在校用於教育教學的時間不超於7小時，晚自習結束時間不晚於21：00。嚴格控制班額，班額控制在40人以內。學校每年舉辦1次校級運動會和1次學校文藝活動。不單純以考試成績、升學率排名評價教師。嚴格控制學生課外作業量，小學1-2年級不佈置課外作業，3-6年級課外作業量為不超過1小時.定期組織學生體檢，並建立了學生健康檔案。
六、在教育質量方面
我校適齡兒童入學率100％；三類殘疾兒童少年入學率達100％以上；保證進城務工就業農民適齡子女在流入地入學。在校生年鞏固率在100％；三類殘疾兒童少年在校生年鞏固率100％以上。學生學業成績合格率達到100%，學生行為規範合格率達到100％以上。學生體質健康達標率達98％以上。常見病發病率控制在2%以內，近視眼年新發病控制在7%以內。教學設施、裝置的完好率和使用率均達95%以上。每個學生能掌握兩項鍛鍊身體的基本方法和一項藝術技能。學校各項工作得到社會和上級有關部門認同，群眾滿意。
七、存在的問題及改進措施
1．學校目前亟待解決的問題是教師專業知識水平和專業能力的繼續提高。雖然我校在教育教學上取得了很多成績，但是我們清醒地認識到：與一些優秀學校相比，尤其是學校教師隊伍整體專業水平還有一定距離。需要從專業知識、科研能力、教學能力等幾方面全面培訓提高，這是一個艱鉅的任務，也是影響我校發展的關鍵所在。如何建立一支適應新時期需要的新型的教師隊伍，培養名師，建立名校，尤為重要。因此，我們要把工作的切入點放在教師專業素質的提高上，鼓勵教師爭當“骨幹教師”和“名師”，努力把自己塑造成“學者型、研究型”的教師。
2.要進一步牢固樹立科學的發展觀，全面貫徹實施《義務教育法》，進一步深化學校內涵發展，凸顯辦學特色，以校本課程為載體，以提高教師專業素質為切入點，在穩中求進，進中求實，實中求新，全力打造學校的特色形象，使學校呈現出蓬勃的生機和活力。