關於考試宣佈分數之我見的建議書

敬愛的楊老師、陳老師：

　　瞧！許多同學像被霜打了的小草，把頭低行都快鑽進書裡了，還有的臉都紅成了九月的柿子啦！這是為什麼呢？其實這在上學期期末剛宣佈了成績時觀察到的情景，我認為當眾宣佈分數有如下三個負作用：

　　1、會使考得好的同學沾沾自喜，在其他同學面前擺架了。

　　2、會讓那些經常不好的同學，日久天長，即使考不好，也會滿不在乎，老師其實，那是因為這種刺激他們已經習慣了，都變行麻木不仁了。

　　3、會讓平時學習不錯的學生因為一次偶然的失力而在班裡失去威性。

　　可見，考試當眾宣佈分數的負作用是不可抵估的，我認為考試的目的該是了了解教師教學和學生學習的`情況，透過考試獲取資訊，進而改進我們的學習方法，提高教學效率，為此，我想了如下一個方案。

　　1、首先，不能在全班當眾宣佈成績或進行排名等活動。

　　2、老師們在閱卷時，先把同學們普遍錯的題進行分析和整理，然後講解課文時那樣給同學們認真分析，讓大家真正理解，如果可以的話，可以讓做對的同學，噹噹“小老師”將解題的思路和方法講給大家聽，讓同學們自己學會理解。

　　3、由老師親自或委託同學為那些錯的比較特殊的同學分析錯理，使他們儘量將所有“問題吃透”。

　　4、那些平時學習不是顥好的同學如果在考試中仍沒考好的話，千萬不要當眾批評責罵，相反如果考的好，要給予他們一定的鼓勵，為他們樹自信心。

　　儘管這樣或許會讓老師們受點累，但我相信每一個老師都希望自己的學生好，那您們也一定可以接受我這個建議的，謝謝！