資訊科技2.0數學教研組活動簡報(通用5篇)

資訊科技2.0數學教研組活動簡報(通用5篇)

  在充滿活力,日益開放的今天,簡報對人們來說越來越重要,簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本,像一般“刊物”,更多的是隻有一兩張紙,幾個版面,像一份報紙。你還在找尋優秀經典的簡報嗎?下面是小編幫大家整理的資訊科技2.0數學教研組活動簡報(通用5篇),歡迎大家分享。

  資訊科技2.0數學教研組活動簡報1

  資訊科技與學科之間的融合,是構建資訊新型教學模式的重要途徑。為貫徹落實上級檔案有關要求,進一步推動教師主動適應資訊化、人工智慧等新技術變革,積極有效開展教育教學工作,湛江市第十四小學英語科組的老師們於2022年3月10日下午齊聚電子網路前進行資訊科技應用能力提升工程2.0技術培訓。

  本次教研培訓由劉寧宏主任負責主持。她指出:新的時代對教師們提出了新的要求,大家要迎難而上,努力提升自身資訊科技的運用能力。

  接著,王蕊組長根據資訊2.0中的多技術融合應用模式,從學情分析、教學設計、學法指導、學業評價五個維度,再到G1多技術環境下線上教育開展、A1技術支援的測驗與練習、A3微課程設計與製作、A9技術支援的發現與解決問題、A11技術支援的展示交流等應用能力點進行解讀。

  老師們認真聆聽,勤做筆記,學習氛圍濃厚。

  最後,對於講解後老師們提出的疑問,陳xx主任一一耐心解答,鼓舞大家認真學習資訊科技2.0專案網路課程,取其精華之處細細琢磨,做到線上線下都學有所得。

  作為新時代的教師,我們必須適應時代的需要,跟上時代的步伐。人生在勤,不索何獲,讓我們一起砥礪前行,成為教育資訊化2.0時代合格的老師!

  資訊科技2.0數學教研組活動簡報2

  陽春三月,律回春暉漸,永珍始更新。為進一步推動學校教師資訊科技應用能力和資訊素養的全面提升,促進資訊科技與英語學科教育教學的深度融合,激發教師提升資訊科技應用能力的內生動力,有效提高教育教學質量,2022年3月24日下午,陳xx主任與資訊科技2.0指導老師以及全體英語老師,在湛江市第十四小學會議室開展研修培訓,切實提升教師們的資訊化能力。

  本次研修內容是資訊科技能力校本研修培訓。指導老師認真細緻地操作、講解,切實幫助我們理解了提升工程2.0做什麼、怎麼做等關鍵內容。他不僅對操作流程中容易出錯的環節進行了強調,還給我們老師推薦了很多供以學習的資源網站,最後還一一解答了老師們的疑難困惑。本次培訓就如一場及時雨,拓寬了老師們的視野,洗刷了老師們的畏難心理,滋潤了資訊化操作常規化、高效化的`苗頭。

  老師們認真聆聽,用心記錄,滿滿的收穫化作一篇篇筆記,記錄下我們在提升資訊科技能力成長路上的點點滴滴。

  隨後,陳主任進行會議總結。她充分肯定了此次英語科組資訊科技2.0專案推進工程的有效性,表示資訊科技2.0對老師們來說是一個挑戰,但更是一個成長的機遇,只要我們靜下心來,思想重視、行動積極、操作規範,相信憑藉建團隊的集體智慧和力量,必定能出色地完成研修任務,並使教師在此專案中更新教學理念,提高自身素質,使資訊科技廣泛運用到課堂教學當中,實現常態化、高效化。

  本次培訓科研活動,為各老師理清了工作思路,並對資訊科技2.0專案的實施意義有了更進一步的認識,對重點任務的落實充滿信心,為英語科組下一步資訊科技應用能力提升工程2.0工作的順利實施打下堅實的基礎。

  資訊科技2.0數學教研組活動簡報3

  為進一步推動教師資訊科技應用能力提升工程2.0順利進行,幫助教師更好地理解並確定能力點,促進校本研修有效開展。3月7日下午,xx市第十四小學開展了資訊科技應用能力提升工程2.0能力點解讀專題培訓。

  黃xx校長親自主持本次專題培訓,並在培訓前對各教研組組長提出了具體的學習要求和學習任務。

  企業微信團隊的技術員小陳透過舉例,將資訊科技應用能力提升工程2.0中能力點逐一解讀,並結合教學情境中的具體問題給出了具體的解決方法。老師們認真聽講,做好隨堂筆記。

  隨後,各科教研組組長開始進行能力點的討論與選擇,最終確定本學科教研組的能力點。

  培訓結束後,個別老師虛心向講師請教。

  相信透過本次培訓,老師們必將會更快、更好地瞭解和掌握所選擇的微能力點,提交更加規範的應用證據和作業,提升自身的資訊化教學能力。

  資訊科技2.0數學教研組活動簡報4

  在迅猛發展的資訊社會,良好的資訊素養是教育系統本身的需要,作為一名教師要適應現代教育工作,更應該具備現代教育技術的素質,學習和掌握資訊科技應用能力提升工程2.0。

  心懷教育激情的十四小人,為提升自身資訊科技應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力,解決課堂教學中的重點難點問題、促進資訊科技與教育教學深度融合,全面提高教育教學能力,xx市第十四小學數學科組的老師們於2022年3月9日下午齊聚電子網路前進行資訊科技應用能力提升工程2.0技術培訓。

  專家向老師們分別詳細介紹了A1技術支援的學情分析、A2數字教育資源管理、A3課程設計與製作、A4探究性學習活動設計等相關知識,同時,還向老師們推薦了希沃白板、錄屏、剪輯師等簡單實用的操作軟體,讓數學學科的老師們對教學輔助工具有了進一步的瞭解,也提升了教師們的應用水平。

  齊聚網路前的老師們,學習、交流、思考、研討、碰撞……在線上,尋找無限的精彩。

  “工欲善其事,必先利其器”。本次培訓活動為大家提供了征戰於資訊化應用技術的利器,教師們也定能詮釋好“網際網路+”的新型教師形象,我們定會努力在前,拼搏在先,向新事物不斷髮起挑戰。

  資訊科技2.0數學教研組活動簡報5

  為進一步推動我校教師主動適應資訊化、人工智慧等新技術變革,全面提升資訊素養,積極有效開展教育教學,圓滿完成我校教師資訊科技應用能力提升工程2.0的各項任務,2月24日下午,xx市第十四小學邀請希沃公司的培訓講師,開展了一場生動有趣的希沃互動智慧平板使用培訓。

  作為我校教師資訊科技能力提升工程2.0的重要培訓活動之一,黃xx校長親自主持了培訓會,並對全體老師提出了具體的學習要求和學習任務。

  培訓中,覃老師從基礎工具、學科工具、課堂活動、學科資源、雲端儲存等方面,全面細緻的為我校老師介紹了希沃裡面每個功能的具體應用,各個學科的都有涉及,同時為現場老師存在的問題進行了當場的`解答,幫助教師熟練地使用希沃白板5,提高教師課堂教學與資訊化技術整合能力。

  在語文學科應用中,希沃白板為我們提供了漢字工具、拼音工具、古詩詞等工具,配備讀音、聲調的演示功能,方便老師們課堂中使用以及課後備課。

  在數學課堂的教學中,尺規工具的運用能使圖形與幾何的課堂教學更加地形象、直觀,生動、有趣,易於學生正確認識圖形的特點,加深理解。

  教師還可以根據課程內容需要設計小遊戲,讓更多的孩子參與其中,不僅要求有正確率,還有時間要求,增加了課堂的趣味性。

  同時,覃老師還利用希沃白板演示各學科的精彩教學片段,各位老師津津有味地聽著。

  另外,覃講師還介紹了班級最佳化大師軟體的使用,讓各班主任以及各學科教師熟悉操作,對班級的日常管理的統計、學生的學情,行為表現的統計等實現資訊化管理,減輕工作負擔。

  課堂上,老師們對希沃白板5的學習產生濃厚興趣,精彩的課例所展現出的希沃白板功能強烈地觸動著老師們的心靈,使人有馬上嘗試的衝動。

  本次培訓讓老師們瞭解了希沃互動智慧平板的功能及使用方法,感受到先進的裝置給教學帶來的方便,體會到數字化校園的巨大魅力,認識到資訊科技與教學相融合能更好地激發學生的學習興趣,促進師生互動,提高課堂效率,為常規課堂教學的多樣化、趣味化鋪設了路徑。

  本學期,我校教師資訊科技能力提升工程2.0即將全面鋪開,全體教師會努力提高自身資訊科技能力和師生資訊素養,促進資訊科技與教學與教學融合創新,為真正實現智慧課堂、高效課堂的目標努力前行!

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