企業培訓年度工作總結
企業培訓年度工作總結
充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時間的工作，理論知識和業務水平都得到了很大提高，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的企業培訓年度工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
企業培訓年度工作總結1
轉眼間，20xx年已悄然走來，20xx年，綜合辦培訓圍繞公司經營目標，在公司的領導關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務。為了總結經驗，尋找差距，現將一年來的工作總結如下：
一、培訓工作情況
20xx年綜合辦培訓與其他部協作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求；（其中包括全公司員工消防知識，消防實戰練習）。
二、培訓工作分析
1、20xx年的培訓工作比起20xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。
一是對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗；對管理人員進行現代管理理念和管理方法的培訓；
二是全員培訓，對所有員工進行安全教育、法律法規教育、企業文化構建與團隊協作教育與培訓；
三是脫產和半脫產培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業，接受創新思想和技術提高培訓。
2、完整了培訓計劃：
建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：
20xx年的培訓工作，我們主要採取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工儘快掌握相關知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的採取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過於形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、實施培訓的針對性不好，後續效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業務的支援，針對性不強。
5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，製作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規範內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。
以上是我對培訓工作的總結，認真進行總結是一個不斷學習和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，透過總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。
企業培訓年度工作總結2
回顧20xx年培訓工作，應該說整體的走勢以及著重點是與公司的年度計劃目標、重點工作相匹配的，並且比較xx年有了整體的提高。具體表現在以下幾個方面：
一、培訓工作情況
20xx年共舉行內訓24項，分別質量管理意識培訓佔46%，專業技能培訓佔50%，規章制度與職業道德培訓佔4%，共計57：85課時，參訓27人次。
培訓課程主要集中為以下幾類：
1、員工必修類：企業文化培訓、職業道德規範、管理制度；
2、重點培訓：軟體測試、開發及管理、CMMI3；
3、新員工崗前培訓
二、培訓費用
20xx年培訓費用總計為522397.50元，費用均為下半年，因上半年沒有做培訓成本這一項。
三、培訓工作分析
（一）取得的成績：
1、20xx年度的培訓工作與20xx年度相比，從培訓專案數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，員工培訓意識差，培訓工作開展十分困難。今年質量管理部投入大量精力，在總結了以往公司培訓經驗的基礎上，最佳化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓專案審批流程，在多次徵求各單位意見後，全面提升公司培訓工作的制度化管理。
3、在20xx年公司透過ISO9001：2000標準認證和CMM認證的基礎上，引入ISO10015、GB/T19025—2001和MQMS體系知識，逐步掌握與國際接軌的培訓管理制度和工作程式，建立和完善職工培訓教育的質量保證和效果評價體系。
4、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。
（二）存在的問題和不足
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。
2、培訓形式缺乏創新。只是一味的採用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。
3、原則性不強。不能嚴格執行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一隻眼閉一隻眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律鬆懈、秩序較亂的主要原因。
4、在年中所做培訓中我們還不難發現，一部分人員感覺培訓過於頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容迴避的問題，作為致力於學習型組織的企業，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業發展和自我發展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要xx年去大力改善。
5、內部講師普遍不高，有待提高，製作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規範內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。
四、改進措施
（一）有利條件
1、公司改制後，改制企業的機構、人員做完調整後，改制企業員工的綜合素質和工作技能的提高，以及企業文化的再建，必然是下一階段的工作重點，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質量也會越來越得到公司領導的重視。
2、隨著MQMS體系《培訓管理程式檔案》的釋出，公司教育培訓體系正在初步建立，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利於以後工作的展開。
（二）具體措施
1、作好培訓基礎工作。
《培訓管理程式檔案》雖已釋出，在具體執行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結和及時調整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業素質培訓。
2、建立培訓資源網路，進一步豐富企業培訓資源。
公司業務的廣泛性也決定了公司各部門培訓需求的廣泛性。為了較好的滿足公司成員的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時、準確的培訓資訊，擴大培訓業務聯絡，建立起自己有效的培訓資源網路。特別是要積極與比較強勢的專業機構保持好戰略性的合作伙伴關係，及時掌握前沿的動態資訊，並橫向瞭解到業界相關的熱門需求，調整思路，並就某些具體專案達成合作協議
3、重點建立一支富有實踐經驗，熟悉現實情形的內部講師團隊。
培訓需求的多元性和企業內培訓資源的有限性的矛盾，已經越來越突出。建立一支富有實踐經驗，熟悉現實情形的內部講師團隊就變的越來越重要了。培養起自己的內部講師團隊，首先大大節約了公司有限的培訓經費，其次，為公司培養了一批各個領域內的專家，再次，也可以在員工中樹立起學習的榜樣，培養員工的自主學習思想。
以往的實踐表明，聽過公司內部領導講課的員工都能覺出，企業高階主管對企業經營認識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應該積極倡導高階主管都為培訓工作做出良好的表率。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優秀管理人員作為企業內部講師。並建立起一套企業內部講師的日常管理、激勵、考核制度。
企業培訓年度工作總結3
今年是創新的一年、是奮進的一年，作為公司主管職工教育培訓工作的職能部門，在上級主管部門和集團公司黨委、董事會的正確領導下，大力發揚“求新、求變、求異”的企業精神，繼續深化“五個日”全控聯動管理，持續匯入“建立學習型企業”的培訓理念，注重推進企業文化建設， 逐步建立了一套適合的生產經營和企業發展需要的'，產、學、研相結合的企業職工教育培訓體制。
在職工培訓工作中，以“始於教育、終於教育”為指標，堅持改革創新，服務生產，不斷提高培訓品位的宗旨，緊密結合改革謀發展對人才的需求這個中心為出發點，圍繞“年的生產經營、技術改造、產業結構升級的奮鬥目標”展開培訓工作，努力為企業培養輸送各種急需人才，全年在管理幹部和專業技術人員經濟管理理論知識培訓、A管理模式和5S管理知識培訓、工人崗位技能培訓、職業技術教育、ISO9000標準知識培訓、雙貫標知識培訓等方面，共培訓幹部職工14742餘人次，為邁向“做出了積極的貢獻。為發揚成績，改正不足，更好地指導今後的工作，在年的教育培訓工作中實現新的突破。現將年教育培訓全年的工作情況總結如下：
一、主要工作指標完成情況：
1、全年開辦九期A管理模式和5S管理知識培訓班，共培訓幹部職工1372名。
2、管理幹部和專業技術人員經濟管理理論知識培訓班，全年舉辦二期，共培訓505名。
3、冶金工種技術工人崗位培訓（金藍領培訓）。共培訓287人，其中，分別開辦了高階燒結工培訓班，培訓技術工人34人；高階鍊鐵培訓班，培訓技術工人21人；高階軋鋼培訓班，培訓技術工人134人；高階鍊鋼培訓班，培訓技術工人48人；中級天車工理論技能知識培訓班，培訓技術工人37人；中級化學分析理論技能知識培訓班，培訓化驗工13人。
4、ISO9000標準知識培訓，對體系內人員近2000人輪 訓一遍。
5、ISO14001/OHSA18001標準知識培訓，對體系內人員10000餘人輪訓一遍。
6、班組長培訓，全年開辦八期培訓班，共培訓班組長578名。
二、主要工作完成情況及做法：
1、以公司經營管理和幹部職工自身發展需求為導向，全面搞好乾部職工的適應性培訓，不斷提升整體管理水平。
管理是企業各項工作的總導演，管理蘊藏著巨大的經濟效益。透過科學管理、嚴格管理，才能降成本、提質量、出品種、出人才，才能創造一流的技術經濟指標。今年發出了《關於學習實踐A管理模式和5S管理的通知》，教育培訓迅速反應，馬上行動，根據生產經營出現的新形勢、新情況以及幹部職工的實際需求，精心策劃，編制培訓計劃，對大規模開展A管理模式和5S管理的培訓工作進行了詳細的研究部署，向各部門發出了《關於組織A管理模式和5S管理理論學習考試的通知》，對培訓內容、培訓方式、培訓地點、培訓時間以及各單位參加培訓和考試人數都做了詳細的安排。2月8日下午培訓工作在黨校教室全面展開，第一期培訓班為副處級以上領導幹部，培訓115名。培訓工作至2月15日結束，共組織開辦了九期培訓班，培訓幹部職工1372人。培訓結束後，於2月17日、18日兩天組織進行了考試，經過批卷和統計，平均分達到78.5分。
這次在廣大幹部職工中開展的以學習實踐A管理模式和推行5S管理為主要內容的現代科學管理理論知識的學習培訓，目的是透過培訓迅速提高幹部職工的素質，深化、細化和嚴格落實“五個日”管理，有效地提高的整體管理水平，向管理要效益，不斷推進企業快速發展。這次培訓，廣大幹部職工踴躍報名參加，學習熱情高漲，達到了預期的培訓目標。由於組織培訓工作出色，教育培訓中心受到了表揚。
公司級領導幹部培訓。根據大規模培訓幹部的要求，今年，教育培訓中心，繼續組織搞好公司級領導幹部的學習，組織參加了現代經濟管理培訓班，培訓結束後辦理了繼續教育證書並經過換算進行了學分登記。經市委組織部審驗，全部達到了學分要求。
管理幹部培訓。在管理幹部培訓中，教育培訓中心結合青鋼的發展需求與學員的自身要求，精選培訓內容，開設了《學習型組織》、《企業戰略管理》、《企業執行力》等課程，深受廣大學員的歡迎，踴躍參加培訓。分別於4月——6月和9月——11月期間開辦了二期培訓班，共培訓管理幹部505名。培訓結束後，按照ISO9000標準的要求，所有學員都填寫了《幹部培訓績效跟蹤調查表》，經過調查，學員們表示：透過參加培訓，認清了形勢，轉變了觀念，學習了新知識，有利於提升自身的管理能力。他們將在今後的工作中，發揚“”的精神，努力工作，真心奉獻，為振興青鋼貢獻力量。
2、積極探索建立產、學、研相結合的企業職工教育培訓體制
圍繞企業生產發展的實際需求，加強對專業技術人員和技術工人培訓，不斷提升他們的科技開發能力、理論知識水平和技能操作水平，促進產品質量提高。
發揮產、學、研一體的企業職工教育培訓體制優勢，加強校企合作，搞好專業技術人員培訓，提高企業的自主創新能力。今年，教育培訓中心堅決貫徹執行的指示，堅持創新工作，大膽探索，結合的發展需求，積極建立適應新形勢發展要求的產、學、研相結合的企業職工教育培訓體制，將科技開發、教育培訓、產品生產融於一體，有利於促進企業實現持續快速發展。經過這方面的探索實施，青鋼有針對性地選擇了在冶金技術、教學領域有影響的鞍山科技大學、北京科技大學等，與之進行校企合作，取得了顯著效果。
今年初，我公司積極邁出了“產、學、研”新步伐，與鞍山科技大學簽約了12項技術合作開發課題，3月份又簽定了4項合同協議，其中降低焦比、提高煤比、實現低矽冶煉專案可獲得直接經濟效益7226萬元；委託鞍山科技大學培養工程碩士研究生，為青鋼培養儲備高層次專業人才，10月底，這個班的入學考試工作已結束。7月份，在公司內舉辦了“冶金與材料的研究方法”的科技講座，邀請了北京科技大學冶金與環境學院副院長、博士生導師王教授系統地講授了電子顯微術的原理、方法及在冶金與材料分析中的應用，40餘名相關工程技術人員聽了講座。透過發揮“產、學、研”一體體制的優勢，加強校企合作，整合國內外先進技術為我用，進一步培育了自主創新能力和企業的核心競爭力。
繼續搞好技術工人的崗位技能培訓，不斷提升技術工人的層次和水平。技術工人是產品的直接生產者，他們水平的高低決定著產品質量。近幾年來的飛速發展和科技進步，急需廣大技術工人能夠不斷掌握新技術，持續提高技能水平。為不斷滿足發展和科技進步對技術工人的需求，教育培訓中心透過加強對主體工種技術工人的培訓，促使職工系統掌握中級理論知識和操作技能，每參加一個輪次的培訓就提升一個檔次。今年，組織對冶金行業專業工種高階工進行了“金藍領”培訓，分別於20xx年4月——6月期間，開辦了高階燒結工培訓班，培訓技術工人34人；高階鍊鐵培訓班，培訓技術工人21人；高階軋鋼培訓班，培訓技術工人134人；高階鍊鋼培訓班，培訓技術工人48人；同時開辦了中級天車工理論技能知識培訓班，培訓天車工37人；中級化學分析理論技能知識培訓班，培訓化驗工13人。
培訓結束後，組織參加了職業技能鑑定中心組織的理論知識考試。同時，由生產廠領導和技術人員組成的技能操作鑑定小組對學員進行技能操作鑑定。理論考試和技能操作鑑定都合格的，給予辦理職業資格證書。今年共為299名技術工人取得了職業資格證書。
3、全面搞好勞動預備制教育培訓工作，確保市冶金技術學校向高階技校方向發展，為養輸送高階技術工人。
冶金技術學校是勞動預備制教育培訓的基地，自創辦以來已為青鋼培養輸送了2000餘名中級技術工人。這些技術工人遍佈青鋼各個部門，均在生產一線上發揮著骨幹作用，已經成為職工隊伍中不可缺少的骨幹力量。他們的存在，帶動了整個職工隊伍技術素質的提高。大量實踐充分證明了技工學校在企業技術技能人才培養中的重要性。因此，要繼續全面搞好技校工作。根據“十一五”規劃和科技進步的要求，自今年開始，冶金技術學校提高招生層次，重點培養高階工為主的技術工人。主要抓好了以下幾方面的工作：
一是以創新求發展，確保培養輸送高層次技術工人。
為適應高速發展對人才的需求，確定了高層次技術工人的培養方向，在今年的技校招生工作中，全面貫徹執行的指示，大膽創新，勇於改革，首先在生源素質上實現突破，改變以往以招收初中生為主的局面，全部招收高中以上學歷的新生，全面提升入校新生的素質。為完成今年的招生任務，教育培訓中心以不斷髮展壯大的青鋼為依託，積極廣泛地進行招生宣傳，深入到社會、學校等，廣發宣傳材料，介紹，宣傳，吸引到眾多的社會考生報考技校，最後經過考試，擇優錄取182名新生。這些新生的素質較往年學生相比有了大幅度的提高，為培養輸送高素質的技術人才奠定了基礎。其次，改革培養方式，加強與高階技工學校聯合辦學，今年重點在電氣工程專業進行合作，技校負責理論教學，市高階技工學校負責實習教學，確保培養輸送高層次技術工人。
二是加強教師隊伍建設，不斷提高教學水平。
新生素質的提高不等於就是高素質的技術工人。為此，今年技校的一切工作是以“培養輸送高素質的技術人才”為宗旨，全面加強和改進教育教學的各項工作，在多項教學管理工作中實現突破。首先做的就是提高教師的教學水平。今年在教師中開展了旨在提高教師教學能力的教學活動，即開展“說教材、說教法、說學法指導、說教學程式、寫出板書設計”“四說一寫”教學活動，教師們積極參與，認真準備。最後，經過層層比賽，評出了一、二、三等獎。透過這一活動，教師們得到了全方位的鍛鍊，全面提高了自身的教學能力。
三是全方位搞好學生管理工作。
抓好班主任工作，選派得力教師擔任班主任，要求班主任靠得上、抓得緊，與家長及時聯絡溝通，反映學生在校的表現，齊抓共管。加大考核力度，每天對各班學生的出勤、課堂紀律、衛生、學習情況進行檢查，每月評比一次，對優勝班進行獎勵。組織開展各項活動，調動學生學習的積極性，今年組織學生參加了市技校運動會、舉辦了五四青年節慶祝活動、校第18屆田徑運動會，開展軍訓和青年志願者活動，組織計算機小組參加市技校計算機應用比賽並獲得團體一等獎，組織學生參加市技校第五屆藝術節並獲得二等獎。這兩次獲獎，意義深遠，標誌著技校的素質教育取得了顯著成效。透過開展這些活動，增強了班級的凝聚力，加強了學生的組織紀律性，提高了學生學習的自覺性和積極性。
4、全面搞好貫標培訓工作，確保公司的質量管理體系和環境職業健康安全管理體系持續有效地執行。
為確保公司質量管理體系有效地執行並順利透過年度稽核，教育培訓中心於7—8月份組織對全體質量管理體系內人員共計2000餘人進行了方針、目標、體系檔案及ISO9000：2000版標準知識培訓。培訓結束後進行了考試答卷，試卷全部放入個人培訓檔案袋。同時，還依據ISO14001/OHSA18001標準的要求，對公司全體員工共計10000餘人進行了標準知識、方針、目標、崗位職責、法律法規、安全操作規程、體系檔案等內容的培訓。
5、積極貫徹的指示，協助相關部門搞好科技之家的管理工作。
今年新入廠的大學生入住青鋼科技之家，就是改善大學生的居住環境，留住人才的重要舉措。搞好這方面的管理工作尤為重要。根據的指示，積極參與，協助公司辦、組織部等部門全面搞好這項工作，從技之家的規劃、設計、建設，人員配置，接待新大學生，起草完善各項管理制度，到科技之家的日常管理等工作，做到了精益求精，從嚴要求，都圓滿完成，受到了公司領導的表揚。
總之，一年來，圍繞公司生產經營的實際需求開展了各類職工培訓工作，為推動向一流做出了積極的貢獻。20xx年，我們將繼續發揚創新精神，深化管理，提升服務，不斷為培訓人才、儲備人才和輸送人才。