休學後的復學申請書範文（通用10篇）

　　在現在的社會生活中申請書與我們的關係越來越密切，我們在寫申請書的時候要切忌長篇大論。那麼申請書應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的休學後的復學申請書範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　休學後的復學申請書篇1

尊敬的領導同志：

　　你們好！

　　我叫高xx,因休學期限將至，特向學校提出申請，要求復學。

　　我原是中文系02級2班的學生，入學後任團支部書記。第一學年被評為“三好學生”,並獲得一等獎學金。不料在第二學年開學不久（20xx年10月）因患肺結核住院，耽誤了兩個多月的學習。又因出院後身體仍較虛弱，不能跟班上課。遵照醫囑並經學校批准，於20xx年1月休學回家休養。

　　我休學後，為了早日康復返回學校，一方面繼續治療，一方面堅持鍛鍊，增強自身的抵杭能力。現在，我已能跑完10000米而不覺疲勞。

　　前不久，經縣醫院全面複查，確認我已完全康復（各種檢查結果附後），可以復學。

　　在休學期間，我嚴格按照大學生守則要求自己，處處按團的章程去做，積極參加有意義的社會活動，並在今年的“文明禮貌月”活動中受到團縣委的表彰、同時，我還抓緊時間讀書學習，閱讀了不少中文專業的書籍，記了大量的讀書筆記，還寫了兩篇論文，在市報上發表了。

　　鑑於我目前的情況，我請求跟隨03級2班學習。希望領導考慮我的請求，答應我的要求，並能儘快給予答覆。

　　請接受我衷心的敬意！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　休學後的復學申請書篇2

尊敬的各位領導：

　　本人於xx年xx月01日入學，於20xx年年初離。當初離校原因是因為本人身患疾病需靜養、但這與我的專業相違背。自從離校後未及時與院方取得聯絡，中途我的輔導員宋老師與我取得過聯絡並讓我來學校辦理休學手續，當時我的身體狀況不好無法來學校辦理休學手續。宋老師本著為學校負責的工作態度在我離校後替我辦理了自動退學手續。

　　如今我的病已經好轉，由於當初自己的行為考慮欠妥，紀律意識薄弱，主觀方面認識不到位。我在家也待了一年多了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在高校接受教育的人。我真誠地接受批評，並願意接受學校的任何條件。

　　想想我在學校也生活了兩年多了。對學校已有很深的感情，如果我能申請復學成功，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，父母辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了父母的心願，也是對父母心血的一種否定。

　　我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向學校的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望各位領導可以原諒我的錯誤。懇求各位領導最後在給我一次機會、我和我的家人會感激您們一輩子！

　　此致！

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　休學後的復學申請書篇3

尊敬的院領導：

　　你好！

　　我是機械工程學院機械設計製造及其自動化專業xx級學生向佳佳，在20xx年12月份，積極響應祖國的號召參軍入伍，戍邊衛國。

　　如今，兩年的軍旅生活悄然結束，我經過兩年軍營的錘鍊，培養了堅強意志，樹立了規矩意識，懂得了集體觀念，增強了良好體質，學到了在學校裡接觸不到的東西……雖然，短短的兩年軍營生活，但時常也讓我想起校園的點滴。選擇歸校繼續復讀，是我深思下作出的決定，復學後我將做到努力學習文化知識，增強身文化素質，團結同學服從管理，熟練掌握專業技能，為今後的路奠下基石。

　　常年白雪皚皚，寒風刺骨，地復學）處山溝就是我在西藏雪域高原服役時，真實的環境寫照。雖然在這樣艱苦的環境下，我在上級領導的細心培養下，自己得到了茁壯成長。在20xx年度6月份開始在連隊擔任文書一職，負責連隊日常檔案處理，編撰，首長講話稿撰寫等等，鍛鍊了自己寫作水平，文秘辦公能力得到加強；在參軍兩年中，兩次參加軍區組織的新聞報道培訓，並在團級報刊發表文章數十篇，得到了戰友好評；在20xx年度中，獲得優秀士兵一次，嘉獎一次。榮譽的光環將成為過去，新的征程即將開始。

　　回校選擇繼續復讀，自己將不忘軍人優良傳統，保持良好的習慣，在學習中不浮躁，踏實學習，以優異的成績回報學校的培養，希望領導准以復學。

　　此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　申請日期：20xx年x月x日

　　休學後的復學申請書篇4

尊敬的校領導：

　　你們好。

　　我是我校×級xx專業xx班的學生xxx。在上體育課的時候，由於不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。經過一年的治療和調養，現已基本痊癒，為了不耽誤下學期的課程學習，現特提出申請，請求復學。

　　去年住院以後，由於不能上課，就向學校提出了休學申請。當時我的輔導員張治業老師跑前跑後，所有的休學手續都是他給辦的，因此有些具體復學的手續我還不太清楚。上週，我曾給xx老師打電話，但辦公室的老師告訴我xx老師已經調往別的單位了。我也不好再麻煩xx老師。我開始休學的時間是6月7日，再有20天正好就是整一年。由於學校進入6月份，臨近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學校放假前將所有的入學手續辦妥，我就向學校教務處的王老師作了諮詢。王老師給了我很多幫助，我已填好了有關的一些表格。

　　在家修養這一年中，我從未放棄過自己的課本學習。出院不久，我就讓家人把我所有的專業書籍從學校拿了回來，每天給自己制定了具體的學習計劃。專業外語，我每天幾乎都在讀。班上同學來我家時，我就會把看不懂的地方拿出來，向他們求教。這一年來，我還讀了不少提高個人修養方面的書，讀了一些中外名著。因此，一年來我雖未在校學習，但卻並未停止學習。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習。我知道這種提法有些過分，但我請學校找有關的老師考試一下，再做決定。

　　若我各方面知識確實不讓人滿意，我將無怨無悔重新學起。

　　此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　休學後的復學申請書篇5

尊敬的領導、老師：

　　本人於20xx年09月入學，於20xx年5月中旬離校。當初離校原因是本人小腿受傷需靜養三個月、但這與我的專業相違背。自從離校後未及時與班主任、任課老師取得聯絡，由於思想上的偏差，給班級院系造成很不好的影響。班主任和人課老師多次給我機會，設身處地的為我考慮與我長談，當時雖感動老師們的體諒與寬容，但由於很濃的厭學情緒都沒有聽進去，只想逃離學校，遇到自己錯誤行為所造成的後果只選擇的逃避，沒有體會老師、班主任對我的關懷與憂心，和對其他同學的不良影響，為老師、班主任和領導帶來很多工作上的'麻煩。後經由班主任和我父母的商討，決定為我辦理休學手續。

　　如今我的腿傷已經醫院複查痊癒，由於當初自己的行為考慮欠妥，紀律意識薄弱，主觀方面認識不到位。我在家的這幾個月裡，自己想了很多，意識到自己犯了很嚴重錯誤，要對自己犯下的錯誤負責，就要勇敢的面對，用端正的態度積極的去承擔其所帶來的影響和後果。想想我在學校也生活了兩年多了。以前並不很瞭解大學與高中的真正不同，經歷此番波折，才略微瞭解其真實。大學教會我們做事的同時更教會了我們做人。

　　任課老師給我們佈置作業，讓我們學以致用，讓我們在實踐中掌握知識。班主任總是對我們很信任，很寬容，對待每位學生都設身處地的為我們著想，真正的關懷我們。在我很迷茫的時候，班主任沒有一味的和我談課業，而是與我談人生、理想、目標、奮鬥、踏實，班主任看到了我的真實問題所在並與我析心長談，那時無助的我猶如找到了知己。然而我卻沒有努力做好，沒能戰勝自己跳出那時的怪圈，現在想來著實對那時的自己很是失望，也覺有愧於老師的體諒關懷。也因愧疚每每不敢面對老師。此次鼓起勇氣向老師諮詢復學的事情，老師的嚴厲我明白是老師要對學校工作的負責任和對其他受到我錯誤負面影響的學生負責任的大愛，而老師仍願意給我改過的機會真的讓我十分感動，我本沒想過老師會原諒我的錯誤。問我還會以原來的態度否，建議我慎重考慮，還是給予我信任，讓我更感愧疚與不安。

　　在此，我向老師和領導保證，一定嚴格遵守學習紀律，認真完成作業，努力研修那下的學識，積極參與班級及學校事務，請老師領導對我的表現嚴格審查，如再有不端正之行為，我願接受老師領導的任何裁決。懇求各位領導老師再給我一次機會，無論在學習還是在別的方面我都會嚴格要求自己，好好把握這次機會，將它當成我人生的轉折點！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　休學後的復學申請書篇6

同學們：

　　一年一度的高考複習即將開始，為了在最後一年時間裡保證複習的效果，希望每位同學明確學習目的，端正學習態度，遵守學校制度，共同營造一個你追我趕的良好學習氛圍，高復學生協議書。在高考複習過程中，請做到以下幾點：

　　1.學習態度端正，積極好學，虛心求問，獨立完成作業，及時上交。

　　2.不遲到、不早退。嚴格遵守各課紀律，充分利用好45分鐘時間。

　　3.早自修大聲朗讀，完成各項早讀任務。

　　4.晚自修確保安靜，不得隨意講話，學會獨立思考。

　　5.遵守晚就寢紀律，做好寢室內務工作。

　　6.嚴肅考試紀律，誠信考試，協議書《高復學生協議書》。

　　7.手機、小靈通等通訊工具不得帶到教室，否則予以沒收。

　　8.儀表合格，保持教室、寢室整潔衛生，不亂丟亂扔。

　　9.嚴格請假手續，未經班主任同意不得擅自離開教室、寢室、學校。

　　10.有以下事項之一者，主動退出高復班：

　　（1）任課老師普遍反映學習不認真，班級同學多次反映妨礙他人學習或休息，不按時完成作業，成績不理想或考試作弊者。

　　（2）破壞公共財物，打架、抽菸、喝酒、染髮、燙髮、談戀愛、看武打和言情小說、頂撞老師等。

　　以上內容已經認真閱讀，保證做到各項規定。

　　東陽技校

　　20XX年6月25日

　　休學後的復學申請書篇7

　　為確保建檔立卡貧困家庭適齡子女全部入學、其它適齡兒童少年“應入盡入”，努力實現義務教育“零輟學”目標，現就做好20xx年春季學期義務教育階段輟學失學學生勸返復學工作有關事項通知如下：

　　一、摸排勸返物件

　　1.20xx年秋季已滿6週歲未入學適齡兒童少年（責任學校：小學）；

　　2.本學期開學後未及時到校報名的學生（責任學校：各小學、初中）；

　　3.20xx年秋季排查出的失學輟學學生（責任學校：各小學、初中）；

　　4.小學畢業後未進入初中就讀的學生（責任學校：畢業小學先摸排後，將名單等資訊報相關初中，由初中負責勸返上報）。

　　二、摸排勸返方法與分工

　　按縣教體局20xx年11月28日下發的《關於明確義務教育控輟保學工作有關要求的通知》（教體普字〔20xx〕36號）進行。

　　三、摸排勸返工作要求

　　1.開展全面摸排核實。開學後的兩週內，同鄉鎮或學區內的中小學校要相互配合，並主動聯絡鄉（鎮）政府、村（居）委會、社群，結合學籍系統、扶貧系統，詳細排查本轄區（學區）內適齡兒童少年失學輟學情況，詳細填寫失學輟學學生臺賬（附件1）。摸排到的人員資訊如不屬本校範圍的要及時告知對方學校，做好對接。學校要建立臺賬，跟蹤管理，每月更新。

　　2.因人施策勸返安置。各校要根據《關於明確義務教育控輟保學工作有關要求的通知》（吉縣教體普字〔20xx〕36號）要求落實勸返安置，其中建檔立卡貧困戶、城鎮貧困家庭等各類貧困家庭子女必須勸返。學校要成立控輟保學工作領導小組，按“一對一”落實勸返工作責任人，聯合鄉（鎮）政府、村（居）委會、社群、幫扶幹部等在20xx年春季開學後上門勸返，向家長下發《限期入學（復學）通知書》，督促家長及時送小孩返校。對已安置或勸返的無學籍學生要及時按要求補建學籍。對已返校的輟學學生要制定幫扶方案，“一對一”確定幫扶教師，開展學習、心理等方面幫扶。

　　3.按時報送勸返材料。各校要及時將限期入學（復學）通知書、勸返談話記錄和上門勸返工作圖片、學生殘疾證（如有）等材料，按“一人一案”同輟學失學臺賬整理成冊歸檔（勸返材料要求：談話記錄要有家長、工作人員簽字，談話內容應體現輟學原因、勸返過程和結果；現場工作照片要清晰，有鄉（鎮）政府、村（居）委會、社群、學校工作人員及家長、學生在內；如學生全家在外，要有通話、微信內容記錄等佐證），於20xx年5月25日前分別報局教育股和鄉（鎮）政府，屬建檔立卡的還需報送一份給村（居）委會，存入建檔立卡貧困戶檔案袋。確實無輟學失學的學校也需報送加蓋公章的空表至局教育股。未按時報送的視為無失學輟學兒童，如後期在上級檢查中出現問題，由學校承擔責任。

　　休學後的復學申請書篇8

尊敬的院領導：

　　你們好！

　　我來自材料與光電物理學院10級物理學一班，於20xx年6月1號正式休學，休期為一年，而今期限已滿，我希望能夠於這一學期開學正式復學，希望院領導批准。

　　大一下學期時，為了能夠尋找到自己的人生方向和開拓自己的視野和格局，我決定休學一年，離開學校，進入更加廣闊的舞臺以確定自己的人生座標。總的來說，我對自己這一年的經歷是比較滿意的。這一年我去過很多地方，遇到了各種型別的人，也做了不少的事情。在這期間雖然會有很多迷茫，但總是會有一些人一些事給我啟迪，都會有云開霧散見青天的時刻。我這一年的主要經歷大致如下：

　　xx年暑假，我參加了再東教育的演說班暑假訓練營，開始比較系統的學習演說，地點是在南嶽衡山。在衡山呆了21天，在這期間，我成長了很多，尤其是心性上的成長。因為那裡不只是教演說的智慧，還會教很多古老的智慧和做人的道理，大大的擴大了我的格局。那些智慧不分東方西方，對我靈性方面的成長和覺醒會起到很大的作用。而且衡山是佛道聖地，我會經常向那裡的法師請教很多問題，雖然我聽不懂那些玄奧的義理，但也受益匪淺。

　　xx年九月，我開始了接下來三個多月的感恩勵志演講活動。九月初我去了廣東肇慶，準備在那裡開始，因為我的一個隊友是那裡的。但那是一次失敗的嘗試，因為那裡的大多數學校已經做過這樣的演講活動，校方不太願意再進行一次。於是我回到家鄉耒陽。我們的演講在家鄉受到了很大的歡迎。那忙碌的三個月，我們“大愛無疆”團隊總共做了四十多場演講，在我家鄉大部分的初中和完小都舉行這樣的演講活動。學校方面大多積極的配合。我們在耒陽的演講基本上都很順利，對家鄉的教育事業也起到了一點點推動作用。雖然這種演講不能從根本上改變那些孩子，但至少對他們的心靈起到了積極的影響。看到他們在那一刻成長了，雖然演講完之後自己很累，但那是我最幸福的時刻。我有幸能在那段時間走遍家鄉的山山水水，對那片土地更加的熱愛了。演講活動持續到了xx年十二月中旬。

　　xx年的寒假，我隨同再東教育一起去廣東的陽江大海邊，在那裡參加他們的寒假集訓營（我是複訓）。那一次對我來說是一次智慧上沉澱和心性上的洗禮。與那些充滿陽光和夢想的青年在一起，自己也變得更加有活力有熱情。在那裡，我深刻的感悟到了生命的本身即是富足的，富足是一種心境。在東哥（我們的主講老師）的不斷的引導和激發下，我更加確定了我的人生方向：經過我一生的修煉，逐漸讓自己接近併成為釋迦摩尼，蘇格拉底，孔子，老子，甘地，特蕾莎修女這樣的聖人和教育家。我堅信人能弘道，非道宏人。

　　現在我已經準備好回學校讀書了，我對我大學接下來幾年的打算大致如下：

　　我不打算轉專業。我希望維持我的哲學和修學的純粹性，不被太多的外在的事情所打亂。我也可以踏踏實實的學習本專業。定其心，才能生其智，安心為上。在西學和漢學中，我選擇了後者。怎奈我半生虛浮，智慧之路上多生坎坷。業精於勤，荒於嘻。我的信念是：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。自古成大事者重力行，朝聖之路亦如此。如今我已經是加冠之年，古人如我年歲者早以明明德，至學修身，知禮儀。我豈能自甘平庸。此娑婆世界，大千皆為淚海，眾生業障深，苦難重，唯有感恩改過，止惡修善，才可免墜惡道。真正的愛是慈悲。勿生嗔恨。修身以修心為本。君子務本，本立而道生。

　　人能弘道，非道宏人。這是我這一生的修行使命。我並不侷限如一家一國之興衰，而是志在整個人類的心靈覺醒。修學之路多生坎坷，貴在力行，但須以立志為先。這幾年學習西方哲學，除了一大堆疑問和空洞的形而上理論，並沒有太多心性上的成長。我發現最究竟最圓滿的智慧還是在東方，在中土。我會一門深入，長時燻修，主要以儒學為主。

　　以上是我這一年來的經歷和對大學接下來幾年的計劃，懇請學院批准。

　　申請人

　　休學後的復學申請書篇9

尊敬的學校領導老師：

　　你們好。我是學院04級電子商務一班的學生李鳴明。

　　我由於在去年被車撞到，造成了腿部骨折。經過一年的治療和調養，現已基本痊癒，為了不耽誤下學期的課程學習，現特提出申請，請求復學。

　　自從住院之後，由於不能上課，父母就向學校提交了我的休學申請書。當時輔導員趙正平老師跑前跑後，所有的休學手續都是他給的，因此有些具體復學的手續我還不太清楚。上週，我曾給輔導處打電話，但公室的老師告訴我趙老師已經調往別的學校了。我也不好再麻煩趙老師。

　　我開始休學的時間是8月6日，再有20天正好就是整一年。由於學梗進入6月份，臨近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學校放假前將所有的入學手續妥，我就向學校教務處的錢老師作了諮詢。錢老師給了我很多幫助，我已填好了有關的一些表格。在家修養這一年中，我從未放棄過學習知識。出院不久，我就讓家人把我所有的專業書籍從學校拿了回來，每天給自己制定了具體的學習計劃。專業外語，我每天幾乎都在讀。

　　班上同學來我家時，我就會把看不懂的地方拿出來，向他們求教。這一年來，我還讀了不少提高個人修養方面的書，讀了一些中外名著。因此，一年來我雖未在校學習，但卻並未停止學習。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習。我知道這樣子可能會讓學校難做，但我請學校找有關的老師考試一下，再做決定。

　　若我各方面知識確實不讓人滿意，我將無怨無悔重新學起。希望學校能批准我的復學申請，謝謝！