資訊科技2.0線下活動簡報（精選6篇）
資訊科技2.0線下活動簡報（精選6篇）
在當今社會生活中，大家都看到過簡報吧，簡報是傳遞某方面資訊的簡短的內部小報。那麼你有真正瞭解過簡報嗎？下面是小編收集整理的資訊科技2.0線下活動簡報（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
資訊科技2.0線下活動簡報1
為提升全體教師的資訊科技應用能力，促進現代化資訊科技與學前教育教學有機融合，提高學前教師的專業素養，2020年12月23日至30日，安陽市二道街幼兒園開展幼兒園教師資訊科技應用能力提升工程2.0”培訓活動。
在23日的啟動會上，園長王春紅向大家宣讀了《安陽市二道街幼兒園教師資訊科技應用能力提升工程2.0“整校推進規劃”》，使大家明確了園資訊科技應用能力提升工程培訓的目標和培訓模式，理清了整校推進的工作思路。要求大家要嚴格落實文峰區教育局關於中小學教師資訊科技能力提升工程2.0的工作部署和相關要求，依託資訊科技營造資訊化教學環境，推進資訊科技在日常教學中的深入、廣泛應用。
資訊科技提升工程啟動工作後，教師們高度重視，制定了個人規劃，開始深入學習。並表示要珍惜這次培訓機會，把提升教師資訊科技做為重要學習內容之一，高質量完成幼兒園教師能力提升工程2.0的目標任務，為不斷提升專業素養而努力。
資訊科技2.0線下活動簡報2
隨著資訊科技的進步，對於幼兒園來說，教育資訊化也早已不是一個陌生的詞彙了。資訊科技的應用也已經成為了資訊智慧時代不可或缺的內容，也是教師需要具備的核心素養。2022年4月15日棲霞幼兒園翡翠天域園積極開展了全園教師資訊科技2.0資訊科技研訓活動及全園線上培訓活動。
首先李老師圍繞江蘇教師教育網中實施資訊科技提升工程2.0的各階段任務向老師們進行了詳細的講解，並對前期老師們選擇的能力點進行解讀。接著從能力點作業的分析，具體指導大家結合實際情況、從涵蓋學情分析、教學設計、學法指導和學業評價四個維度進行講解。接著由翡翠天域園資訊管理員汪老師對錄屏軟體基本功能的講解，新增培訓的主要軟體的使用，嵌入虛擬攝像頭的方法，透過線上連線，螢幕示範的方式，直觀地向教師展示並作進行清晰說明，還針對老師們的困惑提出了相關的解決策略。提升資訊科技與教育教學融合的能力，促進幼兒教育的持續發展。整個培訓過程中，老師們精神飽滿，認真聆聽，用心牢記每個關鍵點，互相不斷的虛心請教，現場充滿著濃郁的學習氛圍。學無止境，技需精湛。新思想，新理念，新技能為教師的教育教學起了很好的推動作用。
本次資訊科技2.0資訊科技研訓活動，切實幫助教師進一步認識到資訊科技2.0的重要性，教師們從全新的視角掌握不同應用軟體的使用功能，瞭解了資訊化教育的獨特魅力。我園也將積極推進教師資訊科技應用能力提升工程2.0行動，提升教師資訊科技融合創新應用能力，讓資訊科技為教育教學賦能增值提效。相信，乘著“資訊科技提升2.0的列車，我們定會乘風破浪，揚帆起航！
資訊科技2.0線下活動簡報3
為落實《教育部關於實施全國中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0的意見》要求，進一步推動教育資訊化工程，提升教師的資訊科技能力。2022年5月17日下午，簡陽市教師進修校周剛主任為我校教師舉辦了資訊科技2.0能力提升工程專題培訓，培訓主題為“資訊科技2.0背景下課堂教學策略”。
培訓會開始，周老師向大家介紹資訊科技2.0和1.0的異同，明確教師提升資訊科技能力的重要性。緊接著，根據實際教學情況，從課堂匯入，課堂講授，練習與評價三個環節向大家講解了如何使用資訊科技開展課堂教學。
從教師教育教學工作的實際出發，周老師重點講解了A5、A6能力點，具體內容包括：展示教師課堂實錄，影片動畫，分析如何進行科學合理的匯入；展現模擬模擬、實時互動等技術，用合適的技術手段設計和最佳化課堂講解；展現如何製作AR影片，合理利用全景地圖，微課下載。周老師的講解全面、實用、細緻，讓全體教師獲益良多。
此次培訓給出了一個明確的訊號：教師需要不斷提升自己的資訊科技，將優良的教育資源合理適度地運用到教學中，這不僅能提升教師的教育教學能力，還能提升學生的學習效率。
“沒有資訊化就沒有現代化。”以教育資訊化為支撐，引領教育現代化發展，必須堅持資訊科技與教學內容深度融合的核心理念。通材實驗學校將進一步推進資訊科技應用能力2.0提升工程，積極探索資訊科技與教育教學深度融合的有效途徑，從而讓教學更有趣，讓學習更輕鬆。
資訊科技2.0線下活動簡報4
為提升全體教師資訊化教學能力，真正達到資訊科技與學科教學的融合，12月17日上午，新林二中對一線教師進行了“資訊科技應用能力提升工程2.0”培訓，開啟教師資訊素養的新徵程。
校長首先向教師們介紹了資訊科技應用能力提升工程2.0培訓總體目標，要求全體教師要全面提高資訊科技素養，提升教育教學質量，鼓勵全體教師努力提升自身資訊科技應用能力，實現教育創新發展，為新林二中“資訊科技應用能力提升工程2.0”建設工作指明方向。
教導處主任從提升工程的認識理解、研修方案的制定方法和資訊科技的應用三個方面進行解讀，激發了大家學習資訊應用技術的'熱情，使教師們掌握瞭如何做到資訊科技與學科教學有機融合，提升了教師資訊化能力。透過培訓學習，大家受益匪淺，紛紛表示要勇於向新事物挑戰，爭做“網際網路+”新型教師。
資訊科技2.0線下活動簡報5
為全力做好“2.0”能力提升，發揮資訊科技的優勢，讓技術服務課堂教學，打造減負增效的課堂。8月11日至8月14日，東安縣教育局組織開展中小學教師資訊科技能力提升工程2.0培訓線下研修活動。全縣各中小學校長、學科骨幹及培訓團隊共260人參加。
此次活動主要圍繞選擇能力點的說明、微課製作、螢幕錄影技術、通用軟體、學科軟體等主題開展相關實操培訓。活動中，各位專家和教授聚焦教師資訊科技應用能力提升2.0中的微能力學習與應用進行專題培訓，宋見林教授提出以"底線思維、整縣推進、選單化和標準化操作"為指導思想，用“資訊素養、資訊化教學、整校推進”三個關鍵詞指明瞭提升工程2.0專案的基本方向。其他優秀的專家們分別透過“資訊科技網路研修考核評價與測評申優”“能力提升工程2.0整校推進實踐與探索”“資訊科技工作坊的組織管理與研修流程”“提升工程2.0背景下資訊科技與學科教學融合——以微能力點考核為例”“學校資訊科技2.0落地策略”“工作坊研修標準解讀和操作要點”等方面講解，以深厚的理論知識、豐富的實踐經驗、典型的案例介紹了20個微能力點的技術助力教學應用的形式、方法與成效。
培訓結束後，參會教師紛紛表示，要主動適應新時代、新形勢的需要，改變思維，改變教學方式，運用資訊科技應用能力助力教育教學，推動教育資訊化發展，做合格的新時代教師。
資訊科技2.0線下活動簡報6
為整體推進我校資訊科技2.0應用能力提升工作，提高教師教育資訊化應用水平，促進教育資訊化深入課堂教學實際，7月7日上午，我校圍繞“資訊科技2.0能力測評”和“如何進行微課設計與製作”兩個專題開展了精彩的校本培訓。全體教師參加了此次培訓，第一階段由校管理員張志軍副校長主講，第二階段由多次參加微課比賽並獲獎的骨幹教師唐小云主講。
張校長首先結合我校實際講解了我們應該如何進行測評申報，以及資訊科技測評的注意事項，隨後對相關能力點的考核標準進行了解讀，最後從我校資訊科技2.0能力提升工程的整校推進方案入手，進行了具體安排，並提出了對教師資訊科技2.0測評的具體要求。透過張校長的講解大家對資訊科技2.0的測評有了一個更加清晰的認識，也瞭解到STEAM教學、翻轉課堂、專案化學習等新的教學模式。
唐老師首先為老師們介紹了微課的概念、特點、如何製作微課以及在製作微課過程中的注意事項；然後為教師們講解了製作微課軟體的操作方法；她還現場展示了幾個微課作品，給老師們設計微課的選材和切入點帶來了不少啟發。唐老師的講座讓老師們全面深入地瞭解什麼是“微課”，又在實踐應用層面上學到了“微課”設計製作的實用方法。
本次資訊科技能力提升培訓貼近一線教師教學實際需要，透過校本培訓的開展進一步激發了我校教師學習最新教學模式的動力，幫助教師掌握利用資訊科技提高課堂效率的方法，也為我校的課堂教學改革提供了新的思路。