初中數學教研組工作計劃書

初中數學教研組工作計劃書

  一、指導思想

  根據學校“以大愛之心,關注學生髮展的細節”的辦學宗旨、以教育的科學發展觀為核心,以安全工作為重點,以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質量、加速培養青年教師的步伐為主要工作,繼續發揚苦幹精神,全身心投入到教育教學工作中去,為把我校建成XX市一流名校做出我們應有的貢獻。本學期初中數學組工作的指導思想是:以鑽研新教材、學習新課程標準為動力,把探索“先學後教,當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,並結合學校“電子白板”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題研究,積極開展校本研究,進一步提高我校數學整體的教學水平。

  二、工作目標

  1、加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想.

  認真學習新《課程標準》和《如何建立學習型組織》.樹立正確的教育觀,學習觀.以發展為主題,質量為主線,創新為動力,素質教育,教學質量兩手一起抓.力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學方式和學習方式的`轉變,盡力實現每一個學生的自主發展和每一位教師素質的提高。具體措施為,結合每週的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐.

  2、樹立教育創新意識,改革課堂教學中陳舊的教學模式,落後的教學方法,做到上課、備課不斷創新,積極推行新課程改革,積累經驗與體會,撰寫好各種教育教學論文。

  3、樹立“視質量如生命”的質量意識,不斷提高教學質量、輔導質量、服務質量。加強學生學習興趣和敢疑好問、評價批判等好習慣的培養,努力為學業水平考試取得好成績和高一級學校輸送優秀人才。

  4、深化課堂教學改革,積極開展數學實踐活動;積極開展草根課題研究,努力提高教師課堂教學設計能力

  5.組織全組教師學習《新課程標準》和《考試說明》,加強學業水平考試研究

  三、工作措施

  1、加強理論學習,提升教師素質。

  進一步認真學習《課程標準》,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重難點,嚴格執行新標準的指導思想,提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動,各位教師要加強學習,努力實踐,善於總結,積極參與校本教材的研發工作,提高教科研能力,及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極進行教學改革創新。

  2、加強教學常規管理,常規常抓,常抓常新。

  向常態工作要質量,以作業規範為抓手,進一步規範教學行為,強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理,經常深入課堂,瞭解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查,以便及時發現問題、解決問題。

  3、加大課堂教學改革力度,做到“有效教學”。

  課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨,探索適合學生實際的教育教學方式方法,把“先學後教,當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

  4、加強備課組教研活動,強化教研功能。

  各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師應明確樹立集體質量意識,切實做好備課過程中的各個細節,充分發揮備課組的集體智慧,備出優質課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

  5、加快培養青年教師的步伐,為學校的可持續發展打下堅實的基礎。把“中青年教師示範課”活動、師徒結對活動當作培養青年骨幹教師的途徑,並作為教研組的一項長期的重要的工作來抓,為學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主,讓他們在習慣於上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學比武,進行較高層次的鍛鍊。

  7、加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。

  學校安排的常規考試,試卷命題、批改等工作,由各年級組長負責工作安排,全組教師齊心協力完成任務,並認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。

  8、認真開展課題研究,不斷深化教學改革。

  進一步發揮教研組功能,組內教師積極參與小課題研究,並協助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內,開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發

  言人,主題的確定切忌大而虛,倡導小而實,真正起到為教學服務的作用;中心發言人要做精心的準備,然後大家一起探討、交流,共同提高教育教學水平。

  9、配合教導處、教研室做好一切教學科研工作。

  協同教導處、教科研室督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。

  四、組內要求

  1、精心備課,做到:①三維目標明確②精心選擇例題③作業佈置要精選與分層,要有針對性。認真批閱作業,杜絕無教案進課堂。教研組將和教務處進行推門聽課。

  2、相互聽課,相互學習,共同進步。每學期聽課十五節以上,聽後有感受、有點評、有交流。

  3、把好的教案、課件和其它教學資源放到的“初中數學教研組”資料夾中。完善初中數學教研組的資料管理。

  4、加強畢業班教學研究,要研究考題,把握考試方向;加強分層,強化雙基,確保合格率;考試分析要以自查為主,落實基礎知識點

  5、我組教師每人都擔任兩個班級的教學,教學任務繁重,仍應注意思想、業務修養,不斷磨練自己:要注意理論學習,多自學,吸收理論,新觀點,整理資料,建設個人資料庫;多聽其他教師的課,取他人之長,補己之短;規範教學過程和行為等。

  總之,我們教研組要多進行合作交流,發揮整體效能;教師間要建立積極的夥伴關係,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以儘快提高教研組整體教學水。

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