落實教學會議精神工作彙報總結
落實教學會議精神工作彙報總結
為全面推進新課改的落實，20xx年11月縣教育局召開教學工作專題會議，並出臺系列檔案；中心學校高度重視，又召集全鎮各學校校長及教導主任召開教育教學專題會議，解讀並傳達縣教育局會議精神，要求各校總結反思，並佈置安排後期整改措施。xx學校在校長的帶領下，召開了一系列會議，認真領會會議精神，實實在在的總結和反思了我校教學工作上的優缺點，有針對性的制定了一些新的制度，開展了一系列活動，取得了良好的效果。現將相關情況彙報如下。
一、高度重視，迅速傳達會議精神
繼縣、鎮兩次教學專題工作會議之後，我校及時召開全校教師會議，再次解讀會議精神實質，要求每位老師認真學習檔案，領會會議精神。對照房教發【20xx】24號檔案，要求教師把學科作業標準印貼在備課本前面。
二、成立領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、工作思路
將“六個檔案”及會議精神落實到教學始終，要求學校領導盤活一盤棋，以師德為靈魂，以後勤為保障，各處室、各活動全面聯動。採取校委會率先學和教師例會全面學相結合、教師集中學習和個人獨立學相結合、校本培訓專題學習和教研活動研討學習相結合，每個教研組由校委會蹲點督導落實。定時間、定地點、定內容、定主講、定要求。
四、具體做法
1、學校將“六個檔案”集中印發到所有教師，認真組織校委會成員、教研組長、廣大教師學習“六個檔案”，採取學校領導帶頭學、組織教師集中學、教研活動深化學、業餘時間自學相結合的學習形式，堅持一週不少於2小時學習交流活動，人人書寫心得體會。
2、在組織學習的基礎上，修訂完善符合學校校情且具有可操作性的發展規劃、計劃、制度、考核細則，並將發展規劃、計劃、制度、考核細則，在經職代會充分醞釀、討論的基礎上定稿遵照執行。
3、切實最佳化國家課程。落實國家課程校本化實施，找準國家課程與學校實際情況的結合點。採取課程計劃的制定在充分調研、全面研究、反覆推敲、結合實際的基礎上開展，體現連續性、可操作性，具體設計近期目標、認真落實課程設定、課程內容、實施策略、評價管理等可操作的整體方案。
（1）推動教師教學方式的深度轉型。落實課程標準要求，深化教材分析和學情分析，從理念上轉變，大力推進啟發式、探究式、討論式、參與式教學，留足學生自主學習的時間和空間；從行動上延伸，夯實校本研修、做實集體備課、紮實開展“學課標、研教材、解習題”等常規教學活動。最終實現“三個走向”，即：由教師主導的“先教後學”思維走向師生合學的“先學後導”思維，由“舞臺式”的“我對你”走向“小組式”的團隊合作，由“教師搭臺教師唱”走向“學生搭臺學生唱”，建設學生自主、多元發展、民主和諧的新型課堂文化。
（2）促進學生自主、合作、探究學習。加強中小學學習方法的指導與培養，注重學習興趣的激發和學習習慣的養成。最佳化學習過程，創新學習方式，引導學生在“做中學”。深入推進研究性學習。小學積極開展活動教學，重視培養小學生觀察、分析、歸類和比較等研究性學習基礎素養；初中重視培養提出問題和規範使用基本研究方法的能力。
（3）合理控制中小學學生課業負擔。嚴格控制作業總量，建立各學科作業動態協調機制，推行彈性作業，增加綜合性、實踐性、探究性作業，減少機械重複性作業。培養學生多樣興趣，豐富學生生活，引導學生了解社會、動手實踐、鍛鍊身體，探索“減負提質”的`新途徑新機制。
（4）探索資訊環境條件下的教學新方法。充分發揮圖書閱覽室、實驗室、微機室等各功能室的作用，依託“三通兩平臺”，積極探索資訊科技在教學內容呈現、教學資源整合、師生互動、課堂評價反饋、學習質量分析等方面的有效應用。積極開展資訊科技培訓，促進資訊科技和教與學的深度融合。
4、促進教學方式的深度轉變。遵循學生身心發展規律，關注個體差異，推進現代資訊科技與學科教學有機融合，科學建構學生知識和能力，形成具有學校特色的課堂文化。加強體育和藝術教育，加強資訊科技課程建設，豐富綜合實踐活動課程。
5、大力豐富地方課程。嚴格落實湖北省各類地方課程教學，合理利用我縣綜合閱讀地方課程，做到《經典誦讀》《古訓新風》進課程、進課表、有老師，大力開展活動，廣泛閱讀中華優秀作品，營造讀經典、誦經典的濃厚氛圍，讓廣大學生受到我國傳統文化的薰陶和感染。並且採用校本檢測的方式進行必要的督導。
6、進一步推行藝體活動。學校要組建不同形式的藝體組織，積極開展不同型別的藝體活動，讓戲曲進校園，讓紅歌入課堂，充分發揮各類教學裝置的作用，要讓學校火起來，學生動起來。
7、制定了推門聽課及巡課制度，加大教學常規監管力度，校長、分管教學副校長、學校校委會成員堅持推門聽課和巡課制度，校長每學期聽課不少於30節；分管副校長、教導主任不少於40節；其他成員不少於25節。
8、加大備課及教學常規環節的管理。在認真學習研究教育局《房縣中小學教學常規管理基本要求》制定了新的教學常規管理及考核辦法，學校領導帶頭執行接受檢查，教學常規檢查力求做到公平、公正、公開，每月的常規檢查學校公示後，報中心學校，杜絕用導學案代替教案、學生作業，學生課堂作業、一課一輔作業必須全批全改。
9、積極做好青年教師培養，並組織全校青年教師開展教學大比武活動。青年教師培訓做到了有方案，抓落實。實行了師徒結對，相互聽評課，將每週聽評課情況上交教導處。教學成績實行師徒同獎同懲。教學比武活動中，師徒同樣同獎。
11、加強教學質量的評價與監控，認真學習教育局《房縣義務教育教學質量評價方案》結合本校實際制定切實可行的方案，用方案引導教師的工作思路，關注每一位學生的全面發展，做到杜絕低分，體現團隊意識，加強團結協作，提升學校整體教育教學質量。
12、實行教學管理和評價“一票否決”制。真正營造“干與不幹不一樣，幹好與幹壞不一樣”的工作氛圍。對於教學質量差、評價低的教師，評優表模、職稱晉升、申請調動實行“一票否決”。