教師評優申請書(精選5篇)

教師評優申請書(精選5篇)

  在當今社會高速發展的今天申請書使用的情況越來越多,我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔、準確。寫申請書真像想象中那麼難嗎?下面是小編為大家整理的教師評優申請書(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  教師評優申請書1

尊敬的領導:

  本人洪靜靜在20xx年以來,平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨 服從並認真完成學校安排的各項工作。

  在思想道德方面:熱愛教育事業,遵紀守法,愛崗敬業,遵守學校的各項規章制度,教書育人,愛護學生,為人師表,在擔任的數學教育教學方面:積極備課,查閱教材資料,深入教材,每節課前都積極準備好。我始終確立"以學生為主體"的教學理念,透過提問、討論、 活動等教學方式貫穿每節課堂,從而激發學生的學習興趣。並用輕鬆,活躍的氣氛帶動全班去學習。

  在日常工作能力方面:20xx年一直擔任班主任工作。做到教書育人,為人師表,關注學生的個性發展,重視培養學生的養成教育,重視加強班級的凝聚力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20xx年鎮級統考中,取得相當不錯的成績。而且充分發揮學生各部門職能,利用學生自我 監督、檢查、量化等方式約束全班學生的行為習慣,培養全班學生的養成教育。現今, 班級衛生做到"每日二小掃,每週一大掃",兩操做到"快、靜、齊"。,得到了學校領導的好評。

  在出勤方面:堅持到全勤,從不無故曠課,不早退,不遲到。只要在學校,就積極的投入到自己的工作中去。領導安排的事情做到盡善盡美。

  教師是太陽底下最光輝的事業,但任重而道遠,我將繼續努力,為我校的資訊科技教育更好更快的發展做出更大的貢獻!

  特此

敬禮!

  申請人:

  20xx年xx月xx日

  教師評優申請書2

尊敬的領導:

  你們好!

  我是徐x,擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來,在校領導的親切關懷幫助下,我不但圓滿地完成了教學任務,還在工作中取得了一點成績。

  利用課餘時間學習,充實自己,積極參與遠端教育培訓,充實自己並將學到的新理念在教學中,學以致用。認真撰寫論文,並積極參與論文評選。在教學中所講授的`隨堂課《海倫凱勒》,達標課《音樂之都維也納》,示範課《少年王冕》均受到好評,達標課順利透過達標。

  所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區去參與市級優質課的評選;組織學生編寫的作文集,鍛鍊了學生的寫作能力,效果較好。所帶領的班級紀律穩定,班風正派,多次榮獲紅旗,受到任課老師一致好評。所帶班級在學校組織的春季運動會中,榮獲團體總分第一名,冬季長跑比賽中獲第二名;在學校春蕾杯詩歌朗誦上,我們班的詩朗誦獲年級第一名;創設了優美的班級文化,“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩,五詞”等板塊的設計,充分調動了學生的積極性,激發了學生學習的勁頭,鼓起了學生對班級的熱愛,增強了班級的凝聚力,學生在潛移默化中受到了薰陶,感染,綜合素質得以提升。

  認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件,再結合我在一年中所取得的成績,我準備申報優秀教師這一榮譽稱號。我認為,貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提升業務水平,認真學習新的課程標準,積極進行教學改革,大膽創新,勇於探索。

  申請人:

  時間:

  教師評優申請書3

尊敬的各位領導、老師:

  本人在以來,平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨,服從並認真完成學校安排的各項工作。

  上半年,擔任六【1】班班主任,在工作中做到教書育人,為人師表,關注學生的個性發展,重視培養學生的養成教育,重視加強班級的凝聚力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在鎮級統考中,全班成績優異,名列第一。

  受學校領導的信任, 在工作中,充分發揮學生各部門職能,利用學生 監督、檢查、量化等方式約束全 班學生的行為習慣,培養全班學生的養成教育。現今, 班級衛生做到“每日三小掃,每週一大掃”,兩操做到“快、靜、齊”。

  在擔任的 數學教學中,我始終確立“以學生為主體”的教學理念,透過提問、討論、 活動等教學方式貫穿每節課堂,從而激發學生的學習興趣。

  看著自己一年來的一小點進步,特斗膽申請優秀教師。當然,我也知道自己很多不足,比如:教學經驗不足,管理方法單一等。若未被透過,我不會氣餒,努力改進,向優秀靠攏,力爭下次評上;若得到領導的認可而評選為優秀教師,我會再接再厲,絕不驕傲,用這次優秀作為我工作的鞭策,力爭做得更好。

  此致

敬禮!

  申請人:

  20XX年 2月25 日

  教師評優申請書4

尊敬的各位領導:

  您們好!

  我是xxx,擔任x年級二班的xx課程兼生物。一年以來,在校領導的親切關懷下,我不但圓滿完成了我的教學任務,也在工作中得到了一些成績。

  思想政治方面:

  我熱愛祖國,忠於黨的教育事業,參加了學校組織的每一次政治學習,並且沒有遲到,早退的現象。我熱愛人民,關心愛護每一位學生,嚴格要求我的每一位學生,雖然我的性格有點急噪,但是經過多年的磨練之後,有了一定的經驗,在處理學生的每一件事情時,我都會經過冷靜思考,力求找到最好的解決方法,達到最佳的處理效果,爭取讓學生形成一種感覺,那就是“老師所做的一切都是為了同學們好”。

  業務能力方面:

  有一位領導曾在學校的一次領導會議上對我評價時說“我的業務能力其實是不輸給任何人的”。是呀,我認為自己的知識還是非常過關的吧,幾乎碰不到解決不了的知識難題,在教學的各方面也可以做到最好。曾經上了幾堂公開課也得到過領導以及老師們的一致好評。但是隨著多媒體的廣泛應用,如何應用多媒體輔助自己的教學,尤其遇到非常差的班級時,我缺乏方法,所以在這個方面還要多學習摸索,力求形成一整套成熟的經驗。我熱心幫助同事,相互探討時,做到了相互學習,共同提高,爭取大家都出成績,實現我們所教科目的集體飛躍。

  工作出勤方面:

  我堅持了學校的上下班制度,無遲到,早退現象,沒有曠工,更沒有出現過自己的課不去上的情況。只要我在學校,就充分的利用好時間,偶爾午休還給優生輔導,放學時間給差生補習。

  工作成績方面:

  我認為教學不能一味的模式化,老套化。隨著新教材的廣泛應用,出現了非常多新編排的教學內容,同時也出現大量的創新題型,因此我不但注重與其他老師的探討學習,更注重了自己的鑽研,自費買了非常多的教學資料。輔助自己的教學,絕不允許某一個知識馬虎處理,矇混過關。我的教學隨時注重全面照顧每一位學生,講解任何一個知識點,都做到了心中有數,徹底瞭解學生的接受能力。我所教學知識的範圍遠遠超出了教材的內容,也遠遠超過教研室達標考試的難度,因此我班的學生應付期考試,只要細心就一定可以成功!我認為一個班成績好壞的決定因素是班風,如果一個班級沒有良好的學習風氣,那麼再優秀的學生都會被浪費,無論你科任教師多麼努力,都出不了成績。因此我注重了與班主任配合管理班級,隨時與班主任交流班上學生情況,及時發現了早戀呀,上網呀等學生的異動現象,並及時處理糾正。

  我認為要搞好一個班級,任何一位科任教師的鬆懈,都可能導致該班的崩潰,所以我希望我們的團隊能非常好的合作,大家一起帶好我們共同的學生。我發自內心愛我的學生,雖然對他們是非常嚴,但本著一顆愛護他們的心,認真做好一位人民教師該做的事情,我想是能夠得到學生的喜歡與認可的。總之,我覺得在這個學年度,我努力了!付出也得到了回報吧,從兩次期末考試來看,效果都比較好,第一期期末考試,我班成績居全年級第一名,超過年級平均分1分多;第二個學期的期末考試,我班上的成績依然居整個年級中的第一名,超過全年級平均分線是13分多,我自己也比較滿意這個成績!

  經過我不懈的努力,這個學年度取得了可喜的成績,但我們學校是一所不錯的中學,優秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優秀教師的稱號。主要是想得到領導與老師們的肯定,增強我在教育生涯這條路上的信心,鼓勵我取得更理想的成績!在教育教學的過程中,我也是有做得不夠好的地方,但在今後的工作中我會努力克服,爭取把一切做到最好!

  申請人:

  日期:

  教師評優申請書5

尊敬的各位領導、老師:

  我帶著對教育的熱衷,信心滿滿地登上了三尺講臺,並且一直熱衷於到現在。教師職業是太陽底下最光輝的職業,我深愛這份崇高的職業。

  有人說“教師職業,是一份良心事業”,我覺得這句話不僅實在,而且道出了我們做教師的真諦,做為一名教師,我們不僅肩負著為國家和社會培養人才的重任,而且擔負著每一位學生家長的眷眷之心。因此,我要用我的愛心、良心和責任心對待每一位學生,尊重學生,愛護每一個學生,只有這樣才無愧於我的良心。

  當然,我也知道自己有很多不足,比如:教學經驗不足,教學方法還不夠新穎等。若未被透過,我不會氣餒,並且向優秀靠攏,力爭下次評上;若得到領導的認可而評選為優秀教師,我會再接再厲,力爭做得更好。

  此致

敬禮!

  申請人:xx

  20xx年6月10 日

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