小學生給校長的建議書11篇

小學生給校長的建議書11篇

  在現在的社會生活中,我們都跟建議書有著直接或間接的聯絡,建議書是就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信,要求具體明確,有針對性。怎麼寫建議書才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學生給校長的建議書,希望能夠幫助到大家。

小學生給校長的建議書1

親愛的校領導:

  您好!

  十二月即將來臨,天氣越來越冷。每個行人都披上了大衣,手不停地搓著,嘴巴呼著熱氣。鳥兒漸漸不見了蹤影,很冷的氣候就要來了。不如現在抓緊秋天的手,去秋天的風景看看,不然只能等待一個四季了。

  “一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。”詩人蘇軾在《贈劉景文》中這兩句詩常常回蕩在我的身邊。既然這樣,學校領導不妨批准我們去欣賞秋的美妙景色吧。

  記得有一次,我去了百丈瀑。在那裡見著了有趣的身影。

  起先,百丈瀑的名字被刻在了一塊大岩石上,可顯眼了。還沒深入,就領略到了遠處瀑布那澎湃的氣息。在離瀑布不遠處,你會隱隱約約看見一些遊樂設施夾雜著一串串樹葉。偶爾被風揚起,帶著大自然、秋的氣息。

  後來,那兒被我發現了一塊草坪,它的上面就是走鋼絲的設施。“要不,我們去試試吧?走啦,我的好閨蜜。”就這樣,她迫不及待地拉著我去玩了。“我的天啊,好高!”我被嚇得背後發涼。不過,等你玩好了,會感到前所未有的刺激和暢快。

  領導你放心吧,安全是一定有的。每個走鋼絲的同學都被掛上了兩個大鐵鏈,把他綁得幾乎逃不走。

  在密密的樹叢中,還有一條路,像獨木橋。差不多走到中間的時候,會有一條小溪流下來,潺潺流過你的臉龐,那優美的旋律真是令人動聽。一塊塊鵝卵石被溪水侵蝕過後,變得圓滾滾的,曾經的細紋也消失了,似乎人們真如說的那樣,年輕的18歲呢!

  不說,草地上有著一朵小野花,各式各樣。紅、橙、黃、藍和草地的碧綠色融為了一體。這是秋的色彩,不是簡簡單單的黑筆油。風輕輕地吹過竹子,韻出了不一樣的歌曲,再配上蟬的歌聲,是不是特別動聽?

  希望學校能夠成全我們的秋日旅遊,為我們短短的學生時光留下一抹甜美回憶。

  XXX學校學生張XX

  20xx.11.20

小學生給校長的建議書2

敬愛的校長:

  您好!

  轉眼間幾個春秋過去了,我即將要離開親愛的母校,度過人生的另一個階段。在臨走之前,我希望能為母校再儘自己的一份綿薄之力,望校長能夠採納我提出的幾點建議。

  1、修理操場。學校操場上除了水泥人行道和足球場外都未清理,全是一些凹凸不平的黃泥和細沙碎石,一到下雨就有許多積水,且較難風乾,一不小心踩到黃泥就會帶進教室,弄髒地板,而且萬一不小心滑一跤就會弄到一身泥和水。因此我希望校長能把周圍的黃泥沙土上也鋪上水泥,並且在上面建一些花壇和草坪,禁止同學們摘踏花草。這樣既解決了雨天泥水的問題,又美化了校園環境,還淨化了空氣。

  2、在學校里人行道和足球場安置垃圾箱。同學們為圖方便,常把垃圾亂丟在地上,是環境受到了破壞。因此如果多安置一些垃圾箱,並讓一些同學定期倒垃圾一次,對校園的環境將會有很大的改善。

  3、開放電腦室、實驗室和圖書室。這樣十分有益於同學們成績的提高。同學們有不懂的問題就可以查閱電腦,為了避免同學們上網做一些不益於學習的事情,就可以禁止大家玩電腦遊戲等不良行為。閱覽室應把桌子撤掉,換上更多有益大家的書籍,並對全校開放,對圖書進行分類整理。且在閱覽室內安排一名老師整理圖書,並製作一些書卡方便同學們借書回家看,結束手續由老師負責。並將部分副課,例如美術、音樂、體育、自習等課外為到圖書室看書。

  以上便是我對學校提出的幾點建議,請校長認真考慮,把學校建設得更加美好!

  祝您身體健康,工作順利!

xxx

xxxx年xx月xx日

小學生給校長的建議書3

敬愛的校長:

  您好!

  在我們將要離別之際,請允許我以一個少先隊員的身份,向您及全校教師提二個提議:

  1、對青少年要加強禮貌禮貌的教育。

  2、加強艱苦樸素的教育。

  一次,我在車站等車,正趕上某小學放學,一群少先隊員到車站等車,不排隊,還在車站你推我打的,鬧得等車的都不滿意,有人說此刻這些學生真是缺少教育,還有人說,這些學生獨生子女,都是小祖宗。更有甚者,當車進站時,這些少先隊員一擁而上,竟把一位老奶奶撞到,激起周圍人的不滿,由這件事,我連想到許許多多。如:有的同學在家不聽爸爸媽媽的話,不愛勞動,還與長輩頂嘴,在公共場所不注意環境衛生……由此看來,加強青少年的禮貌禮貌教育是十分必要的。應在學生中開展經常性的學雷鋒活動,經常蒐集學雷鋒的好人好事,樹立典型,長期堅持下去。學生只要有從小樹立正確的思想,養成禮貌禮貌的習慣,社會風氣也就會好起老,這樣,我們的民族才大有期望。否者,後果是不可想象的。另外,我還看到學生中存在相互攀比的現象,我以為學生應當養成艱苦樸素的作風。勤勞.簡樸是我國勞動人民的美德。如果青少年一代從小就丟掉傳統,好作風,只追求“新潮”,不勤勞,不樸素,那老一代打下的江山就會葬送在我們手中。

  所以,我號召所有的教師在品德課上、班會上、國旗下講話上對我們進行傳統教育,多樹立以艱苦樸素為榮的典型,讓艱苦奮鬥的好傳統世世代代傳下去。以上是我的兩個提議,望校長能夠研究並採納。

此致

敬禮

小學生給校長的建議書4

敬愛的張校長:

  我是一名即將畢業的六年級學生。儘管剛剛轉來就讀,可是也被這優美的學校環境、先進的教學裝置、雄厚的師資力量、和諧的學習氛圍給深深吸引住了。在這短短的幾個月中,我的知識增長了不少,素質也得到了提高。我明白,學校建設事業的一點一滴都凝結著您辛勤的汗水。

  但俗話說“金無足赤,人無完人”,在這看似完美的人才建設事業中也隱藏著一個問題,那就是當今社會所關注的對獨立自主本事的培養,我校還做得不夠。在這”知識大爆炸”的時代,國家倡導改變過去的應試教育,推行適合當今年代的素質教育;社會需要的並不是像“背誦式神童”那樣的書呆子,而是有知識有本事的“創造型人才”。但這種獨立自主的本事並不是與生俱來的,而是著重於後天教育。在小學——這人生的“起跑線”更應在獨立自主本事的培養上多下功夫。

  為此,我向您提出以下幾點具體措施:

  首先,在全校範圍內開展“學會生存”主題班會,讓同學們互相介紹對“獨立自主”的看法與做法。

  第二,定期組織全校師生觀看以“獨立自主,學會生存”為主題的教育性影片,觀後組織師生寫觀後感。

  第三,平時多組織野炊、春遊等磨練意志的野外活動,讓我們在愉快的氣氛中學會獨立生存。

  第四,在平時的學習中,任課教師要引導學生獨立思考、學會懷疑。

  以上是我的一點提議,望校長能夠研究採納。

小學生給校長的建議書5

尊敬的校長:

  您好!

  我是學校裡的一名普通學生,我在學校裡生活五年多了,我們的學校是一個美麗的大花園,是教師、同學們共同的家。在那裡,我每一天都能夠聞到新鮮的空氣,我為我能夠在這樣的環境裡學習而感到高興。可是,我卻發現有些同學在破壞我們的“家”。你瞧,走廊上的塑膠袋紙片在那“翩翩起舞”。可是,走過的同學卻沒有一個會撿起來的。為了學校有更好的環境,所以,我想提出以下幾點提議:

  1、用紅領巾廣播和宣傳欄來告訴同學們關於環保的小知識。

  2、組建一支環保小隊,讓同學們自願參加,環保小隊的同學每一天定時去各層走廊檢查,如果看見有垃圾,就立刻撿起並扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學扔的,要給予適當的批評。並給發現的同學給予獎勵。

  3、號召同學們做一期關於環保的手抄報,增強同學們的環保意識。

  4、設立一個“環保流動紅旗”的評比欄。讓環保小隊的同學每一天午時兩點半到各班檢查衛生情景,督促同學們注意衛生。

  以上是我提出的提議,期望您能採納,把我們的學校打造成一個更美麗的大花園。

小學生給校長的建議書6

尊敬的戴校長:

  您好!

  對於我們來說,學校就如同我們的家一樣。可是,作為這個家的一份子,有人卻破壞我們的家。操場上,隨地可見的食品包裝袋在風中飛舞,卻沒有一個同學會撿起來扔掉。為了學校能有更好的環境,我向您提出以下幾點提議:

  一、在學校門口或者走廊牆壁上新增一個“宣傳欄”,專門用來宣傳環保小知識。

  二、組建一支環保小隊(類似值周生),首先環保小隊的隊員要以身作則,不能夠吃零食,要做到環保。其次要嚴格,看到破壞環境的學生能夠給予懲罰(例如罰站),如果是無意之舉則要警告。

  三、您應當研究從一年級抓起,往往小時候留下的印象最深,您應當重點向一年級小同學宣傳保護學校這類的環保知識,這樣才能避免“熊瞎子掰苞米”的事情發生。

  四、我提議學校能夠將籃球場旁沒用的沙地進行處理,植上草皮,這樣不但能夠綠化環境,看起來也十分美觀。

  五、水房總是有“嘩啦啦”的水聲,水龍頭總是在流著水,沒有誰去關一關。我想在水房子貼一些標語,例如:“是你讓水龍頭哭泣的嗎?”我們要明白,儘管地球是一個“水球”,可是能利用的水資源並不像人們想象的那樣“取之不盡,用之不竭”。我們要節儉用水,保護我們的地球。

  六、我提議在操場上修建一個學習亭和一個運動角,學習亭最好由幾個小涼亭組成,中間以長廊連線。亭內放一些小圓凳,方便大家交流學習。運動角里放一些運動器材,讓大家強身健體。

  以上就是我的提議,也許,我說的是微不足道,可是,我相信,只要學校做到了這幾點,一點會更完美!

  祝:

  工作順利!

小學生給校長的建議書7

敬愛的湯校長:

  您好!

  我是六年級二班的學生毛妤茵。這是我第一次給您寫建議書,希望您能在百忙中抽空看一看,如寫得不好請您見諒。

  在暑假的兩個月中,各位老師、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我們的校園。也許,那時,我們正悠閒地躺在沙發上吃著棒冰,看著電視,可您以及諸位老師,工人叔叔卻在赤日下工作著。

  一眨眼,暑假就過去了。

  報到時,當我走進這座校園時,煞是驚訝——雪白的教學樓已經粉刷了一邊,再往裡走,到了走廊,只見,那扶手的顏色也變了,變成了藍色,周圍的牆壁雪白雪白的。校園的美麗,使我驚訝——如今,我們的白鶴小學已經變得煥然一新!

  雖然學校的美麗讓我們感嘆,但是,就偏偏有人破壞了這美麗的環境:

  一、畫廊和司令臺剛剛粉刷完,卻霎時變了個模樣。原本,我們的畫廊是雪白的,上面剛剛畫上了栩栩如生的漫畫,使人看了十分愜意;司令臺也是雪白的。可現在,再去看看,那雪白的畫廊上,佈滿了那灰色的腳印;那司令臺的白色,卻變成了灰色——也是一個個腳印!我建議,校長您可以找值周老師在學校裡四處巡邏,看見破壞校園美好環境的同學就施予一張警告牌的懲罰,並且抽出一節班隊課時間,對學生們進行教育輔導,這樣,有了如此的懲罰和這樣的輔導,我相信,那些學生們也不會再破壞這校園潔白的牆壁了。

  二、現在,我們學校的操場周圍,花壇周圍,時常還會發現一些零食吃完後的包裝袋,破壞了校園的和諧

  也破壞了我們的環境。我建議,我們也可以在校園花壇、操場處立一張警示牌,上面寫著:不要在我臉上亂扔垃圾,我怕髒。

  三、有許多同學拖好地,拖把就隨手一放,沒有擺放在規定的位置中,有些甚至連洗都沒有洗就放在了一旁。我建議,您可以讓幾位值日崗在此監督,並且放一張警示牌上面寫著:請讓拖把們回到自己的家。

  湯校長,以上是我的建議和解決的辦法,希望您能採納我的意見。

  祝

工作順利

  建議人:六年級二班學生 毛妤茵

  20xx年10月30日

小學生給校長的建議書8

敬愛的校長:

  您好!我是一名即將畢業的`小學生,再過幾天就要離開這朝夕相處的母校了。五年來,母校的每個角落都種下了我們的友誼。那教室裡的朗朗書聲,那賽場上的加油聲,那隊旗下的鏗鏘有力的承諾聲……至今都記憶猶新。作為母校培養的桃李中的一棵,我衷心希望母校越辦越好。在即將離開母校的時刻,我想給您提一些建議——希望我們學校能加強圖書的管理和利用。

  校長,我在母校生活了五年,見證了母校日新月異的變化。那奼紫嫣紅的小花園,那枝繁葉茂的鳳楊樹,當然少不了那詩情畫意的長廊……母校處處有文化氣息。但甘瓜苦蒂,天下物無全美。我發現咱母校的“閱覽室”和“圖書角”沒有得到充分利用。記得三四年級時,每段樓層增加過“圖書角”,我們懷著欣喜的心情等著課間遨遊書海。但遺憾的是,“閱讀角”僧多粥少,許多同學連碰一下書的機會都沒有。過了不久,不知何種原因,“閱讀角”只有空空的“角”,沒有了書。校長,閱讀不僅是人類進步的階梯,也是一道風景。我迫切希望學校能恢復“閱覽室”和“圖書角”,增加大家的閱讀氛圍。

  對於圖書管理,我有幾點建議:

  首先,規範“閱讀角”的管理。給圖書編號,平時封閉管理。每班選派一個管理員,負責借閱管理。這個班閱讀後,把鑰匙轉交下一位管理員。

  其次,閱覽室沒有了,我希望學校圖書室能向大家開放,這樣,本來在圖書室裡睡大覺的書,就可以給更多人提供知識了。

  第三,各班增加“圖書角”,學校可以給每個教室設定一個“圖書角”。購置本年級需要的書籍,由每個班老師和同學管理,以方便學生隨時翻閱。

  第四,學校可以開設一個“書迷俱樂部”,每週一次,讓大家談讀書心得,擴大知識面和閱讀量。

  以上就是我的建議,如果合適,望採納。衷心祝願母校能再添一抹書香!

xxx

xxxx年xx月xx日

小學生給校長的建議書9

尊敬的校長:

  您好!我是XX班的XXX。南師附小小學已經辛勤培育我六個春秋了,讓我學到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校,也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。

  在我學習的六年裡,我發現母校一直在往好的方向努力發展。

  校園裡的教學樓是越來越好看了,原本這是一棟又髒又難看的一棟樓,但經過一次裝修後現在變得漂漂亮亮的,整棟大樓煥然一新,走廊和樓梯口的牆壁上不但貼上的白花花的瓷磚,還刷上了五顏六色的顏料,讓教學樓又添了一道色採。

  在大門的右邊,原本醜陋的水塘也有變化。經過幾次清理後乾淨了許多,水塘裡也許多魚兒在水裡自由自在高高興興的遊呢。

  雖然學校的設施很完美,但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。

  一、我希望學校的走廊上的圍牆能夠加高一些,防止同學摔下去。

  二、我希望學校能將國旗臺的護欄修理一下,防止斷裂。

  三、我希望學校能增多一些健身專案,讓同學們能夠更好的健身。

  以上就是我的建議,有望校長能夠採納。

  祝校長

  青春永在,笑口常開

  六(三)班XXX

  20xx年XX月XX日

小學生給校長的建議書10

尊敬的校長:

  在您的領導和老師們的辛勤努力下,我們的知識越來越多了。同學們在你們的教導下,都取的了良好的成績。然而,我們發現學校中有不少同學不但不保護環境,還亂扔垃圾、紙屑;隨地吐痰;隨意踐踏花圃的現象時有發生。為了淨化、美化環境,恢復一個良好的校園環境,我建議∶的校長∶

  一、對同學們進行環境保護教育,讓同學們意識到環境保護的重要性

  二、各班派代表,協同值日老師,利用課餘時間,在校園內巡視,及時制止、教育破壞環境的行為。

  三、增設環保標誌牌和理、垃圾箱,方便廣大師生。

  四、利用一個休息日,全校同學以班級為單位組織起來,到公園或其他公共場所撿塑膠。

  保護環境,人人有責。我希望我的建議,你能認真考慮。恢復校園昔日的面貌,為我們創設一個優雅、舒適的學習環境。

xxx

xxxx年xx月xx日

小學生給校長的建議書11

敬愛的許校長:

  您好!光陰似箭,日月如梭。六年小學時光彈指而過,我們很快就要離開母校了。我們是多麼的不捨啊!在此我想獻上深深的祝福:祝您身體健康,工作順利!希望母校在您的領導下,明天更加美好!

  您是學校的校長,時時刻刻以身作則,嚴於律己,寬於待人。您每天有很多事要做,您為了把我們培養成為德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生,嘔心瀝血地工作。六年經典文化的薰陶如春風化雨般浸潤我們的心靈,使我們成為了腹有詩書氣自華的少年君子,長大了我們必將成為優秀儒雅的社會公民。能在五山小學讀書是我們的極大幸福,這都得益於有能幹的校長和充滿愛心的老師們。

  我們的校園四周樹木鬱鬱蔥蔥,鳥語花香,生機勃勃。校園的每一個角落都充滿了文化的氛圍,整個校園乾乾淨淨、井井有條。但是有一個重要的場所——圖書室,經常像睡美人一般沉睡著,就像在神聖的學堂中,關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少雙渴望讀書的眼睛,透過窗戶望著"可望而不可及"的書架。也許你有難處,圖書室不夠寬敞,藏書也不多,不能經常開放。你讓我們儘量充實班級的圖書角,希望我們能每天在班裡多讀課外書。可是我們同學之間的書籍大同小異,哪能與學校的藏書相提並論,況且在課間吵雜的教室讀書跟在圖書室讀書的感覺是完全不同的。

  我們學校每條走廊的牆上,都掛著用玻璃鑲裱的名人畫像或勵志名言。這給同學們營造了濃濃的文化氛圍和學習氛圍。但小學生們生性調皮,這些玻璃有著很大的安全隱患。我們班就發生過同學不小心把玻璃框打碎的事情,當時有一大堆同學在周圍,好在未釀成大禍。建議全校的所有畫框,都改用比較不容易破裂的環保材料,防患於未然。

  出於消防安全的需要,走廊裡都設有消防栓。但很多消防栓的位置比較突兀。小學生大都比較活潑,喜歡在走廊裡推搡打鬧。萬一不小心撞上消防栓,後果不堪設想。建議學校做一次消防栓設定的排查,在保證消防安全需要的前提下,儘可能把消防栓安置在比較合適的位置,防止同學們在玩鬧中存在安全隱患。二樓防盜門的鎖釦也是尖尖的凸了出來,這對低年級的同學也存在較大的隱患,他們跑起來不小心就會撞到臉上或頭上。建議開鎖的保安開完門後順便把鎖釦縮回去。

  以上是我的幾點小建議,希望對學校建設有一定的幫助,希望校長能夠採納。

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