不團結檢討書（精選11篇）

　　當我們做某件事，出現了失誤後，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我反省，在寫檢討書的時候，我們的用語要非常注意。問題來了，檢討書應該怎麼寫？以下是小編收集整理的不團結檢討書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　不團結檢討書篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　這件事情正如我開頭所說，它不僅是同學之間團結與否的體現，更是班級風貌的一種表露。這僅僅是狹義而談，如果擴大一點，這一現象，就代表了一個民族的修養，甚至一個國家的綜合素質。設想一下，假如他們打架時，一位外賓恰好經過，他會對我們產生怎樣的看法?

　　一個班級說起來人也不算多，但是，它卻是一個集體，一個團隊。假如這個團隊裡的同學們不團結友愛，必然會產生許多本可以避免的事端，事端的增多又會進一步破壞同學們之間的友誼，進而影響到班級的聲譽，這是一個惡性迴圈，如果持續下去，後果是不堪設想的。

　　記得在很小的時候就聽媽媽講過這樣的一個故事：在鄉下，住著幾兄弟，他們雖住一家，卻形同陌路，每天見時連聲招呼也不打。他們的父親很是著急，便想出了一個辦法，讓他們分守幾片瓜田，他們依舊如此。這一怪異行動很快招惹來了無數偷瓜賊，西瓜被偷得所剩無幾。父親很生氣，把他們叫在一起，一言不發，只是教兄弟幾人個扳一根筷子，看是否能扳斷。兄弟幾人都順利地完成了任務。父親又讓他們將一捆筷子一起扳斷，無一人順利完成。父親趁機告訴幾兄弟，一根筷子就如一個人，他的力量終歸是薄弱的，而只要團結起來，就如成捆的筷子，堅硬如鋼。聽了父親的教導，兄弟幾人恍然大悟。他們齊心協力，不僅抓獲了偷瓜賊，還找到了被偷走的西瓜。

　　這個故事告訴了我們的道理正是團結的道理，歌裡不是唱到"團結就是力量"嗎?如果沒有全民族的團結一致，哪裡有我們新中國的成立。團結是力量的源泉，只要多為他人想一想，我想今天教室裡的那一幕應該之會出現在虛構的文學作品中，而不是我們的現實生活中。

　　若不團結，任何力量都是弱小的，一個人像一塊磚砌在大禮堂的牆裡，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踢開的。希望教室裡的這件小事，能夠重新洗刷每一個人的心靈，也希望每個人能夠永遠記住："只有團結一致，同心同德，才能到達勝利的彼岸！"

　　檢討人：xx

　　日期：

　　不團結檢討書篇2

尊敬的老師：

　　老師，今天咱們班比排球比賽，結果咱們輸了，要不是因為我咱們班會第一道，我只打過去一個球，當時我快要哭了，因為要是我把這些球都打過去，咱們班就不會輸，我也很煩自己，我為什麼這麼不爭氣那?我知道老師你也不會那麼開心的，我們和二班鬧得很不痛快，不知道你和二班老師的關係受不受到影響。

　　女排比賽的時候，之前男生沒在，我們可以理解，到最後，男生為我們加油，我可真開心，我在這裡得到了很深的道理，我們原來對男生又打又罵的，經過這場比賽，我們要對男生好一些，您不是說：“男生女生要團結嗎?”以後我們就會讓你省心的，在這裡我要對男生說：“對不起。”

　　我們以前對於靜的印象也不太好，也是經過這次比賽，我懂得了什麼事團結，什麼是力量，什麼是友愛。

　　檢討人：xx

　　日期：

　　不團結檢討書篇3

梁老師：

　　您好！

　　今天我聽了您語重心長的談話，我感到自己非常不團結。在一個啞人帶著一個盲啞人到達一個目的地的遊戲中xx帶著我時。他突然沒有抓住我，而我應該等他，可是我卻幸災樂禍的走到前面，使我走進了草坪，我這麼做讓我和xx都受到了批評。透過這件事讓我知道了團結就是力量這句話的哦含義，我們大家都要團結互助。

　　今天我聽到了梁老師對我們秋遊的評價，我很慚愧，因為我們只想著自己不想別人。梁老師說的我覺得很重要，也讓我知道了團結的重要.今後我們一定會變得團結起來的！

　　檢討人：xx

　　日期：

　　不團結檢討書篇4

尊敬的王老師：

　　您好！我知道我犯了一個不可饒恕的錯誤，我欺負同學並且還跟同學打架，嚴重地破壞了同學感情，不團結友愛，影響了班級紀律班風。

　　面對如今的錯誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對於自己的所作所為，我感到萬分的羞愧與懊惱，同學之間應該互相愛護關懷，如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢！我這是犯了一個常識錯誤，更是是一種粗魯的行為。

　　最後，我懇請老師您能夠原諒我，讓我這樣一直迷途的浪子能夠知錯就改，善莫大焉！

　　檢討人：xx

　　日期：

　　不團結檢討書篇5

尊敬的老師：

　　您好！

　　我在軍訓當中，沒有認真的跟上集體的步伐，一起訓練，一起把團隊的專案做好，我這種不認真不團結的行為是不符合一個軍人該有的樣子，我要檢討。

　　軍訓並不是一個人的行為，而是一個集體一起去訓練的，雖然我能力不是太好，但是也不能故意的拖團隊的後腿。更是不可以不認真的把訓練做好。第一天的時候，我就不好好的站軍姿，經常在教官去幫助其他同學矯正動作的時候偷懶，抹汗，動作也不標準，我還以為教官沒有發現，但是其實教官早就發現了，只是希望我能夠自覺地做好，不要再犯錯了，可是我不但沒有改，在後面的軍訓當中還是有些懶散，不是很想訓練，更是動作都偷工減料，經過教官的批評和懲罰，我也明白了我這種行為不但是自己訓練不達標，也是拖累了整個班級的訓練進度。

　　而且教官的懲罰還不是針對我一個人，而是一個班級都要接受懲罰，就是因為我一個人的不認真和偷懶，雖然是我一個人犯錯，但是軍訓卻是一整個集體在訓練，一個人犯了錯，那麼整個集體都是有錯的，我也為我的懶惰而感到愧疚，讓所有的同學都因為我的錯誤而被懲罰了，而我這種不團結集體的行為真的是不應該。軍訓本來就是要鍛鍊我們團結的意識，讓我們明白只有團隊的力量才是最強大的，而我的錯誤也是讓我意識到了，我以後不能再這樣懶惰了，也要為了集體，為了團結，努力的去訓練。

　　雖然我的毅力不是太好，而且真的覺得軍訓是很痛苦的事情，不過看到其他同學都能做到，我為什麼就不可以做到呢，我想我也是可以做到的，只是我沒有堅持下去，在今後的訓練當中，請教官相信，我不會再犯錯了，也會認真的對待軍訓，把每一個專案都完成好，跟上班級的進度，首先就是從站軍姿開始，我一定要動作標準，同時要堅持，不能鬆懈，要想想我的努力最後都是會有成果的，也是要彌補我犯錯讓同學們都跟著我受懲罰，我也要堅持的把軍訓做好，這樣才能讓同學們知道，我是知道錯誤了，也不會再犯，讓他們也受到懲罰。

　　同時在其他的專案上，我也是要聽教官的話，認真的做好每一個動作，和同學團結一心，把軍訓給搞好，爭取在最後會操的時候給我們班級拿個好的名次。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

　　不團結檢討書篇6

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是初二學生xxx，今天檢討自己在中做到團結，導致比賽輸的很慘，連第三名都沒有拿到，都是我沒有團結隊伍的原因，抱歉這次結果這麼不如意。

　　這次學校進行初中拔河比賽，我們與同等級的班級比賽，一共四個班級，原本我們可以取得很好的成績的。在平常的訓練中，我們揮灑了多少汗水，把拔河的技巧練的純熟，無數次我們都能在訓練中取得很好的成績。但是這次正式的比賽，我們班級的名次在最後。這讓所有人都很失望，在外為我們加油的拉拉隊都精神不振。

　　比賽完之後，我深深的悔恨，我們在跟第二個班級比賽的時候，我因為贏了一場比賽，就覺得很厲害，所以不把對方看成對手，在比賽時，我就沒有聽從隊長指令行動，而我還是在第一個人，因為初期太過驕傲，沒有認真聽，我還在跟別人講話，導致我自己沒有準備好，落了整個隊伍的下風，我的腳沒有及時的做好準備的樣式，哨子一響，我的腳就不自覺的往對方隊伍那走，然後時間和精力也有限，我根本沒辦法回到第一場比賽時的狀況，結果就是我們輸了，而且輸的很簡單，沒用多少時間我們就被對方拉過去了。

　　比賽中最忌諱的就是不聽從指令行事，自己一個人單獨行動了，拔河比賽看得就是隊伍的團結力，只要有一個人沒有融入裡面，這個隊伍到最後都會成為一盤散沙。這次比賽本來是胸有成竹的，可是結果卻不是我們最終想要的。我們努力準備了那麼久，每天一有時間就訓練，最後敗在了我的不配合、不團結。我作為領頭的那個人，如若不準備好，根本就沒有時間讓隊友使力，我的不穩定導致了他們不能在後方團結往後倒，一開始就因為我的向前而跟著向前。我們就是這樣輸掉了比賽。我看著隊友因為輸了比賽而哭泣，我心裡特別難受，雖然他們都沒有抱怨我，但是我自己就是愧疚，我們是一支完整的隊伍，就是因為我沒有聽指令，所以一時不備被奪了先機，我們就輸了。

　　這次比賽結果讓我特後悔，所以我對自己檢討，以後一定以集體的利益為主，不會再因為驕傲就不聽指令了，我會把所有的注意力都放到比賽中去，跟同學們團結起來把比賽打贏的。請這次老師和同學都能原諒我。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　不團結檢討書篇7

尊敬的老師：

　　您好！

　　在訓練的過程中，我沒有和其他的同學團結起來，共同做好一個專案的訓練，而是都各做各的，互不干擾，但也沒有聯絡起來。我知道，我們這樣的做法是錯誤的，因為我們是一個團隊，既然是一個團隊，就要團結協作，齊心協力的把每一個專案都做好。我在經過反省之後，已經認識到了自己的錯誤，寫下此檢討書，向您檢討我這一次犯下的錯。

　　軍訓期間，有很多的專案都是需要團隊協作完成的，有很多的則是需要團隊齊心協力才可以做好的。比如踢正步這一個訓練專案，如果每一個人單獨做都做得非常的好看，但如果一起做，就會亂七八糟的。因為手擺放的位置和腳踢的高度都不一樣，整體效果只會非常的差。但在軍訓結束之後的閱兵儀式上，我們是一個團隊去接受檢驗的，而不是按照個人的表現進行評分。所以我們在訓練的時候，不應該以自己動作的美觀和標準度為先，而是要以團隊的整體效果為先。在訓練的時候，要跟其他的同學一起調整好自己手和腿的位置，要讓我們身體的各個部位都在一條水平線上。

　　國慶閱兵儀式上的那些隊伍看上去為什麼那麼的整齊劃一，就是因為他們沒有把自己當做一個個體在訓練，而是把自己當成隊伍這個整體的一個組成部分，所以最後的效果才那麼的好。我們雖然做不到像他們那樣，但至少想法也應該要做到一樣吧。我們都各做各的話，那整體的效果肯定不會好。所以我們應該要團結起來，共同做好每一個動作。真正的軍人在訓練的時候也是以團隊為單位進行訓練的，因為一些事情是一個人完成不了的。團隊的力量是很大的，所以團結非常的重要。之前是我沒有想到這一點，我只想著怎樣去表現自己，沒有為我們團隊考慮。

　　現在我也已經明白了自己的錯誤了，以後我會和同學們團結起來，一起做好每一個動作，把我們團隊的力量發揮到最大。在接下來的時間裡，我們會以團隊的一部分的身份進行訓練，而不是代表個人。在訓練的時候，我們也要做到互幫互助，不能抱著別人不可以比自己好的想法進行訓練，只有整個團隊好了，才算是真的好。我們一定會在接下來的訓練中認真努力，爭取拿到團隊的獎項，保證不會再出現不團結的情況了。

　　此致

敬禮！

　　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

　　不團結檢討書篇8

尊敬的教官：

　　您好！

　　進入高中了，軍訓也開始了，可是我們的一眾不團結的行為定是讓您傷心了。軍訓就是為了讓我們一個班級團結起來的，可是我們卻一點也不團結。我作為這個連的一員，很能感受到那種分散的的氛圍。而我自己也是這樣的一個人，一點都沒有融入到這個團體中去，為此我深感愧疚，向您檢討。

　　初中畢業我考進這所高中，我在高中才經歷軍訓，原本一個連隊應該是團結的，但是我們這個班級卻不是這樣的。大家都是各做各的，讓人感到特別的沒有凝聚力。大家在軍訓的時候，總是會有不停口令的人，所以每次的訓練總是不整齊。不管教官說多少遍，依舊是那個樣子，這其中就包括我，我是極其反感被命令，所以不喜歡這個氛圍，一次您喊口令的時候，我就總是跟您反著來，因為我的帶動，也因此讓一小部分的同學跟著我了，所以我們就成為了班級裡的那群沒有團魂的人了。您作為教官，管理我們訓練，本就是職責，可是我當時逆反心比較重，就特別不喜歡跟著您的指令走，所以把整個連隊都打散了，也讓我們的訓練都是不一的，有的快有的慢，真是特別的不整齊。原本我也不在意，可是即使是這樣，您還是給了我很多的耐心，幫我追趕同學的進度，幫我把動作糾正。事情的轉機也是因為再一次的訓練時我們的不團結讓領導看到了，您因此被訓斥了，我才發覺自己的問題，我愧疚，我懊惱。

　　所以現在向您投以我的.道歉，同時我也會努力的去配合大家的訓練，讓您的教學更加輕鬆一點，也希望不讓您因為我個人帶動的不團結導致被訓。我現在更清楚的知道一個連隊，一個班級一定要是團結的，才能做成很多的事情，不然一個懶散不團結的班，就什麼都不會成功。作為高一的一個新生，我先前所做的一切都是錯誤的，我會在之後的訓練中彌補回來，努力去團結班上每一個人，把這次的軍訓做好。我對不起讓您挨訓了，我知道我帶動他人不團結是多麼大的錯誤，自覺有錯，向您請示處罰，我也會去告誡其他的人去團結大家，讓我們的軍訓順利的完成。在此還望我的教官能去原諒我，我會做出個人的改正的，一定真正的明白團結的重要。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　不團結檢討書篇9

尊敬的老師：

　　您好！

　　20xx年x月x日，我與同學x同學發生了爭執，事由起因是因為我與xxx同學因為買書的事情開始吵架，到最後出手打人。對於此事，x老師當天中午就讓我們回家寫檢討，我個人並不是特別情願，當天我並沒有認識到自己的錯誤。雖然第二天我交了檢討書，但在內心我並不認為自己錯。也是因此，導致了x月x日我再次和他出手打架。

　　其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜裡都在思考，我覺得自己的行為是幼稚並衝動的！

　　這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什麼事情都要忍！人的優雅關鍵在於控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。可是那天我沒有做到，事情發生後，我現在在此向老師和同學表示歉意，這件事情是我不對，並影響了同學們的學習！在這裡我做出深刻的檢討！

　　藏在內心的不良情緒在生活中時時湧現，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什麼呢？我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細緻的去處理在身邊發生的每一件事情。

　　我應該做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結並不只存在於志同道合的人群之中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體裡的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的讚賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學會發現他人的優點，而不是放大缺點；學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個團結的集體！

　　一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是秀的，但我們在一起就可以組成一個秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量！我們也是一個團隊，團結協作是一切事業成功的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的願望和團隊的目標結合起來，超越個體的侷限，發揮集體的協作作用，產生1+1>2的效果。我們在同一個班級學習，每個人的學習，都有相對的獨立性，又都與全域性相關聯，如果一個人只顧自己，不顧他人，不肯與他人協作，勢必會影響團隊的戰鬥力和整體形象。人們常說：立足本行如下棋，輸贏繫於每個棋子，“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什麼用了。

　　透過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今後的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。透過各位老師的教育、關愛及對於我的期望，今後不管任何事都三思而後行。不辜負老師們的期望。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日