小學生家訪記錄

小學生家訪記錄

  小學教師不少都會到學生家進行家訪,那麼,以下是CN人才公文網小編給大家整理收集的小學生家訪記錄,供大家閱讀參考。

  小學生家訪記錄1

  家訪目的:

  該學生自進校以來學習成績一直不是很理想,雖然進行過多次的差生輔導教育,但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落後於同級其他班級。而且該生性格內向,不願與同老師進行交流,沉默寡言,課堂上從未發過言。問原因,不願和老師作深層次的交流,只是一言不發,而且只要一批評她,就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結,避免她的成績下降,形成不良的學習習慣,我決定進行家訪。

  家訪情況:

  到學生家中,家裡只有父親一人在家,家長反應較為冷淡:知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經過耐心的交流,說明家訪的'來意後,家長終於放下思想包袱於我進行了交談。從家長口中得知,原因可能有幾方面。孩子很內向,雖然是女孩子,但是也很好玩,而且具有一定的惰性。孩子回到家後就沉醉在電視中,對其中的情節津津樂道,但是對學習卻基本隻字不提,可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有她並不是很樂學的科目,比如說數學。學習起來較為吃力,她可能產生了畏難情緒。加上家長工作比較忙,沒有時間輔導孩子學習,在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。最後家長答應我,會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導,主動和孩子多交流,使孩子儘快融入到正常的學習生活環境中去。

  家訪體會:

  隨著社會競爭的激烈,學習壓力的增大,許多孩子在生理和心理都存在著一些不可迴避的問題,而且短期內是無法改變這一社會現狀的。

  作為教師,不能對孩子的這些問題一味的批評指責接著放任不管。而是應該運用理論知識和實際的經驗來解決這些問題。簡而言之,就是要以愛心關懷學生,以細心觀察學生,以耐心教育學生,及時發現學生的問題,儘量幫助其解決問題。我們不能放棄,而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心,把我當成可以交心的朋友,並願意讓我幫助她走出心理陰影,擁有正常孩子的陽光燦爛。

  小學生家訪記錄2

  學生姓名

  馮xx

  家訪時間

  xxxx.3.7

  家訪形式

  面談

  學生在校表現:

  該孩子在校表現較很好,上進心很強,學習成績優異,上課能積極回答問題,喜歡體育活動,在活動中有不俗的表現。但是這孩子卻非常的粗心。

  家訪內容:(學生在家學習、生活等情況:)

  該生在家尊重長輩,關心他人。主動為父母做一些力所能及的事情,也適當地做一些家務。在學習方面比較主動,主動完成各科作業。勞逸結合,積極參加體育鍛煉和適當地實踐活動。做完作業後,最大的興趣就是看課外書,父母如果強加一些練習給他,他就非常的不情願。

  (家長對學校、教師的意見及建議:)

  家長對孩子在學校的健康成長很欣慰,認為孩子在學校各方面都得到了鍛鍊,希望學校今後也能多組織各種活動,讓孩子們能從活動中得到鍛鍊,培養孩子健康人格。

  小學生家訪記錄3

  學生姓名

  xxxx

  家訪時間

  xxxx.2.12

  家訪形式

  面談

  學生在校表現:

  該孩子在校表現較很好,上進心很強,學習成績優異,上課能積極回答問題,但是這孩子卻非常的粗心,受到一點打擊就會掉眼淚,內心比較脆弱。

  家訪內容:(學生在家學習、生活等情況:)

  該生在家尊重長輩,關心他人。主動為父母做一些力所能及的事情,也適當地做一些家務。在學習方面比較主動,主動完成各科作業。在家與媽媽相處的時間較多,不經常與周圍的孩子玩耍,可能內心脆弱與這個有關。

  (家長對學校、教師的意見及建議:)

  家長對孩子在學校的健康成長很欣慰,認為孩子在學校各方面都得到了鍛鍊,希望學校今後也能多組織各種活動,讓孩子們能從活動中得到鍛鍊,培養孩子健康人格。

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