個人禮儀目標計劃書

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的個人禮儀目標計劃書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人禮儀目標計劃書1

　　一、進校的時候

　　1、進校門，主動下車，與值日老師或同學互道“老師早”、“同學早”。

　　2、不在校園內騎腳踏車。

　　3、在校內遇到學校的、外校的老師、客人要行隊禮，道“老師好”、“客人好”。

　　二、坐的時候

　　1、上課時，身坐正，手平放桌面上，看書寫字做到“三個一”：眼睛離書本一尺，胸口離課桌一拳，手指離筆尖一寸。

　　2、與人交談，神情專注，自然大方，不翹二郎腿。

　　3、在公共場合，入座講究謙讓，不爭搶，尊老愛幼，照顧病殘者。身坐正，不斜靠，不影響他人。

　　4、就餐入座講秩序，有長輩在場，應讓長輩先入座。

　　5、長輩或其他客人來訪，應起身表示禮讓。

　　三、立的時候

　　1、升國旗敬禮要規範，唱國歌時要肅立。

　　2、向老師行禮時要立正，兩眼注注視老師。

　　3、集合集會要快、靜、齊。

　　4、上課發言或讀課文時，頭正身直，聲音洪亮，自然大方。

　　5、有來賓詢問情況，應主動起立。

　　6、當別人伸手與你握手時，立即伸手相迎，熱情迎送。

　　四、行的時候

　　1、上下樓梯靠右走，出入教室、辦公室、操場等按指定線路走，不擁擠，出入各“室”輕聲慢步，不影響他人。

　　2、遇見師長，主動讓師長先行。

　　3、登臺演講或發言，先行禮再發言，講完後行禮再歸位；接受獎狀、獎品要雙手接過，並鞠躬致謝。

　　4、集體活動，聽從指揮，按佇列行走。

　　5、平時走路落落大方，過馬路先兩邊看，再從容走過。

　　6、上學、放學走人行道，過馬路要遵守交通規則，不闖紅燈。

　　五、說的時候

　　1、上課遲到或進老師辦公室要喊“報告”，經允許後方可進入。

　　2、入他人居室，應按門鈴或輕輕敲門，徵求主人同意後方可入室。

　　3、找人問話，用‘請問……”，對方回答後要致謝。若對方答不上來也要諒解和表達謝意。

　　4、不直呼師長姓名，要用準確禮貌的稱謂。

　　5、得罪別人要說“對不起、請原諒“。別人向你道歉，應說“沒關係”。得到別人幫助要說“謝謝”。別人向你致謝要說“不用謝”。

　　6、遇到來賓或師長要主動問好，使用“您好”、“您早”、“再見”等禮貌語。

　　7、在集會、教學樓區域等需要安靜的場合，不要大聲喧譁，以免影響他人學習、工作或休息。

　　8、不吵架、不罵人、不說謊、不亂議論別人的缺點，對同學有意見應在適當時候當面交流。

　　9、不叫同學不雅的綽號，不給別人取綽他人的私事，不介入是非之爭。

　　六、穿的時候

　　1、到學校要穿校服，保持服裝整潔。

　　2、不化妝，不戴首飾，不燙髮染髮，男生不留長髮。

　　3、在公共場所要衣著整潔，不穿拖鞋背心，課堂上不戴帽子。

　　七、用餐的時候

　　1、用餐時做到餐前洗手，餐時，待主人示意後開始。

　　2、夾菜文明，細嚼慢嚥，不挑食，動作文雅，不發出不必要的響聲。

　　3、用筷切忌：敲筷、叉筷、遊筷、刺筷、籤筷、吮筷、插筷、揮筷、舞筷

　　4、餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴。

　　5、退席時對他人說一聲“請慢吃”。

　　6、在食堂用餐時禮讓，愛惜糧食，不亂倒剩飯。

　　八、在公共場合的時候

　　1、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識人主動打招呼。

　　2、鄰里之間以禮相待，互諒互讓，互相幫助，不打聽扔廢紙。

個人禮儀目標計劃書2

　　一、指導思想

　　“講文明、重禮儀”是中華民族的優良傳統，也是我們每一個人道德品質和行為規範的重要組成部分。為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規範》、《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，弘揚中華民族禮儀傳統，培養理解、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高全校師生的思想道德素質和文明禮儀修養，結合我校實際情況，特制定文明禮儀教育工作計劃。

　　二、主要內容

　　（一）、結合開展以“愛崗敬業，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設年”活動（閩教人[20xx]28號），對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。透過參與活動，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規範，推動教師依法從教、優質施教、文明執教，從而促進形成良好的教風、作風和校風。

　　（二）、堅持以行為規範養成教育為基礎，結合開展建立“文明學校”“文明班級”“人人爭當禮儀標兵”等系列活動，加強校紀校風建設，使自律與他律，內在約束與外在約束有機地結合，貫徹落實《小學生守則》《小學生日常行為規範》，形成人人學守則，事事講規範，

　　人人講文明，人人重禮儀的.濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，讓每一位學生親身參與學習禮儀，實踐禮儀，展示禮儀的活動中，親歷轉變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規範轉化為學生的文明禮儀素養。透過文明勸導員、值日教師、值班行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園無處藏身。

　　我校擬從以下四方面加強對學生的禮儀教育，提高學生的文明禮儀素養。

　　1、從規範言行起步，培養學生良好的行為習慣。

　　結合前階段日常行為規範的學習和討論，從語言、衣著、行為、習慣等方面教育學生注重文明禮儀，養成良好的行為習慣。

　　2、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養學生的孝敬禮儀。

　　教育學生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結同學。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節做起，逐漸養成講禮儀、懂禮貌的習慣。

　　3、從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養做人的基本品性。

　　透過開展讀書活動，培養學生勤學好問的學習習慣，並透過學校、家庭勞動，社會實踐活動等，讓學生熱愛勞動，培養他們做人的基本品性。

　　4、從愛同學、愛老師、愛學校、愛社會開始，學會關愛他人。首先，引導學生關心自己身邊的人。在學校，要主動地關心和幫助同學，尊重和理解老師；在家裡，要尊老愛幼，關心鄰里。其次，要引導學生懂得關心班級、學校這個集體，以及社會上的人與事，培養愛心。

　　（三）、印發《福州市民文明禮儀手冊》，編髮《羅源附小文明禮儀要求》，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識。

　　三、活動安排