初中教師年度思想總結（通用7篇）
初中教師年度思想總結（通用7篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編收集整理的初中教師年度思想總結（通用7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中教師年度思想總結1
時光匆匆流水過，又到年度總結時。總感覺已經過去了的xx，自己很忙，忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路，撫慰疲憊的心。所以，當又要寫總結的時候，我倒是沒有抱怨，反而有點感激：總算有個機會盤點這過去了的一年了，儘管不是自發自願的，卻還是很有必要的。
站在XX年的門裡回望剛剛過去的20xx年，感覺印記不很清晰，但就在一些不很清晰的印記裡，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡分明的線索，正是這樣一條線索，把一段段散失的日子連線、讓一個個零散的故事重現。
這一年，我站在學校教育教學工作的最前沿，陪伴一群資質頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重託，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鑽研，在語文教學上作出了自己應有的貢獻。
這一年，為了不斷增強語文課堂的生命力，也為了讓學生對我們的課堂、對我們的學校有持續不斷的興趣與熱情，我冥思苦想、精益求精，上出了一節又一節我和學生都滿意而且難忘的好課。
這一年，為了隨時掌握當前最新最好的教育教學理念、知識與經驗，我繼續保持高漲的學習熱情，並注重內化、形成特色、結出成果：保持勤於練筆、堅持寫作的習慣並分別有文章獲獎與發表；注重課堂教學研究，在集體備課中發揮應有的作用；參加無錫大市級賽課取得優異成績。
這一年，為了做好33名學生的引路人，我在班級管理上花費了大量的時間與精力，思索創新的管理模式、營造積極的輿論導向、倡導優良的學習風氣、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統的團隊中的每一個人透過不懈的努力越來越接近自己的夢想，透過多彩的活動越來越豐富集體的內涵。
還是這一年，我在努力完成個人教育教學工作的同時，還盡力做好學校安排的其他分管工作積極做好各級各類教師論文評比的宣傳、組織與上交工作；主動領會學校“六助”精神並積極參與一些重要的會議，同時完成分配給自己的相關任務；對學校宣傳工作進行統籌協調與管理，大到稿件的撰寫形式，小到字詞句的正確運用，均毫無保留的予以指導，並負責xx年度十大新聞的提煉與產生；參與策劃並主持“蠡中教育”頒獎晚會暨家庭教育報告會，為會議的圓滿成功作出了不懈努力；在“成長心連心”大型活動期間，主動參與並負責學校這一方一些細小環節的設計；積極高效、保質保量的完成上級有關部門與刊物的約稿；協助學校制定出合理、高效的暑假教師培訓方案並具體負責主持其中的閱讀學習環節；在初一年級的“選班”問題上，從個性化班級方案的制定到選班會議主持，再到學習情態調查問卷的彙總處理，以及與家長進行大量的電話交流與動員，自始至終，都不遺餘力、積極參與；在資訊化年會期間，負責大量的文字審閱工作。此外，在第二屆“蠡風”資訊化研討會期間，參與了策劃、設計、撰稿以及最終的大會主持工作；此外，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書節、閱覽室借閱管理、師生報刊訂閱、聽課評課等一系列的瑣碎工作，總而言之，事無鉅細，凡力所能及的工作與事務，我都積極參與、及時落實、做到最好，從而為保障學校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻。
回顧一年的工作，辛苦與忙碌中卻也不乏快樂和充實，但不管怎樣，是非成敗，已成過去，面對已經到來的XX，我在心裡對自己說：好好把握、全心付出、踏實前行、期待成功！
初中教師年度思想總結2
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今後的工作做得更好，現總結如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作鬥爭。本學期，主動參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。
二、教育教學方面。
1、 要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備備好課；①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的思維，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施；③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵教室上的情況。 組織好教室教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造優良的教室氣氛，教室語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，教室提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，教室上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
⑶複習階段。針對每一位學生展開復習，注意聯絡實際，畫圖，看圖，培養學生的讀圖能力，指導學生根據圖形相互之間展開提問，開拓思維。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和後進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，有時寬容比批評更能教育學生。
3、主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方式， 博採眾長，提高教學水平。
三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經驗的教師學習，學習教學方面的好的經驗、方法，學習管理學生方面的好的辦法，本學期取他人之長對我的幫助不小。
4、培養多種興趣愛好，到藏書樓博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
現在是新課程實驗階段，無論知識、教學經驗都是摸著石頭過河，我平時注意鑽研教材、認真閱讀課程標準，經常到藏書樓、網上查閱相關資料，力求在符合課標教學的同時，給學生適當充電並且相應有所減負。
三、其他方面。
嚴格執行學校的規章制度，不遲到，不早退，不無故請假。認真上課。
四、成績和不足。
1、本學期使大多數學生對地理很感興趣，期末考試地理成績考得比較優秀。
2、不足：①對於優生過於相信，檢查的力度不夠。對於後進行由於面過於大，力度不夠；②方法花樣太多，學生暈頭轉向。
五、今後努力方向。
1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。
2、加強對學生的管理，尤其是後進生的轉化。
3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
初中教師年度思想總結3
20XX年度春學期，本人在張母橋中心學校授八年級、九年級語文；秋學期選調至舒城三中授七年級語文。現將一年度來的思想、工作做一總結。
政治思想、師德師風方面：
本人政治立場堅定，能積極關心時政；認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等教育法律法規；遵守教師職業道德規範，教育教學面向全體學生，不以執教牟私；對待自己能做到嚴於律已、以身作則、為人師表，具有較強的工作責任感。
教育、教學、教研方面：
本人承擔語文學科教學業務，能樹立大語文觀念，依據新課程理念，掌握運用教材教法，把握教學各環節，進行恰當而有效益、開放而有活力的教學。在課堂教學中，能遵循語文學習規律和學生身心發展規律，重視情感、態度、價值觀的正確導向，引導學生進行自主、合作、探究式學習，積極而有特色地開展素質教育，能利用網路資源，自覺而有效地運用多媒體進行教學。一年來，積極參加各項教研活動，努力去聽其他老師的課，向他們學習好的教育方法，並參加縣中學語文優質課比賽，在學校進行語文公開課教學。在本年度中，較好的完成各項教研教學教育任務。
勤奮敬業、工作量出勤方面：
一年來，本人服從工作分配，愛崗敬業，團結協作，堅持文明教學；勇於承擔工作，能自覺遵守學校作息制度；克服實際困難，堅持出滿勤出好勤；不無故遲到早退，不曠課，不無故調課。
工作績效方面：
本人所授學科學生成績能在原有基礎上穩步提高，春學期所帶畢業班語文中考成績居於中心校首位；課外能輔導學生參加各項競賽活動，課餘能積極撰寫教研論文。本年度中，本人在縣中學語文優質課比賽中獲二等獎；電教論文《突出一個"巧"字，注重一個"實"字》獲省級二等獎（市級一等獎）；教學論文《構築起真實靈動的語文課堂》獲縣級一等獎，《應加強古詩文教學》獲縣級二等獎。
以上是對本年度思想、工作的總結，一年來在各級領導的關懷下，在兩校各位同仁的幫助下，取得了一點進步，但也存在著不少不足。本人將在今後的實際工作中繼續努力，緊跟三中學校前進的步伐，為我校的發展提升獻策盡力，為我國的教育事業奉獻光熱！
初中教師年度思想總結4
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神聖的講臺。過在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的特殊教育事業上，傾注於每一個學生身上。收穫不少，現總結如下：
一、思想認識
作為一名積極分子，我在思想上嚴於律己，熱愛自己的教育事業，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都向身邊的黨員看齊。積極參加學校組織的各項政治活動。我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織和黨員的關懷下，在同事們的幫助下，透過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步
二、教學工作
在教學工作方面xx年4月在我和個位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我帶的第一個班。在高考中取得了可喜的成績，為我今後的道路奠定了一定的基礎。在高考班畢業以後，由於李楠楠老師的個人原因不能來校上課，我為其代5年1班的語文課，兩個月共代課100餘節。
20xx年9月在我的申請下，和學校領導的信任下，我又擔任了06美術的班主任兼語文教師。在管理班上吸取上一個班的經驗教訓，主動與優秀班主任溝通，現已步入正軌，在教學方面我堅持教書並育人的原則，逐步培養學生的人生觀和世界觀。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一直處於滿勤。我要更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的'綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
初中教師年度思想總結5
期中考試已經結束，很有感觸，自己所教班級考的非常糟糕。為了能夠查詢教學中的不足，更好地做好下一步的教學工作，現就期中考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的主要問題及改進方案進行認真的分析研究，以正確認識自我，總結經驗教訓，為更好指導今後的教學作好準備。
一、考試情況分析
這次試卷整體來看重視學生綜合素質與能力的測試，綜合性強，選擇題，緊扣課本內容，貼近學生生活。材料分析題，具有很強的時代感，緊扣社會熱點，課本知識聯絡理論很強。從整個的考試情況看，班與班之間、同一個班的學生之間都有一定的差距。
二、考試失利的原因
學生方面：解決問題的能力較差。選擇題和主觀題中都出現了比較靈活的實際問題，學生們不能聯絡實際，靈活運用知識來解決。尤其是主觀題，學生們不會審題，找不到答題的方法，歸根到底還是基礎知識掌握的還不夠好。
自身方面：
首先，自己的教學心態。透過本次考試，我明顯感到教學中存在的不足。打算從今以後要多多向老教師學習。
其次，自己的教學觀念。透過學生試卷的分析，我發現試卷的第21題、第22題是課堂筆記內容，但有的同學幾乎全丟。第23題，是已經做過的考試題，並且已經講評，居然很多同學扣分。第24題為基礎知識題，學生錯的更多。以上這些內容上課時都強調過，而且還練習過，但是他們依然犯錯，主要的原因是這些同學在平時的學習中落實不好。自己一直認為：學生學習是自己的自覺行為，學習上老師只是引導，就沒有一個一個的落實到位，結果讓那些不自覺的孩子鑽了空子。看來確實是要抓學生的落實。我想今後的教學，不僅要精講，講了就要落實；而且題目也無需多做，一旦做過就必須讓學生做到滿分！
三、反思下一步的對策與措施
現在大部分學生對學習不會舉一反三，缺乏學習的主觀能動性和創造性。針對這些情況，我必須要改進教學，引導學生形成積極的學習態度，養成良好的學習習慣。具體努力的做法：
1、深入鑽研教材、習題，提高課堂“含金量”。
2、更注意聯絡學生實際，教學既有科學性，又力求語言生動形象、深入淺出。
3、提高教學藝術，使課堂既能完成教學目標、達到考試要求，又能夠體現科學素質的培養。
4、課堂管理上，要想辦法吸引學生的注意力，控制好課堂氣氛，既活躍又不失控。
5、加強良好教學常規的養成。如：課前提前二分鐘進班，督促學生做好課前準備工作，或檢查上節課留的練習或者是讀背任務。每節課後明確下節課的內容，讓學生做好預習工作。
6、對於有問題的學生及時找學生解決；學習上有困難的學生，幫助學生制訂適合自己的學習計劃。
7、注意與學生的交流，親其師才能信其道。
人心齊泰山移，我相信，只要我們心往一塊兒想，勁往一塊兒使，齊心協力，齊頭並進，思品成績一定會有所提高。
初中教師年度思想總結6
思想品德是一門思想性、知識性、趣味想較強的新學科，是規範在校初中學生思想道德品質的重要途徑。然而，在實際教學過程中，由於思想品德課理論知識比較多，加上教師上課的教學方式不夠新穎多變，從而突顯出其乏味性越強，最終導致大部分學生對思想品德課產生厭倦。那麼，怎樣才能將快樂教學運用到初中思想品德課堂呢？筆者結合自身的教學經驗對其進行簡單地談一談自己的看法。
一、遊戲娛樂，營造愉悅氛圍
初中思想品德課堂由於受到其學科特點的影響，即文字比較多、理論知識較強，從而使學生對其產生一種乏味、厭倦的情感。因此，在思想品德教學過程中，教師應該儘量避免這一現象的產生，採用多樣化的、有趣的教學方式——快樂教學，儘可能地使學生了解思想品德這門學科的趣味性和重要性。因此，教師可以將枯燥乏味的課堂變得生動活潑起來，從而營造一個歡快、自由、活躍的課堂氛圍，最終達到快樂教學的目的。
二、多媒體教學，激發學生的學習興趣
隨著科學技術的飛速發展，多媒體教學在教學過程中的運用越來越廣泛，其對教學質量的提高也發揮著巨大的作用。多媒體教學是利用文字、影象、影片等一系列資訊刺激學生的聽覺、視覺的一種新的教學技術，從而激發學生的學習興趣，使學生產生對知識的探索慾望和求知慾望。因此，在初中思想品德教學中，教師應該充分利用思想品德學科裡的一些自然現象、景色等需長時間才能感知的事物，受時間和空間範圍侷限的事物，透過多媒體教學裝置，使學生瞬間就能感知，從而為學生塑造一個豐富多彩的思想品德世界，最終激發學生的學習興趣，使學生在快樂中學習和成長。
三、發揮學生的主體作用，倡導積極、主動、合作的學習方法
新課標對教師的要求是：創設多樣化的教學環境，以激發學生的興趣為主，誘導學生將其注意力集中到豐富多彩的課堂活動中，使學生參與教學活動，發揮學生的主體作用，讓學生體驗學習的樂趣、做人的基本原則和具備的基本素質，從而培養學生的自主學習能力、探究能力以及合作能力，促進學生情感、道德素質、能力、知識等全面發展。
總之，只有在初中思想品德教學中開展快樂教學，才能不斷地提高學生的道德素質，激發學生的學習興趣，促進學生創新思維能力、合作能力、情感認知能力等全面發展。
初中教師年度思想總結7
本學期，本人擔任七年級二班、三班語文教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，認真學習教師職業道德規範、不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加各種培訓，努力提高自己的學術水平。透過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個教師的標準來要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，經常做學情調查，根據學情準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人參加學校、新區、教育中心舉辦的各種聽評課活動，並積極做好聽課記錄，回來後認真寫好聽評課後感，並把所學的好方法內化、吸收，運用於自己的教學。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。
五、正視自我，明確今後努力方向
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、採取措施，加強訓練，落實知識點，真正落實當堂達標。
5、加強對學生的管理教育，真正落實因材施教，努力教學提高成績。