開學班主任會議講話稿

開學班主任會議講話稿

　　在社會發展不斷提速的今天，需要使用講話稿的情境愈發增多，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。你所見過的講話稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的開學班主任會議講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開學班主任會議講話稿1

　　學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務，而從各方面獲悉，學校的安全問題頻頻亮紅燈，我們班主任的一些小小的疏忽間，往往隱藏許多安全事故。很多擔任班主任的同事說：“擔任班主任，最怕的就是安全事故。”而我認為：“擔任班主任，最怕的就是因一個小小的疏忽，事故的發生了。”有學生家長對我說：“世界上最嘮叨的人就是班主任。”這句話，精闢地概述了班主任工作的精要。

　　學校的安全工作得由班主任去開展，抓好班級的安全工作至關重要。我已擔任3年的班主任工作，對於班級的各項工作都基本經歷，對班級的安全工作尤為關心。在這裡，就以自己的工作經歷來談談班主任如何管理好班級的安全問題。

　　一、勤問

　　對於班級的工作，特別是安全問題，班主任應該勤問，勤調查，及時瞭解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態中扼殺。對於這一點，我在擔任班主任時常常這樣做的，而且從無不安全的事故發生。

　　二、勤看

　　作為班主任，要常多班級的每一個角落都要仔細觀察，勤觀察，這樣才能及時發現不安全隱患，杜絕事故的發生。我在這學期開學的時候，對班級的所有地方進行了安全排查，多個不安全的地方，及時與學校安全處聯絡解決了這些問題。

　　三、勤走

　　班主任千萬懶不得，應該做個勤班主任，對於班級工作應該多花一點時間，勤到班級走走，多去關心班級工作，這樣即使有什麼安全問題也會因大化小，小而無的。

　　四、勤思

　　對於班級工作中遇到的安全問題應及時進行思考，想出對策解決問題。在開展工作時勤思考，這有助於班主任在今後開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決，不至於手忙腳亂的。這種情況經常會出現，比如我在第一年帶的班級中某某因同學之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角，致使額頭出了一點點血。雖然算不上嚴重，但我及時反思，針對這個問題想出了對策，在班級制定了相關約定，從那以後沒再出現類似的情況。

　　做好班級的安全工作，不僅要做到以上的“四勤”，要考慮的地方還有很多，正所謂：革命尚未成功，同志還須努力!

　　我的講話到此結束，謝謝大家的聆聽!

開學班主任會議講話稿2

　　今天班主任工作會議的`主要目的是，總結上學期班主任工作，分析當前存在的問題，全面部署本學期重點工作，在新的起點上，用新思維，新行動，開創班主任工作的新局面。下面，就本學期的班主任工作，我講三點意見。

　　一、班主任工作的重要作用

　　班主任工作是學校工作的重要組成部分，在某種程度上說，學校工作的成敗，取決於班主任工作水平的高低。班主任對學生成長的影響是巨大的，一個學生畢業多少年之後，也許忘記了誰是校長，哪個學科誰教他，但他絕對不會忘記誰是他的班主任。班主任對學生的影響是長久的深刻的，甚至有許多學生的職業選擇和專業選擇都受班主任的影響。

　　班級是學校的基本單位，班主任是班級教育教學的領導核心，負責班級管理和協調組織任課教師的教學工作，是學校管理的終端執行者。有一個好班主任就有一個好班級，加強班主任工作隊伍，提高班主任工作水平是學校工作的重中之重。

　　從上學期開始，我們實行了班主任選擇任課教師制度，目的是強化班主任的地位和作用，班主任要經常召集班級任課教師研究學情，我們實行大迴圈以後，每一組教師都是從高一跟到高三，要把一年備考變成三年備考，我們抓邊緣生提升戰略，必須從高一就開始抓，班級協作體的會議，在每次大型考試之後，年部都要安排，具體分析每一個孩子學習與成長的情況，班主任老師要和任課教師一起，研究每一個學生提高成績的基本路徑，這樣一抓三年，成績一定很不錯。

　　二、班主任工作的兩個主線

　　班主任工作有兩個主線，一是培養學生的自主學習能力，二是培養學生的自我管理能力，這兩個能力是學生成長、成才和成功的基礎。

　　培養學生自主學習的能力，讓他們真正理解學習是什麼，學習從意義上說就是自我成長，身體成長靠飲食和鍛鍊，心靈成長靠學習與實踐；學習從過程上說，學習就是生活，沒有學習就沒有生活，學習就是生活方式；學習從方法上學就是自我建構，用已有的知識和認知接受新知識，構建新的知識體系。自主學習要記住三句話，學習是自己的事情，學習必須發生在自己身上，學習必須按照自己的方式進行。班主任要不斷激發學生學習的主動性，積極性，創造性，不斷給學生進行學法指導，讓學生樂學、會學、善學、創學。

　　培養學生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的能力，有他律向自律轉化，一些學生習慣於老師和家長看著，管著，陪著。離開教師和家長的視線，就會出問題。要培養學生明辨是非，做自己應該做的事情，控制自己不應該做的事情，德育工作講知、情、意、行。學生只有不斷進行自我教育，自我覺醒，培養自己的道德情感與道德意志，規範自己的道德行為，才能不斷自我成長。文明經常講看管陪，看就是觀察，發現問題，不是死看死守；管就是服務，不是管卡壓；陪就是陪伴一起成長，教育者要始終收教育。

　　一些學生經常違反學校紀律的原因，一是遵規守紀的意識淡漠，他們認為，這點小事也不算什麼，也沒有產生什麼後果，為什麼老師和學校這麼較真呢？，他不知道學校是培養他的良好習慣，不知道學校培養他的守紀意識。二是自控能力差，有的學生出現的小毛病，比如隨便把東西扔在牆角，當他扔的時候，往往看看周邊有沒有人，你能說他不知道是非嗎？三是一些學生不以為然，是因為別人也犯了同樣的錯誤，只要沒有被老師發現就沒有後果，所以不自律，抱著一種僥倖心理。這些歸根結底都是自我管理的能力不強，因此培養學生自我管理的能力是相當重要的。

　　三、班主任工作的基本要求

　　一是提升溫度。溫度就是愛，班主任要有大愛情懷，把每一個孩子都當成自己的孩子，讓每一個孩子都成為最好的自我，沒有愛就沒有教育。愛是一種能量，只有充滿愛心，教育才能入情入心。教師對教育的熱愛，主要體現熱愛學生，要不斷修煉自己的大愛情懷，讓自己在教育過程中不斷受到教育。

　　二是找準角度。角度就是教育規律。光有溫度，沒有按照學生成長與發展的規律去教育學生，愛也許就變成了害，管理是用道理去管，才能實現有條理，讓道理入腦，學生才能信服，要走進學生心靈，一切從學生出發，而不能簡單的管卡壓，找到角度，教育才能收到良好的教育效果。溫度+角度=藝術。

　　三是提高風度。身教重於言教，學高為師，行為世範，班主任教師要不斷加強自身修養，提高自己的個人魅力，做人，做事，做學問都要給學生做出榜樣，不允許學生做的，自己不去做，要求學生做的，自己要首先做到，要與學生共同成長。

　　四是把握尺度。尺度就是要拿捏好火候，要因人而異，因時而異，不能千篇一律，各個年部學生的特點不同，所以管理的方式與力度與尺度也要有所不同。一年級要抓好習慣養成，做好學法指導；二年級要嚴格管理，強化檢查，強化教學管理；三年級重點抓好複習備考。

　　五是完善制度。要不斷探索民主管理的新方法，要真正提高學生的自我管理水平，要完善各種制度，用制度管人，制定班級公約，讓學生做自己的主人。讓學生自己進行管理，從看管陪的模式中解放出來，不斷進行管理創新，提高管理水平。

　　班主任要透過不斷學習，不斷實踐，不斷積累，不斷反思，解放思想，更新觀念，不斷創新，不斷提高，努力提高自己的教育教學水平。

開學班主任會議講話稿3

各位班主任好：

　　現在召開班主任會議，主要目的是我們一起進一步做好學校的各項工作，進一步強化常規管理，提高工作實效。學校的任何工作，歸根結底要靠班主任來落實。你們是學校基層的最直接最有效的指揮員。開學初，各位都感覺到責任大、任務重，同時在這個大禮拜中我也知道很多班主任花費了不少的精力、吃了不少的苦頭。在此，我為各位的不辭辛勞的付出表示感謝。感謝之餘，我想對下階段各位班主任的工作提出以下幾點要求：

　　一、進一步做好新學期開學的各項工作

　　1、加強學生安全教育。安全問題，從中央到地方大家都知道，是重中之重，安全是最大的效益，現實社會是以人為本，我們要千方百計保證學生的安全，該下強制執行的必須強制執行，如：堅決不允許追逐打鬧、相互擁擠推搡、堅決不允許使用手機、堅決不允許乘坐無牌無照超載的車輛、堅決不允許違犯學校的規章制度、堅決遵守中學生日常行為規範，堅決不允許挑撥離間打架鬥毆等，一但得知或發現應當拿出堅決的態度，進行正當合理的批評與教育，切不可睜一隻眼閉一隻眼，不管不問。

　　2、要認真開好每一次班會。各班級要有計劃定時不定時的召開班會，講清新學期的學習、常規等方面的要求，要幫助學生制訂好學期目標，以及學習、生活、活動計劃。

　　3、要抓好開學第一個月班風建設。古話雲“一年之際在於春，一春之際在於晨”，而對於學生的管理我認為：“學期之際在於初，良好的開頭是成功的一半”。作為班主任我們應當千方百計、採取多種手段，將學生強行入軌。使學生在學習、常規、生活等方面的養成良好的習慣。開頭抓好了，今後的工作就可以事半功倍。特別是思想、道德、紀律、衛生、學習、行為習慣等方面，這是一個班級精神風貌的外在表現形式，一定要抓好，一定要抓實。關於髮型的問題、管制刀具、手機、mp3、零食等等都要在第一週內規範好、管理好。

　　4、學生出現問題及時和家長聯絡。特別是生病同學，還要做好隨訪記錄。

　　5、隨時隨地關注學校的各項班級常規檢查情況，及時的規範學生的思想、道德、行為、習慣、紀律、衛生、午休、晚自習、就寢等情況，對照檢查情況及時的調整自己的工作態度。切不可把學校的相關的檢查視而不見。

　　6、在本學期同樣要求班主任全程管理，到校時間：上午：學生起床後10分鐘前，晚上第一節晚自習上課後。考核工資每月調整為200元。

　　二、認真貫徹落實學校關於德育工作計劃，抓好班集體建設

　　班級是一個小社會，要按照教體局和學校要求建設好自己的班級。新學期就要有新氣象。

　　①抓好班級抓硬體建設，抓教室環境的佈置，出好第一次板報等;同時抓好班級的軟環境的建設，樹立良好的班級輿論。

　　②抓好班級幹部隊伍建設。我們都知道真正的管理是學生的自我管理，多方面對渠道瞭解學生情況，組建班幹部隊伍，如果我們培養好了班幹部，那麼我們的班就級會煥發出生機。

　　③抓好班級的活動建設。班級沒有活動，班級就不可能有凝聚力，班級的活動要班級的特色，要引領著班級向我們自定的目標發展。

　　三、加強學習，努力提高班主任工作藝術

　　一支高素質的班主任隊伍是學校興旺發達、生存發展、保持穩定的有力保證。為此，必須把“學習”放在班主任工作的首要位置，每位班主任要做“學習型”的班主任，一要學習教育教學理論，豐富自己的理論素養，用所學理論創造性開展工作;二要向有經驗的老班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領，增長才幹。班主任工作需要實行三個轉變：

　　1、勤於研究

　　班主任要從事務型向思考型到科研型進行轉變，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應付工作遠遠不夠，應該從千頭萬緒的工作中尋找規律，交流經驗，學習理論，全面提高管理班級的素質與能力。

　　2、勤於活動

　　有位優秀班主任曾說：“生命在於運動，班級在於活動。”這對於我們是有借鑑的。班級的組織管理，是透過各種活動實現的，班會、值日、宣傳、日常工作性活動、競賽性活動都是促進集體進步的最好載體。

　　本學期要進一步加強開展主題班會活動。希望主題班會的不能落於形式，應當儘可能達到預期的目的，即便有時候學校根據上級有關要求，零時給定的任務，我們也應認真的思索一下開展這次的主題班會的目的是什麼。

　　3、要敢於相信學生

　　一個聰明的班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分發動學生，發揮學生幹部的自管功能，達到以兵帶兵的作用。要做到這一點，必須選擇好的學生幹部。幹部隊伍建立後並不意味一勞永逸，要進一步培養，學理論、學先進思想，教思維方法、工作方法等。班主任要具有發現“千里馬”的慧眼，更需要有培養“千里馬“的方法，成為新型“伯樂”。

　　4、要想法成為學生的朋友。

　　常言說“親其師信其道”。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處於對立狀態。特別是班主任，你的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學生，“學高為師，身正為範”，要從自身出發成為學生學習生活上的導師，成為他們學習上的朋友。

　　四、本學期班主任工作的幾點要求

　　1、班主任必需首先讀懂學生

　　讀懂學生就是要達到“知己知彼”，全面透徹;敏銳觀察學生情感、行為和儀表。採取談心、明察暗訪，讀懂學生有何特點、長處、疙瘩、困難與需求。

　　2、班主任要有謀劃教育和培養好學生的謀略

　　“運籌帷幄，決勝千里之外”。帶好班是靠班主任管理策略和藝術。每逢開學時、周初、週末、月考前後時刻，都要結合當時情形、學校要求、學生具體情況：思考工作重點，每週特色主題，工作目標，達標措施。

　　3、班主任工作要傾注深情

　　班主任在工作中應對症開方，以情商啟用為突破口。應滿腔熱情地給學生以鼓勵、信任和厚望;用真情滋潤學生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。我們應該以高度的責任感、幸福感，無怨無悔全心全意關愛學生。尤其是公平公正地對待每個差生。情感效應是向同方向彌散的：你熱學生也熱，你冷學生也冷，你真心學生也真誠。

　　4、班主任要足夠的自信和對學生的高度信任

　　用思想帶班，用智慧育才。堅信自己有智慧、有能力帶領學生實現自己制訂的較高班級目標。信任學生：成功的班主任信任自己的學生人人是天才;優秀的班主任信任自己學生人人懂事明理、智慧可愛的可造之才。班主任要經常表達對學生的信任之言、之色、之行。

　　5、班主任工作要掌握激勵藝術

　　班主任工作中要多表揚和激勵學生，使他們心境開闊、興趣濃厚、信心倍增。激勵是動力，激勵是催化劑。工作中要多激勵少責備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學生。更不能放棄任何一個學生，你放棄學生，學生就會放棄你。

　　6、班主任工作必需突出重點

　　抓重點、抓關鍵、解決主要矛盾。重點時段、重點物件、重點內容、中心工作都要抓好。

　　7、班主任工作要掌握火候

　　掌握火候也就是把握“度”：表揚激勵學生時把握“度”;在批評、處理學生時把握“度”。

　　8、班主任工作必須講究落實到位

　　做到①要求到位：從高從嚴，細微處不放過;②責任到位：對學生、對家長、對學校、對事業切實負責;③督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查;④獎勵到位：獎懲分明，立威信，正班風，創優秀，造人才。⑤功夫到位：事事有數，勤研究、勤到班、勤和學生一起就餐、勤到宿舍、勤與學生談心;勤察、勤思、勤出點子，具有頑強執著的精神。

　　9、要做到嘴勤、腿勤、腦勤，作風要硬，責任共擔，合理分工。對工作要有熱情，要有開拓創新的精神。要互相尊重，互相協調，加強合作。要避免工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細化管理，把工作落到實處。

　　10、一定要站住講臺，守住自己的教學，確保自己所教的學科、班級的質量，這也是做好本職管理工作的前提。發展才是硬道理，發展要靠自己;《團結就是力量》，要團隊作戰，協調合作，提高教育教學工作的實效性。

　　11、班級各項常規工作具體是什麼，常規要求是什麼，怎麼檢查，誰來檢查，什麼時候檢查，檢查標準是什麼，這些問題我們班主任要清楚。

　　新的學期，工作要有新思路、成績要有新突破。我們要進一步解放思想，與時俱進，不斷增強創新意識;勤奮學習，全力提高班主任工作業務水平;深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風;為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把班級管理、德育工作推向新的層次!

　　最後幾件事情：

　　1、班主任月工作考核方案調整;

　　2、幾個表格：於明天學生離校前交學生基本資訊登記表;學生居民醫保登記表;學生乘車登記表。

　　3、離校前學生的安全教育，要求學生記錄，發放致家長一封信，

　　4、下個大禮拜師生離返校時間：9月29日上午11:00離校，10月7日下午返校。

　　5、向學生收取《廣德縣城鎮居民醫療保障就診證》，進行填寫和核蓋公章。

　　6、踐踏草坪現象;學生不在食堂就餐問題。

　　7、汪老師就班級佈置要求說一下。