學校票據年檢自查報告

學校票據年檢自查報告

  在經濟發展迅速的今天,報告與我們的生活緊密相連,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的學校票據年檢自查報告,歡迎大家分享。

學校票據年檢自查報告1

xx縣財政局:

  為切實加強我校財政票據管理,根據《xx縣財政局關於開展20xx年財政票據年檢工作的通知》精神,鎮中心學校高度重視,及時組織財務工作人員對我校20xx年度財政票據使用和管理情況深入開展了認真自查。透過自查,我單位票據管理規範,無違規問題,現將自查情況報告如下:

  一、領導重視。學校行政高度重視票據管理工作,為切實搞好這次票據自查工作,校行政召開專題會議,指定財務人員負責對20xx年度財政票據使用情況進行認真自查。

  二、嚴密組織。為確保自查工作的有效開展,學校財務人員將票據管理自查工作與本職工作緊密結合起來,做到自查工作和日常工作“兩不誤”。

  三、突出重點。學校財務人員在自查工作中重點突出了使用票據所執行的檔案依據是否合法、是否建立財政票據管理制度、財政非稅收入(單位執收)是否按規定及時足額上繳財政等內容。

  四、透過自查,我校20xx年度共有xx省非稅收入收款收據451份,使用432份,其中4份作廢;20xx年度共有xx省行政事業單位1往來結算票據451份,使用437份,其中6份作廢;20xx年度共有xx省非稅收入一般繳款書6份,使用4份,其中2份作廢。

  在領購和使用的財政票據方面,檔案依據合法有效,在收費過程中不存在自立收費專案、擴大收費範圍,提高收費標準、亂收費等現象。財政票據填寫規範、完整,無相互串用行為;無擅自印製或塗改、偽造財政票據等現象;票據所開金額與收取金額完全一致,不存在利用財政票據亂收費、超出規定範圍收費現象;無丟失損毀財政票據行為。我校財政票據管理制度完善。指定了專人管理票據,建立健全了票據管理制度,設定了票據管理臺賬。

  透過這次自查,我們充分認識到了財政票據管理的重要性和嚴肅性,今後我校將繼續健全和完善票據管理長效機制,在財政票據的領、用、銷、存方面進一步加強管理,逐年提高管理水平,使我校的財政票據管理更加規範。

xx鎮中心學校

  20xx年4月25日

學校票據年檢自查報告2

  xx年城關鄉第一初中經費自查報告 根據縣教育局檔案精神,為規範教育經費的準確使用和科學管理,提高教育經費的使用效益,我校對xx年的教育經費情況進行了認真的自查。現將自查情況報告如下:

  一、自查範圍

  這次自查重點是檢查xx年的義務教育經費的使用情況。(營養餐實施情況、”兩免一補”執行落實情況、學校公用經費管理情況、學校收費情況)。

  二、自查內容

  (一)營養餐實施情況:

  1. 營養餐供應每週按時供應。

  2. 營養餐資金管理規範,臺帳登記清楚規範。

  (二) “兩免一補”執行落實情況

  xx年初中義務教育階段學生全部享受“兩免一補”政策,住校生全部按規定免除住宿費。

  (三)公用經費

  1、預算編制工作開展及管理情況: 學校的財務人員參加鄉中心校的預算編制工作業務培訓,量入為出,認真對學校的`經費進行預算編制。各項開支嚴格按照有關財務規章制度進行,專款專用,對口開支,實行收支兩條線。

  2、公用經費管理使用 我校在鄉中心校的領導下,嚴格按照財務管理體制,嚴格要求我校報帳員按時向鄉中心校報帳,所有票據都是正規票據,沒有白髮票。

  三、公用經費管理使用的具體做法:

  (1)我校加強財務管理,嚴格執行《會計法》和上級有關財務制度的規定。學校的一切資金,由學校財務人員按有關規定統領統支,不存在以各種名義向學生亂收費行為。

  (2)認真履行報賬制度,力求資金的規範使用,無挪用、擠佔、截留等現象的發生。嚴格財經審批手續。所有報銷發票,做到手續完備,每張發票註明用途,由學校負責財務的領導簽字,再經過校長稽核簽字。

  (3)無違反規定套取上級公用經費專項資金問題。

  (4)無虛列虛支、白條、假、發、票列支等違規現象。

  (5)學校公用經費支出能按照內控制度成立以校長為組長,會計為副組長,教師代表為監督員的會審領導小組。定期將公用經費的收支在校內公示。

  (6)學校公用經費無用於教師工資、津貼、福利和償還債務等情況。

  四、存在的問題

  (1)初中學生留守兒童太多,住校生需有值夜教師,學校需給值夜教師開相應的加班費用。

  (2)學校需要勞務太多,相應的開支也較大。

  (3)由於學校開支瑣碎,會導致經費預算超支現象。

  今後,我校將繼續認真貫徹落實上級有關精神,不斷提高經費管理水平,完善各種經費管理制度,避免不合理開支現象的發生,深入學習和宣傳,創新工作思路和方法,並加以鞏固,加強領導,認真檢查,嚴格落實責任制,樹立教育新形象,為學生、為家長、為社會做實事。

  

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