教師黨員創先爭優個人計劃書

教師黨員創先爭優個人計劃書

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的教師黨員創先爭優個人計劃書，希望能夠幫助到大家。

　　教師黨員創先爭優個人計劃書 篇1

　　為了認真學習、深入貫徹學習實踐科學發展觀的精神，全面落實科學發展觀，圍繞學校中心工作，增強自我教育、自我改進、自我提高自覺性，全面提高自身的思想政治素質，充分發揮一線基層先鋒模範作用，特制定個人爭優創先計劃：

　　一、加強理論學習，樹立先進思想意識。

　　認真學習黨的指導思想，全面落實科學發展觀的思想，融匯貫通於教學工作實際，要立足崗位，解放思想，勇於進取，在教學中刻苦專研，學習新課程理念，實施創新式教學，爭獲優秀教學業績。

　　二、學習馬克思主義哲學。

　　要用辯證唯物主義的觀點、立場、認識世界，要用馬克思主義觀點分析問題、解決問題，要樹立正確的世界觀和人生觀。並來影響和鞭笞自身思想及工作。

　　三、認清自己肩負的責任，樹立高度的敬業精神。

　　都說教師的工作是神聖的，肩負著培養社會人才，培養黨的接班人的重擔，因此我要高標準要求自己，勤奮工作，以良好的思想、行動、作風、形象影響和引導學生學會做人並獲得有用知識，以達到我們教師先鋒隊的要求。要幹一行，愛一行，幹一行，鑽一行，努力掌握教學的技能，並在此基礎上有所發現，有所發明，有所創造，並在教學工作中集思廣益，團結協作，爭創優秀集體。

　　四、帶頭加強學校教師隊伍思想建設，發揮黨員帶頭作用。

　　平時加強自身政治理論學習，認真參加黨支部、黨小組組織的各項會議、活動，關心國家大事，堅持收看收聽國內外新聞，每月做好讀書筆記摘抄，並撰寫心得體會，認真學習黨委有關檔案，並以具體行動落實到工作中，做群眾滿意黨員。在工作、生活中，嚴格以黨員標準要求自己，努力做到勤勤懇懇、踏踏實實、吃苦耐勞、任勞任怨，不計報酬，不計得失，在工人群眾中發揮模範帶頭作用。

　　教師黨員創先爭優個人計劃書 篇2

　　為響應我市教體局黨委和學校黨總支提出的共產黨員“創優爭先”活動的號召，我擬定本人的未來三年的“創優爭先”學習和工作計劃如下：

　　一、狠抓點滴時間，進行業務學習

　　現在的社會是學習型社會，要想教學上出類拔萃，必須有過硬的業務素質。為此，我一定立足平凡崗位，制定三年學習計劃，爭分奪秒，提高自身的教師教育教學素養。

　　1、對高中新課程思想政治學科的教材、教參做到熟讀精思，並能科學構建學科、單元等知識樹。

　　2、對黨和國家的大政方針政策有基本瞭解，堅持每日看晚間新聞聯播、人民日報有關理論內容及中國教育報的先進教學經驗，並做好摘要和學習心得。

　　3、爭取順利完成東北師範大學研究生課程班的`學習，並順利結業，並把北京師範大學的教育碩士文憑拿到手。

　　4、對新課程理念、教師道德、教育學、心理學、如何做班主任等最新教育教學理論再進行一次系統學習。

　　5、加大向其他教師學習，強化自身的聽評課意識，取長補短，提高自我。

　　二、搞好課堂教學，向40分鐘要質量

　　課堂是教學的主陣地，搞好課堂教學，能減輕學生負擔，能提高教育教學質量，所以必須抓好課堂教學，提高課堂效益。

　　1、上課前，要精心備課。做到備教材、備教法、備學法、備學生、備作業。

　　2、針對不同課型，摸索出新課、複習課、習題評講課、自習輔導課、課外活動課等針對本課程特點的教育教學模式，並上出自己的幽默風趣、回味無窮的授課風格。

　　3、課堂上，貫徹老師精講、少講，學生自主合作學習為主，精煉、多參與的原則，並能分層次教學，做好培優補差工作，爭取每個學生都學有所進。

　　4、在組織課堂教學上，圍繞教學目標，力爭巧設教育教學情境，精設教育教學問題，貫徹精心預設和巧妙生成相結合的原則，最大限度地啟迪學生思維的智慧，提高學生的記憶能力、理解能力、創新和動手能力，出色完成教育教學目標。

　　三、多參加學校各種教育教學活動，發揮黨員的先鋒模範作用

　　1、對學校的教育教學活動，我爭取多多參與，豐富自己的教育教學經驗。

　　2、對年輕教師，在業務上本著互相學習和團隊協助的原則，不惜指點，不吝指教。

　　3、對學生的額外輔導，杜絕任何有償回報，做到捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　4、關心學校的發展，關心學生的身心健康發展，維護學校和學生的利益，在各項工作中，發揮黨員的先鋒模範作用，爭做教育教學先進個人和爭創黨員優秀示範崗位。

　　教師黨員創先爭優個人計劃書 篇3

　　“創先爭優”既是黨的自身發展和自我完善的需要，是激勵每一個共產黨員奮勇向前、拼搏進取的動力。作為黨員教師要踐行科學發展觀，保持先進性仍然要立足教師崗位，要在做一名合格甚至是優秀的人民教師的前提下去“爭優”。

　　一、加強師德建設，遵守職業道德規範，做為人師表模範

　　首先，要擺正自己的位置，牢記自己的身份。要時刻牢記自己是一名人民教師，要處處為人師表，率先垂範。其次，要堅持時時處處把“為學生健康成長服務”當作自己一切行為的準則，要把“一切為了學生，為了學生的一切”當作自己工作的目標。不斷加強自己教書育人、振興中華的信念，要堅決抵制各種誘惑，牢記選擇了當老師就是選擇了清貧，保持良好的心態。嚴格要求自己，做為人師表的模範。

　　二、提高自身素質，做群眾滿意黨員

　　要成為學習型個體，要加強自身的全面發展。一定要加強理論學習，堅持經常性學習，樹立終身學習理念，切實增強自身的理論修養。在學習中做到勤于思考，善於積累。堅持理論聯絡實際，學以致用，並做到與時俱進，開拓創新。牢記宗旨，廉潔自律。要用自己無私的真情贏得學生的愛，用自己的真知灼見做好學生的思想工作，培養優秀的學生群體。

　　三、鑽研本職業務，做好教育教學工作

　　作為黨員教師，實事求是，務實創新，開拓進取，不搞形式主義，要把教育手段多樣化與言傳身教相結合，把全面學生的素質，減輕學生負擔、提高課堂效率、提高教學質量作為我們工作的根本宗旨。在業務與學識水平上要牢固樹立虛心好學、學以致用的思想，向名師學，向學生學，向書本學，在教學實踐中學，不斷增強創新能力，做到業務上精益求精，工作中除舊立新，競爭中發展自己。

　　四、搞好教育教學常規，用常規的規範來提高教育教學質量

　　嚴格地要求自己，嚴格落實教育教學常規，注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。提高教育教學質量。

　　五、踐行新課程標準理念，積極推行素質教育，做教育改革標兵

　　在各種形式的教育教學研討活動中多學習，多思考，積極滲透課題研究思想。在課堂教學上，要體現以學生為本的新課程標準理念，積極推行素質教育，促進學生的全面發展。